一、主要经历
我的工作经历可分成三大段。
11963年1月——1971年12月,在河北省林业局工作。是一般技术干部(技术员:技13)。
21972年1月——1977年8月,在河北省赤城县龙关良种场任技术员。
31977年至今,在赤城县第三中学,任高中教师。
1977年8月——1977年10月农业基础课教师。
1977年10月——1979年10月高中物理课教师。
1979年10月至今 高中生物课教师。1984年三月至1986年7月在教高中班生物课的同时兼教高中地理。1987年初又兼任生化教研组组长。
1981年7月根据国务院有关规定套为助理农艺师(应为助理林业工程师)。同年10月定为中教五级教师(现职务工资102.5元,享受中级知识分子待遇)。
1982年6月被推选为张家口生物学会理事。
1987年6月由张家口地区教研室推荐为河北省生物教学研究会会员。同时指定为张家口生物学会赤城县小组组长。
二、任教前的科研成果
我是十年前由其他行业转来的。我现在是旧中教五级教师。应当把我过去近xx年的情况作个介绍。
1、1962年大学毕业时曾在☆☆☆先生(现任河北林学院副教授)指导下,对毛榛山杨林的动态结构进行了研究,写出了题为《毛榛山杨林演替规律初探》的论文。指出毛榛山杨林是一个不稳定的群落,如任其自然演替,会被枫柞椴杂木林所代替。当时作为资料存在学校资料室中。为迎接张家口生物学会成立一周年,曾于1982年复制后在学会内和其他有关单位散发。其水平如何,请专家们评审。
2、1972年——1977年8月在河北省赤城县龙关良种场工作时,在前人工作的基础上曾培育出长红、赤选一号两个谷子新品种。其中长红于1976年参加全国北方六省(区)引种观察试验。因其具有早熟、丰产、抗病等优良性状,被推荐为1977年全国谷子北方六省(区)区域联合试验(高原区)供试品种(包括长红在内总共4个)。
三、任教后的情况
任教以来严守师德。拥护中国共产党的领导,热爱社会主义,努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策。衷心拥护党的十一届三中全会以来的路线、方针和政策。忠于党的教育事业,认真贯彻党的教育方针,拥护改革。遵纪守法,团结同志。1980年、1982年连续两次被评为县模范教师。1985年入党以来,曾两次被学校党支部评为模范党员。
在大学时通过刻苦学习,获得了生物学方面比较系统的、比较坚实的基础理论和专业知识。自1972年以来又订阅了有关期刊,购置、学习了现行高师教材和专著,以及到外地参观、听专家学者讲座等,使自己的知识又得到了充实、更新。对现行初、高中生物教材体系和它们的内在联系有较深刻地理解,能根据大纲要求正确地、系统地把知识传授给学生,开发学生智力,培养学生的能力,特别是自学能力。能独立地编写教学辅导材料,以满足教学需要。
多年来通过学习教育理论和心理学,结合自己的教学实践,能够根据初、高中学生的实际情况进行教育和教学。首先,通过本学科的教学,对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。不搞离开教材的泛泛说教。其次也体会到,教学方法的优劣不是绝对的。到底采用什么
方法好,这要根据学生状况、学校设备等各种因素来确定。
由于教学任务繁忙,没有对青年教师进行过专门培训。但也通过听他们的课、帮助分析教材、指导其自学或请他们听自己讲课、答疑等方法对他们的教学进行了指导(如生物)、帮助(如地理)和合共同研讨(如物理)。提高了他们的教学能力,丰富了他们的教学方法。
1977年——1979年教高中物理时,针对当时学生程度参差不齐的现实,对学生提出不同地要求。把物理学习比较好的学生组成课外小组,要求他们除了完成全体学生都作的作业外,还再作些课外题。因此,在1979年高考分班测验时,我所教的陈☆☆获得了物理学科最高分(由别的老师出题、判卷)。为他考入大庆石油学院付出了一定心血。
自1979年改教生物以来,已送走六届高中毕业生。现把各届学生高考成绩列表如下:
年 份
1981
1982
1983
1985
1986
1987
平 均 成 绩
21.4
28.88
23.42
33.10
45.79
43.38
县一中平均成绩
22.08
25.52
38.12
44.71
备 注
满分30分
满分50分
满分50
满分50分
满分70分
满分70分
注:1.1984年因高中改二年制为三年制故无毕业班。
2.81、87两年学校没有提供县一中分数。
我校是一所普通中学,自1979年暑期以后高中招收的学生都是县一中录取后剩下的。从上表中可以看出,生物学科的高考成绩与县一中相比互有高低。能获得上述成绩,确实需要讲究教学艺术,还要耗费更多心血。
在1985——1986年还兼教高中毕业班地理。参加高考的学生也获得较好的成绩。平均达到65.56分。
我虽有沉重的家务(妻子病残,生活不能自理),但十多年来基本上做到了:不迟到,不早退;出满勤,上满课。1984——1986三年内只请假1天。
附:1《毛榛山杨林演替规律初探》的有关材料(略)
2长红。赤选一号两个谷子品种的有关材料(略)。
3编写的几种教学辅导材料(略)。
4《教无定法》(略)。
☆☆☆
1987年11月07日
(XX-5-20修改)
自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待 我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面:
