园领导对我们全体教师进行了 一次师德培训,本次师德培训受到教办领导的高度重视,会上教办主任,及分管幼教的老师分别作了师德报告,课后我们还进行了交流,大家深感颇有收获。
本次师德培训结合幼儿园实际,内容丰富,主题明确,重点突出教师在 平凡岗位做出不平凡的事。
(1) 通过师德培训,使我们对教育的价值有了更深刻的理解,进一步明确了教育的目标"不仅要学会学习,还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发展,为儿童的发展学习奠定基础"。认识到幼儿教师是生活在"镜子"里的,时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们,我们是每个孩子的榜样,应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期,做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长,更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子,我们必须尊重自己的职业规律,具有团队意识,维护幼儿园集体的荣誉。
(2)通过师德培训,使我们明确了在教育中,要尊重幼儿的主体地位,要给孩子足够的尊重和信任,应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点,实施相应的教育教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的认识,知道主题的展开有:任务驱动式、团体讨论式和作品分析式三种形式。清楚地认识到教师应该做一个有心人,善于观察儿童的生活与学习,从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子,引导孩子,教育孩子。我们不但要学会"教",更应学会"学",学会反思、学会研究、学会做人。
(3)通过学习,使我们清楚了的体会十心的分量及 执教能力建设蕴含着丰富的内涵,它不仅包含老师的素养、教学能力、教学方式,还包含老师教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念,高超的技术,还需要对孩子全身心地热爱,无私的关怀与奉献。我们会更积极地去实践教师职业道德规范,迅速提高自身的思想道德素质;明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题,做好工作,为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力,是挖掘教师潜能得不竭源泉。
目前国内培训以技能传递为主,时间则侧重上岗前。下面是小编为你带来的幼儿园的培训心得体会 ,欢迎阅读。
8月19日—8月21日,我有幸参加了广饶县二0一一年暑期幼儿园园长、骨干教师培训班,为期三天的培训,给我带来了不小收获,董旭花、丁鹏、鲁燕等三位专家教师的精彩报告,给我留下了深刻印象,他们不但将自己工作中成功的经验与我们分享,还给我们带来了鲜活的案例,并在案例中加上自己的见解,加以剖析,让我们对照自身的教学,从中找出不足,吸取案例中的先进经验,引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会:
一、教育理念
1、幼儿园教育教学
董教授给我们讲了幼儿园的教育教学要面对两方面的发展需要。一是个体,就是要让幼儿健康、快乐、感觉有趣味,学得轻松,教师要顺应幼儿的天性,因为幼儿都是好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群,而且还喜欢称赞的。二是社会,老师的教育要符合社会发展对人才的要求,既要体现德、能、勤、绩,德、智、体、美、劳,还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存,总之,教师的教育既要对照社会的发展需要,还要对照个体的发展需要。
2、幼儿的学习特点
