各个学科如何谈发展

不傲才以骄人，不以宠而作威。为了更好的发挥自己的演讲水平，是时候动笔撰写一篇符合自己心意的演讲稿了，优秀的演讲稿要注意内容能煽动听众的情绪，有哪些能当做范文使用的优秀演讲稿呢？经过小编精心整理，推出各个学科如何谈发展，欢迎阅读，希望对你有帮助。

文章标题：各个学科如何谈发展

关于发展的含义，太宽泛了，这提供给我们一个更加宽广思考空间。

一、经济学谈发展，离不开增长的尺度，这里既包括对增长方式的选择，也包扩对增长目标的设定。即什么样的增长和怎样增长的问题。

二、谈发展，离不开具体发展系统的社会结构（即发展环境与条件），以及这种结构对发展目标的功能实现程度。也就是说需要什么样的社会结构？不同的社会结构在发展中发挥的功能如何？此外社会学中的发展还包括社会中人的具体行为、互动对发展产生的影响。大到一个社会结构可以决定发展，小到个人的行为也可以左右发展的方向。例如，按照传统的解释，“大萧条”是西方社会结构积累的恶果，是“社会化大生产与私有制之间不可调和的矛盾所决定的，不可避免的经济危机”（马克思语），即“结构不合理——功能失调——发展受阻或发展被颠覆。而另一种解释是大萧条发祥地的美国当时经济确实出了一些问题，只是一些小问题，但造成了人们的心理恐慌和对经济发展前景的悲观判断，进而产生挤兑、抛售行为，最终导致社会层面上的大危机。即个体行为选择——从众意识——集体行为——发展受阻或发展被颠覆。

三、政治学谈发展离不开对各种政治力量的分析，分析他们怎样通过社会分层而来，分析他们的不同立场对国家管理的整合作用，于是形成了诸如政党制度、选举制度、国体、整体、国家结构、政治干预、政治文化等政治学要素。不同国家、不同民族、不同发展水平与发展阶段需要不同的政治元素与之适配。所以东亚的政治模式推动下的发展并不一定适合欧美，同样欧美的政治模式不一定能勾勒东方式的发展轨迹。即政治学谈发展讲求不同政治元素配伍形成的政治模式产生的不同发展路径。

四、哲学谈发展，体系更庞杂些，既有马克思主义的发展动力观（对立统一规律）、发展方式观（否定之否定规律）、发展道路观(质量互变规律)，也有马克思的社会进化理论（历史唯物主义）。当然也包括包括超越意识形态设定的人类发展观，即发展的尺度是什么？例如自由的获取、行动的能力，以及福利水平的提高（见阿马蒂亚·森的《以自由看待发展》）

五、管理学看待发展，大到从宏观的组织结构、组织运行谈组织效率与发展，小到从微观的个体行为谈发展，几乎达到细致入微的境界。具体到一个项目的计划、组织、实施、控制的各个环节，抽象到管理活动中熵的耗损对发展标准的度量（例如普里高津的“负熵”理论）。所以管理学之发展强调的是组织结构、组织行为乃至个体心理的控制对发展的要义。

当然谈论发展的视角还有很多，但有一点是值得强调的。不同学术视野谈发展正在走向归笼与综合的趋势。例如经济学谈发展，既有增长的尺度，又溶入了哲学中自由、社会福利的标准，还有社会学中结构功能主义的逻辑思维方式；哲学谈发展可以抽象到自由、行动能力等形而上的高度，又可以具体到可度量的人类发展指数的层次。一句话：发展是综合的发展，发展的视角也在走向综合化，这算是作为我们看待“新发展观”的“新发展视角”吧！

有感于大家所言，基于自己的体会，写下以上这些杂碎的文字，祈得到各位老师、学长、同学的指正与赐教，明国不胜感怀。

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浅谈企业工会如何促进企业和员工的协调发展

“双向”渗透 实现“双赢”

