科学家的故事100字

同样的事情，不同的人，想法自然不一样。每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？经过收集，小编为您献上科学家的故事100字，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

科学家的故事100字

科学家的故事100字（一）：

科学家的故事100字

小牛顿把风车的机械原理摸透后，自我制造了一架磨坊的模型，他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上，然后在轮子的前面放上一粒玉米，刚好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不断的跑动，于是轮子不停的转动；又一次他放风筝时，在绳子上悬挂着小灯，夜间村人看去惊疑是彗星出现；他还制造了一个小水钟。每一天早晨，小水钟会自动滴水到他的脸上，催他起床。他还喜欢绘画、雕刻，尤其喜欢刻日晷，家里墙角、窗台上到处安放着他刻画的日晷，用以验看日影的移动。

科学家的故事100字（二）：[由整理]

科学家的故事100字

这天下午我代表我们班去学校的广播室给大家讲故事，第一个出场的就是我，我十分紧张。

最后比赛开始了，拿着话筒我的心在咚咚咚的跳，我鼓起勇气讲起来。讲着讲着我就忘了，停了一会儿我还是往下讲，但是我后面讲得十分流利。我十分期望我能得第一名，但妈妈说，只要我尽力了，就算是没有名次也是很光荣的。这是我第一次参加学校的讲故事比赛，期望还会有第二次，第三次，下次我就不会这样紧张了，我会更加努力的！

科学家的故事100字（三）：

科学家的故事100字

这本书是崔钟雷写的。里面主要写了达尔文、爱迪生、牛顿和

和李时珍。其中爱迪生的故事给我留下深刻的印象。爱迪生只读过3个月的书就辍学了。之后他就跟着妈妈自学。8岁时就去卖报赚钱。有一次，爱迪生在火车上做实验，结果燃起了火。司机把爱迪生耳朵打聋了。可爱迪生还是坚持卖报，继续他的科学发明，其中，他发明电灯是用了1600多种材料，经过了无数次的失败，最后功夫不负有心人，最后让他找到了适宜的灯丝。

爱迪生为科学事业做出了巨大的贡献，他坚持不懈的精神值得我们每一个人好好的学习。

科学家的故事100字（四）：

爱迪生的故事

由于爱迪生对许多事情感兴趣，他经常碰到危险。一次，他到储存麦子的房子里，不留意一头栽到麦囤里，麦子埋住了脑袋，动也不能动了。他差一点死去，幸亏被人及时发现，抓住爱迪生的脚把他拉了出来。还有一次，他掉进水里，结果像落汤鸡一样被人拉了上来。他自我也受惊不小。他4岁那年，想看看篱笆上野蜂窝里有什么奥秘，就用一根树枝去捅，脸被野蜂蜇得红肿，几乎连眼睛都睁不开了。最好的是他镜子救母亲，他给母亲创造了夜晚的太阳<灯>。把镜子放在蜡烛的后面就多了一盏灯。

科学家的故事100字（五）：

科学家的故事100字

爱迪生从小就喜欢用他那与众不一样的大脑袋思考一连串的问题。他看到铁匠将铁在熊熊的烈火中烧红，

然后锤打成各式各样的工具时，就晃着大脑袋提出一个又一个问题：火是什么东西？火为什么会燃烧？火为什么这么热？铁在火中被烧之后为什么会发红？铁红了为什么就软了？回到家，小爱迪生在自家的木棚里开始了他最初的实验。他抱来干草，并将其点燃，他想弄明白火究竟是什么。然而，小爱迪生的第一次实验就引来了一场火灾，将家中的木棚烧掉了。

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科学家的故事读书笔记

《科学家的故事》，书里写了几十位科学家小时候到长大的一件件励志的故事，那些成长励志故事值得我们写笔记。下面是小编精心为你整理科学家的故事读书笔记，一起来看看。

科学家的故事读书笔记篇一

今天，我读了一本书，书名为《中外科学家的故事》，里面有许多科学家的介绍。

我读的是约翰。潘伯顿的故事，故事内容是：可口可乐是世人皆知的美味饮料，大家对它都不会感到陌生，它大有成为地球人的标志的趋势。而说起可口可乐的诞生。真有点近乎荒诞不经。尤其是它的命名经过，更使人觉得滑稽可笑

看了这故事，我觉得约翰。潘伯顿是一个伟大的发明家。

科学家的故事读书笔记篇二

在我生日那天，妈妈买了一本《大科学家的小故事》，作为礼物送给我。我如获至宝，便如饥似渴的把它读完了。书中爱因斯坦的故事给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。

故事中讲了爱因斯坦一次不小心从梯子上笔直的摔下来，他感到不可思议，便把想法写下来，后来，这件事在他研究相对论时给了他很大的启发。还有一次，爱因斯坦慢慢的在雨中等一位学生，朋友都责怪他浪费时间，他却不以为然，反倒觉得自己是在利用时间，思考一个新的问题。

从这个故事中，我觉得爱因斯坦是一个多么善于思考，珍惜时间的人。他真是我们学习的好榜样，浪费时间就等于浪费生命爱因斯坦正是珍惜了分分秒秒才在有限的生命里为人类做出巨大的贡献。

对照爱因斯坦，再看看我自己吧。我有安静舒适的学习环境，却生在福中不知福。不能很好地利用时间，不能持之以恒。遇到难题时，怕思考，指望妈妈告诉答案。家长，老师讲解时不能安安静静的听，以致期中考试退步很大，这些都是我不爱思考，不珍惜时间造成的。真是太不应该了！现在从爱因斯坦身上，我终于懂得成功的道理。

看到爱因斯坦有如此大的成就，我觉得一定要向爱因斯坦学习他善于思考，珍惜时间的精神，从现在起，刻苦学习，发愤图强，希望自己长大了做一个有用之才，为祖国的科学事业作出贡献。

科学家的故事读书笔记篇三

读了这本《科学家的故事》，我知道了学习知识需要不断的积累，才能攀上高峰。在课堂上认真听讲，不妨在课余的零散时间里复习一下学过的功课，或者看一看相关的学习资料。

我还知道了一个人想要在有生之年做点贡献，就必须爱惜时间。莎士比亚说：放弃时间的人，时间也会放弃他！人生有限，我们必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚度，要趁着年轻多学一点知识，多做一些有意义的事情。

百名科学家课堂观后感心得集锦

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。怎么才能写出更好的心得体会呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“百名科学家课堂观后感心得集锦”，相信会对你有所帮助！