在一年的教导 教授教化 工作中我能认真学习国度 的有关教导 方针,认真学习党的先进理论知识以及党的十七年夜 会议精力 ,自觉践行三个代表精力 ,热爱教导 事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教导 教授教化 能力等方面的赓续 提高来塑造自己的行为。使自己在教导 行业中赓续 成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基本 。
二、教导 教授教化 方面:
一年来我一直担负 高年级的语文学科,在工作中严格要求自己,耐劳 钻研业务,赓续 提高业务水平,赓续 学习新知识,探索教导 教授教化 规律 ,改进 教导 教授教化 办法 。
1、尊重学生是以学生为主的症结 。
在教授教化 中,深刻体会到要以学生为主小我 ,以学生的成长 为主。首先,必须 尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的谈话 权,尊重学生探究精力 小我 工作总结,尊重学生的思维成果 。做到这些,能力 够撒手 让学生去思考,让学生探究。
2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的条理 不合 ,思考的效率不合 ,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索小我 工作总结,依赖别人的思想。教授教化 中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须 实行分层分小组合作的办法 ,在教室 上,依据 不合 的情况给不合 小组以不合 条理 的任务,学生在条理 相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到 了分条理 合作的目的,也使得不合 条理 的学生有不合 的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教授教化 最忌千篇一律,容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教授教化 ,课文剖析 ,归纳总结,这样既费时又辛苦 ,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课提高 了若干 。五年级的学生,字词教授教化 完全可以撒手 让他们自己完成。他们有这个能力并且 有各自奇特 的办法 。在教授教化 中小我 工作总结,我一般字词教授教化 只作为一个检查 历程 。
学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成优越 的学习习惯。这是新课程标准 里的一个鲜明不雅 点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生优越 的学习习惯。
5、多开展语文实践运动 。
应用 教室 课余及班队运动 ,进行一系列的实践运动 是本学期语文教授教化 饿一个重要方面。在主题班会上,进行说新学期的计算、时时刻刻注意平安 、我爱学校,如何应用 制作等一系列运动 ,锤炼 学生的胆量 和表达能力都有显着提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教。
对个其余 差生,能悉心指点 ,经常面批作业,找出知识的脆弱环节,实时 进行补漏。例如,自己经常应用 课余时间,落班指点 学生,有针对性地制定帮教筹划 ,有目的有筹划 地做好落后 生的转化工作。在教室 上,采取 多提问,多检查 ,实时 疏导,实时 反馈的形式,努力提高落后 生的文化基本 知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习运动 ,使学生正直 思想,互相学习,互想增进 ,形成你追我赶的良勤学 习气氛 。平时,自己还注意两手抓:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生指点 落后 生,以先进赞助 落后 ,以好带差,增进 双赢效果。
7、课题研究工作。
在课题研究工作中我所做的工作有:
1、提高课前准备工作有效性。
(1)提高备课的有效性。
我在备课时自力 钻研,自主备课,自主备课时不只 备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教授教化 策略,切实提高备课的质量。
(2)提高学生预习的有效性。
一是教给学生一些预习的办法 ,并通过教室 训练提高预习质量的杀青 度;二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的教室 检查 ,教授教化 即可以从预习入手,以学定教。
2、对教室 操作的有效性的研究。
(1)教授教化 目标:首先,我有预设的教室 教授教化 目标,目标依据 教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到教室 有所着重 ;其次,我依据 教室 的动态成长 恰本地 调剂 预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所着重 ;再次,我主动对目标的杀青 度自我评估。