幼儿天生就好奇、好动、敏感,同时幼儿还热情、天真、自我中心、还有情绪主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫长的过程,游戏是幼儿学习和发展的的重要途径,幼儿思维灵活,学习过程也是创造的过程,人际交往过程也是幼儿重要的学习过程,幼儿的学习和物质操作是密不可分的,幼儿的学习不仅是获得知识,还有情感、态度、能力等方面,一个好的活动应该能看见幼儿真实的一面,看见幼儿真实的发展。
3、教学活动
一个好的教学活动源于好的活动素材和内容,优良的活动设计、教师的专业素质和经验,还要有教师的精心准备。在活动过程中,教师要注意对幼儿的关注,良好的师幼互动,适宜的组织实施策略,还要教师灵活的调整,课后还要及时反思,做出科学的评价。
二、教学中的问题与对策
董教授列举了教师在教学中容易出现的几个问题:第一点是素材和内容没有意义,没有意思,不能吸引幼儿;第二点是对素材价值的挖掘不到位;第三点是目标定位不准确,过高或过低,过于笼统、空洞,表述不一;第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节。比如,教师在教幼儿学习“数字宝宝”时,不仅要让幼儿知道很多物品上有数字,而且应引导幼儿观察数字数量的多少及其排列的不同。教
师要知道物品并不是罗列的越多越好,要选取与生活密切关联的典型的几种即可。董教授边举例,边讲解,使我避免在以后教学中出现类似问题。
三、环境创设
在这次的报告中,董教授和丁鹏主任分别从不同的角度,给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设,通过学习,使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑,要巧妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量,根据不同班级,不同幼儿的年龄特点对区域投放材料,投放的材料要便于幼儿操作,数量要适宜、安全、有教育性、趣味性,材料的摆放要有条理性,层次性,并让幼儿参与区域布置,因为布置的过程也是幼儿学习的过程。
四、写作方面
鲁燕老师为我们讲解了写作的要领,通过学习知道,要写出一篇好的文章,非一日之功,首先要有正确的理念,平时要多读书,多学习,多观察,勤记录,就像鲁燕老师说的,“好记性不如烂笔头”。对身边的“人”和“事”要多观察,关键是要选好题,写别人没写过的,组织好材料,用好语言文字,抓住主题和核心,主题和核心要与文章的论述内容保持一致。
总之,三天的培训下来,虽然有点累,但我还是从几位专
家教师的精彩报告中,学到了很多,也懂得了很多。所以,自己认为还是值得的。今后,我一定要以这次的培训为动力,不断的充实自己,把专家们抛下的“石头”变成玉。
首先,我非常感谢高培培训学院的老师们傍晚时分从遥远的地方来到我们幼儿园给我们上课,也要感谢我们的园领导给我们安排这样难得的机会参加这次培训课。
总的来说,参加这次培训课让我获益良多。我所学的专业是英语教育,对幼儿教育方面一窍不通,从事幼儿教育工作已有一年多了,自己从没想过要当幼儿园教师,也许是与自己所学的专业有关吧。当我听到有几位培训老师说:“其实能当幼儿园老师是最了不起的…”我觉得她们说的这番话也挺有道理的,因为幼儿园老师是培养幼儿良好行为习惯的启蒙老师,幼儿园老师的辛勤付出也是值得广大人民的肯定和赞扬的!渐渐地,我也会情不自禁地觉得自己很了不起,一股自豪感在心底油然而生了!记得还有一节课,那位老师对我们幼儿园各级教师做出了评价:小班级教师是细心的,中班级教师是有耐心的,而大班级教师是充满智慧的。”听了这位老师的这番话,觉得心里美滋滋的,因为我一直都是担任大班级的教师,这也是我第一次听到这么高的评价,这句话也给了我信心,鼓励,让我充满信心战胜一切困难!俗话说:“你一句微不足道的赞美,对别人的意义非凡。”还有一位老师告诉我们:当你踏进教室门口的那刻起,你就要把你所有的烦心事,不开心的事全都抛到九霄云外去。我牢牢地记住这番话,每当我走到教室门口时,我就告诫自己:一定要以饱满的热情,打起十二分精神投入到教育教学工作中去,面带微笑接待小朋友们…除此之外,我还学到很多护理幼儿的方法,有关幼儿传染病的预防方法……
千言万语汇成一句“谢谢”,谢谢高培的老师们,谢谢园领导…俗话说:养兵千日,用在一时。”参加这次培训课的主要目的是要通过考试。最后,我希望我们幼儿园的全体教职员工都能顺利通过考试!加油吧!
