县委跟班学习个人心得体会
今年我有幸赴省水利厅参加为期三个月的跟班学习。根据省水利厅党组的安排,我具体在省水政监察总队学习工作。跟班学习期内,省水利厅、水政监察总队领导对我既关怀备至、全力支持,又压担子、搭梯子、定指标。我始终虚心学习、用心谋事。回顾三个月的学习经历,我感触颇深,精神振奋,真正获得深度锻炼,受到深刻启发,思维层次、业务能力、法学水平都得到提升。现将有关情况汇报如下:
一、珍惜学习机会,不负组织期望
本次跟班学习从6月初至8月底,时间虽然仅仅短短三个月,但却给我提供了广泛的学习层面、广大的修为空间、广阔的展示舞台。
(一)进入角色,融汇其中
一是投身防汛抗旱。学习期间,今年6-8月湖南大旱肆虐、台风逞威、洪水汹涌。6月初至7月底,发生特大干旱,受旱面积广,灾情发展迅猛,部分地区发生人畜饮水困难。8月份,今年第九号台风“圣帕”严重影响湖南,强降雨覆盖整个湘水流域,出现大暴雨甚至特大暴雨。一场抗大旱、防大汛战斗随之打响,一些跨区域的用水纠纷、矛盾也相继发生。跟班学习期内,我坚决服从省防指、省水利厅省水政监察总队的指挥调度,一线投身抗旱减灾、防汛抢险紧张战斗,积极参与一系列用水纠纷矛盾调处、水事违法案件查处,既为全省防汛抗旱、水政监察工作献计出力,又使自己得到了更好的实践锻炼。
二是融入水政监察。学习期间,恰逢省水政监察总队筹建联合执法队。望城县水政监察工作在全省享有盛誉、屡获嘉奖,本人曾多年担任县水政监察大队长,有着比较丰富的基层工作经验。我十分珍惜、认真把握这一锻炼、提高、升华的机会,迅速融入其中,积极开展工作。“身在兵位、胸为帅谋”,向上级领导主动汇报,向专家虚心学习,为省水政监察总队在优化人力资源配置、提高工作效率方面积极当参谋、献良策,为领导决策提供基础素材、参考依据,受到高度评价。
(二)推销“自己”,推介望城
一是有幸“参与”立法。学习期间,全国人大常委会正就《中华人民共和国河道采砂管理条例》广泛征求意见和建议,省人大常委会也就《湖南省实施〈港口法〉办法》征求水利部门意见。基于我的工作经历,省水政监察总队领导特意安排我参与立法前的征求意见。我字斟句酌、认真研读《条例》、《办法》条文,融入现场执法体会、基层工作经验,积极提出建议性意见、合理化建议,得到了全国、省人大常委会和省水利厅、水政监察总队等领导的高度评价。
二是广泛“推介”望城。河道采砂管理,历来是个事关防洪安全大局的热点、焦点问题。近年来,望城县依法统一归口管理砂石“采、运、储、销”,积累了“六统四定一包干”先进管理模式,集约做大了砂石产业,开创了防洪安全、航运顺畅、生态保护、资源合理利用、税费应缴尽缴的多赢局面。望城县对河道砂石采取“法制化管理、立体式开发、产业化经营”的鲜活思路、先进模式、成功经验,不仅得到上级充分肯定,而且融入了水利管理“立法”之中,成为此次学习的一大亮点。
(三)融洽关系,争取支持
一是感情加深。在望城与省水利厅多年来、各方面的良好关系的基础上,我利用本次学习机会,既认真学习管理知识,又积极密切上下关系,保持和发扬望城与省水利厅的融洽关系,多次邀请相关领导来望城指导工作,进一步沟通协调,进一步联络感情,加强了望城与水利厅及各处长的工作上的联系、加深与水利厅领导和处室负责人同志间的友情,
二是支持加大。我在跟班学习的同时,找准工作切入点,找准项目的支撑点,主动向省水利厅领导、有关处室负责人汇报工作情况、及时申报工程项目、积极衔接资金计划,进一步争取上级的更大支持。办结了白菜湖水利综合整治二期土地251.57亩的省政府用地许可手续,促成了团头湖堤防加固、泉水冲水库除险等项目呈报长江委、水利部,争取了300多万元水利资金计划立项,为望城争取项目和资金构建了良好基础。
(四)自我定位,虚心学习
