学会生存的事例

同样的事情，不同的人，想法自然不一样。一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，写心得体会可以提高我们对思维的训练。优秀有创意的心得体会要怎样写呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“学会生存的事例”，不妨参考一下。希望你喜欢！

学会生存的事例

学会生存的事例（一）：

学会生存

春夏秋冬，人的四季，岁月蹉跎，人的足迹。人类从呱呱落地的那一刻起，就开始了生命季节里的徘徊，开始了新长征路上的生存。学会生存，就要有所追求。所以我们不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存学会生存，就要学会坚强。人的生存受环境制约，但我们要做环境的主人。生活也少不了坎坷，但我们不能迷失生活的道路。不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱。学会生存，就要勇敢超越。

这是一个真实事例，一年前冬天的一个双休日，某校学生邹某在家休息，中午2时左右，不幸邻居家失火殃及她家，等她发现火情时，火势已十分迅猛，慌乱中她未采取任何有效的自救措施，被浓烟呛倒，最后窒息而死。一个18岁的生命在瞬间就消失了，多么令人痛惜呀！我不禁想起：假如学校真正实施了生命教育，并进行了相应的生存技能训练；假如邹某未受到过度保护，也许是另外一种结局。类似的事例其实并不鲜见，有女大学生在下铺的蚊帐着火后，竟吓得坐在上铺不知所措而导致毁容；有女研究生被人贩子拐卖到异地而过着恶梦般的生活；有学生被歹徒追杀却不知向路人呼喊求救而导致伤害，这一幕幕杯具都在提醒我们，要防止各类事故的发生

生，务必让每一个学生学会生存。[由整理]

学会生存，此刻许多父母只顾溺爱孩子们，却使孩子们养成衣来伸手，饭来张口的不良习惯，导致我们把劳动和生存技能抛之不顾。我以前看到过这样一篇报道，读高三的学生居然还不会坐公共汽车！这太令人惊讶了；还有些大学生，就连微波炉也不会使用。我们这个社会不需要只有高学历，而连人类最基本的生存都不会的人。所以，我们要学会生存，我们要做环境的主人，我们要主宰

学会生存的事例（二）：

学会生存一个故事给我的启示

偶然一次机会，让我看了一篇故事。

有一名旅行者，在沙漠中迷了路，他仅仅只有一个苹果。这个苹果给了他坚定的信念，他不断告诉自己：我还有一个苹果，我必须能够走出这茫茫的大沙漠！

就是这样，他不断的激励自己。最终他经过三天三夜的时间最后走出了沙漠。

我不由得想起了小时候的登山。

那是一个阳光明媚的早晨，我们一家人去爬山。

在山底下，爸爸问我：你能爬山山顶吗？（因为平常我做起事来，不会坚持，不会忍耐，做到一半就半途而废。）

我毫不犹豫的说了声：能！

爸爸很是高兴，便鼓励我说：你爬上山顶，我就给你买玩具！

开始时，我还兴致勃勃的，但是渐渐的渐渐的，我的脚步就慢了下来，并感觉前所未有的累。

但当我

想起心爱的玩具时，我便有了一股强大的力量，正是这股力量带我爬上了山顶。并得到了我心爱的玩具。

透过这件事我明白了，做起事来不要气馁，不要半途而废。只要有坚定不移的信念和目标就必须能成功！

有志者事竟成，爱拼才会赢！只有在拼搏，会拼搏，才有可能成为胜利者！

学会生存的事例（三）：

学会生存的事例

赵小锐和同学们利用客假到森林中参加生物夏令营，他看什么都感到新鲜。突然，他发现一只美丽的大蝴蝶，他想也没想，抄起捕虫网就追了过去。也不明白跑了多长时间，当赵小锐如愿以偿地抓到那只大蝴蝶时，他周围已经找不到一个同学了，也听不到一点同学们的谈笑声，甚至连那条森林中的小路也不知去问了。

他迷路了。这时，他想起老师说过的话：在森林中迷路时，千万不要惊慌，必须要冷静。想到这，小锐做了几次深呼吸，平静了一下情绪，开始为如何走出困境思索起来。不久，他就制定了一套方案：他先是回忆起自己离开队伍的时间，然后仔细观察附近的地形地貌，找到自己跑来时踩出的脚印，之后根据万同沿着脚印一步步慢慢地走，最后走回到来时的那条小路。沿着路没走多久，就听到了老师和同学们的呼喊声，小锐激动得都要哭了，他成功了!

