中学初级教师培训心得体会

因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，写心得体会为了更好的记忆，也是为了可以把这些感悟都记录下来。你是否会写相关心得体会呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的中学初级教师培训心得体会，相信会对你有所帮助！

通过此次的远程培训学习让我感想颇多，培训后我更加了解了新课程改革的基本思想,基本理念，目标和基本任务等。更深入地了解了，基本理念，设计思路，课程目标，结构和内容，及其在课堂教学中的落实。今后应该从以下几个方面加强自身的修养：

一、树立目标

当人们的行动有明确的目标，并且把自己的行动与目标不断加以对照，清楚地知道自己的进行速度和与目标相距的距离时10月10日，行动的动机就会得到维持和加强，人就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。在迎考复习中的高三学生，虽都明白最终的目标是高考中取得好成绩，但由于复习时间太长，过早地拉了战线，在过程中一旦遭遇困难常常会产生放弃的念头，所以要分解长远目标，做目前该做的事，达到事半功倍的效果。

二、回归教材

1、新旧教材的区别和联系

新教材与旧教材相比，多了选修本，福州市选修了海洋地理，自然灾害和环境保护三本，列入了高考范围。在每章节的教材中多了案例和活动思考。而少了知识的系统性。旧教材在知识系统性方面要优于新教材。

2、明确选用的教材

高三复习使用的教材包括：人教版的七年级和八年级区域地理，高中的必修1-3，选修2，5，6，其中选修三本，高考中学生可任选其二作答。

3、回归教材

材是高考命题发源地，许多高考题都能在课本上找到“根源”，要培养学生能够用教材上的姿势解决问题。

三、培养能力

1、阅读和运用地图、图表的能力培养

在平时教学中(1)要要求学生懂得图像语言，教会学生正确读图。(2)要诱导启发，培养学生正确运用地图。凡能从地图上获得的地理知识，尽量诱导启发学生读图，使学生逐步养成运用地图分析地理事物的习惯。(3)要让学生经常动手，培养学生填图,绘制地理图表的能力。正确示范，严格规范以及反复地训练，使学生在这方面的能力得到加强。

2、分析综合能力的培养

首先是重视本学科内综合，在一轮复习中就要开始渗透，自然与人文的综合。加强因果联系分析，有助于学生的理解记忆。

注重相关学科知识的结合和渗透，搞好跨学科综合

3、观察,观测能力的培养

以往地理教学只重视书本知识,不重视实践能力,使得学生实际应用能力相当差.新课程注重学生的探究，自主学习，设计了很多相关活动和思考，通过组织观察,观测活动,这方面能力可以得到锻炼与提高，有利于研究性学习。

4、图文转换能力的培养

采用练、评、看的方式，通过做题训练，提高地理知识迁移和应用能力。但时间有限，不能搞题海战术，是精选适量的质

量高的典型的题目，有针对性进行训练。练后及时评讲，重点是解题思路、答题规范，总结出解题的方法与规律，让学生用科学的解题方法，提高得分率。

四、把握命题趋势

精讲精析近几年高考题，特别是福建省的高考题，最能代表命题者的命题思想，新的高考将延续其命题特点。因此要多上网查找最新题目，把握高考动向。

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初级ABA培训心得体会

学以致用最重要

——初级ABA培训心得

温茹晶

为期2个月的"ABA课程"培训让我记忆深刻，并成为我们人生经历的一笔财富，老师的倾囊相授、愉快的学习气氛，让我在这段时间学到了不少知识，也充实了自己，虽然面对考试，我们都很紧张，主要是期待自己可以过关，可以得到老师的认可。

自从毕业后，我们忙碌于工作，家庭琐事等等，很难有时间可以静下心来认真学习，这次培训给我们重温学校生活的机会，有班级同学，有老师，有考试前的紧张与埋头苦读。

此次培训我们初期由13人组成，（虽然后面因为各种原因，我们的成员少了1名）培训前期，我们设立自己的目标，命名这个集体名称，最后由大家投票通过，此次培训我们这个小集体为启航班，本次培训是爱心园首次脱产培训，可以不用参与班级工作，11:00-14.10全程培训初级ABA,我们主要分为两部分，第一部分ABA理论基本知识，第二部分ABA实操应用。