百名科学家课堂观后感心得

观看科学家的课堂，可以让我更加深入地了解科学的知识和方法，同时也让我更加深刻地认识到科学对于人类社会的重要性。

在观看科学家的课堂中，我了解到了许多有趣的科学知识和方法，例如实验和数据分析等。这些知识不仅让我对科学产生了更加浓厚的兴趣，也让我更加自信地应对生活中的各种问题。

同时，我也了解到了许多科学家的生平和成就。这些科学家通过他们的研究和探索，推动了科学的进步和发展，为人类带来了许多重要的贡献。通过了解这些科学家，我更加深刻地认识到科学的力量和重要性，同时也更加深刻地认识到科学家的责任和使命。

最后，观看科学家的课堂也让我感到了科学的神秘和魅力。科学不仅仅是一种知识，更是一种思维方式和生活方式。科学可以帮助我们更好地理解世界，解决问题，创造新的技术和发明新的产品，同时也能够让我们更加自信和坚定地面对生活中的挑战。

总结起来，观看科学家的课堂让我更加深入地了解了科学的知识和方法，同时也让我更加深刻地认识到科学对于人类社会的重要性。我相信，在未来的日子里，科学将会继续为人类带来更多的贡献和进步。

学习科学家黄大年同志先进事迹体会

学习科学家黄大年同志先进事迹体会

科学家黄大年同志在他的入党志愿书中写到：“人的生命相对历史的长河不过是短暂的一现，随波逐流只能是枉自一生，若能做一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。”

近日，习近平总书记对学习黄大年同志先进事迹的作了重要指示。在学习黄大年同志的先进事迹过程中，我几度鼻尖发酸、眼眶泛红，内心屡屡因他那舍小家为大家的奉献精神而感动，震撼于他“铁肩担起兴邦任归心不移故土情”的赤子之情。时至今日，他那句“振兴中华，乃我辈之责！”的爱国呐喊仍在我的脑海中，挥之不去。

对于地质科学领域，我完全是个门外汉。我不懂“深部探测关键仪器装备研制与实验”是什么性质的国家科研项目，但我懂他为了这个项目吃了多颗速效救心丸却不愿“浪费”时间去医院的分秒必争；我不懂他面对上亿元的地球勘查项目自己分毫不得的不计较，但我懂他采购尖端设备、考核技术指标时的“吹毛求疵”；我不懂他常常选择宁静的夜晚踏上忙碌的旅程之“怪癖”，但我懂他“活一天，赚一天，哪天倒下，就地掩埋”的“蛢命黄郎”精神；我不懂他研究“重载荷智能化物探专用无人直升机研制”课题时被外界称为“幻想家”，但我懂正是这种“不成疯变成魔”的科研精神，让他在7年的时间带领400多名科学家创造了多项“中国第一”，让中国正式进入“深地时代”。在黄大年同志身上，有太多太多的闪光点感染者我们，作为一个共产党员，应该学习他那无私奉献的高尚情操，才能让生命绽放精彩。

如果你存在，那么就不要让自己可有可无的存在，生命只有一次，如何让有限的生命过得有意义呢？保尔说：“把它奉献给世界上最壮丽的事业！”闻一多说：“红烛啊莫问收获 但问耕耘！”鲁迅说：“现在的青年，最要紧的是‘行’，不是‘言’”等等，这些无不告诫我们，生命只有奋斗方显绚丽本色，只有奉献才得真谛。黄大年同志正是这样的行动派，靠着报效祖国的一腔热血和“拼命黄郎”的职业激情，将毕生所学悉尽用于填补我国科研领域的多块空白，让他的生命绽放出了最华丽的光彩，鼓舞着无数默默坚守无私奉献的爱国者们。说起奉献，作为90后的青年一代，我们是听着“苟利国家生死以 岂因祸福避趋之”的林则徐、“为中华之崛起而读书”的周总理、“我要把有限的生命，投入到无限的人民服务中去”的雷锋等众多革命先烈的爱国事迹成长的，父母和老师用他们教育我，奉献是一种纯洁高尚的精神境界，是道德情操的标杆。现在我们都踏上不同的工作岗位，儿时的教诲不但没有淡然消失，更因黄大年这样的时代楷模而愈发深刻，奉献早已不再是虚无缥缈的信念，已然转化为我忠于职守、报效祖国的动力源泉，不止内化于心，更能外化于行。是他们，让我更加深刻的领悟了审计人员“为国而审为民而计”的工作宗旨，让我更加清晰的认识到党员干部“为人民服务”的不变衷心。在社会主义的改革复兴的浪潮中，每一位党员不过是一湾潺潺的小溪，但正是这无数涓涓细流才造就了大海的波澜雄壮。我愿化身一朵浪花，忠于职守，默默奉献。

学习科学家黄大年同志先进事迹有感

学习科学家黄大年同志先进事迹有感

科学家黄大年同志在他的入党志愿书中写到：“人的生命相对历史的长河不过是短暂的一现，随波逐流只能是枉自一生，若能做一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。”

近日，习近平总书记对学习黄大年同志先进事迹的作了重要指示。在学习黄大年同志的先进事迹过程中，我几度鼻尖发酸、眼眶泛红，内心屡屡因他那舍小家为大家的奉献精神而感动，震撼于他“铁肩担起兴邦任归心不移故土情”的赤子之情。时至今日，他那句“振兴中华，乃我辈之责！”的爱国呐喊仍在我的脑海中，挥之不去。

对于地质科学领域，我完全是个门外汉。我不懂“深部探测关键仪器装备研制与实验”是什么性质的国家科研项目，但我懂他为了这个项目吃了多颗速效救心丸却不愿“浪费”时间去医院的分秒必争；我不懂他面对上亿元的地球勘查项目自己分毫不得的不计较，但我懂他采购尖端设备、考核技术指标时的“吹毛求疵”；我不懂他常常选择宁静的夜晚踏上忙碌的旅程之“怪癖”，但我懂他“活一天，赚一天，哪天倒下，就地掩埋”的“蛢命黄郎”精神；我不懂他研究“重载荷智能化物探专用无人直升机研制”课题时被外界称为“幻想家”，但我懂正是这种“不成疯变成魔”的科研精神，让他在7年的时间带领400多名科学家创造了多项“中国第一”，让中国正式进入“深地时代”。在黄大年同志身上，有太多太多的闪光点感染者我们，作为一个共产党员，应该学习他那无私奉献的高尚情操，才能让生命绽放精彩。