学会生存的事例（四）：

学会生存的事例

这是一个真实事例，一年前冬天的一个双休日，某校学生邹某在家休息，中午2时左右，不幸邻居家失火殃及她家，等她发现火情时，火势已十分迅猛，慌乱中她未采取任何有效的自救措施，被浓烟呛倒，最后窒息而死。一个18岁的生命在瞬间就消失了，多么令人痛惜呀！我不禁想起：假如学校真正实施了生命教育，并进行了相应的生存技能训练；假如邹某未受到过度保护，也许是另外一种结局。类似的事例其实并不鲜见，有女大学生在下铺的蚊帐着火后，竟吓得坐在上铺不知所措而导致毁容；有女研究生被人贩子拐卖到异地而过着恶梦般的生活；有学生被歹徒追杀却不知向路人呼喊求救而导致伤害，这一幕幕杯具都在提醒我们，要防止各类事故的发生，务必让每一个学生学会生存。

18岁的约翰汤姆森是一位美国高中学生。他住在北达科他州的一个农场。1992年1月11日，他独自在父亲的农场里干活。当他在操作机器时，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖绊在机器里，两只手臂被机器切断。汤姆森忍着剧痛跑了400米来到一座房子里。他用牙齿打开门栓。他爬到了电话机旁边，但是无法拨电话号码。于是，他用嘴咬住一枝铅笔，一下一下地拨动，最后要通了他表兄的电话，他表兄立刻通知了附近有关部门。明尼阿波利斯州的一所医院为汤姆森

进行了断肢再植手术。他住了一个半月的医院，便回到北达科他州自己的家里。如今，他已能微微抬起手臂，并已经回到学校上课了。他的全家和朋友都为他感到自豪。美国人为什么喜欢汤姆森呢？有的说，他聪明，用铅笔打电话，还会用嘴打开门。有的说，他喜欢干活，我们喜欢勤劳的人。还有的说，他身体真棒，必须曾努力锻炼身体，不然早就没命了。一位学者概括了这些人的回答，人们除了佩服他的勇气和忍耐力外，还有一种独立精神。他一个人在农场操作机器，出了事又顽强自救，所以他是好样的。独立、勇敢、坚毅、不懈地与自然界抗争，这大概是美国从殖民时代遗留下来的优秀传统。这一传统在吸毒、抢劫、性混乱泛滥成灾的美国社会，仍然活在美国人的精神里。

汤姆森的故事里还有这样一个细节，他把断臂伸在浴盆里，为了不让血白白流走。当救护人员赶到时，他被抬上担架。临行前，他冷静地告诉医生：不要忘了把我的手带上。

就应讲汤姆森的行为并不伟大，但他确实有一种品格是值得做青少年榜样的，这样的学习实。能起到切实的效果，他见得着，看得到，是发生在一个名不见经传的普通青少年身上的活生生的事.汤姆森的故事，是青少年学会生存的一个典型事例，他不仅仅适应美国，在不断与世界

接轨的中国，青少年们也能够拿来学习.

还有就是鲁宾孙的故事!《鲁宾孙漂流记》是他发表的第一部小说。曾大受欢迎，并成为200多年来英美语读者的必读之书，被译成多种文字，在世界各国广为流传。小说描述了英国人鲁宾孙在海难中幸存，漂流荒岛27年，凭着自己的智慧、勇气、顽强的毅力和勤劳的双手生存了下来，之后他与野人星期五为伴，帮忙一名遇水手叛乱的船长，夺回船只，重返故土的故事。

学会生存的事例（五）：

读过《鲁宾逊漂流记》的原著和课文节选后，我深有感触。

故事写的是鲁宾逊乘船遇难，流落在一个不知名的荒岛，他历尽艰辛，最后存活下来，将荒岛变成了他的天堂。之后他救下了一个野人，取名为星期五，并教化他成为了忠实仆人。二十八年后，最后回到了英国。

鲁宾逊的乐观让我感动，在一个荒岛上，一般人是会放下生活的信心，而鲁宾逊却十分乐观。原文中有这么一段话：我相信万能的上帝既然神奇地把我救了出来，也必须会帮我脱离眼前的处境。足以体现他的乐观。这种心态十分好，我们都就应学会去拥有。