篇一:暑期幼儿教师培训心得体会
暑期幼儿教师培训心得体会
转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。 经过五天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。
一、 幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。
过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能
县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园
进行教学工作。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。 总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友。
篇二:幼儿园教师暑期培训心得体会范文2016
幼儿园教师暑期培训心得体会范文2016
幼儿园教师暑期培训心得体会范文2016
暑期幼儿园教师的培训心得一:
转眼间,这次的幼儿园教师培训即将结束,我很荣幸自己能够参加这次的培训学习的机会,这次的培训充实而意义非凡,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实践结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。在樊老师的讲座中,我了解了幼儿一日常规的要求,樊老师的讲座内容非常详细,分别对幼儿园教学活动设计与指导、幼儿园班级管理等方面做了细致的讲解,还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则,指导教师如何对幼儿进行管理,如何建立良好的家长关系。俗话说得好一年之计在于春,一日之计在于晨,晨间活动在一天的活动中显得非常重要。樊老师的讲座针对幼儿园的育人环境提了很多好的建议,还指导老师们如何进行区域活动等等。 通过这次培训,我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有机结合。遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励,启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中。
幼儿教育,热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学,孩子的自我保护能力差,是一生品德行为形成的最佳时期,好模仿,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,温柔,可爱,要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上给予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人,带动他们积极乐观开朗,实事求是使他们诚实,幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的应该是最美好,最公正,最无私的爱。
总之在这次的培训中,听到了各位同行前辈的经验之谈,我倍感荣幸,在后的工作中,我会努力学习,加强自己的专业素养,丰富自己的实践经验,我相信在不久的将来,我将会成为一名优秀的幼儿教师。
暑期幼儿园教师的培训心得二:
当我们踏上教育这块神圣的土地,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一直在思索:怎样才能做好一名幼儿教师,怎样才能做一名好的幼儿教师?在幼儿教师的师德规范里我找到了答案:热爱孩子并尊重孩子,是幼儿教师最基本的道德素养。一个幼儿教师只有热爱幼儿,才会依法执教,无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表;廉洁从教。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育,要稳步推进素质教育和新课程改革,必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。
通过师德师风的教育学习,我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出:教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对幼儿的影响是耳濡目染
的、潜移默化的、受益终生的。因此,针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题,开展师德师风教育活动是极有必要的,加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
首先,即然我选择了幼儿教师这个职业,就应当热爱自己的事业。竭尽所能,把教育事业看作最光辉的事业,使之理想化、神圣化,为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。
其次,是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。爱生如爱子是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得:只有热爱幼儿,尊重幼儿,真正从生活和学习等各方面去关心他们,做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去,关注他们的举动,观察他们的言行,了解他们的心理动态,很好的为幼儿服务,这样就在他们中树立了威信。我们教师辛勤的劳动,满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重,要让每个孩子都能抬起头来走路,要认真考虑自己对孩子的每一个意见,每一个做法,无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落——人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体,尤其是个别性格特殊的幼儿,能容纳他们的天真,能容纳他们的错误,这种爱才是博大而深沉的!多表扬,多给他们戴一些高帽子,少批评,即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。
在今后的工作中我仍然要加强学习,不断进取,出色的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教,提高自身建设,在教学上多加探索改革,努力提高教育艺术。
(一)不断学习,更新幼儿教育观念,主动、积极地创建和谐的师生关系,尊重幼儿人格,真诚关爱每一个幼儿,做孩子们的朋友、妈妈。
(二)加强服务意识,保教并行。教师无小节,处处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高,真正融入到孩子们的生活,关注孩子们的成长动向,做孩子的良师益友。
(三)学习阳光心态,做阳光教师。以平和的心态积极面对每天的琐事,闹中取静,学习幼儿的好奇心,积极探索发现幼儿的纯真心灵。
总之,我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力,全心全意为幼儿服务,深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中一定自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》,做一名合格的幼儿教师,才能让祖国未来之花朵绚丽的绽放!
暑期幼儿园教师的培训心得三:
努力做一名终身学习型教师,才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师,就是要坚持思考和学习,要不断转变教育观念,更新储备知识,摸索教学方法,尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的...