如果你存在，那么就不要让自己可有可无的存在，生命只有一次，如何让有限的生命过得有意义呢？保尔说：“把它奉献给世界上最壮丽的事业！”闻一多说：“红烛啊莫问收获 但问耕耘！”鲁迅说：“现在的青年，最要紧的是‘行’，不是‘言’”等等，这些无不告诫我们，生命只有奋斗方显绚丽本色，只有奉献才得真谛。黄大年同志正是这样的行动派，靠着报效祖国的一腔热血和“拼命黄郎”的职业激情，将毕生所学悉尽用于填补我国科研领域的多块空白，让他的生命绽放出了最华丽的光彩，鼓舞着无数默默坚守无私奉献的爱国者们。说起奉献，作为90后的青年一代，我们是听着“苟利国家生死以 岂因祸福避趋之”的林则徐、“为中华之崛起而读书”的周总理、“我要把有限的生命，投入到无限的人民服务中去”的雷锋等众多革命先烈的爱国事迹成长的，父母和老师用他们教育我，奉献是一种纯洁高尚的精神境界，是道德情操的标杆。现在我们都踏上不同的工作岗位，儿时的教诲不但没有淡然消失，更因黄大年这样的时代楷模而愈发深刻，奉献早已不再是虚无缥缈的信念，已然转化为我忠于职守、报效祖国的动力源泉，不止内化于心，更能外化于行。是他们，让我更加深刻的领悟了审计人员“为国而审为民而计”的工作宗旨，让我更加清晰的认识到党员干部“为人民服务”的不变衷心。在社会主义的改革复兴的浪潮中，每一位党员不过是一湾潺潺的小溪，但正是这无数涓涓细流才造就了大海的波澜雄壮。我愿化身一朵浪花，忠于职守，默默奉献。

数学家的故事

数学家的故事

数学家的故事（一）：

陈景润

陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的陈氏定理，所以有许多人亲切地称他为数学王子。但有谁会想到，他的成就源于一个故事。

1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗日战争时期，清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡。几所大学得知消息，都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。由于他是英华的校友，为了报达母校，他来到了这所中学为同学们讲授数学课。[由整理]

一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：200年前有个法国人发现了一个搞笑的现象：6=3 3，8=5 3，10=5 5，12=5 7，28=5 23，100=11 89。每个大于4的偶数都能够表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。

它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。陈景润瞪着眼睛，听得入神。哄女孩

从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。课余时光他最爱到图书馆，不仅仅读了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。因此获得了书呆子的雅号。

兴趣是第一老师。正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣，引发

发了他的勤奋，从而引发了一位伟大的数学家。

老师，我没有胡闹悼词短信

数学家的故事（二）：

华罗庚

有一次，他跟邻居家的孩子一齐出城去玩，他们走着走着；忽然看见路旁有座荒坟，坟旁有许多石人、石马。这立刻引起了华罗庚的好奇心，他十分想去看个究竟。于是他就对邻居家的孩子说：

那边可能有好玩的，我们过去看看好吗?

邻居家的孩子回答道：好吧，但只能呆一会儿，我有点害怕。

胆大的华罗庚笑着说：不用怕，世间是没有鬼的。说完，他首先向荒坟跑去。

两个孩子来到坟前，仔细端详着那些石人、石马，用手摸摸这儿，摸摸那儿，觉得十分搞笑。爱动脑筋的华罗庚突然问邻居家的孩子：这些石人、石马各有多重?

邻居家的孩子迷惑地望着他说："我怎样能明白呢?你怎样会问出这样的傻问题，难怪人家都叫你罗呆子。

华罗庚很不甘心地说道：能否想出一种办法来计算一下呢?

邻居家的孩子听到这话大笑起来，说道：等你将来当了数学家再思考这个问题吧!但是你要是能当上数学家，恐怕就要日出西山了。

华罗庚不顾邻家孩子的嘲笑，坚定地说：以后我必须能想出办法来的。

当然，计算出这些石人、石马的重量，对于之后果真成为数学家的华罗庚来讲，根本不在话下。

金坛县城东青龙山上有座庙，每年都要在那里举

行庙会。少年华罗庚是个喜爱凑热闹的人，凡是有热闹的地方都少不了他。有一年华罗庚也同大人们一齐赶庙会，一个热闹场面吸引了他，只见一匹高头大马从青龙山向城里走来，立刻坐着头插羽毛、身穿花袍的菩萨。每到之处，路上的老百姓纳头便拜，十分虔诚。拜后，他们向菩萨身前的小罐里投入钱，就能够问神问卦，求医求子了。

华罗庚感到好笑，他自我却不跪不拜菩萨。站在旁边的大人见后很生气，训斥道：

孩子，你为什么不拜，这菩萨可灵了。

菩萨真有那么灵吗?华罗庚问道。

一个人说道：那当然，看你小小年纪千万不要冒犯了神灵，否则，你就会倒楣的。

菩萨真的万能吗?这个问题在华罗庚心中盘旋着。他不相信一尊泥菩萨真能救苦救难。

庙会散了，看热闹的老百姓都回家了。而华罗庚却远远地跟踪着菩萨。看到菩萨进了青龙山庙里，小华罗庚急忙跑过去，趴在门缝向里面看。只见菩萨能动了，他从立刻下来，脱去身上的花衣服，又顺手抹去脸上的妆束。门外的华庚惊呆了，原先百姓们顶礼膜拜的菩萨竟是一村民装扮的。

华罗庚最后解开了心中的疑团，他将菩萨骗人的事告诉了村子里的每个人，人们最后恍然大悟了。从此，人们都对这个孩子刮目相看，再也无人喊他罗呆子了。正是华罗庚这种打破砂锅问到底

的精神。

数学家的故事（三）：

笛卡儿，（1596-1650）法国哲学家，数学家，物理学家，解析几何学奠基人之一。他认为数学是其他一切科学的理论和模型，提出了数学为基础，以演绎为核心的方法论，对后世的哲学。数学和自然科学发展起到了巨大的作用。

笛卡儿分析了几何学和代数学的优缺点，表示要寻求一种包含这两门科学的优点而没有它们的缺点的方法，这种方法就是用代数方法，来研究几何问题--解析几何，《几何学》确定了笛卡儿在数学史上的地位，《几何学》提出了解析几何学的主要思想和方法，标志着解析几何学的诞生，思格斯把它称为数学的转折点，以后人类进入变量数学阶段。