我十分珍惜这次难得的学习机会,以虚怀若谷、求知若渴的态度,勤思多问、广听博览,认真学习水法律法规、水政监察知识和全省先进管理经验,静心向书本学、用心向领导学、虚心向专家学、细心向实践学。特别是提高运用水法律法规的水平,提高涉水管理能力,提升人水和谐的理念,调处水事关系、查办水事案件、解决复杂问题。
二、学习提升了素质,修炼丰富了经验
三个月的跟班学习,使我开阔了视野、增长了见识、锻炼了才干、丰富了阅历、积累了经验、提高了能力。达到了学有所感、学有所获、学有所成、学有所用。
(一)体味了和谐的工作氛围
一是工作对口。因工作联系,省水利厅、水政监察总队的领导、处室负责人和担负的执法工作,我都有多年的接触、密切的联系,可以说并不陌生,甚至与我原来所从事的工作岗位非常对口
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。我被安排到水政监察总队学习,在贯彻执行水事法律法规,依法查处水事违法案件、调处水事纠纷、维护正常的水事秩序、保护水利工程正常运转等各个环节上,都感觉非常适应,得心应手。二是机制顺畅。我刚被安排到省水利厅水政监察总队工作时,厅党组正在对水政执法工作体制进行改革。在河道处、水保处、水政处抽调人员成立综合执法队,实行联合执法。这次厅党组新调整的综合执法,具有十分重要的意义,由一名副总队长牵头成立的综合执法办公室,在全省范围内全面铺开大案要案的查处,而另一名副总队长则负责水资源费的征收工作。
三是人际和谐。在省水利厅水政监察总队工作,可以说人人有岗位、个个有职责,且非常配合与协调。各司其职、各负其责,相互交流、相互配合。操作层面抓细,适应法律求准,部门之间理顺,做到公正、廉洁、高效执法。这样执法执收工作并行不悖,非常理顺,服务中心,这样做到了顺而不乱、繁中求细的工作格局。
(二)感受了法制的非常重要
一是法律至高无上。在执法过程中,有上级领导批示案件、有群众举报案件、有移送来的案件,大家都以秉公的态度、饱满的热情、务实的作风投入工作。如遇复杂案件,大家认真研究、讨论,坚持做到主体合法、程序合法,公正、公平、公开执法。在每位领导和同事们的心中,不管是什么案件全部都得依法依规依程序办事,从来不受人际关系干预、从来不怕各方压力,从不放弃处理和从轻处罚过什么案件,从不超越法律界线和政策原则办事。
二是廉政蔚然成风。在执法过程中,从来就没有人接受利害关系人吃请。外出办案连住宿都不要基层安排,坚持是自己掏钱。充分体现出了水政执法人员的勤政廉政、秉公办事、依法行政的过硬作风,也充分体现出执法人员的综合素质与执法水准,从而也使人民群众对水行政执法的高度信任。同时,注重宣传法律法规,坚持以案释法,让群众知法、懂法、守法,积极举报水事违法案件,密切配合水事违法案件查处。
(三)锤炼了过硬的工作作风
一是奉献精神足。对省水利厅水政监察执法队伍,我印象很深的是他们爱岗敬业的工作态度,从厅领导、各处室负责人,到每一个干部,不论领导交办的事情,或是中心工作,哪怕是一般的事情,他们总以强烈的责任感、乐于奉献的精神,对工作精益求精。常常晚上加班到深夜,有时放弃中午休息时间,几乎没有星期天,他们对我的言传身教,特别是爱岗敬业的精神,令我十分感动、深受启发、由衷敬佩,将对我今后的工作和学习乃至各方面都有深远的影响、极大的鼓励、重重的鞭策。
二是作风过得硬。与水利厅领导、同事们一起工作,感觉最大的就是他们骨子里总有那么一股坚强韧劲。刚开始,我自认为平常工作作风比较过硬,与省直机关实际工作效果挂上钩后,于他们的责任感、自觉性、律己心相比,感觉自己还是有差距。我暗暗鼓足劲、潜下心,工作上与他们“一对一”开展,思想上与他们“人与人”相融,三个月下来,相差“不远了”。总的感觉是:工作干得好与坏,首先主要决定于一个人责任心、认真劲,责任心强的人对工作认真负责,干事积极、处事也得当。扎实过硬的作风,可以将许多“不可能”化为现实。
4、浓厚了公仆的服务意识
