描写山的诗句
描写山的诗句(1):
1、处处看山不可行,野花相向笑无成。长嫌为客过州县,渐被时人识姓名。陈羽《春日南山行》
2、学他趋世少深机,紫阁青霄半掩扉。山路远怀王子晋,诗家长忆谢玄晖。百年不肯疏荣辱,双鬓终应老是非。人道青山归去好,青山曾有几人归。杜牧《怀紫阁山》
3、东岩采薇人,岩际朝见月。怪堕幽萝间,非时更澄彻。绿萝就玉兔,再与高鸟歇。清光照掌中,始悟石上发。谁传阴阳火,铸此天地物。深影藏半山,虚轮带凝雪。早回谢公赏,今遇樵夫说。白日乘彩霞,翩翩对容发。我图辨鬼魅,信美留烟阙。形神乍相逢,竟夕难取别。如其终身照,可化黄金骨。鲍溶《庐山石镜》[由整理]
4、白道行深云,云高路弥细。时时天上客,遗路人间世。烟花最深处,井臼得空刺。天寒鹤巢林,石长泉脉闭。神化万灵集,心期一朝契。不见金板书,谁知阮家裔。终期太古人,问取松柏岁。鲍溶《游山》
5、高高此山顶,四望唯烟云。下有一条路,通达楚与秦。或名诱其心,或利牵其身。乘者及负者,来去何云云。我亦斯人徒,未能出嚣尘。七年三往复,何得笑他人。白居易《登商山最高顶》人的一生应该这样度过
6、一身为轻舟,落日西山际。常随去帆影,远接长天势。物象归馀清,林峦分夕丽。亭亭碧流
流暗,日入孤霞继。渚日远阴映,湖云尚明霁。林昏楚色来,岸远荆门闭。至夜转清迥,萧萧北风厉。沙边雁鹭泊,宿处蒹葭蔽。圆月逗前浦,孤琴又摇曳。泠然夜遂深,白露沾人袂。常建《西山》
7、暗将心地出人间,五六年来人怪闲。自嫌恋着未全尽,犹爱云泉多在山。白居易《游仙游山》
8、苍苍五老雾中坛,杳杳三山洞里官。手护昆仑象牙简,心推霹雳枣枝盘。春飞雪粉如毫润,晓漱琼膏冰齿寒。渐恨流年筋力少,惟思露冕事星冠。包佶《宿庐山,赠白鹤观刘尊师》鼓舞士气的话
9、翠辇红旌去不回,苍苍宫树锁青苔。有人说得当时事,曾见长生玉殿开。窦巩《过骊山》
10、秣马临荒甸,登高览旧都。犹悲堕泪碣,尚想卧龙图。城邑遥分楚,山川半入吴。丘陵徒自出,贤圣几凋枯!野树苍烟断,津楼晚气孤。谁知万里客,怀古正踌蹰。陈子昂《岘山怀古》
11、牧野功成后,周王战马闲。驱驰休伏皂,饮龁任依山。逐日朝仍去,随风暮自还。冰生疑陇坂,叶落似榆关。躞蹀仙峰下,腾骧渭水湾。幸逢时偃武,不复鼓鼙间。白行简《归马华山》
12、京洛云山外,音书静不来。神交作赋客,力尽望乡台。衰疾江边卧,亲朋日暮回。白鸥元水宿,何事有馀哀。杜甫《云山》
13、粗衣粝食老烟霞,勉把衰颜惜岁华。独鹤只为山客伴,闲
云常在野僧家。丛生嫩蕨粘松粉,自落干薪带藓花。明月清风旧相得,十年归恨可能赊。处默《忆庐山旧居》
14、点空夸黛妒愁眉,何必浮来结梦思。惭愧二年青翠色,惹窗粘枕伴吟诗。崔橹《别君山》
15、巴山遇中使,云自峡城来。盗贼还奔突,乘舆恐未回。天寒邵伯树,地阔望仙台。狼狈风尘里,群臣安在哉。杜甫《巴山》
16、阆州城东灵山白,阆州城北玉台碧。松浮欲尽不尽云,江动将崩未崩石。那知根无鬼神会,已觉气与嵩华敌。中原格斗且未归,应结茅斋看青壁。杜甫《阆山歌》
17、久病旷心赏,今朝一登山。山秋云物冷,称我清羸颜。白石卧可枕,青萝行可攀。意中如有得,尽日不欲还。人生无几何,如寄天地间。心有千载忧,身无一日闲。何时解尘网,此地来掩关。白居易《秋山》
18、若到江州二林寺,遍游应未出云霞。庐山瀑布三千仞,画破青霄始落斜。曹松《送僧入庐山》
19、岸柳黄深绿渐饶。林塘初雨过,涨蒲萄。秋千亭榭彩旗交。莺声里,春在杏花梢。慵整翠云翘。眉尖愁两点,倩谁描。斜阳芳草暗魂销。东风远,犹凭赤阑桥。陈允平《小重山》
20、幽人往往怀麻姑,浮世悠悠仙景殊。自从青鸟不堪使,更得蓬莱消息无。鲍溶《望麻姑山》
21、寥寥远天净,溪路何空蒙。斜光照疏雨,秋气生白虹。云尽山色暝,
萧条西北风。故林归宿处,一叶下梧桐。崔曙《山下晚晴》
22、九华如剑插云霓,青霭连空望欲迷。北截吴门疑地尽,南连楚界觉天低。龙池水蘸中秋月,石路人攀上汉梯。惆怅旧游无复到,会须登此出尘泥。柴夔《望九华山》
23、反照前山云树明,从君苦道似华清。试听肠断巴猿叫,早晚骊山有此声。白居易《和行简望郡南山》