——浅谈企业工会如何促进企业和员工的协调发展

发展,是党的先进性和社会主义建设优越性的体现，具体到企业是促进企业全面发展的坚实基础，是最广大职工根本利益的可靠保障。作为企业工会，要贯彻落实“三个代表”重要思想，坚持以发展为第一要务，充分发挥企业工会的职能，积极渗透到企业的生产、经营、管理的全过程, 积极渗透到提高企业职工素质的需求中，最大限度地调动广大职工在改革发展中的积极性和创造性，增强企业的凝聚力，提高企业的竞争实力，促进企业和员工的“双赢”协调发展。

一、正确认识当前企业工会存在的问题。

1、认识发展不全面。发展是企业的工作主题，但有少数干部和员工对企业发展和工会工作的关系认识模糊，片面地认为企业发展就是生产和经营，工会与企业发展关系不大，因此可有可无。这种认识实质上只看到发展的表面，忽视了发展的整体和内涵。发展不仅包括企业规模的扩大、竞争力的增强，而且包括企业整体素质的提高，包括提高企业经济效益、劳动生产率以及企业文化水平等等，是企业和员工协调发展的综合体现。只有靠党政工组织的通力合作，齐抓共管，才能完成企业发展的大业。

2、民主意识不深入。少数单位领导不重视工会工作，民主监督、民主管理工作流于形式。有的甚至独断专行，官僚主义严重，不尊重员工的主人翁地位，不善于吸纳员工的合理化建议和要求，压抑了员工的聪明才智和积极性、创造性，企业管理工作矛盾重重，员工心情不舒畅，致使企业缺乏凝聚力，影响和制约了企业和员工的共同发展。

3、队伍建设不科学。一个企业的成功与失败，不仅取决于市场的命运，还取决于管理水平。目前尽管冶金企业的员工队伍整体水平有了一定提高。但是仍然存在既多又少的突出矛盾，即企业冗员过多，真正精技术、会管理、善经营的人过少。这无疑很难适应冶金的高速发展的需要。因此要通过不断的学习，优胜劣汰，提高企业整体素质。

二、渗透到企业的“中心”，工会才有生命力

工会组织履行建设职能，不是替代企业行政组织管理经济活动，而是从工会的角度选准切入点，以特有的手段和方式积极渗透到企业的生产经营、改革发展的中心工作，解放生产力，保护生产力，推动生产力的发展。

（一）找准与企业中心工作接轨的立足点和着力点。

促进经济发展，是工会一切工作的立足点和着力点，而且应当在促进发展中有所建树。基层工会与企业行政是职能相异、地位平等的合作和对话关系。在国有企业，行政和工会的总目标和基本任务一致。工会要尊重和维护行政领导的中心地位和管理权威，行政领导要尊重和支持工会依法独立自主开展工作。工会行使民主权利要主动融入、积极参与企业的生产、经营、管理中，一方面使行政领导更全面地听到职工群众的声音，在制定计划方案时更好地反映职工的意见和要求，另一方面把企业管理目标和各项改革措施迅速变为职工的自觉行为。

1、建立健全职代会制度，提供职工参与的平台。

向市场经济过渡的职工民主管理，当前最重要的工作是建立和健全以职工代表大会为基本形式的职工民主管理制度，同时要根据已经变化了的新情况，对职代会的组织形式、职权和工作内容作相应的调整。职代会重心要逐步转向关注企业生产经营、经济效益和改革发展上来。重点落实抓好对企业改革发展和关系职工切实利益等重大决策的审议建议权、评议监督权、审议通过权、审议决定权和推荐选举权。落实职代会职权，坚持职工代表巡视检查，促进职代会各项决议的落实。当前，冶金企业处于改革发展的重要时期，要保证职工群众对企业重大问题的决策权和监督权，增强职工主人翁的责任感，发挥他们在安全生产、经营管理等方面的重要作用。