笛卡儿还改善了韦达的符号记法，他用a、b、c等表示已知数，用x、y、z等表示未知数，创造了=，等符号，延用至今。

笛卡儿在物理学，生理学和天文学方面也有许多独到之处。

数学家的故事（四）：

数学王子高斯的故事

7岁那年，小高斯上小学了。教师名字叫布特纳，是当地小有名气的数学家。这位来自城市的青年教师，总认为乡下的孩子都是笨蛋，自我的才华无法施展。三年级的一次数学课上，布特纳对孩子们又发了一通脾气，然后，在黑板上写下了一个长长的算式：81297 81495 81693 100701 100899=？

哇！这是多少个数相加呀？怎样算呀？学生们害怕极了，越是紧张越是

想不出怎样计算。

布特纳很得意。他明白，像这样后一个数都比前一个数大198的100个数相加，这些调皮的学生即使整个上午都乖乖地计算，也不会算出结果。

不料，不一会儿，小高斯却拿着写有答案的小石板过来了，说：老师，我算完了。布特纳连头都没抬，生气地说：去去，不要胡闹。谁想胡乱写一个数交差，可得留意！说完，挥动了一下他那铁锤似的拳头。

但是小高斯却坚持不走，说：老师，我没有胡闹。并把小石板轻轻地放在讲台上。布特纳看了一眼，惊讶得说不出话来，没想到，这个10岁的孩子居然这么快就算出了正确的答案。

原先，小高斯不是像其他孩子那样一个数一个数地加，而是细心地观察，动脑筋，找规律。他发现一头一尾两个数依次相加，每次加得的和都是182196，求50个182196的和能够用乘法很快算出。

小高斯的难以置信的数学天赋，使布特纳既佩服，又内疚。从此，他再也不轻视穷人的孩子了。他给小高斯买来了许多数学书，并让他的年轻的助手巴蒂尔帮忙小高斯学数学。

数学家的墓志铭

一些数学家生前献身于数学，死后在他们的墓碑上，刻着代表着他们生平业绩的标志。

古希腊学者阿基米德死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手（死前他还在主：不要弄坏我的圆。）后，人们为纪念他便在其墓碑上刻上球内切于圆柱的

图形，以纪念他发现球的体积和表面积均为其外切圆柱体积和表面积的三分之二。德国数学家高斯在他研究发现了正十七边形的尺规作法后，便放下原先立志学文的打算而献身于数学，以至在数学上作出许多重大贡献。甚至他在遗嘱中曾推荐为他建造正十七边形的棱柱为底座的墓碑。

16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。瑞士数学家雅谷伯努利，生前对螺线（被誉为生命之线）有研究，他死之后，墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：我虽然改变了，但却和原先一样。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。

数学家的故事（五）：

为了中华民族的富强-------苏步青的故事

苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。虽然家境清贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。可量，之后的一堂数学课影响了他一生的道路。

那是苏步青上初三时，他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是讲故事。他说：当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种

的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。天下兴亡，匹夫有责，在座的每一位同学都有职责。他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。这堂课的最后一句话是：为了救亡图存，务必振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，务必学好数学。苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。

杨老师的课深深地打动了他，给他的思想注入了新的兴奋剂。读书，不仅仅为了摆脱个人困境，而是要拯救中国广大的苦难民众；读书，不仅仅是为了个人找出路，而是为中华民族求新生。当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，并从此立下了读书不忘救国，救国不忘读书的座右铭。一迷上数学，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，苏步青只明白读书、思考、解题、演算，4年中演算了上万道数学习题。此刻温州一中（即当时省立十中）还珍藏着苏步青一本几何练习薄，用毛笔书写，工工整整。中学毕业时，苏步青门门功课都在90分以上。

17岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成绩考取东京高等工业学校，在那里他如饥似渴地学习着。为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域，在完成学业的同时，写了30多篇论文，在微

分几何方面取得令人瞩目的成果，并于1931年获得理学博士学位。获得博士之前，苏步青已在日本帝国大学数学系当讲师，正当日本一个大学准备聘他去任待遇优厚的副教授时，苏步青却决定回国，回到抚育他成长的祖任教。回到浙大任教授的苏步青，生活十分艰苦。应对困境，苏步青的回答是吃苦算得了什么，我甘情绪愿，因为我选取了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊！

这就是老一辈数学家那颗爱国的赤子之心。

数学家的故事（六）：

八岁的高斯发现了数学定理

德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自我学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。

长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一些贡献，此刻电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他为数学王子。

他八岁时进入乡村小学读书。教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书，真是大材小用。而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的孩子念书不必认真，如果有机会还就应处罚他们，使自我在这枯燥的生活里添一些乐趣。

这一天正是数学教师情绪低落的一天。同学们看到老师那抑郁的脸孔，心

里畏缩起来，明白老师又会在这天捉这些学生处罚了。

你们这天替我算从1加2加3一向到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。

教室里的小朋友们拿起石板开始计算：1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，数越来越大，很不好算。有些孩子的小脸孔涨红了，有些手心、额上渗出了汗来。

还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。老师，答案是不是这样？

老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：去，回去再算！错了。他想不可能这么快就会有答案了。

但是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：老师！我想这个答案是对的。

数学老师本来想怒吼起来，但是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050，他惊奇起来，因为他自我以前算过，得到的数也是5050，这个8岁的小鬼怎样这样快就得到了这个数值呢？

高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1 2 3 n的方法。高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自我以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自我进修并借给高斯看。在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。

数学

家的故事（七）：

从小立志科学救国------熊庆来的故事

熊庆来（1893-1969）是云南弥勒县人，中国现代数学的先驱，为中国数学事业的发展做出了杰出贡献。

熊庆来的父亲熊国栋，精通儒学，但更喜欢新学，思想很开明，对熊庆来的影响很大。少年时的熊庆来从他父亲那里常听到有关孙中山民主革命的事情，这在幼年熊庆来的心田播下了爱国的种子。

1907年，熊庆来考入昆明的云南方言学堂，不久又升入云南高等学堂。当时满清王朝已日薄西山，各地的反清斗争风起云涌，抗捐、抗税、罢课、罢市、兵变遍及全国，清政府陷入于风雨飘摇之中。熊庆来由于参加了收回矿山开采权的抗法反清的示威游行而遭到学校的记过处分。现实的生活与斗争命命名熊庆来认识到：要使国家富强，务必掌握科学，科学能强国富民。

1913年，熊庆来赴欧留学。1914年，第一次世界大战爆发，他从比利时经荷兰、英国，辗转到了法国巴黎。8年间先后获得高等数学、力学及天文学等多科证书，并获得理学硕士学位。1921年，28岁的熊庆来学成归国，一心想学以致用，救民于水火。1949年6月，国民党反动政府趁熊庆来去巴黎参加国际会议的机会，解散了熊庆来苦心经营12年的云南大学。年近花甲的熊庆来怀着壮志难酬，报国无门的情绪，决定滞留在法国继续从事函数论的研究。