我不禁联想到一个真实的事例。广州一名中专学生在毕业前夕吊死在教室门框上。原因可能是与找工作受挫有关。仅仅是因为找工作失败就放下宝贵的生命吗？况且这位青年还没毕业

，以后的路还很长，一份工作应聘不成功，不证明你就是没有潜力。照这么说，那些没有考上大学的人都要自杀了？不！这些对于漫长的人生来说，这些只是一些小挫折，说不定你再试几次就成功了呢？为什么不给自己机会再试试呢？

这本书还告诉我要学会生存，学会自立。鲁宾逊流落荒岛，如果他不会生存，不能自立，那他总有一天经受不住生活的严峻考验。鲁宾逊十分顽强，他不仅仅给自己做了一个小屋，在屋外围上栅栏，还养了成群的山羊，过上了自给自足的生活，是多么不可思议！他战胜困难、病痛，令人敬佩！

鲁宾逊在荒岛上都能如此，而我们这些礼貌社会中的人们，却缺乏这样的生存意识。一些学生，考上大学，却因为不能生活自理而退学；在火灾时，不懂得自救，有的甚至跳楼失足！可见学会生存是多么重要！否则，你将会被社会踢到一旁！

学会乐观、学会生存，这是《鲁宾逊漂流记》告诉我的道理。

学会生存的事例（六）：

学会生存，与我通行

一看到这个题目，你也许会想到：我们每个人都平平安安的，又没遇上什么大灾难，这说的也未免太重大了吧！其实不是的，我们身边的事物假如不去注意它的话，你就有可能被它所伤害甚至是失去生命。所以，学会生存是很重要的。

看过斑马线吗？那黑白相间

的斑马线整天都看得到，有什么好注意的呢？其实错了，斑马线其实就是我们过马路时的一个保护伞一样，关系到我们的生命，下面我就给大家举个例子：一个叔叔正要过马路，却因为为了图了个方便，而横穿马路不幸的事情还是发生了，这位叔叔才从围栏上跨出站稳脚步，没想到，一辆飞驰的汽车正好急速向他驶来，把这位叔叔撞出了几米远外。当时的情景真的是不可想象，这位叔叔因此付出了血的代价。

你想想，假如那个叔叔不为了图方便而走了斑马路的话，也就不会有这样的事情发生了。可能如果那个叔叔为了自己生命的安全而走了斑马线，可能此时他正坐在家人旁边闲聊而不是静静的听着心电仪的长音，真是一个血的教训。

我这儿也有一个事例，是关于我自己的一个自我保护自救的事情：

我们全家有次去哈尔滨滑雪场滑雪。因为我是个新手，身边总是要有爸爸陪伴才行，可爸爸也要去玩滑雪，所以爸爸就给我讲了一些滑雪的基本常识。我大多都淡忘了，可惟有一句没有忘记：滑雪摔倒时，放松的滑下去，不然你会受伤。我想这个道理可能是说人在高速运动的时候，全身肌肉持续着紧绷状态，一旦身体倾斜滑倒，僵硬地滑落下的话，原本紧绷的肌肉变会拉伤，比摔个四脚朝天还要糟糕。这句话我感受最深，也体

验最深――一次滑雪的时候，我笨手笨脚地刚走上小坡，没想到一失足，整个人滑了下来。这不，我犹如火锅上的蚂蚁一样，心急如焚。我的心里除了恐惧就是一大堆痛苦的场面，我都快吓的不知所措了。但是，我想起了爸爸给我说的那句话滑雪摔倒时，放松的滑下去。我急忙把乱做一团的身体放松，顺势滑下去，没想到，待我睁开眼睛一看，什么事也没有！

有了这次经历，我更加的体会到了学会生存的真正含义。人的命运时好时坏，正如危地马拉的诗人阿斯图里亚斯说的一句话：只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明，只要我们把慌张的心镇定下来，用智慧去应对逆境，我们就能平安的生活下去。

同学们你们说呢？

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克服困难的事例

克服困难的事例

克服困难的事例（一）：

霍金的故事

科学家霍金小时候的学习潜质似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，而且正因作业总是很不整洁，老师们觉得他已经无可救药了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。在霍金12岁时，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫爱因斯坦。谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢？

原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们恢复组装回去时，他却束手无策，但是，他的父母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学教练。在十三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究十分有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得个性枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为何在那里的问题。从此，霍金开始了真正的科学探索。[由整理]