在这期培训班上优秀的导师讲课给了我一个新的视野,让我像海绵一样,不停的吸吮着水分。
反思了以往工作中的不足,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:
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一、教师要有良好的师德修养
不 同时代有不同的道德观,不同职业有不同的道德内涵,从古止今但无论哪个时
代,也无论何种职业,道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子,其道德内 涵必然融汇于整个社会公德之中;而教师的特殊职业与地位,则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否 成为一个好教师,要有捧着一颗心来,不带半根草走的精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神。
二、教师要尊重孩子,重视孩子天真的梦想
放 弃任何框框和本本,尊重孩子,让他们尽情表露真性和梦想,然后教师进行观察分析,再是顺导性的教育,同时附上适当的强制和计划,这就是自然的教育。当孩子 们尽情地流露他们的本性,真的,善的,美的,于是,我们让他们互融这种本性,这是一种巨大的能量,他能化解个别孩子的不良习性,能在一定程度上防御孩子们 感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人,幼儿教育是起步,起步是最关键的。
三、教师要会宽容孩子
如果说,尊重、理解 孩子需要教师有较高的素养的话,宽容孩子则需要勇气和更大的投入,这是针对孩子认识的不稳定而言。需要我们有更大的耐性。宽容,不是放纵,更不是溺爱,它 有着丰富的内涵。宽容,是理解的继续,也是理解最真实。最具体的体现。宽容应该有多种形式,各种形式的确定必须根据一把钥匙开一把锁的原则。宽 容,还应为他们排除不良因素的干扰,创造条件,指出实实在在的。让孩子跳一跳就可以达到的努力目标,同时要因势利导,用爱心感染他们,尊重、理解、宽 容有机地结合,提高与孩子交流的深度、广度和质量,也使老师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子,多一份爱心,少一点虚荣;多一份理解、帮助,少 一点指责。批评;多一份宽容。耐心,少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好。
四、教师要学做会反思
应该说, 反思对于激发教师的自我提高动机,调动教师积极的自我思考与实践,使其以主体身分投入其中,使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来 说,是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习,并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结 能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略,使教师的专业素质在反思中不断的,有效的提高和成长。
五、要做终身学习型教师
只 有与时俱进,努力做一名终身学习型教师,才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师,就是要坚持思考和学习,要不断转变教育观念,更新储备知识,摸索教 学方法,尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师,只有具备栉风沐雨,探幽发微的求索精神,才会厚积薄发,得心应手,才会不负 历史的重任。
篇三:幼儿教师暑期培训心得体会
暑期教师培训学习心得体会
高崖镇普社小学教师————白宝来 高崖镇学区组织进行了开学前的暑期学习会,通过这次学习,使我拓宽了学习的视野,
更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。
二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会。在知
识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终
身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,
与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲
取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识;善于和
同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长,教师就要具有终
身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的
基本生存方式,那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时,人们再也不能只通过一段时
