很荣幸与你同窗共读六载,使我结识了你这位潇洒的才子,我欣赏你的气质,敬佩你的为人,想必你今后一定会成为我的挚友。你是我记忆中的一粒珍珠,心里天幕上的一颗明星。以下是由小编J.L为您整理推荐的如何写小学毕业感言,欢迎参考阅读。
静谧的天宇,每颗星都有自己的轨迹,让我们在生活中找到自己的最佳位置,心目中的世界也许会变得和谐而安宁。
活着是幸福的,活着是痛苦的,幸福对于我来说也许就如同年夜饭碗中的饺子,碗碗可数。而痛苦也许就是无奈到了极限,无奈到了我们无法去承受,随之而来的会是彷徨无助迷茫。
相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来幸福的开端。因为您的一片爱心的灌浇,一番耕耘的辛劳,才会有桃李的绚丽,稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花,给您的生活带来芬芳。别后,漫长的岁月,您的声音,常在我耳畔响起;您的身影,常在我眼前浮现;您的教诲,常驻在我的心田
是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路?两旁有缤纷的鲜花花镶边,还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨,多少个傍晚,我俩在这路上漫步它和友情一起,留在我的记忆里,也烙在你的印象中。
攀登山顶的脚力,生于欲穷千里目的壮心和不到长城非好汉的意志。
尽情地饮干这杯毕业之酒吧!它是生活的甘露!它将给未来注进胜利,它将是忍辛负重的耕牛,留下的脚印最清晰。
如今,我毫无怨言,我要投入九中的怀抱,带着母校的祝福上路,许多年后,我要让母校为我而骄傲!
像蜂蝶飞过花丛,像清泉流经山谷,在记忆的心屏中,学生时代的生活,恰似流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
聚不一定是开始,散不一定是结束。就象我们的友谊,散了,对我们来说是一个新的开始。走着走着,就散了,回忆都淡了;看着看着,就累了,星光也暗了;回头发现你,不见了,突然我乱了
带着记忆,带着幻想,走向生活,走向祖国的四面八方。
微笑露一点,脑筋活一点,嘴巴甜一点,说话轻一点,理由少一点,脾气小一点,做事多一点,行动快一点,效率高一点,肚量大一点。献上我无限的祝福之意,不论何时何地,不论在何处,我都愿意让你知道,我深深地为你祝福,好友平安幸福。
鞋底磨穿了,不等于路走到了头。
毕业了,多想留住那些温暖的日子,多么渴望着早日投进生活的洪流。
惊叹号是勇士滴在攀登路上的血,也是懦夫失望时流淌的泪。
当你看见最亮的一颗星时,那是我为你许的愿,愿你平安快乐。我的心在为你祈祷,祈祷你心中充满幸福,祈祷天使永远在你身边,祈祷你的未来无忧无虑。好朋友简简单单,好情谊清清爽爽,好缘份永永远远!祝你:所有的希望都能如愿,所有的梦想都能实现,所有的等候都能出现,所有的付出都能兑现!
朝霞般美好的理想,在向我们召唤,我的同窗,分手在即,不必问何日相会,我们――一滴一滴的水,全将活跃在祖国的大海!
路灯经过一夜的努力,才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
不安于现状,不甘于平庸,就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。
与你相识,我感到无比幸运,而能与你相知,我倍感生命的充实,以前嬉笑相伴的日子我将深藏,以后不可测的日子,愿你多保重。
同窗六年,你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走,精心浇灌栽培,让它来日开出芳馨的鲜花。
你聪颖,你善良,你活泼,有时你也幻想,有时你也默然,在默然中沉思,在梦幻中寻觅。小小的你会长大,小小的你会成熟,愿你更坚强!愿你更自信!
快毕业了,千言万语终掩盖不住内心的伤感,哭泣在母校怀里,不过这点挫折打不败我,我仍会继续努力朝着我的梦想前进。
竞技场上讲谦虚,无疑等于宣告自己的失败;该需要毛遂自荐时,就要当仁不让。生活需要自己主宰,请珍惜大写的我。
只是突发奇想地想把时间留住,让它立刻停下脚步,哪怕是一秒我也愿意。我想静静地观赏,校园里朝霞和夕阳,细细地抚摸每一棵树,深情地嗅嗅花香,听一听空旷寂静教室里传出的读书声
友谊是一首无字的歌,在你淡淡的季节里开一树美丽的花,在深深浅浅的脚印里,为你不退的步伐奏一曲动人的华尔兹。年年岁岁,岁岁年年。
青年人,更重要的是看到明天,抓住今天,在宁静中奋进,也许在明天旭日出山之前,你又创造了奇迹!
四个希冀的春天,我们播种了四次;四个金黄的秋天,我们收获了四遍;我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验,请别忘记这有滋有味有声有色的时光。
天赋是埋藏在矿里的黄金,才能是挖掘矿藏的矿工。
松驰的琴弦,永远奏不出时代的强音。
竞技场上讲谦虚,无疑等于宣告自己的失败;该需要毛遂自荐时,就要当仁不让。生活需要自己主宰,请珍惜大写的我。
涓涓细流一旦停止了喧哗,浩浩大海也就终止了呼吸。
聚不是开始,散也不是结束,同窗数载凝的无数美好瞬间,将永远铭刻在我的记忆之中
生活的海洋已铺开金色的路,浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧,朋友!前方,已吹响出征的海螺;彩霞,正在将鲜红的大旗飞舞
相知是天意,相识是人意,相加便是友谊,有情便有意,我们能聚在一起,因为心有灵犀。默默的分手,正如当初默默地相遇。愿这温馨的微风,给你捎去我深情的祝福和祈祷!