如何加强农村党员教育管理和培养发展的发言稿

新下，农村各级党组织如何“”的要求，党员队伍的教育管理，农村党员在带头致富、带领致富、农村工作中的模范带头作用，已新下农村党员队伍建设的主题。，农村党员的教育管理和培养发展工作，是农村基层党组织的工作，基层党组织的和战斗力的关键所在。
一
、要农村党员的教育管理工作
各村级党组织要组织生活制度，要“创先争优”活动“一讲二评三公示”的活动要求，每月开一次支部委员会或党会，每三个月一次支部大会，每季度组织党员上一次党课，每年一次民主评议党员活动。要改进活动，组织生活质量。分类，组织关系转接的规定，对农村体中党员的管理。乡（镇）党委要对农村党员的经常性教育，党性观念，自觉先进性；培养一两门实用技术，带头致富，带领致富，在农村两个文明建设中先锋模范作用。，在党员管理上要灵活性，分类，分层管理。农民党员队伍的年龄、文化和从业特点，决定了农村党员管理上的多样性，农村经济和社会的发展，农村党员的管理。健全制度，规范管理。“、实用、实效”原则，健全规章制度，走规范化、制度化的管理模式。，分类管理。非公有制经济的发展，加大了党员队伍的流动性，外出党员增多，对外出务工经商的党员外出登记制度，使在党组织的视线之内，而不游离之外；对老年党员可划分党的办法，指派一名支部委员其教育管理，使老党员老学，老管，老为；对从事种养加工业的中青年党员，责任制管理，促其作用。
二、在党员教育上实效性，放矢，按需施教
在*员先进性教育的，农村党员熟练驾驭市场经济的能力、把最新科技运用于生产实践的能力，带领党员致富的能力农村党员教育的，解决好农村党员在理想信念、宗旨意识、党性观念等问题，农村党员队伍素质的千差万别，区分层次，分类，放矢。对那些思想守旧，无开拓创新精神的农民党员要主要工作，采用培训、实地参观、现场示范等，用身边的人和事，用新技术带来的可观效益促其解放思想，开阔视野，增长见识；对那些科技素质低，致富本领的农民党员有计划地市场经济知识和实用技术培训，使党员人人都有一技之长，致富能力；对那些头脑灵活，率先致富的青年党员，有计划地组织参加农广校、农函大的培训，、有意识地带领致富奔小康的领头雁。
三、在党员发展上严肃性，严把“入口”，畅通“出口”
党员队伍结构，体现党员的先进性是新下发展党员工作的主攻方向。发展党员要摆脱束缚，放宽视野，从靠的诚实劳动，合法经营率先富起来的致富能人，骨干力量，从复退军人和村干部中发展党员，从源头上党员队伍的先进性。发展党员要“十六”字方针，“两推四公示”、责任追究制度，把好“培养关”、“考察关”、“发展关”和“审批关”，注重质量，不求，，培养，成熟，发展。，要以从严治党为，畅通党员“出口”，那些长期不参加党组织活动，不党员作用，不政策，民主评议定为不合格的党员，党组织反复教育仍不悔改的，要《农村党员积分考评制》的办法组织，绝不姑息迁就，从而农村党组织的先进性和纯洁性。
四、要抓好农村的党员发展工作
要新时期发展党员工作方针，把有文化的优秀青年农民、科技示范户、致富能人和非党村委会、村民长、村民代表培养，列入发展计划。要着力在农业生产线和长期不发展党员、力量薄弱的村发展党员，为农村基层党组织注入新的生机和活力。要加大在外出务工人员中发展党员，农村入党分子队伍。

如何围绕通信发展做好企业职工思想政治工作

如何围绕通信发展做好企业职工思想政治工作

做好通信企业职工思想政治工作，在当前河南通信揭牌成立、薪酬制度改革刚刚结束的新情况下，对于加快通信发展、提高企业经济效益，全面加强基层思想建设，进一步促进企业健康发展具有十分重要的意义。下面，本人就如何围绕通信发展，做好通信企业职工的思想政治工作谈点粗浅认识：

一、坚持经常性，增强思想政治工作的渗透力

思想政治工作贵在经常，只有坚持经常性，才能实现新形势和新任务的要求，也才能有效的调动职工积极性，达到思想政治工作服务于通信发展的目的。为此，在坚持经常性思想政治工作中，我们要着重把握好以下几点，以增强思想政治工作渗透力。