一是服务意识浓。省水政监察总队担负着全省涉水执法具体工作,经常有基层同志和群众来信来访,信访工作满意度非常高,确实做到了为党和政府分忧、为百姓解难,充分发挥了部门职能作用。每个人对待来访人员都非常热情,每次的答复也很让来访者满意,最重要的是对信访问题“事事有回音、件件抓着落”,对来访的人员不但接待热情,而且对每项事情也进行了详细的登记,如果能够电话解决,就通过电话及时解决了,如果要现场协商解决的,也及时与地市联系,确定时间到现场进行调处。对受客观条件制约办不了的,晓之以理、导之以规、动之以情,耐心细致做好劝导工作,从不推诿、不回避。
二是开拓意识强。学习期间,我发现省厅领导不仅对待工作一丝不苟,非常值得我学习。省水政监察总队面对的事情也都是一些比较复杂、棘手工作甚至是难点、热点问题,有咨询问题和法律政策的、有举报违法的、有些是调解纠纷的、有争取项目计划资金的、有的暂时遇到政策障碍。在实际工作中,所有工作人员对各自所担负的工作都非常认真负责、积极开拓进取,特别有些也是一时无法解决的事,他们总是咬定青山不放松,想方设法、创造条件,积极认真落实解决。
三、今后的打算
学无止境。三个月、三度春秋……都是短短一瞬。这次跟班学习虽已圆满结束,但我觉得人生自我学习还很不够,特别是作为基层水利战线的一名负责同志,其学习和修为还非常肤浅。今后,我将始终以一个学生的身份和心态,向每一位领导、同志和各方面的人士虚心学习,坚持不懈通过各种途径广泛吸纳知识的营养,不断提高自己的综合素质、工作水平、协调能力,特别是我一定把省直机关优良的工作作风、积极的工作态度、先进的工作方法带回望城,更好地服务望城、建设望城、提升望城。同时,积极发挥纽带和桥梁作用,继续加强与省水利厅的工作联系、广泛沟通,争取上级对我县水利建设和经济社会发展以更大的支持、更多的投入,为望城县挺进“全国水利百强县”作出应有贡献。
在州政府办公室领导的关心下,在州政办新闻信息科的精心指导下,通过1个月的跟班学习,我对政务信息工作有了更全面的认识,对政务信息的收集、整理、报送有了更深的体会。
写信息要勤。优质的信息源是决定政务信息质量高低的重要保证,在信息源的搜集上要勤,做到勤动手、勤思考、勤总结。通过文件、讲话稿、会议、网络等多种途径挖信息,同时也要通过上下左右的纵横联系扣信息。只要勤奋刻苦、深入思考、多方挖掘,信息源是取之不劲用之不竭的。
写信息要新。一是信息选材要新颖。在内容上要保证有亮点、有特色,善于总结值得推广的新举措、新经验,提炼新观点、新见解。二是时间上求新,也就是要及时。政务信息的一个重要特点就是时效性,所以采写信息一定要快,及时编报,不拖延、不积压,不误点,及时反映出现的新情况、新问题、新倾向、新动态,确保实效性。
写信息要实。政务信息必须要真实,不能捕风捉影、道听途说,要保证确有其事、确有其人,同时要坚持有喜报喜、有忧报忧的政务信息工作原则,有问题说问题,有成绩说成绩。此外在文风上也要注重实,在表达方式的运用上,无需修饰、夸张,是什么就是什么,在词藻的选用上无需华丽、动听,怎么样就怎么样
样。
写信息要精。从大量信息资料中分析、挖掘,揭示信息的内涵,提炼出最精确的主题,避免冗繁,同时要深入分析,拿出有见解、有深度的信息,以最好的效果为领导提供决策参考,全面凸显现政务信息的作用。
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教师跟班听课心得体会
王仁顺
跟班学习即将告一段落,我做为一名初中生物老师在三天的跟班听课学习中,对自己要做一名合格的优秀教师有了全新的体会,我看到了自身所具备的一些优秀素质,同时也看到了自身的不足之处,此次学习,使我受益匪浅,学习到了很多全新的理念,我相信这对于自己今后的教学工作将会有很大的帮助。