理论知识培训，首次了解了自闭证孩子的特征，以及发展史，如何让ABA应用分析法运用到孩子的教学中，回想起刚开始，每天听课，自己很纳闷，为什么孩子要靠"零食"来哄着做事情呀，现在终于知道了，这在老师与家长这块，属于强化物，只要孩子做对了我们就强化，让其明白原来是让我这样做呀，让孩子与别人有建立关系的意识，做对了有，做错了没有，促使孩子正性行为出现，避免问题行为。

众人拾柴火焰高一点没错，遇到有疑惑的问题，自己的思想是比较狭隘的，想不出解决办法，例如：记忆最深的是在培训过程中关于孩子玩手可不可以当强化物这个课题，我们就展开了激烈的辩论，正方同意玩手可以当强化物，反方不同意玩手当强化物，各自小组展开讨论，双方阐述自己坚持想法的理由，最终双方都局限在自己原始的想法中，没有被对方说服，答案揭晓时才知晓，噢原来如此，只是坚持自己不可以或可以这个唯一答案，没有设立前提条件，要是前提条件说出来，我们都会一目了然的知晓可以的理由，或是不可以的理由。

实操培训，初期实操我们是学员间双方对练，自我感觉理论跟实践还可以应用上，可当真对着孩子时，好多突发状况，所学的理论知识这时完全应用不到位，有些手忙脚乱了，不明确自己的目标，让孩子带着自己走，而不是让孩子跟着自己的上课节奏走。

爱心园采用的师徒制，就是能让我们新人很好的将ABA理论知识与实践结合起来，最后一周我们12个新人在各自师傅与前辈的指导下，由初期的手忙脚乱到最后能静下来15分钟完成课程，感谢各位师傅与前辈毫无保留的指导，让我们进步更快。

现在回想当时自己在培训前设立的目标很简单，就是单纯的希望自己考试可以通过，现在达到这个目标的同时，考虑事情面也更为广泛了，通过考试固然重要，可最重要的是可以学心致用，可以灵活贯穿于教学过程中，让孩子在自己的课上可以保持良好的情绪。

初级ABA培训心得体会范文

一只脚在门外

——初级ABA培训心得

在没有经过ABA专业知识培训前，我只是个一只脚在内，另一只脚在外的特教老师，或许我可以尽自己所能，非常努力用心的去教爱心园的孩子们，但毕竟在应对自闭症孩子的一些方法上并不是我们所想的那样，也不是我们可以随意掌控的，因此，ABA之于自闭症来说非常重要，也非常关键，只有先掌握了它，在加上我们的用心才能在孩子们面前应对自如。

就像我们的培训老师王老师说的那样，ABA是非常灵活的，的确如此，在刚接触ABA时我还只是运用到了它其中一部分的内容，但是还不太会融会贯通，灵活运用，在这个孩子面前知道该怎么去做，怎么去吸引他的注意力，当他出现某些行为时怎么去处理，当他发生某种变化时去分析原因和找到解决方法，可是当换了另一个孩子时，当他有不同于别人的问题时，毕竟每个孩子都是不一样的，因此用到的方法也不一样，要因人而异，这个时候我们却有点不知道如何应对，显得有些手忙脚乱。但王老师却无论对于哪一个孩子，哪一种情况，都能应对自如，孩子到她手上就像换了一个人一样，我们除了佩服，觉得好神奇啊。

于是对ABA更加充满了期待与好奇，我就在想，当我们学完ABA后也会像王老师这样对每个孩子都有办法，都有方法吗？在这种憧憬中继续着ABA培训，在加上边学边听课边练习，在操作孩子后果然较之前而言，得心应手了不少，从容淡定了不少，因为就算孩子出现了各种预测不到的行为时，我们用了王老师讲的方法，在加上自己对ABA的运用，感觉非常管用，当方法在孩子身上奏效时那种高兴真的是发自内心的，一时间感觉好有成就感，然后就在想以后会有越来越多的孩子在自己的教授下变的越来越好，就觉得好幸福，因为不仅可以体现自己的价值，还能看着爱心园的孩子们快乐成长，一天比一天好，天天都有进步，想想都觉得好幸福。