1、为基层开展经常性思想政治工作创造良好的环境。提高领导班子素质，增强开展思想政治工作的自觉性，这是能够围绕通信发展，开展好经常性思想政治工作的首要环节。工作中，领导班子在精神文明和物质文明建设中要树立两手抓的共识，形成抓通信生产这个中心的合力，把经常性思想政治工作做为发展建设不可缺少的一部分，把开展经常性思想政治工作的立足点统一到如何调动和保护职工的积极性上来。

2、在实施思想政治工作中要坚持定期或不定期进行思想工作形势分析，明确长远和当前的主要工作目标，以确定经常性思想政治工作的课题和内容。本人认为大致分为四个类型：一是宣传鼓动课题，在通信建设业务发展中把动员、鼓动、宣传好人好事，总结表彰贯彻到业务发展的始终，达到调动职工积极性的目的。二是防范课题，就是经过思想形势分析对工作中可能出现的问题进行预测，确定教育内容，达到“预测立，不预则废”的目的。三是解决普遍性问题和个别思想问题的课题，采取普遍性教育和个别谈心相结合的方法，实施教育和疏导。四是深入实际调查研究关心职工生活的课题，这是在实际工作中对基层领导的基础要求，也是做好经常性思想政治工作的一个重要方面。在实际工作中，还应根据具体情况，随时确定新课题和内容。

3、树立良好的带头形象，是有效坚持经常性的重要一环。思想政治工作是做人的工作，这就要求领导者本身要硬，素质要高，思想政治工作就有说服力，如果职工不信服你，也难以达到做好思想政治工作的目的。如果企业领导班子团结，带头苦干实干，在群众中有威信就有号召力，职工有话也愿意和你讲，解决问题和思想工作的效率就高了。

二、注重针对性，提高思想政治工作的效力

在做企业思想政治工作中必须注重针对性。针对性是实现经常性的具体体现，实践中把握思想工作的针对性，本人认为应抓好以下几个方面：

1、针对任务定内容，旨在提高职工队伍的整体素质。目前，通信建设、业务发展任务十分繁重，工作中要做到针对任务定内容，在每完成一项任务中，把握宏观控制，在做好动员的基础上，及时宣传先进，表彰好人好事，提倡奉献和奋斗精神，形成人心向上的好风气。有针对性的开展经常性思想政治工作，调动职工的积极性。

2、针对容易出现的问题，提前预测组织教育。凡事“预则立，不预则废”要依据思想形势分析提出问题，对在完成生产任务中可能出现的情况，要树立超前意识去预测，把容易出现的问题做为政治教育的内容，用以保障单位的思想建设健康发展。在平时工作中，应及时对职工进行劳动纪律、遵守职业道德的教育。在职工中进行“假如我是一个用户”的教育，启发职工遵章守纪的意识，用以加强企业的职业道德建设和纪律性。