今天,我们是亲密的同学;明天,我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。
不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。
柳荫下握别百般惆怅,同窗数载少年情长,望征程千种思绪,愿友情化为奋进的力量!
将这份超重的祝福,送给最特别的朋友献上我无限的祝福之意,祝福您不论何时何地,不论身在何处,我都愿意让您知道,我深深地为您祝福把无数的思念和想念化做心中无限的祝福,默默的为你祈祷:朋友,祝你健康快乐!
你现在好吗?今天快乐吗?我从远方送你的祝福你收到了吗?为你点亮三百六十五只蜡烛,只为永远的祝福你。如果星星知道自己背负着所有的愿望,那它一定会努力地闪烁!
只要是辛勤的蜜蜂,在生活的广阔原野里,到处都可以找到蜜源。
同窗六年,你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走,精心浇灌栽培,让它来日开出芳馨的鲜花。
祝甜蜜伴你走过一年中的每一天,温馨随你度过一天中的每一时,平安同你走过一时中的每一分,快乐陪你度过一分中的每一秒。山海可以阻隔彼此,却阻隔不了我的思念;距离可以拉开你我,却拉不开真挚的情谊;时间可以淡忘过去,却忘不了永远的朋友。
努力就是光,成功就是影。没有光哪儿来影?
聚也不是开始,散也不是结束,同窗数载凝的无数美好瞬间,将永远铭刻在我的记忆之中
愿你作一滴晶亮的水,投射到浩瀚的大海;作一朵鲜美的花,组成百花满园;作一丝闪光的纤维,绣织出鲜红的战旗;作一颗小小的螺丝钉,一辈子坚守自己的岗位
六年来,每当我在学习上有了疑惑时,生活中遇到挫折时,总是你的声音在耳畔响起,疑惑迎刃而解,挫折变成为动力,促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了!我的朋友!
生活已经向我们敞开了胸襟,朋友,让我们勇敢地迎上前去,去尽情地体验它无边无际的壮阔,无穷无尽的幽深吧!
第组的同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!
我们这个世界,从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
那以往的同窗生活,是一串糖葫芦,那迷人的甜和酸,将永远回味不完。
勤奋的含义是今天的热血,而不是明天的决心,后天的保证。
生活的海洋已铺开金色的路,浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧,朋友!前方,已吹响出征的海螺;彩霞,正在将鲜红的大旗飞舞
让我们迈开双腿,去洒行汗水,去踏一路雷声!校门外,有的是鲜花簇拥的前程!
一帆风顺,并不等于行驶的是一条平坦的航线。跑昨越快,遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。
岸边的奇花异草,是拘留不住奔腾向前的江水的。
走出失败的阴影,生活依然多姿多彩,谢谢在我失败之后给我支持和鼓励的人,谢谢!当失败再一次袭来,我选择坚强。希望所有的人能够正视失败,和我一样坚强的走下去
你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手,学友,学友,不管你身在何处,幸运与快乐时刻陪伴着你!
自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。
今天的欢声笑语,今夜的清风明月,美好却并非永恒,还没来得及分享最后一杯酒,却要各奔东西,珍重,学友我们拥有个在一起的春秋,每一次游戏,每一次探讨,每一次争吵,都将成为我记忆中珍贵的一页。
你知道大学毕业感言如何写吗,以下由小编为大家提供的大学毕业感言如何写的范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到大家。
四年的大学时光转瞬即逝,四年的道路上有成功也有失败,有欢笑也有泪水。曾经年少轻狂,曾经满面风霜。回首四年大学的梦想,大都如过眼烟云般虚幻。
大一的时候谁不曾充满幻想,可到了毕业那一刻我们的面前总会有这样那样的墙;大一的时候谁不曾豪情万丈,可到了毕业的那一刻的残酷却一再让我们弯了脊梁;大一的时候谁不曾热泪盈眶,可到了毕业的那一刻才知道生活中虽然有感动,但生活中却从来不相信眼泪。
四年的大学生活眼看就要结束了,心里隐隐有一种伤感,一种失落的感觉。从起点走到终点,又从终点回到起点,如果简单的结束二字可以概括一切,我只能细细地去体会这其中的深意与内涵。
大学对我们来说只有一次,它的绚丽和多彩是我们用一生的时间所不能更改和忘却的。回忆是一件痛并快乐的事,驻足回眸四年来的求学之路,心中已是百感交集,感慨万千,几许苦涩,几许甘甜。
四年前,不懈的追求使我顺利地进入了扬州大学,尽管这不是我心目中最理想的大学,但我不后悔,因为这是我的志愿,渴望已久的大学梦终于可以在此圆了。我怀着对象牙塔的憧憬和对神圣殿堂的向往,带着无比豪迈的心情和缤纷的梦想,第一次踏入了扬州这座古老而文明的城市,一切的一切都是那么的陌生和新奇,一切都让我感觉到离家的遥远。就在这个新的城市、新的学校中,在和新的老师还有新的同学不断的交流和帮助中,我开始了我的大学生活。
从大一起,我就确定了目标,认为大学里有许多东西值得学习,尽管我明白大学和中学的学习方式不同,但我没有改变自己的生活方式,依然保留着中学时的稚气。我很羡慕高年级的师哥师姐那种独档一面的气质,多么希望有一天我也能像他们那样自信自如的在这片热土上挥洒青春和浪漫。我在勤奋学习的同时,也构想着去参加一些社会实践,希望能够培养自己的能力,但忙碌中更多的是一份盲目,可能是环境生疏或者自己太不成熟的缘故,好多次尝试都以失败告终。于是很多时候我会在游戏和玩乐中放纵自己,似乎很开心。大一就在新鲜夹杂学习的忙碌中嘈杂中过去了。
大二时开始醒悟。在大一浪费了太多的时间,我越来越认识到进入大学是新学习的开始,而不是游戏和玩乐的场所。我渐渐的离开了那些曾经自认为很好玩的地方,开始向英语四级和计算机二级努力,校园里又响起了我晨读的声音,机房里又有了我刻苦钻研的身影,自习室又找回了那个埋头苦学的我,尽管英语四级最后没能顺利通过,但我觉得很充实,因为我曾为之努力过。