间的集中学习,获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新
问题,培养适应新环境的能力,才会使自己重视终身受益。 教育是全社会的大事,但重任主要落在教师身上。时代在变,对人才的要求也在变,教
师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学习的观点,不断地提高
自身的素质,以适应现代的教育需要。 首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持
“五育并举,德育为首”的 原则,教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的
发展至关重要,正确的教育观可以造就人才,错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取
向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。 其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中
青年教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当树立终身学习的意识。无论是教育家,
还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与经 常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识,克
服“一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,
以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物,广阔的
课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识,已经
远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任更多的
教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂,有很多东西是我们所不了解的,为了使自己
不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只
有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。 随着时代的进步,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战,因此,在
今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。通过学习不断获取
新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。 为了无愧于教师这一职业,也为了
实现自己心中的理想信念,今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素质,完善自
己,书写出灿烂美好的未来。2014年8月30日篇二:暑期幼儿教师培训心得体会 暑期幼儿教师培训心得体会转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次
的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结
合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。 经过五天的学习,收
获颇多,谈谈自己的一点学习体会。
一、 幼儿教师要培养终身学习的理念 我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的
求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的
那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的
事,更是一件不负责任的事。过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识
的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在
的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。
所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于
落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能 县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》,为我们的教学实践
起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨
干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设
计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
三、教师应具备良好的师德和职业道德德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心
来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。
爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。 要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识结构,
这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整
体管理,二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋
溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动
学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识
传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。 总之,经过此次培训,我懂得了很多
的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用
为孩子上好课,成为孩子的好朋友。篇三:2011幼儿教师暑期培训心得体会 2011幼儿教师暑期培训心得体会溧水县实验幼儿园 夏天
时间过得真快,去年培训时的点点滴滴还历历在目,今年的培训就已经结束了,回顾这两天来几位权威性的教师为我们培训的种种,真让我们全县幼儿教师受益匪浅。
第一节讲座是《用心感悟 成就自我》,讲座的内容非常实用,老师将自己成功的经验与我们每位教师分享,让我体会到我们教师自身需要不断充实和提高,给孩子一碗水,自
己就
要准备一桶水这样一个道理。她更为我们带来了许多鲜活的案例,让我们如身临其境,
并与
平时自身的教学相比较,找出自身的不足,吸取案例中的成功经验,可以说,她给我们
的培
训让我们提高了一个层次,拓展了思路,引导我们多方位多角度地去考虑问题。另外几
老师
也为我们带来了非常精彩的培训内容,其中小西湖幼儿园的崔园长则从幼儿园早操的编
排入
手,为我们带来了丰富的理论知识及生动的案例,让人印象深刻。下面就本次培训从以下几方面来谈谈我自己的收获吧。
一、幼儿园早操编排要合理
1、结合幼儿园学期幼儿体能发展之目的来编排早操:早操、体育课和体育游戏或幼儿 体能训练有机结合,以达成早操作为学期幼儿体能训练的基本手段之一,共同为学期幼
儿体
能发展的教学目的服务;
2、早操的运动量要适宜:运动量反映在运动强度和密度上。一般而言,早操的强度, 以儿童平均心率140为正常。因为在早操中,较少有等待时间,而且,早操不是体育课
或体
能训练,它要求幼儿在较短时间内完成全身活动与运动的目的,以达成为良好开始一天
幼儿
园生活做好准备目的。
3、早操不能舞蹈化:舞蹈的基本特征是柔美与舒展,具有欣赏的价值;但幼儿早操对 于幼儿有增进幼儿体能和运动能力以及发展幼儿动作协调性的目的,故幼儿早操需要达
成一
定的运动量,无论是模仿动作或扩展动作,均应该有一定适宜的运动强度;早操舞蹈化,
则
常常无法提高幼儿体能等。
4、操节要合理:早操的功能之一,是幼儿在一天开始之初,起一种唤醒的作用;幼儿 在早操后,尚有各种活动,有时,幼儿是在吃早餐之前做早操,故要求在幼儿完成早操
后,能够轻松开始一天的活动;这,就要求早操在编排上,要做到操节合理; 一般早操有6
至
10个运动小节组成,小班通常为6个运动小节,中班为6至8个运动小节,大班为8至
10
个运动小节;在节奏节拍上,小班使用2/8拍;中、大班使用4/8拍;
5、音乐选择:音乐选择要有美感,音乐对于儿童的活动和运动是有直接的影响的,因 此,音乐的选择需要重视;一般在早操中选择活泼的、明快的音乐较为合适; 一般而言,音乐选择的一个技巧是,先有操,再选择音乐;音乐配操,而不是操配音乐;
6、器材运用:在器材操中,应尽量一物多用;废物多用; 应强调器材运用中的安全性;
在早操器材运用过程中,器材出现的先后次序和运用方式需要仔细编排; 运动器材在早操 中使用的必要性,也需要仔细考量与讨论,以真正达成器材在早操中对于幼儿运动兴趣
和运
动能力提高的作用。
二、在平凡中成就自我
1、我们要学会用心益人,用心益己,也就是教师不但要通过教学促进学生的发展,也 要促进自身的发展,不但要为学生的健康身心、丰富的精神世界和美好的社会生活服务,
也
应该为教师自己的幸福服务。
2、我们要用心地更新自己、突破自己,在教学中使自己成为观察者、支持者、促进者、
学习者、合作者、思考者。讲座中用众多生动的例子为我们诠释了教师专业发展的目标。想来很多教育现象、教学实例就在我们身边,只是我们应用心去发现、整理、研究。
3、要用心求发展,做一个不断学习,有良好综合素养的教师。通过讲座我知道了未来几年世界对人才素质的要求,这让我感到了肩负的重担之重。为