语文学科发言稿

xx路小学 张xx
三位专家，您好！我叫张xx，参加工作7年，一直担任语文教师工作。我很荣幸能作为语文学科教师代表和您交流，我汇报的题目为“乐读善写会改 提高习作效率”，希望您指正。
在语文教学中，习作教学是一个重点，同时也是难点，学生的畏难情绪比较明显。如何让“快乐教育”在语文习作教学中落在实处呢？我曾经先后参与了三个课题——“课外阅读”、“习作六步法”和“小学生自主修改自己的习作”的研究得到了答案。这几项研究恰好形成了一个读、写、改相结合的习作序列。下面我就从广泛乐读、乐言善写、循规会改三个方面谈谈自己在习作教学中的一些做法和感受。
一、广泛乐读
读是写的基础。大部分学生对读书不感兴趣，所以教师应“创境激趣”，让学生“乐读”。而童话是学生最喜欢的一种文体，我以童话为基础，引发学生的课内、外阅读的兴趣。充分利用课外阅读指导课，帮助学生梳理读书的方法和策略——晓情节、知人物、明道理。让每一节语文课都成为学生自主感悟，表达自己独特读文感受的主阵地。在此基础上，组织学生开展有趣的读书活动，保持他们的阅读热情。好书推荐、美文欣赏、好句诵读、好词品析等一系列活动，积淀了学生的语言和情感，为写奠定了基础。我班学生多次在“大田杯”——xx市“好书伴我成长”活动中获奖，学生自主组织的“智慧背囊”读书社团，荣获“童趣杯”——全国优秀红领巾小社团称号。
二、乐言善写
有了读做基础，才能有写的流畅。于是我在学生广泛乐读的基础上，让他们写一些读书笔记，通过学生的周记、课下交流等途径，我了解到学生随着阅读量的增加，有“写”的欲望，有抒怀的冲动，但总有一种我笔不能抒我情的感觉，使他们对“写”产生了困惑。
于是，我借助“读后感”的习作教学，结合“习作六步法”，帮助学生“释疑解惑”、“精练拓展”，并撰写了论文《发光的金钥匙——以“读后感“习作教学为例浅谈习作六步法》，荣获xx市二等奖。在这次习作教学中，我将“引”（引用原文）、“议”（抒发真情）、“联”（联系实际）、“结”（升华感点）的观后感写作模式与“习作六步法”相结合。先引导学生分析习作提示——析要点，确定本次习作主题、要求。然后把“引”细化到“广联系、精选材”。学生很快学会了直入主题，内容和表达的情感也就有了切入点。“善表达、巧立意”两个步骤，则更好的诠释了“议”、“联”、“结”这三个环节，学生联系自己的生活实际，亮明自己的观点纵横拓展，抒发真情实感。通过这样的引导，使学生掌握了快乐习作的方法——“习作六步法”，并推行到以后的每篇习作中。而“细推敲”这一环节则与“循规会改”这方面结合在一起。
三、循规会改
好文章要做到三分写，七分改。“逐步培养学生自己修改习作的能力”是课标的要求，所以，在加强作前指导的同时，引导学生认真做好“细推敲”的训练，做到“写”、“改”并重。根据课题的研究，我设计了一套五星评改法（一星明中心、二星理层次、三星善表达、四星谋篇章、五星成佳作）。在每次习作评改课中，以幽默的语言帮助学生诊断习作的病因。然后出示五星评改量规从段到篇，展示亮点、范例欣赏，训练孩子对语言的敏锐力，给孩子可用的方法。这样学生才会更加积极、活跃地融入课堂，自主评改作文，乐改会改。通过读、写、改的一系列培养，使学生的习作水平蒸蒸日上，我班多位学生的习作在天津市——“语文报杯”作文竞赛中荣获特等奖、一等奖。
总之，读、写、改是作文教学的一个有生命力的序列。整个习作教学过程充分体现了我校的“三步六环节”的教学模式。“广泛乐读”即为学生“创境激趣”，让他们在读书的过程中“自主探究”，师生共同“讨论交流”为写打下基础。“乐言善写”则帮助学生“释疑解惑”、“精练拓展”，完成初稿。“循规会改”在生生与师生之间反馈交流，使每位学生的习作水平得到不同程度的提升。最终形成“三步六环节”的快乐习作教学模式，全面提升学生的习作水平和语文素养。

如何爱国

台湾有这么一所学校，学生年龄在15-18之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒署假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现“只招忠信毕业生”字样。

同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么?

如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗?　“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”， “以天下兴亡为已任”是孟子思想。

禹是人，舜是人，我也是人!他们能做到的，我为什么不能呢?

“天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。　我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任;国家教育办不好，是我的责任;国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家?哪有不团结的团体?所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。

有一个台湾校长是这样的：如果教室很脏，我问“怎么回事?”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同学值日，他没打扫卫生”。那样，这个学生是要挨揍的。在我的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它──这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住!