跟班听课,评课是我们老师成长的必经之路,所以,我非常珍惜每一天的跟班听课学习。在跟班学习期间,我每天坚持做好听课记录,写好课堂反思,吸收课堂教学的精华,一点一滴的学,又有一点一滴的收获,长期反复不断探讨听评课记录,更新自己的教学理念,受益匪浅。我从指导教师的身上体会到了他们专心一致搞教研,一心一意为着想。他们爱岗敬业、尽职尽责一切以学校事业的发展为重,履行自己的职责的中又放弃或牺牲自己的一部分利益的精神值得我终年学习的。
做为一名新教师,我自身的教学经验,肯定是有不足的地方,此次跟班听课,我发现实验中学万凌云老师的生物课给我带来了很多的启发。万凌云老师在上课时,与学生的互动性很高,不再是那种传统的老师讲、学生听的单一模式,通过采取互动授课的方式,让学生对音乐课更加感兴趣,充分调动了学生的积极性,也强调要让学生亲自动手实践。因为只有这样,才能让学生在快乐中不自觉地记住很多,而且在这样的学习环境下,学生所记住的东西往往是很多的,并且能深入的理解其中的精髓。我觉得这是我最应该向老师学习的地方,我作为一名新教师,由于我的课堂控制能力还不够,最全面的写作网站 所以大部分上课时间都是我在讲,学生在听,一味地向学生灌输,而忽略了让学生通过自学去发现,去寻找,去领悟。
作为一名教师,如何提升自己的教学方法,提高自己的课堂效率是摆在我面前的一个关键性问题。在洪都中学的刘丽萍老师热情、细心、耐心的指导下,我觉得自己无论是在课堂设计上还是重难点把握上,都有了一定的提高,老师们不愧为教学经验丰富的教学能手,在很多方面都有自己独到的看法和见解,看问题也比较全面,细致,有时不经意地一句话,往往使我有一种茅塞顿开的感觉。在我们每次听课结束后,我都会与大家进行广泛交流,深入了解她们的教学设计思路,谈谈她处理新课中重点、难点的方法,和一些常规的课堂引入的方法,供我们借鉴。另外,通过这样的听课活动,也让我们更深刻地体会到了什么是合作学习,一个人的力量毕竟是微薄的,只有大家互相的配合,互相的合作,才能把事情办得更好。
南昌大学附中的教研活动非常务实,教研活动方式多样,有名师展示课,小编 有青年优秀教师公开示课,教研活动以课堂学为主,针对课程改革提出的新理念、新要求、新方法,通过设计不同的课堂教学对比加深认识,寻求教学的具体对策,教研评价真实,反馈及时,这是我从他们的教研活动中看出现一些闪光的一面,于课堂教学存在的问题能一一指出,数学课堂很注重培养学生的教学应用意识.
真正领略了各校名师的教学艺术。我感悟到现在的课堂教学是:学生是学习活动的主人,教师是组织者和参与者。课堂教学很关注学生的活动,重视学生的学习过程,满意的是学生参与、情感和态度;提倡动手实践,自主探究和合作交流的学习方式。这次跟班学习我听了各校名师的课后感触很深,确实是受益匪浅。
总之,在这次跟班中,我的思想认识和专业素质确实都有了很大的提高。今后我还要多多学习,不断提高自身的综合能力。虽然跟班学习的时间不是很长,但这段时间带给我的东西将使我终生受用,更重要的是,我掌握了新的高效的教学方法,可以大大提高课堂教学质量,同学们在课堂上,就可以更好的吸收所学的文化知识,而我自己也更好的实现了教师工作教书育人的目的。
我的收获
跟班听课学习心得体会
王仁顺
1、巧妙的情景导入
唤起学习兴趣,诱发认知兴趣额智力积极性,对于教学过程中发展知识、技能具有决定性的意义。学生对于所学的内容抱有强烈的兴趣与动机,主动积极地思考与活动,是诱导学生走向教学的前提;各种日常写作指导,教您怎样写范文 也是学生生动地、活泼地、创造性地发展的决定性条件。很多人都知道情景导入的重要性,但是却由于种种原因一些人却忽视了这一点,或者有情境导入却设计得不够巧妙,没有达到预想的效果。从周老师的课堂中,我看到了巧妙的情景导入所带来的效果。同学们的积极性被充分地调动,课堂气氛也很活跃。当然,我这里要强调的是巧妙二字。周老师仅仅用了几幅图,几句成语,就完完全全地把学生们带入了课堂。可想而知,把情景导入设计巧妙,不在于使用了多么高级的教学设备,也不在于插入了多么精彩的视频,更不在于多么复杂的导入过程。而在于导入的内容是否贴近学生的实际生活,是否能引起学生的学习兴趣,是否符合学生的身心发展特点。我设计的情境导入用了视频,相比之下,还是周老师的情景导入比较巧妙。她让学生用四字概括,话题从花到鸟,我设计中所用的视频则单调了些。