24、巫山苍翠峡通津,下有仙宫楚女真。不逐彩云归碧落,却为暮雨扑行人。年年旧事音容在,日日谁家梦想频。应是荆山留不住,至今犹得睹芳尘。曹松《巫峡》
描写山的诗句(2):
山行---唐朝杜牧
远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
古风----李白
西上莲花山,迢迢见明星。素手把芙蓉,虚步蹑太清。
《望岳》---杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
晋陶渊明:采菊东篱下,悠然见南山。
宋郭熙:春山淡冶而如笑,夏山苍翠而欲滴,秋山明净而如妆,冬山惨淡而如睡
唐司空图:逢人渐觉乡音异,却恨莺声似故山
宋苏轼:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。
唐王维:江流天地外,山色有无中。
唐韩愈:江作青罗带,山如碧玉簪。
唐李白:庐山东南五老峰,青山削出金
芙蓉。九江秀色可揽结,吾将此地巢云松。
唐张锡:山之妙在峰回路转,水之妙在风起波生。
唐李白:泰山嵯峨夏云在,疑是白波涨东海。
元张养浩:云来山更佳,云去山如画,山因云晦明,云共山高下
会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫:《望岳》)
国破山河在,城春草木深。(杜甫:《春望》)
种豆南山下,草盛豆苗稀。(陶渊明:《归园田居》)
西上莲花山,迢迢见明星。素手把芙蓉,虚步蹑太清(李白;古风)
山高月小,水落石出。陆游《后赤壁赋》
夕阳山外山,春水渡边渡。(一个对联)
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(李白《望庐山瀑布》)
百川沸腾,山冢碎甭。高谷为岸,深谷为陵。(《诗经》)
江流天地外,山色有中无。(王维《汉江临泛》)
描写山的诗句(3):
1、《题西林壁》
宋苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
2、《望岳》
唐杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
3、《游钟山》
宋王安石
终日看山不厌山,买山终待老山间。
山花落尽山长在,山水空流山自闲。
4、《望天门山》
唐李白
天门中断楚江开,碧水东流自此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
5、《晓
行望云山》
宋杨万里
霁天欲晓未明间,满目奇峰总可观。
却有一峰忽然长,方知不动是真山。
6、《题天柱峰》
唐白居易
太微星斗拱琼台,圣祖琳宫镇九垓。
天柱一峰擎日月,洞门千仞锁云雷。
玉光白橘相争秀,金翠佳莲蕊斗开。
时访左慈高隐处,紫清仙鹤认巢来。
7、《江上望皖公山》
唐李白
奇峰出奇云。秀木含秀气。
清晏皖公山。口绝称人意。
独游沧江上。终日淡无味。
但爱兹岭高。何由讨灵异。
默然遥相许。欲往心莫遂。
待吾还丹成。投迹归此地。
8、《咏江郎山》
宋辛弃疾
三峰一一青如削,卓立千仞不可干。
正直相扶无依傍,撑持天地与人看。
9、《钱塘湖春行》
唐白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
10、《无题》
唐李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,腊炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬莱此去无多路,青鸟殷勤为探看。
11、《次北固山下》
唐王湾
客路青山下,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
12、《夜雨寄北》
唐李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
13、《饮酒》
东
晋陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