(2)师生角色 :学生是教室 学习的主体,教师是学生学习的增进 者,同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长,就难有学生的自主成长 ,教室 中双主体在不合 层面上赓续 协折衷 配合 成长 。教室 中我正确地定位自己的角色 ,并努力增进 学生形成正确的角色 感。
(3)教授教化 构造 :
教室 中凸现教室 中师生的交往 互动,凸现课程资源的创生开拓及教授教化 目标的动态生成,它包孕教师教的方法 与学生学的方法 。我在教授教化 时依据 不合 文章的特点来选择教授教化 方法 。对照理性的文章,较适于对文章作粗线条的处置惩罚 的课文我多采取 问题导引 法,比较 较 感性的文章,对文章的出色 细部时我则采取 以研促读,重视学生的自读自悟。
(4)教授教化 资源:教授教化 资源包孕文本资源(教材资源与扩张阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教授教化 历程 是师生配合 开拓课程资源的历程 。教室 中教师应重视师生共有资源的开拓,更重视开拓我自身的资源。
(5)学习评价:a、学习评价应是完整的评价,包孕鼓励 和批评。b、学习评价应是针对性的评价,既要避免空洞 ,又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是成长 的评价,施展 评价的鼓励 和指导作用,不伤害学生的自尊。
3、对课后反思有效性的研究。
一方面小我 勤思考、勤动笔,养成教授教化 反思习惯。另一方面增强 反思的交换 与研讨,从反思中获得 启迪和升华,取得提高 。
三.遵守规律 方面:
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处置惩罚 好与领导同事之间的关系。平时,勤俭勤俭 、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系协调 融洽,从不闹无原则的胶葛 ,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面:
自工作以来,我一直严格要求自己,刻苦学习,努力工作,兢兢业业,在德、能、勤、绩四个方面表现良好,能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到了一个优秀教师应有的职责,受到上级、同行和学生的认可和好评。在工作中,不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏,敢于创新,在教育教学方面取得了一定的成绩。
一、努力学习,不断提高自己的政治思想素质。
本人热爱社会主义祖国,拥护中国共产党,坚持党的四项基本原则,能认真学习党的路线、方针和政策,时刻与党中央保持一致。热爱人民教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师、身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评。
二、努力提高业务水平,真正做到“学高为师”。
这四年,既是我工作成绩突出的四年,更是我不断提高,不断进步的四年。在这四年间,我努力提高自身的业务水平,参加了一系列的学习活动,能力提高很快,已经能很好的完成各项工作任务,胜任本职工作。
在此期间,我一是在教学基本功上了有了较大的提升,先后参加了一系列教育教学技术和基本功培训,并获得相应的证书。
XX年10月,我参加了普通话培训,普通话水平达到了三甲。
证书编号:湘00e09j0500041
XX年11月,我参加了中小学教师信息技术学习,信息技术水平达到了高级
证书编号:hn0711203865
XX年5月,我参加了中小学教师继续教育学习。
证书编号:050930957
XX年10月,我参加了中小学教师班主任继续教育学习。
证书编号:e09c0045
二是在专业技术上提高了一个层次。自学了有关专业技术、教科研等方面知识。特别是积极钻研远程教育教学模式改革,探索新的教学方法,有了一定的心得。积极参加市、县教育局组织的各项论文竞赛。
XX年撰写的《优化试验教学,促进创新学习》在县中学物理学科教学论文评比中获二等奖
证书编号:11037
XX年撰写的《打造优秀班集体》在县中学班级学科教学论文评比中获三等奖
证书编号:11036
XX年撰写的《物理学习中思维错误及原因探讨》在县中学物理学科教学论文评比中获二等奖
证书编号:b11039
XX年撰写的《初中物理探究活动中培养创造性思维》在县中学物理学科教学论文评比中获三等奖
证书编号:b11043
XX年撰写的《如何提高学生物理学习兴趣》在全市教育教学论文评比中获三等奖
证书编号:l0705112
XX年撰写的《略谈班主任工作管理》在全市中学教育教学综合类论文评比中获二等奖
证书编号:l0718424
XX年撰写的《物理教学与心理健康教育相结合》在县中学物理学科教学论文评比中获二等奖
证书编号:wl11044
XX年撰写的《物理教学应联系生活》在县中学物理学科教学论文评比中获一等奖
证书编号:wl11045
三、兢兢业业、勤勤恳恳,努力勤奋地工作。
