作为今年应届毕业的定向培养五年制大专生,我很荣幸地成为我县教师队伍中的一员,开始了自己人生的新征程。五年师范生活的磨练和学习,使我们储备了一定的教学理论知识,可我们缺乏实践教学经验。教育局领导为了使我们新教师尽快适应教学工作,对我们进行了为期两天的适岗培训。这次新教师培训的内容十分丰富,包括对教育思想、优秀教师的成长、课堂教学、如何当好班主任、等诸多方面的系统学习。通过培训,受益匪浅。特别是发现了自身的不足和需要提高改进的地方。现将自己的心得体会总结如下:
首先,培训使我对教师这一职业更加热爱。
师者,所以传道、授业、解惑也。在我国以人为本、科教兴国的方针政策下,教师在国家发展和社会生活中起到了越来越重要的作用。在培训中,教育局几位领导和老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题,老师要做传授知识的经师,更要做善于育人的人师。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:一方面要继续努力学习,踏踏实实工作;另一方面要做学生的良师益友,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生,真正成为学生的引路人。所以我将更加热爱我的工作,以积极主动的态度投入到其中,搞好教学、科研和学生管理工作。
其次,培训为我们的教学工作提供了很多经验和方法。
在培训中,几位从事教育多年,教学经验丰富的领导、老师,根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,几位领导、老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,提出了如何强教师之间团结合体的方法;在教学教法经验方面,几位领导、老师都谈到了基本的一些具体做法。
总之,通过培训我更加坚信:心态决定一切,有了积极的心态就成功了一半!我们年轻教师要以积极的心态去适应教学环境、生活环境、人际关系环境等,相信自己,相信学校,不因暂时的困难而抱怨环境,停滞不前。只有怀着执着的信念才能克服困难,在平凡的岗位上做出更大的贡献!
我经过了本次培训活动,我在各个方面收获甚大,体会最深的有以下几点:
一、学生是生物学习的主体。
学生具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习生物应该是他们主动参与和能动的过程。生物课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上,提供他们能直接参与的各种生物探究活动。让他们自己提出问题、解决问题,比单纯的讲授训练更有效。教师是生物学习活动的组织者、引导者和亲密的伙伴,对学生在生物学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。
二、生物学习要以探究为核心。
新课程标准给我们提出的要求。开展有效的生物探究活动,让学生掌握探究的基本方法,用生物思维方式获取知识,这是生物探究过程中培养学生生物思维能力的有效途径。
探究既是生物学习的目标,又是生物学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习生物的主要途径。生物课程在培养学生的创新性学习的能力基础上,向学生提供充分的生物探究机会。创新性学习是一种对未来的预期与前瞻的意识。在生物课的学习过程中,充分发挥这种意识的作用,使儿童在像生物家那样进行生物探究的过程中,体验学习生物的乐趣,增长生物探究能力,获取生物知识,形成尊重事实、善于质疑的生物态度。
三、生物课要培养学生良好的学习习惯。
要培养生物课的课堂常规,如有条不紊的开展实验,实事求是的生物态度,及时地记录观察到的现象,能长期坚持观察记录,能倾听别人的发言,能提出自己的见解等。
四、生物教师要树立终生学习的意识,不断提高自身的生物素养。
生物课的内容繁多,涉及到数学、化学、生物、地理等各个方面的知识,对教师的知识要求很高,因此教师要及时补充知识储备,同时要学会生物探究的技能,具备生物的态度和价值观,这样生物教学质量会更高。
经历了这次培训,我深刻体会到有太多的知识需要我去学习,有太多的问题值得我去探究。今后,我将一如既往地工作和学习,不断地提高自身的生物素养,做好初学生的生物启蒙教育。
五、生物学习应该注重平时的知识积累。
无论是报告还是授课,都让人耳目一新。几位专家、优秀教师的教学观给了我深深地震撼,他们课堂上那种浑然天成,对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。每当脑海里回映特级教师们上课时信手拈来的精妙发问,形象生动的讲解,令人如沐春风。
我想这些都是他们平日里下功夫、花时间进行教学实践、教学研究、经验积累,历练了基本功相当过硬,所以才会达到现在教学随心所欲的境界。各位专家、学者从自己切身的经验体会出发,畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。在专家的引领下,我的思想受到极大的震撼,我们平时思考的太少。平常我们在学校中,考虑地都是如何上好一堂课,对于学生的长期发展考虑地并不多,更勿论着眼于教育的发展远景,作为新时期的教师,这方面实在太欠缺了。