大三那一年,除了学好本专业课程外,我把课余的时间都花在了看各类书籍和各种社团活动的组织上,我的身影会频频出现在图书馆中和活动现场。在阅览室里我看到了许多从未读过的报刊杂志,原以为学好本专业自己就是个人才了,现在想起来才觉得很可笑。我越学习越发现自己知道的太少,在组织大型活动的过程中我才感到自己的工作能力和实践能力是大大的缺乏啊。在仅存的大学生活的有限时间里,我要好好利用好好把握,好好利用图书馆和社会实践,多学些知识和锻炼自己,以此为自己储备着一些精神食粮并不断开拓着自己的视野和管理能力。最终我的付出有了回报:连续被校、院评为先进个人和优秀学生干部;我的论文在省级核心期刊上发表了,建系以来的第一位在大三发表论文的,大四又在《内蒙古体育科技》上发表了第二篇论文,我很欣慰!另外,每个周末还有寒暑假,我还会抽时间去参加一些社会实践,比如带家教,搞促销等。在这个过程中,我发现了自己的不足,也感受到了自己一天天成熟起来的变化。
给我感受最深,锻炼最多的还是大四这一年,我除了写论文还要找工作。好多时候我的生活都是在图书馆和自习室中度过,为了弄清论文中的疑点,有时一天会跑好几个书店,经常忙的只吃一顿饭。也许那会确实有点苦,但当看到自己的论文被老师认可之后,突然觉得那段日子真的太充实太难忘了。一场一场的校园招聘会轰隆而至,我和其他同学一样,精心制作了个人简历,准备了一应俱全的面试资料,可每次都是满怀着希望去迎接挑战,带回的却是失望与苦涩。但通过一次次的参加招聘会,一次次的面试,我对外面的世界有了更加清楚的认识,这为我以后走向工作岗位打下了坚实的基础。
有人这样形容大学生活:大一不知道自己不知道,大二知道自己不知道,大三不知道自己知道,大四知道自己知道。经历了基础知识的积累、写论文和找工作磨练的我,也正是经历了一个由不知道到知道的成长过程。
十二月了,我已经闻到了离别的气息,四年的大学生活也将结束,我也终于明白了转瞬即逝的含义。大四,在这即将远离大学时代的时刻,才真正懂得回眸的意义。我时常会想,如果一切可以重来,我会选择另外一种生活方式,可是这是不现实的,于是我选择面对。经历了无数次的风雨后,柔弱的我早已学会坚强。
感谢你,我的大学,正是在你给我的每一种挑战与机遇中,我懂得了生活,懂得了学习,懂得了时间,懂得了成长,懂得了奋斗和拼搏,是你为我架起了走向成熟的桥梁,在漫漫人生长路中,你将是我多彩世界里永远美丽与难忘的记忆。品味人生,才能珍惜人生。走过岁月,走过季节,也走过了我的大学时代。大学生活留给我更多的时间去思考。想想走过的路,想想现在的路,想想未来的路,不能不说是对自己的重新认识。一分耕耘,一分收获,我把这句话献给所有关心我和我关心的人。
我不知道未来能否成功,既然选择了远方,就注定要风雨兼程;也许身后会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,那留给世界的就只能是背影!
四年的生活,用结束来合上门扉,挥手之间,我实在说不出什么
如果明天我们还会相遇,那么笑着拥抱吧!我的朋友们!
毕业赠言,社会上要多感谢一个人,不要恨任何一个人。
可以想见,因为是刚刚踏足社会,你会遇到很多意想不到的困难,仿佛很多人都在有意跟自己为难,事情做不好被斥责,同事之间排挤,领导的不重视,仿佛事情一下子变得很糟糕,前景似乎远没有刚毕业时想象的那么好。
所以我的毕业赠言是,确定自己的确有很多不足,需要学习。这是一个很重要的态度,刚刚毕业,哪怕你满腹经纶,也远远比不上在公司里打拼多年的业务老手,你需要做的是俯下身子,谦虚得向老手们请教,只要你的态度端正,就会发现不知不觉间身边的同事对你的态度也变的友善了,所以你的心情也就会变得好了,工作开展也就变的更加容易了。在工作中给予自己帮助的人,一定不要吝于感谢。一句感谢,可能就会使你多一个朋友。
不管主观还是客观,那些对你一直心怀敌意的人是帮了你,没有足够的压力,很难让人产生足够的动力,他们人弥补了这一点,为了让那些人无话可说,指摘不出你的任何错处,你只能以更大的努力,以期取得有足够分量的筹码。无形中,你的进步变快了。
最了解你的人永远不是你的朋友,而是你的“敌人”,他们总会提出你各种各样的问题,正如一头犀牛身上总会有很多的犀鸟,帮助它们挑出各种小虫子,改正这些问题,你会越来越完美。我的毕业赠言是,感激所有的人,喜欢你的不喜欢你的,可他们都帮了你。
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又是一年毕业季,你想好了,这个毕感言是怎么样写了吗?下面是xzlun married in college:its hard to get a start if a prospective employer finds youve already made one mistake。
千万不要在大学结婚:一旦你未来的雇主发现你已经犯下一个错误,你就很难起步了。
7. Education is not preparation for life, education is life itself。
学习不是为生活做准备,学习就是生活的全部。
8. The university brings out all abilities, including incapability。
大学能培养人的各种能力,包括无能。
9. The chief value in going to college is that its the only way to learn it really doesnt matter。
上大学的主要价值是:只有上了才知道真的不值啊。
10. 80% of the final exam will be based on the one lecture you missed and the one book you didnt read。
期末考试中80%的内容都来自你翘掉的那节课和你漏读的那本书。
11. To those of you who received honors, awards and distinctions, I say well done. And to the C students, I say you too may one day be president of the United States.