14、《过故人庄》
唐孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
15、《观沧海》
三国曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
16、《登飞来峰》
宋王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
17、《行路难》
唐李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓坐溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
18、《登峨眉山》
唐李白
蜀国多仙山,峨眉邈难匹。
周流试登览,绝怪安可悉?
青冥倚天开,彩错疑画出。
泠然紫霞赏,果得锦囊术。
云间吟琼箫,石上弄宝瑟。
平生有微尚,欢笑自此毕。
烟容如在颜,尘累忽相失。
倘逢骑羊子,携手凌白日。
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培训的启发或心得体会篇一
语文,作为一门学科,是一门培养学生的读写能力,联系日常生活中许多方面知识的课程。新课程标准指出,语文课堂教学重点是培养学生分辩分析日常事物的真,善,美,使他们逐步形成美好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。联合国教科文组织咨询小组提出,要“重新考虑未来教育的重点”。各国在重新确定教育的重点时,都纷纷注重“人”的发展,注重人的素质全面提高。我国的基础教育也正处于一个转型期----由应试教育向素质教育的转变。人格是人全面发展的重要组成部分。因此培养和谐发展的个性、健全的人格是素质教育的主要目的之一。
而语文的传统教学课堂的提问权掌握在老师手中,老师提问学生回答,现代教学观认为学生是课堂的主体,因此我尝试把提问权还给学生,让学生在充分阅读课文的基础上由被动思考者转变为积极提问者,教师走下讲台和学生一起发现问题、思考解决问题。要引导学生多思、爱思,深思,使其“于无疑处生疑”是教学成功的标志。对于学生的质疑,教师的态度应该是:提倡、鼓励、引导。通过提倡、鼓励学生从不敢问到“敢于”提问;通过引导,使学生逐步做到“善于”提问。在引导时,教师要作出恰当的处理:是因读书马虎而产生的疑问,要引导学生反复阅读课文去释疑;是自己经过学习、经过努力可以解决的疑问,要引导学生独立思考;是游离于学习任务以外的疑问,要适当冷处理;具有导向性、启发性的疑问,要表扬提问的学生,并组织讨论研究。
我在语文教学中还培养质疑能力,要坚持正面引导,以表扬为主。对提出高质量问题的学生固然要加以表扬,对提出质量不高的问题的学生,也要加以鼓励,肯定他们的积极态度。教师不能因为学生提出了使自己不满意的问题就批评甚至训斥。要知道,一旦挫伤。压抑了学生的积极性和主动性,培养质疑能力将会成为一句空话。
我把学生的质疑问难作为重要的教学内容、必不可少的教学环节。课内必须留有一定的时间让学生质疑,无论讲课过程中或在讲课之后,都可以提问,使学生逐渐养成“好问”的习惯。问题提出来了,教师要组织学生讨论、争论,靠集体的智慧解决难题,使学生体验到集体的力量和成功的喜悦。教师要加强学生自评和互评能力的培养,鼓励学生敢于标新立异发表独创性意见,勇于自我评价,使竞争与合作,个人与集体的自主构建巧妙地统一起来,当然,在这一过程中教师的“导”将起大作用,导说,导辩,最后教师还要适时小结,去粗存精,统一认识,久而久之,学生的思维能力将得到长足发展。
学生回答不完整或有错,教师要运用各种方法引导学生重新思维,重新认识,由不懂到懂,这就是展现训练过程。展现训练过程是每一堂课必不可少的环节,素质教育的“面向全体”性原则要求教师不能遗漏了那些差生,教师就要设计方法,比如把大问题分解成小问题,降低问题的坡度(即前所提及的“架梯”)让学生循序渐进地逐步弄清楚。