几年来,本人在工作中勤勤恳恳,任劳任怨,从没有因为个人的原因而拉下工作,从没有旷工、旷课现象,也没有迟到早退现象。这几年来,我一直担任学校物理教学任务,在物理教学中,我深深地体会到:物理教学关键是一个“活”字,死扣书本,死记硬背,是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样,有教学模式上的改变,有教学手法上的更新,因人而异罢了。我在物理教学中能“活”字当先,不拘一格,所以我的课受到了同学们的喜爱和欢迎。我的物理教学,也取得了一定的成绩。
XX——XX学年,我所教的156班物理年级第一,157班物理年级第三。
XX——XX学年,我所教的156班物理年级第一,157班物理年级第三。
XX——XX学年,我所教的171班物理年级第一,172班物理年级第二。
XX——XX学年,我所教的171班物理年级第一,172班物理年级第二。
同时,在辅导学生参加市、县各项竟赛方面也取得不错的成绩。XX年我辅导的学生谢金桥在第xx届全国初中学生应用物理知识竞赛中获得三第奖
证书编号:0752311
同时我评为“优秀指导教师”
四、班主任工作方面
在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。从参加工作起,我多次担任班主任。我觉得,做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中,主要做到了两个字: “爱” 和“严”,这使我在班主任工作中取得了较好的成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生。
我在XX年9月接替一位老教师担任171班班主任,将一个后进班集体转化为一个优秀班集体。
XX年9月我被***镇人民政府评为:优秀教师
XX年10月我被评为:县级骨干班主任
证书编号:e09c0045
五、勤学习、勤研究、勤工作,努力创造佳绩
担任教师以来,我时时处处严格要求自己,在教学、教育等工作上取得了一定的成绩。
在近四年年度考核中:
XX年度:优秀
XX年度:称职
XX年度:优秀
XX年度:优秀
“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。
中学教师评职称工作总结
光阴似箭、岁月如梭,转眼之间,踏上工作岗位已是第22个年头。自打成为一名光荣的人民教师以来,我以“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”作为自身教育理念,扎实工作,勤奋学习,革故鼎新,与时俱进;视教师为渡工,为学生引航开渡;视教师为春蚕,无私奉献;视教师为红烛,燃烧自己照亮别人。特别是自XX年被聘为晋升为中教一级教师,担任政教主任以及年级组长以来,更是让青春流逝在三尺讲台、让粉笔染白自己的双鬓、让岁月写下自己奉献的足迹。现我将近5年来的教育教学工作德、能、勤、绩方面所取得的成绩总结如下:
一、政治素质与师德师风
本人热爱中国共产党,拥护社会主义制度,坚信马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,认真践行“三个代表”重要思想,遵纪守法,文明执教,克已奉公,具有较高的道德修养水平,始终以优秀共产党标准来衡量要求自已,永葆共产党员先进性,有着过硬的政治素质。在师德方面,我不断加强修养,塑造“师德”。始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然,从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师表,力求从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,不断提高自己水平。
作为政教处主任、年级组长,我更是全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,不断更新教育理念,树立全新的人才观,不断改进教育教学的手段、不断探索有效的管理、紧跟时代对教育教学发展要求,永葆时代气息。不断强化强化尊重学生,为学生服务的意识,遵循学生身心发展的特点和教育规律,关心爱护每一个学生,尊重学生的人格,注重学生的心理健康教育,探讨如何加强青少年思想道德建设的方法和途径,使政教处的工作更加求真务实,在关爱暂困生,转化差生方面卓有成效。在教育教学中,认真贯彻党的教育方针和政策,不体罚和变相学生,不加重学生的课外负担,不“乱收费、乱订资料、乱补课”,与年级组的教师们一道,锐意进取,努力拼搏,共同提高年级的教育教学质量。
二、业务水平与工作能力
二十几年来,我始终工作在教育教学的第一线,团结协作,拼搏进取。特别自XX年晋升中学一级以来,我每天早来晚走、周六周日也难得休息,每天在校工作时间平均在十个小时以上,教育教学成绩十分显著,每年均被评为学校先进个人,受到学校表彰。XX年10月,撰写《谈高三历史后期复习》在县级历史教研会上交流,获得好评。XX年高考教学质量评估全县文科应届综合科第五名;XX年领导德育工作荣获XX年全县德育工作三等奖。XX年德育工作荣获仁寿县学校德育工作特等奖。XX年撰写的《高三历史复习中如何发挥学生的主体性》在眉山市历史教研会上交流,获得一致好评。XX年撰写的《与时俱进,以德立校》被仁寿县委宣传部评为优秀调研文章。XX年四川省未成年人思想道德建设知识竞赛活动中,荣获优胜奖。XX年,领导的校团支部获“四川省红旗团委”荣誉称号。