了这个发展,我认为必须不断用心学习,想起《有效教师》一书中曾提出的教师的自我
修炼
项目,即:修炼自己的声音,让它引人入胜;修炼自己的语言,让它妙趣横生;修炼自
己的
眼睛,让它传神入画 ;修炼自己的表情,让它神采飞扬;修炼自己的行为,让它规范专
业;修炼自己的学识,让它有如泉涌;修炼自己的脾气,让它逗人可爱;修炼自己的个性,
让它
鲜明唯美;修炼自己的心灵,让它平和美丽;修炼自己的气质,让它超凡脱俗;修炼自
己的
灵魂,让它崇高圣洁;修炼自己的人生,让它阳光幸福。这十二项听起来似乎很繁杂,
但是
我想这也正是能够推动我们教师专业化发展的动力,所以我觉得必须用诚心面对自己的
职
业,用爱心对待每一位学生,不为功利,才能在心灵的最深处得到云淡风轻的快乐,才
能以
平和美丽的心情、丰富的内涵来面对我们的学生,并身体力行地感染他们,使自己的人
生因
此而灿烂。2011-7-8 浙江省幼儿园教师培训者培训心得体会9月,我有幸参加了浙江省幼儿师资培训中心组织的第二期培训者培训,聆听了多位专
家的
讲座,还赴南京进行考察活动,收获之大可谓无言语表。 高亚兵老师的学员互动,让我们这批来自全省各地的老师一下子熟悉起来,很快地建立
起培
训班学员的同学情,充分感受到集体的温暖。我既不是教研员也不是进修学校的老师,没有搞培训工作的经验与体会,这学期根据工
作需
要分管镇学前办的工作,充分发挥镇中心幼儿园对农村教学点的辐射作用,也就是说除
了配
合区教研员搞区内的各项培训工作,还要经常性地开展农村幼儿教师的培训工作,所以
这
次培训不仅仅给了我学习的机会,更是我以后工作的“及时雨”。 省教师研训学中心的陈晓萍老师的讲座让我明白任何一个培训方案的制定,必须明确这
次培
训要解决的问题是什么?培训的目标是什么?我需要怎么做才能成功地开展培训,使受
训者
有实实在在的收获?刘力老师的教师专业成长现场诊断,更是精彩。要让自己成为一位“优秀教师”,不仅仅
要
具备过硬的教师的专业知识与教育教学能力,还必须走近孩子,学会聆听孩子的心声,
一个
热爱儿童、善于理解儿童的老师才会真正成为孩子心中的好老师。富有实践经验的杭州幼儿师范学院的吕耀坚老师与王春燕老师分别作了《幼儿园教育教
学案
例的采集与分析》和《幼儿园教学活动目标的制定与活动设计》的讲座,对我以后的教
研工
作颇有指导意义,我深受启发。平时,我们很多老师撰写教育教学案例,总是局限在某
个教
学活动之中,吕耀坚老师提到:教育教学案例的来源包括教学现场的故事、生活活动现
场的
故事、区域活动现场的故事、游戏活动现场的故事,这就说明幼儿园值得我们分析、反
思的
案例很多,在于老师细致的观察、分析,如何全方位地去提高自己分析问题、解决问题
的能
力。
总之,这次培训我受益匪浅,我非常感谢南浔区教育局给我这次培训机会,我将把这种
感激
之情化为一种工作动力,把所学到的知识与感悟运用到以后的培训和教研工作中去,为
我区 的幼教事业发展做出应有的贡献。 暑期培训心得体会
8月19日—8月21日,我有幸参加了广饶县二0一一年暑期幼儿园园长、骨干教师培训
班,为期三天的培训,给我带来了不小收获,董旭花、丁鹏、鲁燕等三位专家教师的精彩报
告,给我留下了深刻印象,他们不但将自己工作中成功的经验与我们分享,还给我们带来了
鲜活
的案例,并在案例中加上自己的见解,加以剖析,让我们对照自身的教学,从中找出不
足,吸取案例中的先进经验,引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈
谈自
己的几点体会:
一、教育理念
1、幼儿园教育教学
董教授给我们讲了幼儿园的教育教学要面对两方面的发展需要。一是个体,就是要让幼
儿健
康、快乐、感觉有趣味,学得轻松,教师要顺应幼儿的天性,因为幼儿都是好游戏、好
模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群,而且还喜欢称赞的。二是社会,老师的
教育要
符合社会发展对人才的要求,既要体现德、能、勤、绩,德、智、体、美、劳,还要让
他们
学会认知、学会做事、学会合作、学会生存,总之,教师的教育既要对照社会的发展需
要,还要对照个体的发展需要。
2、幼儿的学习特点
幼儿天生就好奇、好动、敏感,同时幼儿还热情、天真、自我中心、还有情绪主导。让
幼儿
去“自我中心”是一个漫长的过程,游戏是幼儿学习和发展的的重要途径,幼儿思维灵
活,学习过程也是创造的过程,人际交往过程也是幼儿重要的学习过程,幼儿的学习和物质
操作
是密不可分的,幼儿的学习不仅是获得知识,还有情感、态度、能力等方面,一个好的
幼儿园课培训心得体会(一)
很荣幸这次能有听课的机会,让我和我同事能够在万红幼儿园领略名师的课堂风采,参赛的老师们都非常的优秀,本人觉得这几节课教学组织有序,课堂教学构思巧妙,教学方法各有所长,效果好,充分发挥了幼儿的主体性作用,让孩子们在游戏教学中快乐的学习,让游戏教学贯穿于整个活动,使我感受颇深,从这一节节生动、精彩的课堂中领略了优秀教师的风采,这次听课中我学到了很多。下面就谈谈我这次听课的体会和感受。
体会一:让游戏融入到简单教学中。