之前是觉得自己的一只脚还在门外，但经过培训后就觉得自己在门外的这只脚也在渐渐向门内靠近，通过自己的努力和不断的学习我相信自己的那一只脚迟早会迈向门内，越来越好，成为一个两只脚都在门内的特教老师，所以我更会懂得自己的责任和所需努力的方向，不断进步。俗话说，师傅领进门，修行靠个人，王老师和爱心园的每一个老师都是自己的师傅和学习的榜样。通过学习ABA不仅学到了专业知识，更是感觉到了一份责任，看到了自己的价值，孩子的希望。

今后对我来说学习的地方还很多，不仅是ABA.愿在爱心园所有老师的努力下，将所有的爱给我们的孩子，陪伴着孩子们一起成长。载着希望，驶向辽阔的海洋，我们会用全部的爱为孩子们护航。相信我们的孩子会花朵开放，果实芳香，随之而来的是满天希望！

中学新进教师培训心得体会

中学新进教师（精选）

做一个有理想、有担当、有责任感的教师

作者：岑栋

根据学校工作安排，今年秋季我从启黄初中调到黄冈中学任教，在高一年级担任和工作。有幸来黄冈中学工作心情十分激动，刚开始工作就能感受到学校领导和同事对我们的关心与爱护，令我倍感喜悦，同时对新的工作也充满了期待与希望。作为新进教师，我怀着愉悦的心情参加了为期一天的新教师岗前培训，时间虽短，我却如醍醐灌顶，深受启发，收获颇多。

一、融入黄冈中学，做一个有理想的好老师

通过何校长的介绍，我了解到黄冈中学历史悠久，享誉海内外，上世纪八九十年代奥赛、高考都取得了令人瞩目的好成绩，黄冈中学这个名字深入到了全国人民心中，黄冈中学的发展受到媒体的特别专注，所以作为黄高人，我们深感责任重大。经过长期的努力，特别是近两年来，学校各项事业取得了显著的进步，教育质量和办学水平明显提高，核心竞争力和影响力进一步提升。高考、竞赛、课程体系建设都取得了令人称赞的成绩，作为黄高人我感到无比自豪。为了尽快融入黄冈中学，何校长还给我们指明了努力的方向，给出了具体的建议，我觉得非常实用。要想成为一个优秀的教师，必须做到以下几点：对历史清零、认真学习，提高本领、认真教好课、当好班主任、要有合作意识、有责任与担当。

二、不断加强学习，做一个有担当的好老师

陈忠新校长教导我们要加强学习，争做总书记提出的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，要有园丁精神、奉献精神和牺牲精神。陈校长指出学生心目中的好老师必须具备以下要素：友善、尊重并关注每一个个体、仪表规范、公正公平、有幽默感、良好的品行、处理问题有伸缩性。教育是春风化雨，教育是一片水域，教育是一棵大树。

三、怀揣教育理想，成长为一名优秀的教师

王实泉校长在讲课中提到，青年教师要想快速成长，必须热爱教育、怀揣教育理想、脚踏实地工作，在新的环境里要快速适应各种变化、不断学习、勤于吃苦。走上新的工作岗位，所有新入职的人都站在同一个起跑线上，准备着一场艰苦的马拉松比赛，只有目标坚定、勤于吃苦、艰苦奋斗、脚踏实地的人才能胜出，并且把别人甩在后面。只有虚心学习、善于学习的人，才能得到学生的认可，所以我们要向老教师学，向优秀的同事学。

四、遵守规矩守住底线，做一名合格的教师

丰正东主任为我们详细介绍了“一日常规”、“一周常规”和“考绩管理”等具体的，让我初步了解了学校的办学思想、办学理念、学校的校风、教风、学风等等。在讲话中，丰主任要求我们要做到爱岗敬业、严谨治学的态度，要求我们从各个方面都要遵守学校的规章制度，不能做出违反学校规定或者影响学校声誉的行为。我认识到，作为教师要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，在以教书育人为己任的同时，还要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。

关于刘海英主任给我们讲了一堂《如何当好班长任》的课，通过这堂课我了解到：班主任是学校对学生实施教育管理的重要角色，是沟通学校、家庭、社会教育的纽带和桥梁，是班级工作的组织者、管理者、领导者和对学生进行的主要执行者。好的班主任应该善于营造良好班风、学风，善于建设遵守纪律、勤奋学习、团结向上的班集体，善于发挥班级文化功能，善于培养班级凝聚力和学生集体荣誉感。刘主任还用真实、生动的案例让我们了解到我校一批优秀的班主任是如何进行班级管理的，让我们深受启发。