三、爱岗敬业与教学工作
XX年以来,本人在教学工作中,兢兢业业,勤勤恳恳,任劳任怨,认真履行自己的职责,做好了本职工作,不管活有多累,人有多困,都坚持出勤,从未有过缺课,迟到早退等不爱岗敬业的现象。平时积极组织本年级组的教师开展说课、评课活动,认真履行教学“六认真”,同时并不断指导政教处加强未成年人思想道德建设工作。我还积极投身教改,把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力,作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念,在历史学科教法上不断进行改革探索。研究和运用探究教学法,不断改进和完善历史教学模式并在教学中尝试运用。与本年级组的教师们一道,认真研究高中学生的年龄特点和认知规律,学习运用电教媒体和现代教育技术,采用启发式和讨论式教学方法,充分重视学生的主体位,在教学中摒弃传统讲法,代之以丰富多彩的历史课堂活动、灵活多样的授课方法,在传授知识的同时,提高学生的综合能力,收到了良好的教学效果。XX年高考教学质量全县评估第五名,本科上线人数_____人, 04级文考本科上线_____人;重点本科线上线_____人;应届上本科上线_____人;艺体双本科人数_____人;文考、艺体本科上线_____人。XX年本科上线_____人。
四、教育理论学习与教育科研方面
在教育教学实践中,认真务实地参加继续教育的学习,苦练教学内功,积极参加人事部门组织的计算机等级培训和教育进修校组织的现代技术教育,并取得了中级证书。充分利用现代教育技术平台,不断的整合各种教育资源,创新的运用各种教育方法,提升了自己的教育教学水平。不但如此,还大胆改革、不断推陈出新,积极投身教科研,结合教学实践和自己、学科组以及学校的科研课题,笔耕不辍,撰写了多篇教育科研论文:
XX年论文《与时俱进,以德立校》在“创新杯”教师教研论文评选活动中荣获一等奖;XX年《xx二中加强和改进学生思想道德建设的几点体会》入选xx市纪念邓--同志诞辰100周年理论研讨会。XX年论文《历史教学中的爱国主义教育》参加 “创新杯“全国教师论文评选荣获一等奖。XX年论文《高中历史教学中差生的转化与对策》,参加“创新杯“全国教师论文评选荣获一等。
任职5年来的风风雨雨,见证了自己的默默工作与辛勤耕耘,见证了自己成长与发展,见证了自己付出的心血与汗水,用自己的坚韧与执著、用自己敬业与奉献,用自己显著的成果与业绩,不断诠释着新时期的教师精神,不断书写着自己事业的壮丽篇章。
【体育教师评职称小我 总结】
在忙碌中过的特别快,转眼间我来到学校已经半年多了!在我们学校我接触到了许多 原来没有接触过的器械 ,现在这个时期正是学校蓬勃成长 的时候。新的办学理念,新的治理 模式,紧握了时代脉搏。新一轮的课程革新 ,为我们送来了更年夜 的成长 空间。有先进的理念是上好课的前提,在曩昔 的一学期中,为了上好课,平时我在学习其余 体育先生 的经验的同时,我还学习《走进新课程》等学习资料 和阅读本组的学习资料 。
在工作中,充分 做到备教材、备学生、备场地和器材,争取做到让每一个学生都在体育课的愉快 中茁壮成长。在平时的教授教化 中我很注重结合 德育教导 ,严格教室 老例 ,使学生养成守纪、认真的好习惯。在教室 教授教化 训练中,认真示范、解说 ,搞好组织教授教化 ,认真改正 学生在学习中的毛病 动作。使学生在学习的同时找到锤炼 身体的办法 ,养成锤炼 身体的习惯,形成终生体育的意识。在课余时间与同组的其他先生 一起认真组织学校的各类 运动 ,在做好职责范围 内的一切工作的同时努力完成学校支配 的其他临时性的工作。21世纪是一个全新的飞速成长 的世纪,它对人才的要求更苛刻 、更全面,随着社会的成长 ,我国传统的教导 与社会对人才的需求之间的矛盾日益突出,因此教导 体制革新 被提上了日程,新课程革新 也在全国年夜 张旗鼓地展开,这是中国教导 的一场革命,也是教导 界的一件年夜 喜事,我们盼望 中国的教导 从此进入一个新时代。然则 在实际工作中,由于传统教导 根深蒂固,在许多 方面与新课改的宗旨相矛盾、相冲突,作为一线的教师,新课标的执行者,依据 我体育课的阅历 和对现行教导 理念的学习和思考,我还有以下几点反思和利诱同年夜 家商榷:
一、在体育课中,有许多 学生在上课的历程 中,表示 出了很差的道德品质。新课改应把德育教导 放在首位,俗话说:先做人,后做事。又有人认为:作为一个社会的人,有德有才是精品,无德无才是废品,有德无才是残品,无德有才是危险品。近年来学校教导 重智育、轻德育,重教室 教导 、轻社会实践,重校内教导 、轻校外教导 的现象相当的突出,加之国际国内情况 的深刻变更 ,如互联网等媒体的迅速成长 ,含有色情、暴力、打赌 、迷信等落后的文化和信息趁机 流传 ,给未成年人的思想品德扶植 带来弗成 疏忽 的问题,严重腐化 未成年人的心灵,一些未成年人的思想和行为受到严重的影响。因此我认为,我们下层 的教导 是否是从一个极端走向了另一个极端了,我们对教导 方针的懂得 和执行是否存在着差距?我们一线的教师,尤其是小学教师,面对这么多的问题,我们如何应对?我们只用我们的说服教导 方法 是否起作用?我们是否斟酌 加一些其余 什么教导 方法 ?