祖国欢

迎你，人民欢迎你！欢迎你回来参加社会主义建设的伟大事业1957年4月，周总理给熊庆来写信，动员他回国。同年6月，熊庆来在完成了函数论专著稿后，毅然启程，回到了祖国的怀抱。他表示，愿在社会主义的光芒中鞠躬尽瘁于祖国的学术建设事业。在回国后的7年中，他在国内外学术杂志上发表了近20篇具有世界水平的数学论文。还培养了杨乐、张广厚等一批数学人才，为祖国赢得了荣誉，表现了这位七旬老人热爱祖国的赤子之心。

1969年，一代宗师、著名数学家熊庆来先生与世长辞。临终之前他还表示为人民鞠躬尽瘁，死而后已。

回答人的补充20xx-02-1117:49拉是数学史上著名的数学家，他在数论、几何学、天文数学、微积分等好几个数学的分支领域中都取得了出色的成就。但是，这个大数学家在孩提时代却一点也不讨老师的喜欢，他是一个被学校除了名的小学生。

事情是因为星星而引起的。当时，小欧拉在一个教会学校里读书。有一次，他向老师提问，天上有多少颗星星。老师是个神学的信徒，他不明白天上究竟有多少颗星，圣经上也没有回答过。其实，天上的星星数不清，是无限的。我们的肉眼可见的星星也有几千颗。这个老师不懂装懂，回答欧拉说："天有有多少颗星星，这无关紧要，只要明白天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了。"

欧拉

感到很奇怪："天那么大，那么高，地上没有扶梯，上帝是怎样把星星一颗一颗镶嵌到一在幕上的呢？上帝亲自把它们一颗一颗地放在天幕，他为什么忘记了星星的数目呢？上帝会不会太粗心了呢？

他向老师提出了心中的疑问，老师又一次被问住了，涨红了脸，不知如何回答才好。老师的心中顿时升起一股怒气，这不仅仅是因为一个才上学的孩子向老师问出了这样的问题，使老师下不了台，更主要的是，老师把上帝看得高于一切。小欧拉居然责怪上帝为什么没有记住星星的数目，言外之意是对万能的上帝提出了怀疑。在老师的心目中，这但是个严重的问题。

在欧拉的年代，对上帝是绝对不能怀疑的，人们只能做思想的奴隶，绝对不允许自由思考。小欧拉没有与教会、与上帝"持续一致"，老师就让他离开学校回家。但是，在小欧拉心中，上帝神圣的光环消失了。他想，上帝是个窝囊废，他怎样连天上的星星也记不住？他又想，上帝是个独裁者，连提出问题都成了罪。他又想，上帝也许是个别人编造出来的家伙，根本就不存在。

回家后无事，他就帮忙爸爸放羊，成了一个牧童。他一面放羊，一面读书。他读的书中，有不少数学书。

爸爸的羊群渐渐增多了，到达了100只。原先的羊圈有点小了，爸爸决定建造一个新的羊圈。他用尺量

出了一块长方形的土地，长40米，宽15米，他一算，面积正好是600平方米，平均每一头羊占地6平方米。正打算动工的时候，他发现他的材料只够围100米的篱笆，不够用。若要围成长40米，宽15米的羊圈，其周长将是110米（15 15 40 40=110）父亲感到很为难，若要按原计划建造，就要再添10米长的材料；要是缩小面积，每头羊的面积就会小于6平方米。

小欧拉却向父亲说，不用缩小羊圈，也不用担心每头羊的领地会小于原先的计划。他有办法。父亲不相信小欧拉会有办法，听了没有理他。小欧拉急了，大声说，只有稍稍移动一下羊圈的桩子就行了。

父亲听了直摇头，心想："世界上哪有这样便宜的事情？"但是，小欧拉却坚持说，他必须能两全齐美。父亲最后同意让儿子试试看。

小欧拉见父亲同意了，站起身来，跑到准备动工的羊圈旁。他以一个木桩为中心，将原先的40米边长截短，缩短到25米。父亲着急了，说："那怎样成呢？那怎样成呢？这个羊圈太小了，太小了。"小欧拉也不回答，跑到另一条边上，将原先15米的边长延长，又增加了10米，变成了25米。经这样一改，原先计划中的羊圈变成了一个25米边长的正方形。然后，小欧拉很自信地对爸爸说："此刻，篱笆也够了，面积也够了。"

父亲照着小欧拉设计的羊圈扎上了篱笆，100米长的篱笆真的够了，不多不少，全部用光。面

积也足够了，而且还稍稍大了一些。父亲心里感到十分高兴。孩子比自我聪明，真会动脑筋，将来必须大有出息。

父亲感到，让这么聪明的孩子放羊实在是及可惜了。之后，他想办法让小欧拉认识了一个大数学家伯努利。透过这位数学家的推荐，1720年，小欧拉成了巴塞尔大学的大学生。这一年，小欧拉13岁，是这所大学最年轻的大学生。

伽利略17岁那年，考进了比萨大学医科专业。他喜欢提问题，不问个水落石出决不罢休。

有一次上课，比罗教授讲胚胎学。他讲道：母亲生男孩还是生女孩，是由父亲的强弱决定的。父亲身体强壮，母亲就生男孩；父亲身体衰弱，母亲就生女孩。

比罗教授的话音刚落，伽利略就举手说道：老师，我有疑问。

比罗教授不高兴地说：你提的问题太多了！你是个学生，上课时就应认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问题，影响同学们学习！这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题。我的邻居，男的身体十分强壮，可他的妻子一连生了5个女儿。这与老师讲的正好相反，这该怎样解释？伽利略没有被比罗教授吓倒，继续反问。

我是根据古希腊著名学者亚里士多德的观点讲的，不会错！比罗教授搬出了理论根据，想压服他。

伽利略继续说：难道亚里士多德讲的不贴合事实，也要硬说是对的

吗？科学必须要与事实贴合，否则就不是真正的科学。比罗教授被问倒了，下不了台。

之后，伽利略果然受到了校方的批评，但是，他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神却丝毫没有改变。正因为这样，他才最终成为一代科学巨匠