五、积极开展教学研究，做一名有思想的研究型教师

关于中学教师进行教学研究、课题研究等方面的问题，童金元主任进行了生动具体的讲解。童主任就常规教研活动对我们提出了详细的要求，告诉我们想要做研究性教师所必须做到的几点内容，为我们详尽阐述了教学研究所涉及到的方方面面。听完童主任的介绍，我明白了如何做一名研究型教师，应该从哪些方面完善自己才能成为一名研究型教师，我对研究型教师的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益匪浅。

总之通过本次培训，我明白了，我们要做一个有理想、有担当、有责任感的人民教师，作为一个教师，不仅是个教书育人的老师，更应该成为一个学术的研究者、学生的引导者、教育的传播者。我们不仅要从教学内容、教学方式上突破自己，也要提升自己的教学仪态修养，更要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明才智，争做百年名校的优秀教师。

仰望星空 脚踏实地

——2017年新进教师培训心得体会

作者：徐陈芳

八月酷暑，灼灼烈日，依旧阻挡不了黄高人锐意进取的脚步。在学校组织的连续几天的密集培训之后，让我重新认识了黄冈中学，重新定位自己的教学生涯。

何校长的谈话，高屋建瓴，推心置腹，语重心长。他讲到我们要办一所深入民心的学校。诚然，教育不是高高在上的，而是要“接地气”的让每一位学生学会真善美。一个只有分数没有情怀的学校注定是昙花一现。

经过几天的培训，让我认识到学校开设了四十多门选修课，涉及语文、美术、音乐、技术等多方面内容，学校带领我们新进教师参观了选修课教室，有灵活生动的表演，有丰富有趣的手工陶艺，甚至还有设备齐全的厨艺课程，对于从县一中上来的我来说，如非亲眼所见，绝不相信。令人震惊。黄冈中学真正做到了。

心存敬畏，行有所止。敬畏是一种严谨认真的态度，常怀敬畏之心，方守道德底线。人，要敬畏的有很多，我们应敬畏黄冈中学，敬畏学生。如果一位老师总是得意忘形，沉浸在过去的辉煌成就中忘乎所以，不把学校放在眼里，不把学生放在心里，最终结果只能是被抛弃。因此，我们应加强自身学习，严格要求自己，如陈校长讲话中谈到我们要做有理想、有道德、有学识、有仁爱之心的“四有”新人。

作为一名年轻的教师，尽管有三年的教学经历，却仍然没有领悟教育的真正境界，陈校长的话如春风化雨，令人醍醐灌顶。学校犹如水，师生犹如鱼，其行动像游泳一样，大鱼前导，小鱼尾随，是从游。从游既见，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。“大鱼带小鱼”应当是一种理想的教育方式。

非常荣幸聆听了几位校领导的讲话，让我逐渐清晰今后的教学之路，我们的命运与黄冈中学的命运息息相关，紧紧相连。作为一名黄高人，任重而道远。我们应秉承前辈乐于奉献的人梯精神，精诚合作的团队精神，严谨务实的治学精神，敢为人先的创新精神。

黑格尔曾经说过：“一个民族有一群仰望星空的人，他们才有希望。”同样，一个学校要有一群仰望星空，脚踏实地的教师，学校才有希望。在今后的日子里，定当严格要求，脚踏实地，探索创新，与各位前辈们并肩作战，筚路蓝缕，再启山林！

新机遇新平台 新发展新蜕变

作者：陈茂盛

“一切从零开始，不断积累，不断清零，在积累中成长，在清零中蜕变”。2017年8月，我有幸来到黄冈中学，并在27日参加新教师培训，一天的培训宣告我对过去的学习、工作的“清零”，同时也预示着新时期、新机遇、新平台、新的发展、新蜕变，一天的培训感想颇多。

一、黄高的过去、现在与未来

80年代的黄高是辉煌的，虽然2000年以后逐渐走下坡路，但是参观完校史后才发现，一所全国闻名的百年老校，其所拥有的底蕴是惊人的。过去的十五年，黄高饱受外界各种议论没有做出任何回应，外界纷纷认为黄高不行了，不再是以前的黄高了。但是现在的黄高不一样了，十五年的积累、十五年的奋发图强、优质生源的回归、清北人数逐年递增，今日在何兰田校长的带领下提出黄高发展的“二次创业”迎来了新的发展契机，未来的黄高必将创造更大的辉煌。恰逢如此大的机遇，我当如何抉择。