说到简单教学,有些人也许会觉得枯燥乏味,但我听了金艳老师上的艺术《小手小脚玩一玩》却让我印象深刻,她是以听一听、走一走、玩一玩的形式展开,以游戏的形式把幼儿带入课堂,也许说到游戏,对大人来说好像不太严肃,但游戏对于孩子的成长,就象维生素一样必不可少,是孩子最喜欢的活动,是适合孩子人格健全发展的活动。而金艳老师正是抓住幼儿这一特点,把游戏融入到教学当中,首先以听一听,让幼儿感受音乐带来的柔美,使孩子身心得以放松,然后再跟着音乐走一走,音乐一停小手或者小脚做一个停的动作(幼儿可以以不同的姿势展示),带动了幼儿的积极性,最后再来玩一玩,小手小脚一起玩,把幼儿带入高潮,让我们看到了孩子的千姿百态,看到孩子生命活力的绽放,也让我们看到了在课堂上不一样的老师和孩子,这堂课虽然简单、质朴,孩子们却在课上都很投入,很快乐。虽然是在玩,但他们却象在认真的做事。所以对于孩子来说,游戏并非是成人眼里的随意玩耍,而是他们认为的一种“严肃的工作。”这堂课的教学内容让孩子百玩不厌,自由自在,让孩子学会“玩”,让孩子在自由自在地玩中展开想象,让孩子在玩中充满激情,金艳老师是真正读懂了儿童,理解了儿童。这堂课简单、易懂、质朴、好听、好玩,带给我的感觉是轻松、愉快的。也是非常值得学习的地方。
体会二:以故事为情节,让幼儿发现规律微妙变化。
庄海霞老师上的数学《规律城》让我印象深刻,目的在于训练幼儿灵活运用所学知识帮助故事中的公主解决问题来救出王子,让幼儿了解AAB、ABB、ABC模式的排序方式,学习仔细观察图片,有一定的比较能力和初步的判断推理能力。整个活动以故事情节和图片来贯穿主线。分三个环节完成,层次清晰,第一个环节通过让幼儿自己观察去发现一些图片中的水果的排队是有规律的。通过图形的对比引导幼儿感知图形排队的规律性,来帮助故事中的公主找到钥匙,打开城门。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。第二个环节让幼儿在发现规律的基础上自己去动手实践,在实践的过程中引导幼儿进一步掌握并概括简单图形的排列特征。故事情节中,公主要走过其中的一条彩色路,才能到达王子那边,进一步让幼儿掌握其中的规律性。在幼儿整个操作当中,教师更多的了解幼儿现在所能达到的能力水平;层层递进,让幼儿明白各种操作材料的主要用途和操作过程,并在操作中给予指导,让幼儿相互检查所做的内容,让他们能够得到进一步的巩固。第三个环节让幼儿掌握复杂一点的图形的排列规律和特征。故事中,让公主把桥修好——提升排序难度,最终到达目的地,把王子救出来,整堂课趣味性强,让孩子从简单的故事中找规律,环环相扣,让幼儿感受了不同颜色,不同图形按规律排序的乐趣,也训练了幼儿的观察力,思维的敏捷性。庄海霞老师的课是一个师生共同“享受”知识能量、传递信息的空间,让我们真正体会到幼儿数学课堂教学的朴素与扎实。
两天的听课学习,我学到很多,感受很多,收获所得又岂只是以上二点,但我想,光是这二点,就是我要用很多的时间才能深刻领悟的,名师扎实深厚的教学基本功,驾驭、调控课堂的能力,亲切大方的教态,灵活机智的教学,独到智慧的教学设计,富有艺术性的课堂,都给我留下了深刻的印象。我要对自己严格要求,从各方面找不足、找差距,一点一点的进步,一点一点的学习,不断提高自己的业务水平,通过努力力争使自己的课堂水平,迈上一个新的台阶。
幼儿园课培训心得体会(二)
各种学校我都是去讲过课的,惟独这幼儿园我是真没进去过,也有些不太敢去。你说都是些四、五岁大的孩子,话都还说不利索呢,能懂什么啊?
无奈任务比天大,今天我还是硬着头皮走进西林幼儿园,给中班的孩子们讲了一堂交通安全课。不管能不能听懂吧,反正我还带了好些礼物去给孩子们呢,就算是给他们熏陶熏陶也不错啊。
进了幼儿园,看到的果然都是些乳臭未干的孩子们。他们个个穿着国旗式样的红上衣、底下搭配着苏格蓝风格的红黑格子裤,看起来精神极了。一见倒是觉得很可爱的,就是不知道和他们交流有没有障碍。
讲课开始了,孩子太小,第一难题就是怎么才能让他们安静下来。我看一旁的老师已经很努力了,时不时提醒孩子们注意安静,可那些孩子,还是不断说笑、不断有人起来要上厕所。汗哪……
好在中间的这大部分孩子,是比较积极踊跃发言的。不过他们的发言不仅仅是回答我提的一些小问题,还包括他们自己的许多稀奇古怪的提问。好吧,幸好我是有备而来的,见招拆招、一一化解。准确说起来就是把他们那些发散性的思维,努力拉回到交通安全的话题上来。对这么小的孩子来说,能勉强上完这一路课程,我想就算最大的胜利了。
其间也尝试了几个方向的话题:例如为何要注意交通安全啊、交通安全的重要性啊、如今的安全形势多严峻啊……可这些全部没用,就象那些包装过时低价糖果,孩子们根本不买帐。于是我迅速调整策略,从教案里选出一些不太恐怖的事故照片,让孩子们看看车被撞变形的奇怪样子和地面上留下的一丁点血迹。这些图片倒是起了一定作用,没见过这新鲜劲的孩子们个个瞪大眼睛,象见了喜羊羊那样目不转睛。
紧接着这良好势头,我就赶紧教孩子们一些基本常识。例如走路要走人行道啊、过街要走斑马线、斑马线上有红绿灯咯、天桥地道最安全……只能5、6个知识点,多了孩子们就没兴趣了。不过还好,我把时机把握得正合适,把这几个点讲完了,孩子们也都记住了,我也马上见好就收!
总之今天的讲课也算是顺利的了。不过以后还是不要再到幼儿园讲课了。呵呵,那些简单的交通安全知识,父母老师讲了效果会更好,他们记得更牢!
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