华罗庚原先也是个调皮、贪玩的孩子，但他很有数学才能。有一次，数学老师出了一个中国古代有名的算题有一样东西，不知是多少。3个3个地数，还余2；5个5个地数，还余3；7个7个的数，还余2。问这样东西是多少？题目出来后，同学们议论开了，谁也说不出得数。老师刚要张口，华罗庚举手说：我算出来了，是23。他不但正确地说出了得数，而且算法也很个性。这使老师大为惊诧。

但是，这位聪明的孩子，在读完中学后，因为家里贫穷，从此失学了。他回到家里，在自家的小杂货店做生意，卖点香烟、针线之类的东西，替父亲挑起了养活全家的担子。然而，华罗庚仍然酷爱数学。不能上学，就自我想办法学。一次，他向一位老师借来了几本数学书，一看，便着了魔。从此，他一边做生意、算帐，一边学数学。有时看书入了神，人家买东西他也忘了招呼。傍晚，店铺关门以后，他更是一心一意地在数学王国里尽情漫游。一年到头，差不多每一天都要花十几个小时，钻研那些借来的数学书。有时睡到半

夜，想起一道数学难题的解法，他准会翻身起床，点亮小油灯，把解法记下来。

数学家的故事（八）：

欧拉

欧拉是数学史上著名的数学家，他在数论、几何学、天文数学、微积分等好几个数学的分支领域中都取得了出色的成就。但是，这个大数学家在孩提时代却一点也不讨老师的喜欢，他是一个被学校除了名的小学生。

事情是因为星星而引起的。当时，小欧拉在一个教会学校里读书。有一次，他向老师提问，天上有多少颗星星。老师是个神学的信徒，他不明白天上究竟有多少颗星，圣经上也没有回答过。其实，天上的星星数不清，是无限的。我们的肉眼可见的星星也有几千颗。这个老师不懂装懂，回答欧拉说："天有有多少颗星星，这无关紧要，只要明白天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了。"

欧拉感到很奇怪："天那么大，那么高，地上没有扶梯，上帝是怎样把星星一颗一颗镶嵌到一在幕上的呢？上帝亲自把它们一颗一颗地放在天幕，他为什么忘记了星星的数目呢？上帝会不会太粗心了呢？

他向老师提出了心中的疑问，老师又一次被问住了，涨红了脸，不知如何回答才好。老师的心中顿时升起一股怒气，这不仅仅是因为一个才上学的孩子向老师问出了这样的问题，使老师下不了台，更主要的是，老师把上帝看得高于一切。

小欧拉居然责怪上帝为什么没有记住星星的数目，言外之意是对万能的上帝提出了怀疑。在老师的心目中，这但是个严重的问题。

在欧拉的年代，对上帝是绝对不能怀疑的，人们只能做思想的奴隶，绝对不允许自由思考。小欧拉没有与教会、与上帝"持续一致"，老师就让他离开学校回家。但是，在小欧拉心中，上帝神圣的光环消失了。他想，上帝是个窝囊废，他怎样连天上的星星也记不住？他又想，上帝是个独裁者，连提出问题都成了罪。他又想，上帝也许是个别人编造出来的家伙，根本就不存在。

回家后无事，他就帮忙爸爸放羊，成了一个牧童。他一面放羊，一面读书。他读的书中，有不少数学书。

爸爸的羊群渐渐增多了，到达了100只。原先的羊圈有点小了，爸爸决定建造一个新的羊圈。他用尺量出了一块长方形的土地，长40米，宽15米，他一算，面积正好是600平方米，平均每一头羊占地6平方米。正打算动工的时候，他发现他的材料只够围100米的篱笆，不够用。若要围成长40米，宽15米的羊圈，其周长将是110米(15 15 40 40=110)父亲感到很为难，若要按原计划建造，就要再添10米长的材料;要是缩小面积，每头羊的面积就会小于6平方米。

小欧拉却向父亲说，不用缩小羊圈，也不用担心每头羊的领地会小于原先的计划。他有办法。父亲不相信小欧拉会有办法，

听了没有理他。小欧拉急了，大声说，只有稍稍移动一下羊圈的桩子就行了。

父亲听了直摇头，心想："世界上哪有这样便宜的事情？"但是，小欧拉却坚持说，他必须能两全齐美。父亲最后同意让儿子试试看。

小欧拉见父亲同意了，站起身来，跑到准备动工的羊圈旁。他以一个木桩为中心，将原先的40米边长截短，缩短到25米。父亲着急了，说："那怎样成呢？那怎样成呢？这个羊圈太小了，太小了。"小欧拉也不回答，跑到另一条边上，将原先15米的边长延长，又增加了10米，变成了25米。经这样一改，原先计划中的羊圈变成了一个25米边长的正方形。然后，小欧拉很自信地对爸爸说："此刻，篱笆也够了，面积也够了。"

父亲照着小欧拉设计的羊圈扎上了篱笆，100米长的篱笆真的够了，不多不少，全部用光。面积也足够了，而且还稍稍大了一些。父亲心里感到十分高兴。孩子比自我聪明，真会动脑筋，将来必须大有出息。

父亲感到，让这么聪明的孩子放羊实在是及可惜了。之后，他想办法让小欧拉认识了一个大数学家伯努利。透过这位数学家的推荐，1720年，小欧拉成了巴塞尔大学的大学生。这一年，小欧拉13岁，是这所大学最年轻的大学生。

数学家的故事（九）：

欧几里得是第一个把几何学系统化、条理化、科学化的人。多少个世纪以来，中国

在技术方面一向领先于欧洲，但是从来没有出现一个能够同欧几里得对应的中国数学家。其结果是，中国从未拥有过欧洲人那样的数学理论体系（中国人对实际的几何知识理解得不错，但他们的几何知识从未被提高到演绎体系的高度）。

关于欧几里得的生平，没有详细的记载。然而，却流传着许多关于他的搞笑的故事

欧几里得的名声越来越大，以致连亚历山大国王也想赶时髦，学点几何学。于是，国王便把欧几里得请进王宫，讲授几何学。谁知刚学了一点，国王就显得很不耐烦，觉得太吃力了。国王问欧几里得：学习几何学，有没有简单一点的途径。一学就会？

欧几里得笑道：陛下，很抱歉，在学习科学的时候，国王与普通百姓是一样的。科学上没有专供国王行走的捷径。学习几何，人人都要独立思考。就像种庄稼一样，不耕耘，就不会有收获。

前来拜欧几里得为师的人越来越多。有的人是来凑热闹的，看到别人学几何，他也学几何。一位学生曾这样问欧几里得：老师，学习几何会使我得到什么好处？欧几里得思索了一下，请仆人拿点钱给这位学生，冷冷地说道：看来，你拿不到钱，是不肯学习几何学的！