那些取得好成绩的同学,做的好!那些得C的同学,有一天你们会成为美国总统。
英语写作是语言应用的一个重要方面,也是语言能力测定的重要手段,衡量写作水平的标准便是看其是否能用学过的语言材料,语法知识等用文字的形式来表达描述。
书面语言表达一般分为三个过程:思维、组织、表达。先是思维,把要写的东西在脑中思考,这往往是个别的,孤立的一些素材,很凌乱琐碎;因此要对此进行组织,把这些思维作出整理,使其条理、系统化,但这还是较粗糙的,可能还有一些用词不当或语言错误;最后才是表达,把组织过的材料仔细推敲,确无问题了再落笔成文。
在撰写时要注意主谓语一致,时态呼应,用词贴切等,这就是写作。上述的三个过程,最难的就是第三个过程,这需要我们有较好的语法知识,掌握一定数量的句型,习惯用语,熟练的写作技巧,这样才能写出通顺生动的文章来。
总之,要提高英语写作水平,需要两方面的训练:一是语言基础方面的训练,要有扎实的造句、翻译等基本功,即用词法、句法等知识造出正确无误的句子;二是写作知识和能力方面的训练以掌握写作方面的基本方法和技巧。
那么,究竟怎样才能写好作文呢?
阅读优秀范文
首先要搞好阅读。阅读是写作的基础,在阅读方面下的功夫越深,驾驭语言的能力也就越强。所以要写好英语先要读好英语,在语言学习方面狠下苦功,教科书要读透,因为教科书中的文章都是一些很好的范文,文笔流畅,语言规范,精彩的一些课文段落要背诵。再就是要进行大量课外阅读,并记住一些好文章的篇章结构。
加强练词造句训练
其次,要加强练词造句的训练。词句对作文相当于造房的材料,无好材料就造不出好房子。平时在学习阅读时要注意收集积累,把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中的错误也要做好记录,再对照正确句子,使地道的英语句子如同条件反射,落笔就对。
了解英语写作格式
还有,要了解英语写作的不同体裁与格式。可以先看一本介绍英语写作入门的书,对英语写作有一个初步的概念,如怎么写议论文,如何提出论据,如何展开,如何确定中心句;又如,英语信的格式,如何根据不同身份写不同结束语等,然后根据不同的体裁进行写作练习。
用英语写日记
要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记,等于天天在练笔,这无疑是提高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时,不要总是用简单句,要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等,使文句更优美生动。还有要按照题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文,找出差距,然后再练习,这对提高英语作文也很有帮助,在游泳中学会游泳,只有多练习才能练好。
总之,平时学习语言素材积累多了,体裁格式记住了又经常练习不断提高,到作文下笔时就会得心应手,水到渠成。
【学习总结(1)】
什么是观后感
观后感,就是看了一部电影或电视剧后,把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓感,能够是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想,能够是受作品中的资料启发而引起的思考与联想,能够是因观看而激发的决心和理想,也能够是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不一样于一般议论文,因为它务必是在观看后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的观后感,务必注意以下几点:
怎样写[由整理]
一、要将重点放在一个感字上
不少同学开始写观后感,往往将观的资料写得很长,总爱把故事情节从头到尾加以介绍,生怕读者不知其资料,而发表感的文字却很少,诚实的名言
如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时,先将整个故事从头到尾讲述了一遍,先写张鸣鸣如何品学兼优,再写张鸣鸣的父亲突然去世,母亲因承受不了这一打击而重病缠身;之后写张鸣鸣从自我学梳头开始,怎样担负起繁重的家务,理解一个个严酷的考验,然后写她在社会的帮忙下一天天长大。最后结尾时才写到:我要向张鸣鸣学习,不被困难所屈服,从小要学做自我能做的事。
针对这样一篇结构的观后感,我首先
先肯定他看得很认真,记住了影片的情节,但从观后感的文体要求上看,是不合格的。因全文只有最后一句感,虽然这句感的资料贴切,但文章没抓住感这个重点,写偏了,好像一篇电影资料简介。我强调学生应以感为主,从文字上看,感的资料大约占影片主要资料的四、五倍。文中适当引用影片资料,是为感服务的。因此,引用电影资料只要三言两语,不要具体叙述,更不要什么细致的描述。
观看了《伟人爱迪生》后,我要求学生:谁能用最简单的语言概括故事资料?有个同学说:本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程;还有个学生补充说:主要讲了他发明电灯的事,他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较:前者准确些,后者只是无数发明中最突出的一项,并肯定他们能用简短的语言概括故事资料,然后让学生抓住一点谈自我的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神,不怕失败的精神,敢于创新的精神等,这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了,不仅仅突出感字,而且读后能感人。努力奋斗
二、感是重点,不等于离开观
有的同学写观后感,只是在开头提一下观了某部影片后,大有启发等字样,以后就脱离了原片,说上一通自我的感想,牛
头不对马嘴,无实际好处。要让观和感相吻合。
