结业典礼上教导主任的发言稿

只有不断向上攀升，才能看到更好的风景，如果想要减少演讲过程中出差错的次数，我们常常要为演讲做好一份稿件。将演讲的要点写进稿子里能避免偏题，那么演讲稿我们究竟该如何才能写好它呢？下面是小编精心整理的"结业典礼上教导主任的发言稿",在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

结业典礼上教导主任的

各位老师、同学们，家长们，大家好：

时光流转，告别了一个学期的忙碌，我们又迎来了轻松愉悦的假期生活。首先，请允许我向辛勤耕耘在教育教学第一线、为学生的成长和学校的发展倾注了无数心血的老师们致以诚挚的谢意，向勇于接受挑战、乐于拼搏进取，在学习和活动中屡创佳绩的同学们表示祝贺，向一直支持学校教育工作，关心子女成长的家长们致以感谢。

接下来就让我们共同回顾一学期来的丰硕成果：

一、 师生积极参加各种比赛，勇夺佳绩

一学期以来，学校的老师们，同学们积极参加各类的比赛，并获得很好的成绩。本学期教师参加镇级以上并获奖的老师一共有 人次，其中 老师获得了 奖……数学科组长卢换姨老师经过镇的初赛，片的复赛，市的决赛，最后勇夺东莞市首批能手的称号，整个镇只有三位教师。叶笑娟老师还被评为道滘镇优秀少先队辅导员，叶广棠校长被受于小教党支部优秀党务工作者，刘庆年主任被评为小教党支部优秀共产党员。

学生参加镇级以上比赛并获奖的一共有 人次。其中有57人获得“中华杯”全国中小学生比赛的奖励，12名老师因此被评为优秀辅导老师。我校还被评为了“ ”……学校的毽球队在道滘“五一小学生毽球比赛”中获得了团体总分第一名，学校的游泳队和象棋队在昨天刚结束的比赛中，都获得了团体总分第三名的好成绩。

二、学生在期末考试中也取得了较理想的成绩

在全体老师的辛勤付出，我同学们的努力学习下，今年我们的期末考试也取得了让学校满意，让家长开心的好成绩，特别是毕业班。今年毕业班的考查成绩尤为令老师满意，尤其是数学，平均分高出镇4.26分，合格率超了5.2个百分点，优生率超了4.1个百分点。六（2）班的陈思宇同学数学还得到了100分。六年的同为低年的弟弟妹妹们作出了好的榜样，为学校争了很多荣耀。其它年级的也考得不错。语文有53%（超过一半的数据）超过镇平均线，数学有91.7%的数据超过镇平均线（只有两个班的合格率和一个班的优生率比平均线稍低了一点点）。英语也有70.8的数据超过了镇的平均线。其中值得表扬的是五年级的老师和同学们，两个班所有的数据，平均分、合格率和优生率都超过了镇的平均，尤其是数学和英语，远远的高出了镇的平均线。下一年的升考试就靠你们为学校赢光彩了。其实还有很多班也考得很好，在此我就不一一念了。希望考得好的班级和同学，要一股作气，再接再历，争取下一次考试能考得更好。考得不好的同学也不要弃垒，从现在开始，加倍努力，认真学习，多看书，多思考，下次肯定会考好的。

老师们，同学们。正是有了你们的付出，今年我们顺利的通过了市绿色学校的复评和验收，现在正向更高层次的目标迈进，正在申报广东省绿色学校，相信在我们共同的努力下，在家长们的积极配合和默默的支持下，下学期我们肯定会顺利通过省创绿小组的验收，获得广东绿色学校的称号。

三。给六年级同学的寄语

六年级的同学们，你们结束了今天的结业典礼，就将离开母校，走向中学的学习生活了，在这即将离别的时刻，相信每一个六年级同学的心中都有着太多的留念和太多的不舍！是啊，你们在这里学习生活了六年，一次次主题活动，记载着你们的实力与勤奋，一张张荣誉证书，凝聚着你们的智慧与魅力。可以说，学校的一草一木，见证了你们的成长与欢乐，你们的一颦一笑，也必将会让你们的老师久久难忘和念想！

我想对说六年级的同学说：学校能有今天的成就和发展，凝聚着你们每一位同学的辛劳和汗水！在这里，请允许我代表学校感谢你们，感谢你们六年来在学校所付出的努力，所取得的各项成绩，以及为学校所争得的各项荣誉，感谢你们用自己的实际行动为一到五年级的小同学们做出了表率！同时，我也要对你们寄予深深的希望：希望你们永远不要忘记你们的母校，也希望你们永远不要忘记六年来给予你们教育和关爱的你们的小学老师们，更希望你们永远要以曾经是实验小学的学生而感到无比光荣，你们的母校、你们的老师也会为你们今后所取得的每一项成绩而感到骄傲和自豪！

同学们，从明天开始，漫长而愉快的暑假就要开始了，最后祝全体同学们，老师们过一个快乐、充实、安全而有意义的暑假！祝家长们身体健康，工作顺利！谢谢。

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结业典礼上优秀学员发言稿

大家下午好。

很荣幸, 我能作为学员代表在这次研修班结业典礼上发言。

在离开大学校园接近三年，我有幸再次走进课堂学习充电，感觉如沐春风。这周星期三我接到人力资源张部长的电话，说要我在这次结业典礼上发言。研修班学习的确收获很多新知识，更新了很多新的理念，但作为发言交流本身，则不是一件轻松的事情，尽管这几天时时挂在心上，但是到了昨天晚上，我还没有想好该怎么来讲。工作任务还是要完成的，因此，我选择了两点来和大家分享一下：