学习数学没有捷径，只有透过独立思考，才能真正掌握它；学习数学却有方法，掌握方法，事半功倍。

数学家的故

事（十）：

数学天才莱布尼兹的贡献

莱布尼兹（1646-1716）是17、18世纪之交德国最重要的数学家、物理学家和哲学家，一个举世罕见的科学天才。他博览群书，涉猎百科，对丰富人类的科学知识宝库做出了不可磨灭的贡献。

一、生平事迹

莱布尼兹出生于德国东部莱比锡的一个书香之家，父亲是莱比锡大学的道德哲学教授，母亲出生在一个教授家庭。莱布尼兹的父亲在他年仅6岁时便去世了，给他留下了丰富的藏书。莱布尼兹因此得以广泛接触古希腊罗马文化，阅读了许多着名学者的着作，由此而获得了坚实的文化功底和明确的学术目标。15岁时，他进了莱比锡大学学习法律，一进校便跟上了大学二年级标准的人文学科的课程，还广泛阅读了培根、开普勒、伽利略、等人的着作，并对他们的着述进行深入的思考和评价。在听了教授讲授欧几里德的《几何原本》的课程后，莱布尼兹对数学产生了浓厚的兴趣。17岁时他在耶拿大学学习了短时期的数学，并获得了哲学硕士学位。

20岁时，莱布尼兹转入阿尔特道夫大学。这一年，他发表了第一篇数学论文《论组合的艺术》。这是一篇关于数理逻辑的文章，其基本思想是出于想把理论的真理性论证归结于一种计算的结果。这篇论文虽不够成熟，但却闪耀着创新的智慧和数学才华。莱布尼兹在阿尔特道

夫大学获得博士学位后便投身外交界。从1671年开始，他利用外交活动开拓了与外界的广泛联系，尤以通信作为他获取外界信息、与人进行思想交流的一种主要方式。在出访巴黎时，莱布尼兹深受帕斯卡事迹的鼓舞，决心钻研高等数学，并研究了笛卡儿、费尔马、帕斯卡等人的着作。1673年，莱布尼兹被推荐为英国皇家学会会员。此时，他的兴趣已明显地朝向了数学和自然科学，开始了对无穷小算法的研究，独立地创立了微积分的基本概念与算法，和牛顿并蒂双辉共同奠定了微积分学。1676年，他到汉诺威公爵府担任法律顾问兼图书馆馆长。1700年被选为巴黎科学院院士，促成建立了柏林科学院并任首任院长。

1716年11月14日，莱布尼兹在汉诺威逝世，终年70岁。

二、始创微积分

17世纪下半叶，欧洲科学技术迅猛发展，由于生产力的提高和社会各方面的迫切需要，经各国科学家的努力与历史的积累，建立在函数与极限概念基础上的微积分理论应运而生了。微积分思想，最早能够追溯到希腊由阿基米德等人提出的计算面积和体积的方法。1665年牛顿创始了微积分，莱布尼兹在1673~1676年间也发表了微积分思想的论着。以前，微分和积分作为两种数学运算、两类数学问题，是分别的加以研究的。卡瓦列里、巴罗、沃利斯等人得到了一系列求面积（积分）、求切线斜率

（导数）的重要结果，但这些结果都是孤立的，不连贯的。只有莱布尼兹和牛顿将积分和微分真正沟通起来，明确地找到了两者内在的直接联系：微分和积分是互逆的两种运算。而这是微积分建立的关键所在。只有确立了这一基本关系，才能在此基础上构建系统的微积分学。并从对各种函数的微分和求积公式中，总结出共同的算法程序，使微积分方法普遍化，发展成用符号表示的微积分运算法则。因此，微积分是牛顿和莱布尼兹大体上完成的，但不是由他们发明的（恩格斯：《自然辩证法》）。

然而关于微积分创立的优先权，数学上曾掀起了一场激烈的争论。实际上，牛顿在微积分方面的研究虽早于莱布尼兹，但莱布尼兹成果的发表则早于牛顿。莱布尼兹在1684年10月发表的《教师学报》上的论文，一种求极大极小的奇妙类型的计算，在数学史上被认为是最早发表的微积分文献。牛顿在1687年出版的《自然哲学的数学原理》的第一版和第二版也写道：十年前在我和最杰出的几何学家G、W莱布尼兹的通信中，我证明我已经明白确定极大值和极小值的方法、作切线的方法以及类似的方法，但我在交换的信件中隐瞒了这方法，这位最卓越的科学家在回信中写道，他也发现了一种同样的方法。他并诉述了他的方法，它与我的方法几乎没有什

么不一样，除了他的措词和符号而外。（但在第三版及以后再版时，这段话被删掉了。）因此，之后人们公认牛顿和莱布尼兹是各自独立地建立微积分的。牛顿从物理学出发，运用集合方法研究微积分，其应用上更多地结合了运动学，造诣高于莱布尼兹。莱布尼兹则从几何问题出发，运用分析学方法引进微积分概念、得出运算法则，其数学的严密性与系统性是牛顿所不及的。莱布尼兹认识到好的数学符号能节省思维劳动，运用符号的技巧是数学成功的关键之一。因此，他发明了一套适用的符号系

统，如，引入dx表示x的微分，表示积分，dnx表示n阶微分等等。这些符号进一步促进了微积分学的发展。1713年，莱布尼兹发表了《微积分的历史和起源》一文，总结了自我创立微积分学的思路，说明了自我成就的独立性。

三、高等数学上的众多成就

莱布尼兹在数学方面的成就是巨大的，他的研究及成果渗透到高等数学的许多领域。他的一系列重要数学理论的提出，为之后的数学理论奠定了基础。

莱布尼兹曾讨论过负数和复数的性质，得出复数的对数并不存在，共扼复数的和是实数的结论。在之后的研究中，莱布尼兹证明了自我结论是正确的。他还对线性方程组进行研究，对消元法从理论上进行了探讨，并首先引入了行列式的概念，提出行