如观了《火烧圆明园》,我进行指导后让学生先打草稿,然后收了部分习作,发现有的同学感与观内在联系不紧,有的根本无联系,他们写了一下影片资料后,就写到日本帝国主义侵略中国,如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题,我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到:影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上,仿佛在警示人们落后就要挨打,我们作为新中国的接班人,必须要学好本领,把祖国建设得更加强大,不让历史杯具重演。在这段结尾中,习作者再次将观到的几根石柱抓住,发表落后就要挨打的感,使文章全文一体,使感发于观、观服务于感。
三、要联系实际而感
要写好感就该联系实际,深入发挥,把自我的感写深、写透。
那里的实际,不是单指自我实际,还包括他人实际,社会实际。
如观了《四个小伙伴》,我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈,认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说,他自我原先就有类似的想法,每年三月五日,他都做一件好事,他认为自我就是
雷锋似的好少年了。还有个同学说,他为班级主动打扫过两次清洁,有的一次也没主动打扫,却还被评为红花少年。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后,他和四个小伙伴一样,都认识到只有踏踏实实,一步一个脚印去做,才能实现自我的理想。
看了《林则徐》后,学生认为无法联系实际,我就这样启发学生:你看后印象最深的是哪个镜头?有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头,大展中国人的志气;有的说,当时的清朝政府的腐败无能给我教育最深;有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害,痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。然后我再要求学生用比较法,针对现今社会,看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。什么东西给现今人们带来精神和身体摧残?我们就应如何对待?这样,学生立刻想到了电视上披露有的海关把关不严,让一些走私物品进入中国,有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所,同学们畅所欲语,仿佛一下子有话可写了,一个同学在《观林则徐有感》一文中这样写到:在18世纪,鸦片使我们国败家亡,但可悲的是在二十世纪的这天,吸毒的现象又有抬头,有的因吸毒走向犯罪,家破人亡。我们青少年必须要认识它的危害,如发现吸毒、贩毒现象要立即向公安机关报告,同
时期望我们的海关把住家门,不让毒品再次蔓延。
【学习总结(2)】
观后感,就是看了一部电影或电视剧后,把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓感,能够是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想,能够是受作品中的资料启发而引起的思考与联想,能够是因观看而激发的决心和理想,也能够是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不一样于一般议论文,因为它务必是在观看后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的观后感,务必注意以下几点:
一、要将重点放在一个感字上
不少同学开始写观后感,往往将观的资料写得很长,总爱把故事情节从头到尾加以介绍,生怕读者不知其资料,而发表感的文字却很少,如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时,先将整个故事从头到尾讲述了一遍,先写张鸣鸣如何品学兼优,再写张鸣鸣的父亲突然去世,母亲因承受不了这一打击而重病缠身;之后写张鸣鸣从自我学梳头开始,怎样担负起繁重的家*,理解一个个严酷的考验,然后写她在社会的帮忙下一天天长大。最后结尾时才写到:我要向张鸣鸣学习,不被困难所屈*,从小要学做自我能做的事。针对这样一篇结构的观后感,我首先肯定他
看得很认真,记住了影片的情节,但从观后感的文体要求上看,是不合格的。因全文只有最后一句感,虽然这句感的资料贴切,但文章没抓住感这个重点,写偏了,好像一篇电影资料简介。我强调学生应以感为主,从文字上看,感的资料大约占影片主要资料的四、五倍。文中适当引用影片资料,是为感**的。因此,引用电影资料只要三言两语,不要具体叙述,更不要什么细致的描述。观看了《伟人爱迪生》后,我要求学生:谁能用最简单的语言概括故事资料?有个同学说:本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的
大科学家的过程;还有个学生补充说:主要讲了他发明电灯的事,他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较:前者准确些,后者只是无数发明中最突出的一项,并肯定他们能用简短的语言概括故事资料,然后让学生抓住一点谈自我的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神,不怕失败的精神,敢于创新的精神等,这样写出来的文章就克*以叙述故事为主的毛病了,不仅仅突出感字,而且读后能感人。
二、感是重点,不等于离开观
有的同学写观后感,只是在开头提一下观了某部影片后,大有启发等字样,以后就脱离了原片,说上一通自我的感想,牛头不对马嘴,无实际好处。
要让观和感相吻合。如观了《火烧圆明园》,我进行指导后让学生先打草稿,然后收了部分习作,发现有的同学感与观内在联系不紧,有的根本无联系,他们写了一下影片资料后,就写到日本帝国主义侵略中国,如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题,我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到:影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上,仿佛在警示人们落后就要挨打,我们作为新中国的接班人,必须要学好本领,把祖国建设得更加强大,不让历史杯具重演。在这段结尾中,习作者再次将观到的几根石柱抓住,发表落后就要挨打的感,使文章全文一体,使感发于观、观**于感。