克服困难的事例（二）：

成功是熬出来的一举两得造句

成功的秘诀有千千万万，有人依靠背景，有人凭靠天赋，有人借助机遇而他却凭着一种熬的韧性，二十年来潜心做了一件事，最终由一个几乎被所

所有人认为很一般的平常人，以一本小说在一夜之间窜红网络，红透大江南北，获取巨大的成功。

他叫石悦，今年28岁，以前是广东某地海关的一名小公务员，出名后被借调到北京海关总署下属杂志《金钥匙》任修改。帮忙他迅速成名的正是那本由他撰写、目前在读者中引起巨大轰动的历史小说《明朝那些事儿》。

克服困难的事例（三）：结婚红包上写什么

大海里的船没有不带伤的

英国劳埃德保险公司曾从拍卖市场买下一艘船，这艘船1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次触礁，13次起火，207次被风暴扭断桅杆，然而它从没有沉没过。

劳埃德保险公司基于它不可思议的经历及在保费方面给带来的可观收益，最后决定把它从荷兰买回来捐给国家。此刻这艘船就停泊在英国萨伦港的国家船舶博物馆里。

但是，使这艘船名扬天下的却是一名来此观光的律师。当时，他刚打输了一场官司，委托人也于不久前自杀了。尽管这不是他的第一次失败辩护，也不是他遇到的第一例自杀事件，然而，每当遇到这样的事情，他总有一种负罪感。他不知该怎样安慰这些在生意场上遭受了不幸的人。

当他在萨伦船舶博物馆看到这艘船时，忽然有一种想法，为什么不让他们来参观参观这艘船呢？于是，他就把这艘船的历史抄下来和这艘船的照片一齐挂在

他的律师事务所里，每当商界的委托人请他辩护，无论输赢，他都推荐他们去看看这艘船。它使我们知道：在大海上航行的船没有不带伤的。

克服困难的事例（四）：

残疾人的骄傲海伦凯勒

美国盲聋女作家、教育家海伦凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育、帮忙下，她凭坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用手指听话并掌握了5种文字。24岁时，她以优异的成绩毕业于着名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。以后她把毕生的精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府、人民的赞誉和嘉奖。1959年，联合国曾发起海伦凯勒户外。她写的自传作品《我生活的故事》，成为英语文学的经典作品，被翻译成多种文字广泛发行。

克服困难的事例（五）：

日本邮政大臣野田圣子刷马桶的励志故事

野田圣子是日本现内阁最年轻的、也是惟一的女性大臣邮政大臣。她的工作经历是从负责清洁厕所开始的。

现年37岁的邮政大臣野田圣子，既是日本现内阁中最年轻的阁员，也是惟一一位女性大臣。然而有谁能想象得到，她的事业起点却是从喝厕水开始的呢。

野田圣子的第一份工作是在帝国酒店当白领丽人，在受训期间负责清洁厕所，

每一天都要把马桶抹得光洁如新才算合格。但是自出娘胎以来，她从未做过如此粗重的工作，因此第一天伸手触及马桶的一刻，几乎呕吐，甚至在上班不到一个月时便开始厌恶这份工作。有一天，一名与圣子一齐工作的前辈在清洁马桶后居然伸手盛了满满一杯厕所水，并在她面前一饮而尽，理由是向她证明经他清洁过的马桶干净得连水也能够饮。

此时，野田圣子方发现自己的工作态度有问题，根本没资格在社会上肩负起任何职责，于是对自己说：就算一生要洗厕所，也要做个洗厕所最出色的人。

结果在训练课程的最后一天，当她清洁马桶之后，也毅然喝下了一杯厕所水，并且这次经历成为她日后做人、处事的精神力量的源泉。

克服困难的事例（六）：

造纸工人

在德国，有一个造纸工人在生产纸时，不留意弄错了配方，生产出了一批不能书写的废纸。因而，他被老板解雇。

正在他灰心丧气、愁眉不展时，他的一位朋友劝他：任何事情都有两面性，你不妨变换一种思路看看，也许从错误中找到有用的东西来。于是，他发现，这批纸的吸水性能相当好，能够吸干家庭器具上的水分。之后，他把纸切成小块，取名吸水纸，拿到市场去卖，竟然十分畅销。之后，他申请了专利，独家生产吸水纸发了大财。