研究课本。搞透课本、吃透课本是一个教师的必备条件，课本都没研究透彻，课本内容都不熟悉如何去引导学生更好、更有效率的学习。

认真备好课。无论是新授课、复习课还是习题课都要认真备课，备课不认真如何有底气在学生面前信手拈来。备课不应该固执己见，应当广泛分析学生情况，向优秀的前辈同行交流学习。

多听课。教师展示自身实力的方式就是一堂优秀的授课，听课的过程就是学习的过程，不仅学习知识的把握、教学目标的达成、重难点的突破更能学习到一位教师对课堂的掌控。

潜心教研、争当名师。依托黄高平台，不断的听课、备课、分析、归纳、总结、讲课，假以时日必然能成为一名合格的黄高老师。但却无法成为一名黄高名师。做老师的不能仅仅定位于教书匠更应该向研究性、专家型的教师靠拢。黄高的发展不缺老师，缺的是能够解决实际问题的黄高名师，在解决问题中实现自身的发展同时也能为黄高的“二次创业”添砖加瓦。

传承黄高精神。百年老校的底蕴在于其一代一代薪火相传的黄高精神，“乐于奉献的人梯精神”、“精诚合作的团队精神”、“严谨务实的治学精神”、“敢为人先的创新精神”是一代代黄高人传承和发扬的。作为新一代的黄高人，有责任和义务以此要求自己在未来的工作中传承并发扬黄高精神，引领个人事业更好、更快的发展。

争当班主任。班主任是最小的主任也是最大的官，他管理着未来的将军和元帅。不当班主任永远没法成为一名名师，当好班主任不仅有助于自身的发展更能影响学生未来的发展。

二、校领导始终把基层教师放心上

黄高的未来靠我们所有黄高人，本次培训更加感受到了校领导对基层教师的关心。

培训内容很务实。本次培训几乎是从早上八点到晚上八点，一天下来很累但也充实，本次培训并非一次会议，领导轮流发言提提要求敷衍了事。从校长、副校长到中层干部，每个人都有明确的主题内容，而且每个来讲话的领导都有事先备课保证了每一次的讲座都能落到实处而非夸夸其谈。何校长的系统讲解、举例论证，王校长分析自身成长引导新教师如何快速成长，陈校长的谈笑风生引人入胜，无不体现校领导对于新教师的重视，对新教师的期待，对黄高未来的憧憬。

关心教师。讲座过程中，校领导时刻不忘教师子女上学、教师住宿、待遇等问题。引导新教师如何分清“正能量”和“负面能量”，会前和新教师合影，何校长更是能够了解在校的所有教师的优缺点、性格等，这无一不是校领导对教师的关心。

注重人才培养和选拔。讲座中了解到，不少校领导都是从基层岗位一步步上来的，不靠关系，一切凭实力和成果说话，给广大教师一个更加公正、公平的竞争机会。无论是谁，只要为黄高做出贡献的，领导都看在眼里记在心里。

三、教育是“立德、树人”

教育不仅是教授知识更是培养人的活动。

学生对学校有归属感。学校教育要让学生对于学校有归属感，学生有归属感才会珍惜学校的一切，尊敬师长、团结同学、好好学习。王校长讲座穿的衣服让我印象深刻，印有母校（华中师范大学）校徽的毕业三十年的纪念衫，随口说出当初的老师同学。可能是因为我们这次新老师几乎都是华师毕业的，王校长有意为之，但是，一位毕业三十年的前辈、一位桃李满天下的优秀教师、一位受人尊敬的校长穿着印有母校校徽的衣服足以说明其对于母校的归属感。说明其念念不忘母校的教育，念念不忘师长的尊尊教诲，时刻严格要求自己。高中教育何尝不是如此呢，黄高，百年老校，其深厚的历史底蕴足以影响来黄高求学的莘莘学子，薪火相传的黄高精神足以影响学生的一生。