学生应该要有这种“天下兴亡，我的责任”的思想。　校园不干净，就应该是大家的责任。　你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗?　脏了之后，　人人都去弄干净，它会脏吗?　你只指望几个工人做这个工作，说：“这是他们的事。　我是来读书的，不是扫地的。”──这是什么观念你读书干什么?读书不是为国家服务吗?眼前的务你都不服，你还能为未来服务?当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗?水龙头漏水，你不能堵住吗?有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个 ──这样的学生，在我学校是要被开除的!连举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗?你就没想到水会来吗?人无远虑怎么能行?作为一个干部，作为一个人，都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个成功的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有用的人。　水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我的自己的!”──浪费国家的，就是“汉*”!你为什么浪费国家的水?　你为什么浪费国家的资源?我每天洗脸都为国家省一盆水，一年省多少水，你算算，你们学校六千多学生，每个每天节省一盆水，一年省多少水?省水就是省电，就是节省国家资源。爱国可有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。

办公室如何在企业发展中更好地发挥职能作用

办公室如何在企业发展中更好地发挥职能作用

在当前企业改革进一步深化，市场竞争进一步激烈和业务发展更加繁重的情况下，办公室如何在企业发展中更好的发挥职能作用，为中心工作服务，这是一个必需认真研究和认真思考的问题。就此，本人谈几点粗浅的看法。

一、办公室工作要定位在适应市场要求、促进企业发展上

办公室作为企业的办事部门，其工作的出发点和落脚点，必须要定位在适应市场要求、促进企业发展上，看在企业发展中尽力如何，作用如何，成效如何，当前企业正处于激烈的市场竞争和生存压力之中，处于为适应市场而深入进行的改革和调理之中，处于各种矛盾的纷繁交织之中，处于向现代企业的迈进之中，面临大量的新情况、新问题，办公室从其职能出发，应是在企业适应市场、加快发展中更为敏感的部门，研究问题更深入、更深刻的部门，更具有前瞻性的部门，推进各项工作更好的参谋设计部门。企业发展中的种种现实矛盾和需要，迫切要求办公室把自己的工作定位于更好的为企业发展服务上来，站在市场经济的潮头和企业发展的前沿，认识和适应市场，了解和掌握企业发展的各处难点，把握企业发展的各种趋势，深入企业发展之中，在促进、推动和导向企业发展中起重要的辅助作用。

办公室在紧紧盯着全局目标实现中的重点、难点、热点、敏感点问题思考、设计和开展工作，为领导决策提供智力服务，为推进各项工作搞好相应的组织协调。办公室工作的好坏，不仅仅看其自身的微观目标，更重要的是看其在保证实施全局宏观目标中所起的作用。

在职能发挥上，要由单纯的服务向主动超前地研究问题，更好地参与中心工作的推进和决策的贯彻落实上转变。办公室工作的出发点和主要检验标就是看其为企业发展的服水平，其主要工作成果体现于为领导决策服务和参与中心工作的推进上，因此，办公室必抓住全局中的一些重害问题，超思考，深入研究，向领导提出真知灼见的意见和建议，要广泛及时了解企业各个方面的动态，及时地掌握信息，为领导把握全局，制定决策，指导工作提出参考和依据，要把握工作进展，了解发展趋势，善于发现问题，借鉴各方面经验，为领导指导推进具体工作提出切实可行的操作意见。

要站在企业发展的前沿，深入调查、研究和思考问题，为领导当好参谋助手。要做到“五个字”即：前：站在企业发展的前沿，始终掌握、了解全局发展中的一些要害性的问题，如改革、竞争、发展的情况、动态、问题、发展趋势等。掌握领导的思路，有自己深入的思考。高：要站的高一些，把握大局。要明大局，明政策，明趋势，明下情，明经验、明思路。这样起草的材料才能有全局指导意义。才能切中改革、经营、等工作中的要害。宽：眼界要宽，知识面要宽，研推动企业发展的“招法”要宽。远：要看得远，力争远见卓识，有超前性。要面向来，即能见微知著，又能把握下步企业发展的大趋势，这样才能帮助领导超前思考问题，推动企业不断发展。深：即研究问题，起草材料要深一些，有深刻的思想，深入的分析，以给人以启迪。

要注意及时提供准确而丰富的信息，为领导决策服务，要根据中心工作的需要和领导所关注的事项，把握重点，抓住热点，突出特点，及时提供各方面信息。信息工作之所想，应是领导之所思，信息工作之所忧，应是领导之虑，信息工作之所谋，应是领导之所急。

演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。希望《各个学科如何谈发展》一文能帮助您解决关于2024“金融方案如何谈”相关的问题，再次感谢您的阅读！