克服困难的事例（七）：

上帝的备份

2002年1月的一个晚上，对日本著名钢琴家馆野泉来讲，是有生以来最痛苦难过的一天。他正在弹奏钢琴时，突发脑溢血，一头栽在地上，从此右半身瘫痪。还好并没有危及生命，最初的几个月，馆野泉倒是比较乐观的，他认为自己恢复一段时刻以后就能够重登舞台了，他那神奇灵巧的右手将能够再次把爱德华？格里格和让？西贝柳斯的音乐弹出别样的浪漫。

可惜事与愿违，将近一年的时刻，他的右手都无法动弹，对一个钢琴家来讲，失去右手，几乎就意味着从此失去了音乐的演奏潜质，这让馆野泉沮丧不已，情绪越来越失落。他的芬兰妻子玛丽亚有一天悄悄对馆野泉说：何不试试你的左手？左手？馆野泉愣了一下，就像有的人是左撇子一样，音乐界也有为数不多的一些曲子是专为左手演奏者谱写的。

架不住妻子的劝说，他答应尝试一下。结果，拿出英国作曲家弗兰克？布里奇为一位在一战中失去右手的朋友谱写的曲子，馆野泉开始弹奏起来，完全沉浸在音乐中，忘记自己是用单手演奏。

从此，馆野泉就开始用自己的左手演奏，但是，许多左手乐谱都很短，不适合音乐厅演奏。馆野泉请几个老朋友帮忙，包括音乐系学生，也用心参与，创作了约30首适合左手演奏的曲目。

他又重新回到舞台，每年举办几十场演奏会，

乐曲都是作曲家为他的左手量身定做。每次演奏，他坐在与钢琴等长的特制凳子上，以便左手覆盖整个钢琴键盘。他已拍摄了好几部纪录片，甚至还跟日本皇后美智子共同弹奏过一曲二重奏。

2006年，在他中风四年后的一次演唱会上，完全沉浸在音乐魅力中的他突然用右手碰了一下键盘他已经忘记了他是一个右半身瘫痪的病人。突然，他的右手真的能敲击键盘，伴随左手把一曲曲子弹完了，虽然有些生涩，但奇迹真的发生了。

馆野泉之后在一场音乐会上说：我用右手弹奏时，有一种春天树叶发芽的感觉。这时，舞台下坐在观众席上的他的妻子玛丽亚，这位和他相濡以沫四十年的芬兰妻子流下了激动的泪水。就是她告诉馆野泉：上帝都有备份。右手不能动了，还有左手；右半身瘫痪了，左半身还是健康的，只是失去了一半而已。

真的，不管是生活的挫折还是肢体的残缺，我们失去的并不是全部；这世界没有什么东西能让你完全绝望，只要你能够去找到自己的备份，人生的另一扇门就会为你恢复重启。

克服困难的事例（八）：

依靠自己站起来

在西方的一个国家，有一个经理，他把多年以来的所有积蓄全部投资在一项小型制造业，由于世界大战的爆发，他无法取得他的工厂所需要的原料，只好宣告破产。

金钱的丧失，工厂的倒闭

，使他大为沮丧。他认为是他把家人害的没有了这一切，于是他离开妻子儿女，成为一名流浪汉。过去的一幕一幕时常在他的脑海里上演，他对于这些损失无法忘怀，老是徘徊在过去，不肯为今后的日子打算，而且越来越难过。到最后，甚至想要跳湖自杀。

一个偶然的机会，他看到了一本名为《自信心》的书。这本书的资料说的全是有关于怎样样能够把人的信心建立起来，在你的生活、工作上崩溃了以后，如何重新恢复信心，当他看完之后，给他带来勇气和期望，他决定找到这本书的作者，请作者帮忙他再度站起来。

于是，他便四处打听，最后被他打听到了，当他找到作者，说完他的故事后，那位作者却对他说：我已经以极大的兴趣听完了你的故事，我期望我能对祢有所帮忙，但事实上，我却绝无潜质帮忙你。

他的脸立刻变得苍白，默默地呆了几分钟，然后低下头，喃喃地说道：这下完蛋了。

作者停了几秒钟，然后说道：虽然我没有办法帮你，但我能够说你去见一个人，他能够协助你东山再起。刚说完这几句话，流浪汉立刻跳了起来，抓住作者的手，说道：看在老天爷的分上，请带我去见这个人。