二、耐久 以来,人们总是以分数的高低 把学生分为三六九等,测验 造诣 欠好 ,要遭到来自同学的歧视、白眼和嘲笑 ,先生 和家长的批评、责骂甚至体罚;一次次的失败,一次次的被责骂,使他们的幼小的心灵遭到严重的伤害,自尊心和自信心被批的千疮百孔,慢慢的对念书 的兴趣也消失殆尽,以致于在学习上,许多同学与家长、先生 处于对立 的状态,反感学习,厌恶写作业,于是撒谎、逃学的现象也时有产生 。因此我们的体育造诣 在本学期应用 品级 的形式体现测验 造诣 ,但在学生的造诣 单上,只有我们的造诣 是品级 ,其它科目是分数,无形中给人一种体育就是小学科的概念,这更不是我们体育教师想看到的。我们教师的责任就是,树立学生的自信心,让孩子在愉快 与感兴趣中学到新知识。学生没有十全十美的,先生 也没有十全十美的,然则 作为一个先生 ,对孩子的态度是必须 的。孩子不克不及 一味的批评、体罚,他们需要的是勉励 、表扬 、确定 。三、我们的体育教授教化 把个性成长 作为目的之一。莱布尼茨说过,世界上没有两片完全相同的树叶,也没有性格完全相同的人。正是由于人的性格各不相同,各有特点,才有这样色彩缤纷、充斥 生机的世界。在传统的教导 体制下,无论是家长、学校照样 社会,注重的都是学生文化课的学习,重视测验 造诣 的高低 ,而疏忽 了学生其他方面的成长 ,为了提高学生的学习造诣 ,往往挤占了学生用以运动 的时间,似乎学生唯一可做的事就是学习、学习、再学习,其他任何运动 都是违反规定 。这样我们的体育也就无可厚非的成为所谓的小学科。当然美术、音乐没有幸免。其实,除了文化课的造诣 以外,学生傍边 有善于绘画、书法的,有能哥善舞的,有篮球苗子,有跑步尖子等,他们不仅可以在相关的运动 中年夜 显身手,并且 通过他们的特长也可以给自己争取更好的成长 机会 。今天我们疏忽 了学生的个性成长 ,也许明天的中国就少了位聂耳,少了位齐白石,奥运会上少了许多 块金牌。因此说,只有使学生个性特点、优势之处得以充分 的挖掘和成长 ,使他们拥有多种能力,他们才有更多的机会 容身 于社会、社会办事 。新课标也规定 教导 为了一切孩子,为了孩子一切,一切为了孩子。
总之,我们的体育课程革新 照样 一个新事物,对于广年夜 的体育教导 者来说可谓任重而道远,因此,我们要认真学习相关文件,深刻领会新课程革新 的精华 和重年夜 意义,参加 各类 相关培训和专家讲座,彻底转变教导 教授教化 不雅 念,与时俱进,赓续 探索,勇于立异 ,使自己真正成为一名体育新课改的实践者和执行者。
曩昔 的只能是曩昔 ,岂论 它是否圆满,只要认真思考曩昔 ,吸取经验,总结教训,为往后 更好的成长 ,便于往后 更好的工作。往后 工作中仍需要努力战胜 缺点,在失败中总结教训,加倍努力,认真学习,认真工作。
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