一、学习

学习应该是一个很复杂的行为过程，仅靠书本是不够的，单靠学别人的也是不够的，学习和实践感悟结为一体才是完整的学习过程。

浙江工业大学为我们研修班聘请的诸位名师，都讲得很好，而我则是当时感觉讲得很好，回来后感觉也不错，也曾有在工作留心实践的心理，但一旦进入工作，这不错的感觉，不知不觉地“烟消云散”。我想这就是因为管理是艺术，而不是科学，而这个艺术只能在具体的实践中产生，不可能在书本、课堂中学到，书本和课堂的作用，更多地在于启发和启迪。使其在具体实践中能更快、更好地形成艺术，而这又是不可替代的。所以通过书本和课堂学习，仍然是的，最有效的方法。研修班结束了，但是我们的学习还没有结束。把这次学到的东西跟实践结合起来，才是真正的完成了学习。

二、创新

昨天XX西博会杭州市西湖区创新大会在省人民大会堂隆重召开，会议介绍了西湖区概况及科技创新、招商引资相关情况，还表彰奖励了科技创新、科技进步等先进单位和个人。我们公司也被授予了“重点创新项目”荣誉称号。

前段时间刚刚结束了xx大，在xx大报告里，共有56处使用到“创新”的用语，如：实践创新、科研方法创新、自主创新、创新活动、创新发展观念等等。从中我们可以看出，政府把创新工作提到了一个很高的层次。

21世纪不变的是变化，这句话讲得很好。这次研修班专门有一课是讲创新管理，很多课程中也讲到了创新。鲤鱼之所以可爱是因为有鲤鱼跳龙门的故事，鲤鱼不跳龙门是枉得虚名，我们不能面对挑战就要被淘汰。在竞争的社会里，时刻要迎接挑战，那么我们必须创新，必须不断的逆流而上。创新是无心和有心的结合，在工作中保持一颗创新的心，肯定能带来不一样的收获。当然，创新肯定会有失败，而且，很大一部分都会失败，希望各位领导能给予充分的宽容和支持。

公司就像一头牛，我就是放牛娃，牛放好了，我可以喝牛奶、领工钱。放牛娃只有通过学习和努力把牛放好了，产奶多了，放牛娃才有好生活。这里我祝愿我们的公司跟着中国的经济越来越牛。

最后，感谢各位名师，感谢公司，感谢吴总能给我这次机会参加培训，让我在这短暂的学习生活中获得了宝贵知识、留下了美好记忆。谢谢大家！

军训结业典礼发言稿

尊敬的各位领导、老师，敬爱的各位教官，亲爱的同学们： 大家下午好!

今天，我们在这里举行军训结业典礼，这也意味着我们为期一周的军训生活即将落下帷幕。此刻，我和大家一样，内心澎湃着激动。回望这一周的军训，我们虽累，却充满快乐;不乏辛苦，却收获颇多。

一周里，我们强健体魄。站军姿、齐步走，在这一项项磨砺人的训练前，我们娇生惯养的身体没有畏惧，没有退缩，终于在一次次的努力与坚持中，脱胎换骨，赢得了愈加强健的体魄。

一周里，我们奋勇拼搏。在这小小的训练场上，为了出色地完成训练，每个人都斗志昂扬，信心满满，我们的口号一次比一次响亮，我们的动作一次比一次标准，我们用努力与拼搏，向世界宣告，我们为荣誉而战。

一周里，我们超越自我。每一天的军训，都见证着我们的成长。一周的时间不长，我们却褪去了浮躁与慵懒，让积极活跃重归我们的身体;一周的时间很短，我们却学会了拼搏与坚持，让坚强意志留驻在我们的灵魂。

在这里，请允许我代表2015级的全体高一新生，向我们可敬可爱的教官们致敬!是你们的精心准备和完美示范，让我们透过一个个标准的动作，一声声响亮的口号，领略到军人的风姿，刚强的魅力，集体的荣耀;是你们的严格要求和科学训练，让我们克服了种种困难，学会用行动去诠释忍耐与坚持、责任与纪律、奉献与拼搏的内涵。是你们为我们崭新的高中生活上了精彩的第一课。

请相信，我们会锻炼一个健康的体魄，到学习的海洋里乘风破浪;请相信，我们会磨砺一种坚毅的品格，在生活的旅途上披荆斩棘;请相信，我们会书写一个大写的人生，在一中的发展中镌刻荣光。

亲爱的同学们，就让我们带着军训凝聚的信念，一起奔跑，一起拼搏，创造属于我们的辉煌! 我的发言完毕，谢谢大家!

结业典礼上的发言摘录

下面摘录一些同学们的发言：

the first thing i munication.

兴许在爸爸妈妈眼里，这些孩子还有点率性，有不懂事的时候，也还不够成熟，然而他们也有不容易暴露的一面，他们在成长着，在成熟着。这两周他们不仅仅是在学习，在游玩，更用眼睛去察看了，居心去思考了。他们良多曾经的妄想在这里实现了，又在这里领有了新的梦想，新的目的,据新东方国际游学（youxue.xdf.cn）相关负责人介绍。他们感激爸爸妈妈让他们实现了美国之行的梦想，也将靠本人的尽力跟拼搏去实现他们新的幻想。

演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等。希望《结业典礼上教导主任的发言稿》一文能帮助您解决关于2024“学员结业典礼发言稿”相关的问题，再次感谢您的阅读！