于是他便跟着作者走到里边的卧室，作者把他带到一面高大的镜子面前，用手指着说：我说的就是这个人。在这世界上，你

只有靠这个人的帮忙才能够东山再起。但是你务必安静的坐下来，好好的看清楚他，彻底认识的认识他，否则你只能跳到密歇根湖里。正因在你对这个人做充分的认识之前，对于你自己或这个世界来说，你都将是个没有任何价值的废物。

他朝着镜子向前走几步，用手摸摸他长满胡须的脸孔，对着镜子里的人从头到脚打量了几分钟，然后退几步，低下头，开始哭泣起来。等了一会儿，他就走了，也没对作者说什么。

几天后，这个人最后出此刻了街上，作者在街上碰见了这个人时，几乎认不出来了：他的步伐轻快有力，头抬得高高的，他从头到脚打扮一新，看来是很成功的样貌。

作者看到后，有点不敢坚信自己的眼睛，走过去打了个招呼。当初的流浪汉很兴奋的说道：那一天我离开你的办公室时还只是一个流浪汉。我对着镜子找到了我的自信。此刻我找到了一份年薪3000美元的工作。我的老板先预支一部分钱给家人。我此刻又走上成功之路了。顿了顿，之后他又风趣地对作者说，我正要前去告诉你，将来有一天，我还要再去拜访你一次。我将带一张支票，签好字，收款人是你，金额是空白的，由你填上数字。正因你使我认识了自己，幸好你要我站在那面大镜子前，把真正的我指给我看。

克服困难的事例（九）：

不肯放下的林肯

坚持到底的最佳实例可能就是亚伯拉罕林肯。如果你想知道有谁从末放下，那就不必再寻寻觅觅了！

生下来就一贫如洗的林肯，终其一生都在应对挫败，八次竞选八次落败，两次经商失败，甚至还精神崩溃过一次。好多次，他本能够放下，但他并没有如此，也正正因他没有放下，才成为美国历史上最伟大的总统之一。以下是林肯进驻白宫前的简历：

1816年，家人被赶出了居住的地方，他务必工作以抚养他们；1818年，母亲去世；1831年，经商失败；1832年，竞选州议员但落选了；1832年，工作也丢了，想就读法学院，但进不去；1833年，向朋友借钱经商，但年底就破产了，接下来他花了十六年，才把债还清；1834年，再次竞选州议员，赢了！

1835年，订婚后即将结婚时，末婚妻却死了，因此他的心也碎了；1836年，精神完全崩溃，卧病在床六个月；1838年，争取成为州议员的发言人，没有成功；1840年，争取成为选举人了，失败了；1843年，参加国会大选落选了；1846年，再次参加国会大选这次当选了！前往华盛顿特区，表现可圈可点；1848年，寻求国会议员连任失败了！

1849年，想在自己的州内担任土地局长的工作，被拒绝了！1854年，竞选美国参议员，落选了；1856年，在共和党的全国代表大会上争取副总统的提名，得票不到一百张；1858年，再度竞选美国参议员一一再度落败；1860年，当选美国

总统。

克服困难的事例（十）：

无知者无畏

有些事情，在不清楚它到底有多难时，我们往往能够做得更好，这就是人们常说的无知者无畏。

1796年的一天，德国哥廷根大学，一个19岁的很有数学天赋的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每一天例行的三道数学题。

像往常一样，前两道题目在两个小时内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。青年做着做着，感到越来越吃力。

困难激起了青年的斗志：我必须要把它做出来！他拿起圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题。最后，当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他最后做出了这道难题！

作业交给导师后，导师当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：这真是你自己做出来的？你知不知道，你解开了一道有2000多年历史的数学悬案？阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了！你真是天才！我最近正在研究这道难题，昨日给你布置题目时，不留意把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里。

多年以后，这个青年回忆起这一幕时，总是说：如果有人告诉我，这是一道有2000多年历史的数学难题，我不可能在一个晚上解决它。

这个青年就是数学王子高斯。

班主任的几种“生存方式”

班主任的几种生存方式

一、双赢。教育学生时，不要用冷冰冰的制度来压学生，否则，学生会很反感。不管是歪理还是正理前提是必须从爱护学生出发，都要从对学生有何益处的角度讲，多一些关怀。当然，用硬性规定来提醒学生甚至惩罚也必须有，但一定是带着对学生的爱和关心出发的，必须讲究方法和说话技巧。