做学生的引路人。高中生的未来不可限量，尤其是黄高学子，教师在传授知识的同时更应该做好学生的引路人，为其指引好前进的方向不至于犯下无可挽回的错误。

言传不如身教。教师要严格要求自身行为规范，以其高尚的人格魅力影响学生，导之向善。

培训不等于有效果，感想只是对培训内容的一次思考和小结，有没有效果还要看以后工作的成果。

位置与担当

作者：徐美清

我一直认为，有多高的位置，就得有多大的担当，但这并不是说位置低，就应该不需要担当。作为一个在社会上某种岗位某个位置的人，我们都应该承担相应的责任。

我是一个刚从大学毕业的应届研究生，经验不足，阅历不够，许多的事情都得慢慢学习，可以说，我的位置是低的。然而，对自己的位置有多大的理解，就有多高的位置，相应的担当也就必须有多大，所以，我并没有因此忽视自己的责任。于我，黄冈中学确实是个陌生的地方，无论哪个时期的黄高，在我心中都仅仅是个神话，就像是一个活在文字里的大神，充满神圣感，却也那么遥远。即便我真实地踏入了黄高这片土地，却没有似曾相识的亲近感，只感觉是个置身事外的仰望者。然而，这一切也在悄然变化。

八月三十一号，高一又迎来了新生，我有幸成为了迎新队伍中的一员。看着大方而羞涩，热情而主动的学生们在迎接新的同学时，顿时，一股暖流由我心底涌出。看着那一个个的拎着被褥，拉着行李箱、指着新生报到方向、小步快走的背影，我终于理解了学校领导们所说的学生的可爱之处，你会觉得每一个小红帽都是一个美丽的灵魂。真的，学校在他们心里，就是另一个家，他们极力地想通过自己的一言一行来向所有人传达出这个家的友善与真诚。 此时，学生不仅仅是学生，而是学校这个大家庭中的一员，举手投足间彰显的都是学校的担当。同样，作为个体，我是渺小的，但我这个个体是学校这个群体中的一个组成部分。所以，我的责任就在这些学生们的言行中自然而然地表现出来了。忽视了这点，我便忽视了自己的位置和应有的责任和担当。幸好，我没有。

来学校的第一天，我就知道，作为一个黄高人，必须志存高远，有远大的理想信念，而担当就是这种理想和信念的基石。一个没有担当的人，又怎能管理和教育好自己的学生呢！身教重于言教，只有用自己的行动真真切切地感染了学生，才会在学生面前树立自己的威望，取得学生们的信任。如果，我的行为连自己都感动不了，又怎能感动学生呢？

所以，我明白了，位置是相对的，担当是绝对的。自己的责任感有多强，在内心就会觉得位置有多高，该担当的责任有多大。而这一切的一切，在于我对这个集体的认同。所以，接下来，我需要做的是，高度认同学校这个大集体，认同身边的每一个老师，认同眼中的每一位学生，认同校园里的一草一木，这样，我便认同了自己同学校之间的情意与责任。

不忘初心，勇往直前

——2017年新进教师培训感想

作者：何玲

数次走进新黄高校园，像个匆匆过客，而这一次有所不同，似乎可以说“我走近了黄高”。

新，是培训这一天我对黄高的第一个印象。

培训伊始，黄高的新形象便展示在我的面前。我们参观了整洁恢弘的校史馆，参观了新的综合素质课堂，我诧异于百年黄高的改变。承前启后，继往开来，开拓创新已经如火如荼的展开了！我们不用再艳羡北上广深的新中学，我们也在注入新的活力！我们在素质教育的方向上，又迈进了坚实的一步！我们用行动告诉所有人，黄高的学子从来都不只是会刷题，黄高的老师们从来不会啃老本，也在紧跟时代步伐，引领着最具活力的一批人！

学习，是不变的真理。何校长侃侃而谈，发自肺腑，细致入微的讲解，诠释着他的教育理念。“学习是光荣的”他说。为什么要学习？学什么？怎么学？向谁学？我们每个人都要有“归零”的心态，每天都是“新”人，努力面对“新”环境。也许我们曾经过去是优秀的大学生，过去的是优秀的教师或者班主任等等，但所有的荣耀得失都要“归零”。不断学习，才能融入新的环境，创造新的业绩。