三、要联系实际而感
要写好感就该联系实际,深入发挥,把自我的感写深、写透。
那里的实际,不是单指自我实际,还包括他人实际,社会实际。
如观了《四个小伙伴》,我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈,认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说,他自我原先就有类似的想法,每年三月五日,他都做一件好事,他认为自我就是雷锋似的好少年了。还有个同学说,
他为班级主动打扫过两次清洁,有的一次也没主动打扫,却还被评为红花少年。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后,他和四个小伙伴一样,都认识到只有踏踏实实,一步一个脚印去做,才能实现自我的理想。
看了《林则徐》后,学生认为无法联系实际,我就这样启发学生:你看后印象最深的是哪个镜头?有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头,大展中国人的志气;有的说,当时的清朝政府的腐败无能给我教育最深;有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害,痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。然后我再要求学生用比较法,针对现今社会,看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。什么东西给现今人们带来精神和身体摧残?我们就应如何对待?这样,学生立刻想到了电视上披露有的海关把关不严,让一些走私物品进入中国,有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所,同学们畅所欲语,仿佛一下子有话可写了,一个同学在《观林则徐有感》一文中这样写到:在18世纪,鸦片使我们国败家亡,但可悲的是在二十世纪的这天,吸毒的现象又有抬头,有的因吸毒走向犯罪,家破人亡。我们青少年必须要认识它的危害,如发现吸毒、贩毒现象要立即向*安机关报告,同时期望我们的海关把住家门,不让**再次蔓延。
观后感范文
要做一个对社会有用的人观《长江七号》有感
不久前,我观看了电影《长江7号》。这部电影讲述一个名叫周小狄的单亲孩子,他的爸爸穷困潦倒。但为了让小狄长大成为对社会有用的人,爸爸举债把小狄送进了贵族学校读书。一天,小狄的爸爸在工地发生意外去世了。小狄听到消息后十分悲哀,也十分后悔没有听爸爸的话。但这时奇迹发生了,小狄爸爸送给小狄的玩具长江七号发挥了它身上的特异功能,用自我的生命换回了小狄爸爸的生命。
整部影片所描述的故事虽然简单,但发人深思。让我感触最深的是小狄爸爸经常对小狄说的一句话:我们不去偷,不去抢,要努力读书,长大了做一个对社会有用的人。它使我想起了以前听过的一个故事。从前有两家人,一家比较富,另一家比较穷。他们各自都生有一个小女孩。富家的小女孩自以为家庭环境好,从小就不爱读书,还看不起穷家的女孩。而穷家的女孩却很争气,读书十分刻苦,学习成绩经常名列前茅。之后那位富家小女孩,由于从小不好好学习,最终一事无成。而那位穷家的小女孩,由于从小就用功学习,最后成就一番大事业,成为一个对社会有用的人。
那天晚上我想了好多好多,久久不能入睡。比较小狄,我们是多么幸福啊,有吃,有穿,还有玩。个个
都是家里的小皇帝,是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的掌上明珠,他们对我们多疼爱啊。但我们又是怎样做的呢?我们中有好多同学身在福中不知福,没有珍惜此刻的完美时光。有的成天看电视,玩游戏,没有认真写作业;有的上课不认真听讲,脑子总在东想西想,老师提问时答非所问;有的搞卫生时经常偷懒,不干活,在家里也是饭来张口衣来伸手;有的只想着自我,一点都不思考别人,一味任性妄为,甚至在外面干坏事。如果这样的话,长大后还能成为一个对社会有用的人吗?
我们都是祖国的未来,祖国的期望寄托在我们的身上。在此,我呼吁广大学生,从此刻起我们就要努力学习,培养良好的道德修养,长大后才能做个对社会有用的人。同时我也期望广大家长都能像小狄的爸爸一样重视教育孩子,让孩子将来成为一个对社会有贡献的人。
老师评语:作者在概括电影情节的基础上,围绕长大了做一个对社会有用的人这句话展开论述。作者列举典型例子进行论证,并呼吁青少年要珍惜幸福生活,努力学习,培养良好的道德情操,长大做一个有益于社会的人。
用心灵赢得心灵---《放牛班的春天》观后感
《放牛班的春天》所讲述的是著名的指挥家因为母亲的葬礼,回到了阔别多年的故乡,遇到了童年的同学,一本马修老师的个
性日记,打开了一段尘封了50年的记忆。这位优雅老人的童年记忆和一座名叫池塘之底的少年教养院联系在了一齐,音乐家原先以前是一位问题少年,故事就从那里开始。其貌不扬,人过中年的失业音乐家,在池塘之底少年教养院成了代课的马修老师,人生的不得意似乎在这个阴森如同监牢的地方更加没了期望,暴戾的校长,冷漠的老师,调皮得无可救药如同魔鬼的少年似乎永远不断的犯错与惩罚。工作的第一天马修老师感到了害怕,善良的神父因为学生的恶作剧而头破血流,前任老师因为忍无可忍而匆忙离去,马修的第一堂课就因为学生的哄闹,招来了校长的咆哮,但也就在马修老师的第一堂课上,这群从来不明白理解与同情的学生,第一次没有因为犯错而被关禁闭,第一次明白了做错了事能够用负职责的方式弥补。就这样在磕磕绊绊的一天又一天中,马修老师用它的善良,用它的音乐,一点一滴的改变了这个地狱般的池塘之底,这群几乎被人们放下的坏孩子,居然唱出了天籁的歌声,重新拾回了童年的欢乐与期望。马修老师虽然最终被可恶、势力的校长辞退,可孩子们用马修了老师教给他们
的歌,用写着祝福与感谢的纸飞机送别了这个拯救过他们灵魂的人这是一部完美的电影,当满天飞舞的纸飞机,在暖阳中飞翔,
当可爱的小佩比诺拎着行李奔过来和老师一齐走时,我禁不住眼眶湿润了,虽然这只是一部普通的文艺电影,但它却引发了我对我所从事的教育工作的思考:
要尊重、关爱每一位学生。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样,做为老师,虽然一个班级几十个孩子,他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不一样,但必须要做到一视同仁,尊重,信任,理解,热爱每一个学生。老师的爱就应是一种博爱,爱你的每一位学生,关心他们的身体,关心他们的生活,关心他们的学习,关心他们的思想。谁都明白,老师在学生心目中的地位是不可比拟的,一句鼓励,能够让学生感到无比的激动和自豪,天下的母亲都期望自我的孩子快乐,那么老师也就应让学生看到自我点滴的进步,体验进步成长的快乐,增强继续进步的信心。要像母亲一样容忍孩子一次次地旧病复发,要像母亲一样善于发现孩子们的长处,充分肯定他的点滴进步,对他们的长处要小题大做、无限夸张,永远不说你不行,而是毫不吝啬地说:嗨,你真棒。让孩子在充满鼓励与期盼的沃土中成长,决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的差生,更要给一点偏爱,倾注爱心、热情和期望,对他们取得的点滴成绩,及时给予
表扬和鼓励。让每个学生都能自豪地说出我能行。
亲其师,信其道。有一句名言叫"蹲下来看孩子",教育者要蹲下来和孩子持续一样的高度,以孩子的眼光看问题、看世界,这样才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在这样的前提下,教育者才更有心去主动地创造更充裕的时光和空间去了解、剖析、关爱孩子,为孩子带给最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的平等,更应是教育者和孩子间的平等,教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主化教育的基础。在教育学生时,要动之以情,晓之以理,导之以行。在融洽的师生情感中,学生才会把老师的批评看作是对自我的爱护,把表扬看作是对自我的鼓励。从而引起情感的共鸣,自觉把道德要求和行为规范转化为自我的心理定势和良好的习惯,收到亲其师,信其道,受其术的效果。不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生,以维护自我神圣的地位,用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生,富于同情心,就会受到学生的爱戴,就能沟通师生之间的心灵,学生就会亲近教师,从而在师生之间架起一座信任的桥梁。
学高为师,身正为范。前苏联教育家马卡连柯说过:不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育,你们在生活的每时、每刻,
甚至你们不在场的时候,也在教育儿童他们怎样穿戴,怎样对待朋友和敌人,怎样笑,这一切对儿童有重要好处。可见,教师的一举一动,都会对学生产生较大的影响。要求学生做到的自我首先务必做到。身教重于言教,教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。如果要求学生不乱插嘴,那老师就不应粗暴地打断学生的话;要求学生随手捡起地上的废纸,难道老师就不能也弯弯腰吗?
要懂得教育的艺术。教师正确的评价,恰当地动用表扬与批评,是激励学生进步的重要手段之一。正确的运用表扬与批评,能够提高学生的认识水平,激发其上进心、自尊心、荣辱感和群众主义精神等。然而,不正确的表扬与批评,则会使学生或是盲目骄傲,或是灰心失望、丧失信心。马克?吐温以前说过:只凭一句赞美的话,我就能够活上两个月。成人尚且如此,何况是孩子呢。后进生是教师教育教学工作中的大难题,他们要想得到表扬是难上加难。对于他们来说,更容*的是自暴自弃。对待他们,教师更应以全身心的爱去感染他们,激发他们的进取心。一位大作家说过:人人都是天才。每个人身上都有闪光点,后进生也不例外。做为教师则应努力发现后进生的闪光点,树立他们的自信心。
我们应对的是几十颗纯真、无瑕的心灵,应对的是几十个复杂多变的内心世界,只有深切的关爱,真心的尊重,身正为范,才能使孩子的心灵与教师的心灵相融。
《见龙卸甲》观后感
人生就象一个圈,一个老天爷画好的圈,从起点绕一个圈后又会回到起点,这是赵子龙最后一战也是第二次被困凤鸣山时悟出的人生哲理。第一次被困凤鸣山子龙披上了甲,一战成名,从此成了常胜将军,第二次被困时身心俱疲的子龙卸去了甲,人生就在这一披一卸之中画了个圈。
时势造英雄,英雄只是老天爷手中的棋子。从赵子龙与罗平安最后一次对话中能够看到了他内心的疲惫,这疲惫是因为有甲在身,主*的信任是甲、常胜将军之名是甲、建功立业之念是甲,子龙虽早有卸甲之念,连年征战的时局却容不得他卸甲,也不明白该如何去卸。最后在凤鸣山与后一辈的曹婴一战中,子龙最后悟到了自我只是诸葛亮手中的一枚棋子,一枚已经老得能够弃去的棋子,而这一切都是人生定数。明白了这一点后,他最后能够不仅仅卸下身上的甲,更重要的是能够卸去心中的甲了,这甲虽卸得晚了一点、悲壮了一点,但能够让子龙在人生最后时刻很从容,无所负担。上马提枪,单人单骑,冲向的不仅仅仅是敌阵,也是奔向长久失去真我的精神家园。
不明
白罗平安在给子龙卸甲后有没有领悟到这一些,我想他在敲响最后一次战鼓时就应是明白了。而年轻的曹婴此战之后必须也会与初时的子龙一样给自我披上了一件难以卸去的甲,不知以后能否象子龙一样领悟到,不光是她,就算是她的爷爷曹操以及诸葛亮等人都只是滚滚历史车轮上镶嵌的一枚棋子。
甲能够带来尊严,能够吸引人的眼球,世人只知披甲之后的威风凛凛,却又有多少人明白披甲容*卸甲难呢。
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
【学习总结(3)】
谈到写观后感,总感觉抓不住要害,这是普遍的现象,笔者在那里谈如何写好观后感,也是有着班门弄斧之嫌,只算是抛砖引玉,谈点粗浅的看法。
如何写好观后感,这类的文章不计其数,但有一点能够肯定地说,写好观后感重点在一个感字上,观与感并重。
上方这位博友说得好,一部电视剧少则十几集,多者二三十集,写起来观后感总是茫然,那么如何写好观后感呢?