二、班主任该做的是观察打听分析指派相关的班干部或自己出发解决问题继续观察后续效果。当然，班主任最经常做的应该是观察。俗话说没有观察就没有发言权，观察、仔细了解之后，对症下药，或想办法解决问题，或批评、或鼓励，都有了依据，提出的解决问题的措施也就更有针对性。

三、用合适的人，做合适的事。班主任最忌讳的就是做开山勇士。这么一来，班主任一个人的光芒就把所有人的光彩都盖住了，班里的学生会很不爽的。（班主任 ）同样，如果你在任课老师的课堂上把违纪学生揪走，则该科老师也肯定会觉得丢了面子。正确的做法应该是：

A,发现问题后，及时找学生了解情况，弄清不良情况背后的原因，然后和班干部、部分学生一起商量措施，交付班干部去执行，然后老师给予适当的帮助，并全程关注和监督事情的解决过程。然后交付班干部去执行。

B，看到其他老师课堂上的问题，交代课代表向老师反映，由老师先想办法处理。一句话，把别人背上的猴子扔回去，全盘接管那简直就是犯罪。

四，做事抓重点。比如近期：周三、周五、周日晚自习前特别混乱的问题，每晚6:00-7:30之间有小声讨论的问题，应该重点抓。

教书育人事例心得体会

导语：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”育人是我生命的另一部分。以下小编为大家介绍教书育人事例心得体会文章，欢迎大家阅读参考!

教书育人事例心得体会1

有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。

（一）、用亲和之心架设教育之桥

我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验？终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的说教，

，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！

（二）、用无私之心铺就事业之路

教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感染学生，积极进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。

（三）、用研究者之心搭建教学之梯

在学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效，

（四）、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂

中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。

教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨

的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。

（五）、根据新时期学生的特点启迪学生心灵

现在的学生究竟有哪些特点？这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。

教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不

是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师

教书育人事例心得体会2

常言道，教书育人。但在实际教学中，受应试教育的影响，有些教师常常忽略育人，而只顾教书，结果成了教死书，死教书，教学过程枯燥无味，教学效果不明显。其实，教书与育人二者是相辅相成的。我认为，要教书先要育人。学生有了好的思想品德，对学习有了正确的认识，学起知识来就会游刃有余。教师的教学也会收到事半功倍的效果。

我班有一男生特别捣乱，平时不仅不爱学习，而且霸气十足。当他犯错误的时候，无论什么原因，他总是振振有辞，即便没理也要辩上三分。每当看到他盛气凌人

的样子，我就会觉得气不打一处来。一个学生为什么不懂得认真学习，而只顾虚伪地伪装自己呢？……细想自己的做法，也许有些急于求成了。以前我只注重传授知识，而忽略了对其品行的培养，结果导致他成绩一般，我也收效甚微。后来，在学校行为习惯的培养的影响下，我注重引导其向好的善的学习，注重其品行的培养。在老师的鼓励和引导下，他渐渐变得懂事了，同学们也更加欢迎他了，他的成绩也有了明显改善。

陶行知曾说过，“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”可见，教书与育人的关系密切。教书的目的是为了育人，而育人也反过来影响教书。学生受到良好的思想教育，有了好的品行习惯，才会端正其学习态度，更快更好地接受新知识，从而收到良好的教学效果。

目前当今社会竞争激烈，在这个知识日新月异的时代，人与人之间的竞争日趋复杂，人与人之间的竞争已不仅仅是知识的竞争，更是一种意识的竞争，一种思想与观念的竞争。因此，情商的高低将愈来愈多地影响一个人能力的发挥，影响其个人水平的高低。由此看来，育人就显得尤为重要。一味教书而忽略育人的教学方式已不能适应当前社会的需要，它已成为一种落后的教学方式，甚至很快会被淘汰。因此对于一个想有所作为

的教师来说，必须树立正确的教育观，拥有先进的教育思想和教育理念，正确处理教书与育人的关系，使二者相辅相成，有机结合，扬长避短，从而激活传统的课堂教学模式，更好地激发学生的学习兴趣，变传统的填鸭式教学为寓教于乐的师生互动，从而使新课堂展现得更加淋漓尽致，进而使新课堂得到更加切实的推广。