2、生物教学注重学生的探究精神
近几年来,各个学科的教师们都提倡教学过程中注重培养学生的探究精神,而生物是一门探究性很强的学科,作为一名生物老师尤其要注重这点。提供最新和免费范文模板参考 周老师的教学过程对于这一点体现得很到位。例如,她先让学生对图片进行排序再提出概念;又如,她先让学生解剖鸡卵,发现问题,再解决问题。这对于学生来说是一种探究性学习,能使班级教学焕发出生机勃勃的活力和效力,更有利于培养学生的科学素养以及探究性能力。我的教学设计对此方面也有所涉及,体现在情境导入的三个问题,但是周老师却可以把这种教学方法贯穿整个教学过程。
3、教学过程要有 节奏感
节奏原本是指音乐中交替出现的有规律的强弱,长短的现象.而教学做为人类特殊活动领域,也具有本身特有的节奏.概括的说课堂教学节奏就是课堂教学过程中具有一定规律性和重复性的教学变化形式.节奏不同教学效果不同。课堂教学的节奏感包括教师教学的节奏感和学生思路的节奏感。首先,教师是课堂教学节奏感的引导者。在课堂教学过程中,概念的形成、知识转换、知识的巩固等细节对学生能否通过教师富有节奏感的引导,形成自己特有的节奏感是至关重要的。其次,学生在课堂中通过教师的引导可以培养思维的节奏感。周老师在讲完鸟的生殖和发育过程之后,通过板书归纳和总结了这一知识点,同时通过一个杜鹃孵卵的有趣故事过渡到了下一个知识点。至于课堂教学的节奏感,我觉得在我的教学过程设计中还很欠缺,写作网,教您怎样写范文 在讲课过程中知识的转换和过渡不自然。以至于整个教学过程显得不流畅。这样会对教学带来一定的缺陷,例如:学生不但没有培养出节奏,很可能在知识的转换过程中思维造成混乱,造成课堂中的学习效率低。因此,在以后的教学中,应该要注重这一点。
4、引导学生进行知识活化
有人曾经指出,教学成功的重要前提之一,就是要重新激活课本内容,使知识恢复到鲜活状态。可见,知识活化关系到教学的成败。首先,知识只有活化才能转化为学科能力。众所周知,知识不等于能力,知识必须转化为解决实际问题的能力才具有价值。那么怎么把知识变为能力,知识活化是一个重要的途径。其次,知识只有活化才能实现教学的功能和价值。周老师在课程的最后,列出一些诗歌让学生用课堂上学到的生物知识来解释诗歌中的动物行为。一般的教师会用练习题的方式让学生进行知识的巩固,周老师这一方法比较新颖,不仅可以吸引学生的注意力,而且可以让学生结合中其它学科的知识来活化生物学科的知识。让学生意识到,生活处处有生物,知识处处不离生物。
5、教学过程中注重情感培养
教与学是一种师生双方通过各种媒介进行传授与认识的过程,是一种复杂的心理活动过程。教师教学过程中,重视对培养学生健康心理的培养,升华感情,提高教学质量,增强教学效果。范文写作 教学过程中的情感培养是教学活动中不可缺少的重要内容,因此要结合课堂知识,引导学生的感情进行升华。缺少这一过程的教学是不完整的教学,也是意义有所缺少的教学。我在备课过程中,忽视了这一点。在这一课堂中,可以增加一个内容,在课堂的最后引导学生爱护鸟类,爱护大自然。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,教学,其实是个复杂的活动。它里面含有太多的学问,这需要我们在实践中慢慢去探究,因此,在以后的教学生涯中,我们应当虚心学习,与时俱进,在实践中提升自己。
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