作为教师，首先得要学习如何备课、讲课。老师是学生的引路人，老师要先吃透教材，多研究新课标。要明确知道自己要教授的内容是什么，应该达到什么课程目标，以及要达到相应的目标应该采取什么方法。只有做好充足的准备，在课堂上面对学生才能底气十足，游刃有余。老师们必须提前做题，心中有数后才能预判问题并科学的布置作业。对于学生的作业，要及时认真批改作业，以便及时发现问题，事后才能有针对性的答疑解惑。总之，老师要走在学生的前面，做好充足的准备工作。

老师是学生的引路人，而新教师的引路人在哪？这次的培训给了我答案。新教师的引路人首先是学校领导。一批领导能决定一个学校气质，领导的工作理念能引导普通教师的工作态度。通过这一天的培训，我觉得黄高提倡的是：讲究实干，追求实效，管理制度化，目标量化，责任制……所以，来到黄高首先就是要弄清楚学校的各种管理制度，明确知道自己那些该做那些不该做，哪些该多做，哪些要少做。例如，按时进班。哪怕只有一分钟迟到，也是不应该，就是不规范。这一分钟，也决定了老师在学生心中的印象。我们为人师，身教重于言传，要求学生做到的自己要先做到。其次，新教师的引路人，还有同行的优秀教师们。新教师多听课多磨课，多多益善。王校长动情地讲述了他从教之初坚持听课的经历。他坚持听完了前辈教师的所有新课。这种学习精神我们一定会传承下去！能和优秀教师同行，是多么幸运！能得到前辈的指导，是多么幸运！记得特级教师周益新老师曾笑着对我们说，“再不听课，我们老教师就退休啦！”有人引路，是新教师的幸运。我们一定会珍惜能听课的机会，努力学习。来到黄高学习，首先就从听课开始！

陈校长风趣幽默，和蔼可亲，他告诉我们：“一个教师，不应该只传授知识，还应该传递人文关怀。”“用友善的态度，尊重课堂的每一个人。”“记住每一个学生”。“做一个现代教师，必须具有园丁精神！”我们教师面对的完整独立的个体，他们有尊严，需要关爱，需要雕琢。十年树木，百年树人。做教育是一份良心活，没有付出精神是做不好教师的。当学生生病，你已经下班的时候，你不能不管；当你的学生犯错，你不能一味苛责，要宽严相济，有“伸缩性”，呵护学生脆弱的心灵；要春风化雨，浸润无声。陈校长要我们向张旭老师学习，做工作要讲方法。要看到每个孩子的潜力，充分的保持耐心，科学的引导，做学生美丽人生的引路人。

丰老师详细的介绍了年级管理的模式，让我们明白我们每个教师的主体责任，工作有了目标。新的管理机制是让“数据说话”。优不优秀，看数据；负不负责，看数据；是否有效，看数据；问题在哪，看数据……向北京11中学习，引入先进的评价机制，避免主观认识的偏差，严格诊断学习过程，为改进教学提供依据。而公平的奖励制度，鼓励大家积极拼搏，也印证了何校长的话，“这里不以过去的资历说话!只要肯学习，肯干，人人都有机会得先进！”

童主任引导我们关注自身的发展，要重视科研。要两条腿走路，教学和研究都要抓。他自己科研的经历震撼了我们，原来我们普通教师也可以参与科研，原来老师们的科研成果真的可以应用在实际教育活动中，改变现实问题。原来科研，离我们普通教师并不遥远！听完他的报告，我有一种冲动：我往日的思考，其实也可以成为科研的项目啊。只要勤于思考，发现问题，去探索，也许真的可以解决现实问题。想到这，我真是有很强的紧迫感，真的要加强学习，加强积累，要多把自己的思考形成文字，要把自己的想法付诸行动。小问题，也许并不小，我们可以“小题大做”，见微知著。大问题，也许没那么高远，“大题小做”理论联系实际就可以琢磨出新的东西。普通教师不能妄自菲薄，要自信，要不忘初心，上下求索！

刘主任的报告很入心，也很有实际指导意义。我看到了整个学校的德育计划，清晰明了。由上而下，班级建设，目标也很明确。一张张班级管理有制度，一张张有学习计划，一张张学生的自我反思，自我成长目标……我明白了学校的德育工作是那么的务实、严谨，那么的紧跟时代，紧贴学生心灵。这里真正在关注人，培养人，在培养精神上独立自主，追求卓越的人！看完刘主任的报告，我反思了自己做班主任时的问题：对学生爱而不得法，管理班级有心而不得法，培养班干部不够，增强班级凝聚力办法太单一等等。做好班主任，必须要多学习，特别是要向有经验的班主任学习，不能光有热情没有方法。