列式的某些理论。此外，莱布尼兹还创立了符号逻辑学的基本概念，发明了能够进行加、减、乘、除及开方运算的计算机和二进制，为计算机的现代发展奠定了坚实的基础。

四、丰硕的物理学成果

莱布尼兹的物理学成就也是非凡的。他发表了《物理学新假说》，提出了具体运动原理和抽象运动原理，认为运动着的物体，不论多么渺小，他将带着处于完全静止状态的物体的部分一齐运动。他还对笛卡儿提出的动量守恒原理进行了认真的探讨，提出了能量守恒原理的雏型，并在《教师学报》上发表了关于笛卡儿和其他人在自然定律方面的显着错误的简短证明，提出了运动的量的问题，证明了动量不能作为运动的度量单位，并引入动能概念，第一次认为动能守恒是一个普通的物理原理。他又充分地证明了永动机是不可能的观点。他也反对牛顿的绝对时空观，认为没有物质也就没有空见，空间本身不是绝对的实在性，空间和物质的区别就象时光和运动的区别一样，但是这些东西虽有区别，却是不可分离的。在光学方面，莱布尼兹也有所建树，他利用微积分中的求极值方法，推导出了折射定律，并尝试用求极值的方法解释光学基本定律。能够说莱布尼兹的物理学研究一向是朝着为物理学建立一个类似欧氏几何的公理系统的目标前

进的。

五、中西文化交流之倡导者

莱布尼兹对中国、的科学、文化和哲学思想十分关注，是最早研究中国文化和中国哲学的德国人。他向耶酥会来华传教士格里马尔迪了解到了许多有关中国的状况，包括养蚕纺织、造纸印染、冶金矿产、天文地理、数学文字等等，并将这些资料修改成册出版。他认为中西相互之间应建立一种交流认识的新型关系。在《中国近况》一书的绪论中，莱布尼兹写道：全人类最伟大的文化和最发达的礼貌仿佛这天汇集在我们大陆的两端，即汇集在欧洲和位于地球另一端的东方的欧洲中国。中国这一礼貌古国与欧洲相比，面积相当，但人口数量则已超过。在日常生活以及经验地应付自然的技能方面，我们是不分伯仲的。我们双方各自都具备透过相互交流使对方受益的技能。在思考的缜密和理性的思辩方面，显然我们要略胜一筹，但在时光哲学，即在生活与人类实际方面的伦理以及治国学说方面，我们实在是相形见拙了。在那里，莱布尼兹不仅仅显示出了不带欧洲中心论色彩的虚心好学精神，而且为中西文化双向交流描绘了宏伟的蓝图，极力推动这种交流向纵深发展，是东西方人民相互学习，取长补短，共同繁荣进步。

莱布尼兹为促进中西文化交流做出了毕生的努力，产生了广泛而深远的影响。他

的虚心好学、对中国文化平等相待，不含欧洲中心论偏见的精神尤为难能可贵，值得后世永远敬仰、效仿。

学习医学科学家王振义同志先进事迹心得体会

王振义同志作为我国卫生战线上的一名杰出的医学科学家，世界转化医学研究的代表性人物，具有丰富的理论知识和临床经验，在医疗服务和医学科研的岗位上创造了非凡的业绩，在世界医学领域上取得了一系列科研成果，为祖国赢得了荣誉，他是全国800万卫生人的骄傲也是我们卫生战线上学习的楷模。
今年1月14日上午，党中央国务院隆重举行国家科学技术奖励大会。中国工程院院士、上海交通大学医学院附属瑞金医院终身教授、著名血液学专家王振义同志荣获XX年度国家最高科学技术奖，受到党和国家的表彰和嘉奖。我们要学习他坚持真理、尊重规律的务实学风。弘扬学术正气，严谨求实、淡泊名利，潜心研究，坚持科研质量，摒弃心浮气躁、急功近利的学术风气。王振义同志是国内血栓与止血专业的开创者之一、杰出的医学科学家、世界转化医学研究的代表性人物。在半个多世纪的医学生涯中，王振义同志满怀对祖国和人民的深厚感情，以超乎寻常的决心和毅力，刻苦探索，顽强拼搏，攻克医学难题，勇攀医学高峰，创造了非凡的业绩，赢得了医学界的充分肯定和国内外的高度赞誉。1994年，他当选为中国工程院院士；XX年，荣获“全国卫生系统先进工作者”称号；1992年，他还被法国科学院授予外籍院士，并获得法国荣誉骑士勋章；1994年，获得国际肿瘤学界的最高奖“凯特林奖”。此外，他还获得我国“求是杰出科学家奖”、首届“何梁何利科技奖”以及瑞士布鲁巴赫肿瘤研究奖、法国台尔杜加世界奖、美国血液学会“海姆瓦塞曼”奖等多种奖项。王振义同志是继吴孟超、王忠诚之后第三位荣获国家最高科学技术奖的医学家，既是党和政府对他个人多年与白血病不懈斗争的坚韧和成就的奖励，也是全国医药卫生界的骄傲和光荣。
当前，各级卫生卫生行政部门和医疗卫生机构都在深入开展向王振义同志学习活动，我们要学习他的献身祖国的高尚情怀、学习他的敬业奉献，救死扶伤的奉献精神。3月17日下午，我们组织全校职工共同学习了王振义的先进事迹和陈竺同志的讲话，会后，要求大家树典型，找差距，结合先进事迹，扎扎实实开展工作，每个职工都进行了表态发言，为争做维护人民群众健康的忠诚卫士，为构建和谐社会作出更大的贡献。

春节的来历100字

春节的来历100字

【学习总结（1）】

春节的来历100字：

春节，即农历新年，俗称过年，一般指除夕和正月初一。但在民间，传统好处上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一向到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。春节历史悠久，起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。在春节期间，中国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要资料。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。/>春节俗称年节，是中华民族最隆重的传统佳节。

【学习总结（2）】[由整理]

春节的来历100字：

以前有个叫年的怪物，头长尖角、凶猛异常，生活在海里。在除夕夜会爬上岸，吐食牲畜伤害己命。因此一到除夕夜，大家都逃往深山，以躲避年的伤害。这一年，从村中来了一个银须飘逸、目若朗星的老己。半夜年闯进村，正准备逞凶时，突然传来噼噼啪啪的炸响声，那位老己披上红袍呈此刻年的面前，年浑身战栗，逃回了海里，再夜不敢进村了。这就是过年的传说和爆竹的来历，之后经过几千年的发展，过年的习俗悦来越丰厚了。个性qq网名

【学习总结（3）】

春节的来历100字：

春节是汉族最重要的节日，但是满、蒙古，瑶、壮、白、高山、赫哲、哈尼、

、达斡尔、侗、黎等十几个少数民族也有过春节的习俗，只是过节的形式更有自我的民族特色，更蕴味无穷。拔河比赛方案

【学习总结（4）】

春节的来历100字：

春节历史悠久，起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。在春节期间，中国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要资料。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。

【学习总结（5）】

春节的来历100字：

春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称过年。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。