所以我在语文教学中,还重视保护学生的好奇心,求知欲和积极探索的精神,同时增加课堂教学的趣味性,让学生在愉快的情境中去学习,去探究,去索取,去提高。
培训的启发或心得体会篇二
我参加了沙坪坝区中小学心理健康教师培训班。此次心理健康培训的时间虽然仅7天,但在我的心理却激起了层层涟漪。我相信这次培训给与我的东西决不止心理学的理论知识,它会有一种延续性,影响我的生活,影响我的工作,影响我的人生……它会让我更为自信更为坦然地接受一次次的挑战!心理健康教育我还处在初步的学习、摸索阶段,但我相信它肯定能帮我解决工作中遇到的很多难题。只要我不懈地努力,一定会迎来学校心理健康教育灿烂明天!
在培训学习中,聆听了教授与从事心理工作一线老师的讲座,他们都以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述了心理健康这门学科的魅力所在,给了我强烈的感染和深深的理论引领,并且通过理论学习、小组讨论、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育,同时也让我们知道,加强对学生的心理教育,可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。通过培训我还意识到要实现提高学生素质,促进学生的人格健全发展的目标,教师的作用是无可替代的,尤其是班主任。所以在这几天的培训学习中,我都认认真真地上好每一节课,做好笔记,学好心理健康方面的知识,帮助学生学得更好,生活得更好!
在培训学习中,每一天都能感受到思想火花的冲击;结交了一群优秀的同行朋友探讨了疑惑。在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训,收获颇丰、感想颇深:眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或者启发。对我的教育有了一个新的认识。
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培训的启发或心得体会篇一
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而语文的传统教学课堂的提问权掌握在老师手中,老师提问学生回答,现代教学观认为学生是课堂的主体,因此我尝试把提问权还给学生,让学生在充分阅读课文的基础上由被动思考者转变为积极提问者,教师走下讲台和学生一起发现问题、思考解决问题。要引导学生多思、爱思,深思,使其“于无疑处生疑”是教学成功的标志。对于学生的质疑,教师的态度应该是:提倡、鼓励、引导。通过提倡、鼓励学生从不敢问到“敢于”提问;通过引导,使学生逐步做到“善于”提问。在引导时,教师要作出恰当的处理:是因读书马虎而产生的疑问,要引导学生反复阅读课文去释疑;是自己经过学习、经过努力可以解决的疑问,要引导学生独立思考;是游离于学习任务以外的疑问,要适当冷处理;具有导向性、启发性的疑问,要表扬提问的学生,并组织讨论研究。
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学生回答不完整或有错,教师要运用各种方法引导学生重新思维,重新认识,由不懂到懂,这就是展现训练过程。展现训练过程是每一堂课必不可少的环节,素质教育的“面向全体”性原则要求教师不能遗漏了那些差生,教师就要设计方法,比如把大问题分解成小问题,降低问题的坡度(即前所提及的“架梯”)让学生循序渐进地逐步弄清楚。
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我参加了沙坪坝区中小学心理健康教师培训班。此次心理健康培训的时间虽然仅7天,但在我的心理却激起了层层涟漪。我相信这次培训给与我的东西决不止心理学的理论知识,它会有一种延续性,影响我的生活,影响我的工作,影响我的人生……它会让我更为自信更为坦然地接受一次次的挑战!心理健康教育我还处在初步的学习、摸索阶段,但我相信它肯定能帮我解决工作中遇到的很多难题。只要我不懈地努力,一定会迎来学校心理健康教育灿烂明天!