所谓观后感,顾名思义就是一个观而感之的过程,其实这是重点突出一个感字,观后感首先要有细致的观,只有细致入微地观了,你才能从中领悟到剧情所表达出精湛的思想,从观到感这是一个领悟的过程,也是一个感的过程。
有些博友观看了一部电视剧,也总想写篇观后感,但是当你看了博友的观后感
之后,好像找不到有自我的观后感,也就是说缺乏自我的观点和认识,相反整篇文章成了剧情介绍就是重复别人说过的东西,剧情介绍不能没有,但是所占的篇幅不可过大,最多占到篇幅的三分之一,同时剧情介绍要围绕你的感服务的,不能脱离了一篇读后感的中心而谈剧情介绍,更不应重复别人的观点,对于已有的相同的观后感,你能够引用过来为你服务,这就是烘云托月,而不是孤立地大篇节选他人的东西。
写读后感我的体会是,要抓重点,突出一部电视剧里最让你感动的地方或情节来写。
我以前试着在博客上写过红色经典电影《小花》观后感,这篇在两千字左右的观后感,我重点把感字放在了这部电影里的情上来写,而不是写这部电影的战争场面和时代背景,更不是在写导演当时如何编导的,更不是在写演员刘晓庆和陈冲及唐国强三位早期演员是如何合作拍摄这部红色经典的,因为要是写这些,现成的东西太多,随便一篇写得都很到位,我们再写也写但是人家的水平,因此我在写的时候,抓住了电影中最感人的几场情感戏来谈感受,这就突出了这篇观后感的中心思想:《小花》是以抒发了兄妹情、母女情的一部人情味浓厚的红色经典影片。
谈起来抓住故事情节来写观后感,我在《小花》观后感中重点抓住了翠姑
抬担架跪行这场戏的情景,在刻画人物的内情绪感变化的方面,不外乎赵小花与亲生母亲见面的那场戏,最后我把这篇读后感的高潮落在了永生和小花一齐去医院看望翠姑。翠姑在奄奄一息中,断断续续地呼喊哥哥,这是感情波澜起伏最大的情节,这也是最令人感动的地方,每次看了不禁热泪盈眶。
写观后感重点要先有感动才能写出好的观后感,要有比别人更加独到的观察力和感悟力,也就是说要有独到的鉴赏力,而不是人云则云地雷同化,有感才有发是根本,切忌无病呻吟似地大发虚假感慨。对一部电视剧也好还是电影也好,假如根本就没有值得让你感动的地方,又如何抒发对这部剧的观后感受呢?
写好一篇读后感,要培养良好的逻辑思维潜力,善于抓住事物的本质和剧情的延伸境界,挖掘出较为深厚的内涵,这样的一篇读后感才能令人满意,从中受到启发。
我说了,写读后感有时又需要亮出你个人的独到见地和观点,这是读后感最有魅力的地方之一。
电视剧《敌营十八年》各位并不陌生,但凡看过这部电视剧的博友,都会被剧情所打动,但要写观后感,好像很难找到切入点,要写的东西很多,国共两党之间的明争暗斗能够写,江波一次次脱离险境能够写,地下党滕玉莲玉江波之间的假夫妻能够写等等,能够写的地
方太多,几十集电视剧,观后你总有值得写的地方,问题是你要写什么,想表达个什么观点,这是问题的关键。
我在《感谢感情》这篇日志里,重点写了《敌营十八年》里的江波与三个女人的感情故事情节,有人看了会觉得这篇观后感于电视剧《敌营十八年》不相符,甚至感觉带有暧昧得字眼,其实这就是对于观后感的误解,笔者认为,这部反映战争的电视剧,里面超多的情感戏,这是无可置疑的地方,问题是我们如何来看懂戏中的情感戏部分,如何从中找到与众不一样的感受来写篇观后感,这是对于一部电视剧细微观察的功底决定的。
我在《敌营十八年》这部电视剧读后感里,重点写了感情戏部分,不是我偏爱这部电视剧里的感情成分,而是本片无法离开感情所有表达的情感,因为感情让江波一次次脱离了险境,在一次次的生死攸关的时候,是因为感情,江波的地下党活动由被动转为主动,是因为一个信仰不一样,追求不一样的罗茂里爱上了江波,才成就了几千名革命同志的大营救。
所以,我在这篇文章的题目上写上感谢感情不无道理。
总之,写观后感务必是在观看后的基础上发表自我的感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的观后感并不难,难得是你要写出与众不一样的地方。
以下是小编为大家收集的毕业感言,仅供参考!
光阴似箭,日月如梭转眼间,高中已经毕业了,今天的毕业不仅是对昨天的总结,更是对明天的呼唤。有人说没有开始,就没有结束。我们三年前在这里开始,三年后又在这里结束。
三年的光阴,多少人在生命中来回穿梭,却只留下背影!我们经过彼此相遇,又经过了彼此分离,这期间,我们是否抓住了一些,又放弃了一些呢?摊开手掌,我们还能剩下些什么?
三年前的我们也许没有遇到今天的离别。但如今离别就在眼前,你是否也渴望时间被上锁,好让今天过得慢一点呢?
我们真的努力想将所有的一切烙印在心底,让这些成为尘封心底最美好的记忆。 高三的同胞们,在这即将分别之际,真的很舍不得大家,想起我们一起唱过婉转、好听的歌曲,想起我们一起听过优美动听的旋律,想起我们争着弹钢琴,争的面红耳赤,甚至翻脸,想起我们一起唱视唱,听听写,甚至在一起上声乐课的情形,真的有一千个、一万个舍不得。 真的好想在和大家早上站在操场上练声,和大家坐在一起高歌一曲,更想上一节老班的声乐课,可惜在也没有机会了
高三的同胞们,在过三天就要上战场了,我在这里衷心的祝大家高考金榜题名,顺利的跨进大学的校门。同胞们,加油加油加油
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