总之,通过这2天的初中新课程生物教材的培训,对生物新课程的理解有了更新的认识,我受益非浅。
电力适岗心得:新起点 新梦想
刘宇超
分别总是在六月,说实话,留校当老师或进入企业曾经让我迟疑过,让我彷徨过,让我辗转反侧难以入睡。最终选择了告别吉林这个美丽的城市,回到了家乡太原。“家”是一个很温馨的词汇,那里有我们的亲人,有我们渴望的温暖和爱。
“太行吕梁,银线高架,大河之滨,电流腾飞……”伴随着一首《前进吧,山西电力》,我们告别了学生时代,告别了朝夕相处的师兄弟们,步入职场,加入国网太原供电公司这个大家庭。入职以来单位为我们安排了适岗培训课程,学习的内容既包括太原电网的介绍和公司组织结构,又涵盖了公司生产、营销、管理各个方面。在此次学习中我受益匪浅,主要体现在以下几个方面:
一、树立良好的职业精神和素质
企业不同于大学,告别了大学里自由支配的作息时间,迎来了企业里的早出晚归;告别了大学里的专业理论,迎来了企业里的实践操作;告别了分数上的竞争,迎来了企业里的团队比拼。为了更好地融入企业,我们需要培养自己积极主动的精神,团队协作的能力,忠诚企业的职业素质。老师在课上播放的吉林桦甸巡线工人吕清森坚守岗位33年的让我印象深刻,我们要向吕师傅学习,不斤斤计较,不推诿责任,不毁公司形象,用业绩证明自己。
二、了解太原电网,学习
通过学习,我们了解到太原电网过去有着辉煌的历史,现在有着明确的发展方向和目标,未来有着无穷的潜力。作为国网山西电力公司的子公司,国网太原供电公司担负着太原市六区三县一市的6988平方公里的供电任务,是北电南送、晋电外送的重要通道。初次进入的公司大院,就看到了醒目的“一强三优”的标志,学习企业文化后,才明白其含义是电网坚强、资产优良、服务优质、业绩优秀。
三、技能鉴定与职称评定“双通道”发展
俗话说不想当将军的小兵不是好士兵,人还是要有一点梦想的,万一实现了呢。这两天对于人力资源知识的学习,让我们发现企业为青年员工提供了职业技能鉴定与职称评定的两条通道。职业技能包括高级工、技师、高级技师三个等级;而职称也可以按照专业不同分为助理级、中级、副高级和高级。
四、保障自己的安全就是孝道
早在入职前就对《安规与孝道》这门课程有所了解,但是自己亲历还是感触颇深。从小我们就在抱怨90后是最悲惨的一代,出生的时候突然就独苗了,没有兄弟姐妹,打架都没人帮;读书赶上扩招,大学毕业不分配;好不容易有工作,有对象准备结婚买房,又赶上市场经济高潮,房价已站上珠峰;好容易把婚结,又鼓励二孩;两个90后,养着四个老人两个孩子。殊不知我们90后承担着世界上最大的压力,但我们的父母承担着世界上最大的风险。父母陪伴着我们长大,我们理应也必须陪伴着他们变老。课堂上一个个生动的例子让我们动容,一个个悲惨的故事让我们暗下决心,学好安规,不逞能,不想当然,不做“积极的笨蛋”,遵守规程,三思而后行。
最后希望我们每一个新同事都能够如水一般前进,奔流入海;如树一般成长,成为参天大树,鼓起干劲,努力工作,不辜负企业的栽培。
作为一名教师,能写好字,写一笔好字,这是职业所要求的。因此在此种情况下,我们学校给教师们安排了书法培训。在学习书法的过程中,让我明白了一个道理:教师特别是语文老师,写字是很重要的基本功。我们常用写的字就是上课时候的粉笔字和平时写在纸上的钢笔字.因此作为一名教师我们要练好写一笔漂亮的字.
在这次学习过程中,我发现练习书法不仅让自己的字变漂亮起来还可以陶冶自己的情操.书法需要的是耐心和持久的坚持,因此在练习书法的同时,可以修心养性,这对于提高自己的素养,很有帮助。有人说“字如其人”,我觉得可能指的就是这个方面的意思。
记得,刚工作时,每天都要写一小黑板的粉笔字,而我的粉笔字很难看,字写得很大,撑满了格子,线条很粗,而且没有粗细变化。同办公室的同事看到我的字,总是摇头,帮我指出各种问题。有时,还在我书写时在一旁指导我;我也经常看写得好的老师写字。我发现肖老师的字非常漂亮,一个个非常匀称,横细竖挺拔,一个个精神抖擞的,于是我就学着她,横细一点,竖粗一点,发现我的字好看多了;张老师的字看上去很秀气,又觉得笔画很有力,我也一直向他讨经验,他也一直耐心地指导我。那时,每天都很认真地书写,早上写来不及,就在放学后先写好。经过努力,终于有了一定的进步。现在每天一首古诗,我发现我的粉笔字好像又退步了,虽然每天都在书写,但是好像没以前的那股热情的劲了,更是把它当做了一种任务。也许是因为平时比较忙,没什么时间去研究它;也许是因为长时间地写一种字体,有点平淡了……在今后的练习中,我会把这书写技巧更好地运用起来,相信我的粉笔字会进步更快的,能写出一手更棒的粉笔字。
我觉得要抓住三点才能练好字.一是在平时的工作和学习中,注意养成良好的习惯,在需要写字的时候,要认真对待,绝不马虎,从一笔一划练起,不能急于求成,要持之以恒,一定时间之后就会有所提高 .二是写字既要看结构;也要有力度,不是有夸写字刚劲有力的吗?三是要有自己的特色.在练习的过程中,我们应当考虑加上自己的特色,要自己理解和领悟书法的结构,将自己的想法在书法体现出来.
作为一名教师,不仅要掌握写字的教学方法,还要有较高的书写基本功。汉字的书写是非常讲究笔顺的,不能随心所欲,它有自身的规则。教学时,教师一定要按汉字的规则去书写,而且写字姿势要规范。只有教师的写字水平高,学生才能潜移默化地受到影响。
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