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虽然城市里爱美的人都喜欢减肥,我的想念还是我行我素的增肥,虽然雨后的彩虹七种颜色很美,我还是希望白天换来黑夜后跟你问候一句,晚安!以下是由小编J.L为您整理推荐的写给新生或学姐的一段毕业感言,欢迎参考阅读。
如果一朵花代表一个祝福,我送给你整个春天!如果一朵白云代表一份幸运,我送给你整个天空!愿我能把世上最好的祝福带给你!
只希望每一个脚印旁都有你的脚印陪伴,只希望每一个眼神都能得到你的回应,只希望夕阳下你我相拥的身影!
我是一只孤独的小船,渴望那温暖的港湾。不管天涯海角多么遥远,我会驶来轻轻地靠岸,诉说风浪中的思念。
用哪一种文字纪念我们苍老的日子,用哪一种歌曲唱出我们浪费的往事,时间,你走的匆忙,时间,你回头望望,朋友的心不会让时间变得冰凉,常联系。
趟过五月的溪流,清澈你的心底,望穿五月的天空,清静你的心里,抚摸五月的话语,激励你人生的努力,朋友,放松心情,加油。
春风吹绿合作树,你我共聚财富;春雨浇艳协助花,你我共赢天下;春日照亮沟通路,你我同迈大步;春云飘动创业天,你我同多赚钱。
静观花开花落,学会坦然;笑看云卷云舒,学会释然;采菊东篱下,学会悠然;愿友学好人生课,生活怡然又自得!
在你梦的古堡里,有没有一只小熊在寻找你要的蜂蜜,在你梦的河流里,有没有一只蝴蝶在偏偏跳起你爱的舞曲,亲爱的,好人好梦,晚安!
在很久很久以前,我与你相见,我们经过了时间的考验,来到了今天,吵闹争执让我们曾有短暂的离开,可朋友的情意却未曾改变,元旦到来之际还是要祝福你平安。
送你六脉神剑,助你成功:人脉,得道多助;动脉,保持激情;静脉,沉着冷静;命脉,切中要害;商脉,善于理财;喜脉,保持快乐!
真情握个手,信任是你我共有;真诚露微笑,支持是你我需要;真挚来问候,成功是你我共谋;真心来合作,双赢是你我承诺。
忙碌人生路漫漫,友情岁月停靠夏一站,在季节月台边,放飞思念,遥寄祝愿。愿你快乐不止一夏成功不止一夏幸福不止一夏。
送一份美丽让你欢笑,送一份祝福让你骄傲,送一份开心让你不老,送一分梦想让你逍遥,送一份真情不要回报,再送你平安才算可靠。
回忆是对往日美好的珍惜。揭开记忆的尘封,追寻岁月的见证,让它更加有力地鼓起我们新的人生理想和热情。
当年的豪情与欢欣,像一丛绿草,点缀在我们的生活里,绿草丛中存在着我们的友情,提起来,一片温馨。
清晨曙光初现,幸福在你身边,中午艳阳高照,微笑在你心间,傍晚日落西山,欢乐随你一天,你的朋友,从早晨到夜晚!
看了四大名著,才知道做下属不一定痛苦,混江湖不一定命苦,女人不一定辛苦,妖怪不一定受苦。看了短信,才知道天寒不一定叫苦,因为有朋友祝福。
平静的湖面,练不有悍的水手;安逸的环境,显不出时代的伟大。愿你投身于时代的激流做一个勇敢的弄潮儿。
朋友是灯,帮你驱散寂寥,照亮期盼。朋友是茶,帮你过滤浮躁,储存宁静。朋友是水,帮你滋润一时,保鲜一世。朋友是糖,帮你冲淡苦涩,挂满甜蜜。
天天各自忙,联系不经常,虽说不见面,朋友放心上!昨天送平安,今天送吉祥,真心祝福你,只愿你安康!短信如见面,情谊比天长!