这次培训，对我内心触动很大。实实在在的做事，从这一天的培训就能看出来。一整天的培训，所有领导及时到达，准时结束报告。报告都是准备充分，内容详实，实实在在的给我们指导。黄高有这样的领导班子，一定会带领我们走向更加辉煌的明天！

不忘初心 继续前行

——2017年入职培训心得

作者：金婵

2017年8月27日，我又再次参加了黄冈中学新进教师培训，这一天的培训虽短暂的，但是我收获满满。

此次培训从上午8：30开始一直到晚上8：30结束，我们参观了校史室、学科教室，观看了学校介绍宣传片后启动培训仪式，六位黄冈中学的学校和年级领导从不同的方面为我们二十多位新进黄冈中学的教师作了培训报告。

我们首先聆听了何兰田校长“做有理想的教师”讲话，何校长讲述了学校的历史、现状，告诉我们：现在正是黄冈中学二次创业的时期，我们的到来是要建设新的黄冈中学，是黄冈中学二次创业的主力军。接着何校长详致具体地从五个方面指出我们“该如何做”，然后提出要当好一名班主任要求，并真诚地告诫我们每个人要不忘自己的责任与担当。

陈忠新副校长的讲话则主要分为两大方面：一、提出教师要加强学习，陈校长带领我们重温习主席提出的“四有”教师并指出“园丁精神”不能丢，希望我们通过学习真正做到“内化于心，外化于形”；二、用学生心目中的理想教师具备的十二种素质告诉我们，要做并且如何做一名受学生欢迎的教师。

王实泉副校长深情地回忆了自己从教三十年的经历，告诉我们当人生经历黑暗、困苦的时期该如何面对，让我从中体会到有付出有追求总会有回报！王校长真诚地指出作为一名黄高人，应该具备“乐于奉献的人梯精神、精诚合作的团队精神、严谨务实的治学精神、敢为人先的创新精神”。

丰正东主任详细地介绍了年级工作及教师考核制度及标准，童金元主任“潜心教研，争当名师”的报告指导我们如何进行课题研究，刘海英主任“且行且思，且思且行”的报告让我知道要当好一名班主任大有学问。

作为一名有14年从教经历的教师，我这是第二次参加黄冈中学的入职培训，感慨颇多。2003年大学毕业，有幸进入黄冈中学任教我感到无比的光荣与幸福。因为学校工作的需要，我被安排到初中部——启黄中学任教，这一干就是14年。在这14年中，我从一名青涩茫然的青年教师慢慢成长为学校的中坚力量；在这14年中，我从老一代黄高教师身上学到了黄高精神，这种精神一直在激励鞭策我，使我教育教学中从不敢懈怠；在这14年中，我更接受了不少的黄高老教师的指导，正是他们的“传帮带”，使我迅速成长。同样，因为学校工作的需要，我今年又从熟悉的初中工作岗位调至高中，如今的我没有了14年前的青涩茫然，但是心中仍然有一丝忐忑，不同的学生群体、不同教学内容、不同的工作环境，我该如何面对呢？通过今天这一天的培训，我明白我该如何去做。

第一、立志成为一名优秀的黄冈中学教师。“一艘没有目标的航船，吹什么风都是逆风。”在这目标的指引下，我会将我所看到的所学到的黄高精神继续发扬光大，努力成为一名学生心目的理想教师。

第二、将过去“清零”，从头开始。虽然在初中的14年经历中获得不少经验，也取得不少成绩，但这都是过去，初高中学情教法大不相同，不可用老的方法经验去对待现在新的工作，现在要多向身边的新老教师学习，勤学多思，尽快适应高中教学。

第三、加强学习，提高本领。加强理论学习，研究课标，钻研教材，打牢基础，向同行学习，多听课，抓落实。要求学生好好学习，作为教师更要好好学习，只有老师好好学习，学生才会天天向上。

正如何校长所说：“搞工作不是以先来后到来排名的。”虽然我到黄冈中学晚到了14年，但是我相信，只要扎实肯干，付出的辛勤汗水定能催开成功的花朵！人生如登山，鼓足干劲、一步一个脚印终会“一览众山小”。