随便的穿戴一些快乐,随便的安慰一些过往,随便的给天空上个颜色,随便的给一些时光编一些情节,随便的让自己在这炎炎夏日幸福一下吧。
水房的水管在滴答滴答地漏水,毕业的日子也在滴答滴答地溜走,脑袋里的记忆也在滴答滴答地沉淀,那些曾经熟悉的面孔不知道能否滴答滴答地烙在自己的心里
无论怎样的结局,都将逃不过这个夏天,当SLASH的琴声响起,我要么裹挟幸福扬长 而去,要么收拾旧怨狼狈而逃。
毕业了毕业了。但是我的什么都留在这里。
不问明日花开花落,但求今朝酒入豪肠,剑气月光。
习惯了每天的打闹,每晚的夜聊,不知道毕业后没有了这些,我要多久才能适应,才能安心地入睡
想将**在记忆中刻得更深一些,将自己的印迹在**刻得更深一些,想再多看一眼朝夕相处的兄弟姐妹和四年来不曾留意却深爱着的一切。
猪:别抽烟,我现在都几乎不抽了。年龄越大,就越懂得珍惜自己的身体了,现在还年轻,我们要爱自己。pS:那半张床我给你留着哈
我有个愿望,如果可以,我想把我的床带走,因为我已恋我的床,我怕换张床我睡不着。
从走进大学校门的那一天起,我们就已经注定了要有一场撕心裂肺的离别。
学校里的很多都改变了,不知道多年后我们还能记起多少曾经承载着我们青春的人和物。
牵着你的手,时间不经意间过的这么的快我知道明年冬天只会剩下自己那双冰冷的手
体检回来了,感觉跟学校有关的事自己做一件少一件了
兄弟姐妹们,我们是江湖上偶尔抹过的一刀
不论我在哪里,都只离你一个转身的距离,我一直都在,在你身前,在你影里,在楼台上,大四了不是没有遗憾,没有和心爱的人牵过手,没有和想念的人谈过一次合格的恋爱,但是我的日子依然要过朋友的问候,姐妹的嘘寒问暖,都将是我思念的源泉
阳光暖暖的包围着我们,只要我们的心在一起,就没什么天涯分离或许,不久夜色如水的某一天,在某一个陌生的地方,我会敲着键盘,默默的问,姐妹们,睡了吗?
毕业前的每一天心情都是不同的比往日更敏感,脆弱我把日记雕刻在心里,却发现时间深琢了心痕,淡化了往事
毕业就是一窗玻璃,我们撞碎它,然后踩着锋利的碎片走过去,血肉模糊之后,开始一个完全不同的人生。
生活总是先将人捉弄,才告诉人什么是痛。
那翻过墙的风,吹落了手中的书本,独不能驱散我满怀的惆怅。
呵呵,那些了无牵挂的日子,理直气壮地逃课逛黑石礁,轰轰烈烈地谈恋爱,提心吊胆地打开教务处的网页查成绩。
也许有些东西本来注定就是要被遗忘,也许有些东西却注定是用来回味一辈子。
所有的结局都已写好,所有的泪水也都已启程,却忽然忘了,是怎么样的一个开始。
和你拥抱的时候我湿了双眼,可不可以不要拿走我桌上的这个青春酒杯?
是一切的感受使我们感动,是一切的感动使我们甘于在这人生路上奔走跌撞但仍然激情洋溢。
我曾经以为生命还很漫长,也曾经以为你还和以前一样,其实我错了一切全都变了,就在你转眼的一瞬间一瞬间,我听见你说:天下没有不散的筵席。
所谓命运,它会为付出努力的人搭起一座名为偶然的桥梁。
我希望,流走的只是时间。
我还没有离开你,我已开始想念你。
摆地摊,二粮库的路灯要灭了,你还在狼藉的书堆旁唱着:那时候天总是很蓝,日子总过得太慢,你总说毕业遥遥无期,转眼就各奔东西
这些日子,笑容像裂开的石榴,悲伤是认真的透彻,眼泪是漫天的繁星,很多,也很容易掉落。
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