古语有云:“师者,所以传道授业解惑者也。”转眼间,走进幼儿园工作已经几年了,一路走来,有泪水, 也有欢笑;有迷茫,也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时,战战兢兢,教书育人,马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”,于是虚心向有经验的老师请教学习,学习他们教书之法,秉承他们的育人之德。一路走来,长进不少,成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但正是在这平凡和朴实中,我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!
今年,我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习,进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师,要忠诚党的教育事业,要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过:“学高为师,德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识,更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子,我就是他们的榜样。孔子说得好:“其身正,不令而行,其
其身不正,虽令不从。”
一切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理,用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关怀,有一种爱,刻画着伟大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培养。这使我深深体会到,爱每个孩子,这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步,你就会喜悦,就能感觉到工作的快乐。
良好的师德师风的形成,除了在制度约束的基础上,还需要我提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不好习惯,在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先,要热爱幼儿教育事业,要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿
教育事业,我对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。认真设计每一节课,甚至一个小小的动作。不求最好,但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习,不断进取。
2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待,不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重,幼儿得到老师的尊重,他们才会尊重老师喜欢老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好幼儿。如果自身散漫,怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质,这要求自己不断的学习,积极探索,不断开辟新的教法。
4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿均喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样,凡要求幼儿要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。
因此,师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上,我愿
我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
古人说得好:“亲其师而信其道”。那么怎样才能让学生亲其师呢?我想那就是教师得关爱学生。对于学生的成长来说,教师的爱心如同阳光雨露,时时温暖滋润学生的心田。爱心是润滑剂,能及时消除师生之间的情感障碍;爱心是桥梁,能尽快拉近老师与学生的心灵距离;爱心是灵丹妙药,能使教师转变后进学生促其健康成长。
那怎样才能做到真正的关爱学生呢?我个人认为必须做到以下几点:
一、要善于关心爱护学生
其实,学生的心灵是很敏感的,他们能够通过老师对自己的态度来判断老师是否真心关爱自己。同时,他们也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己。只要教师真心爱学生,并让他们感受到这种爱,他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向发展。
二、要善于尊重信任学生
我认为尊重就是一种爱,真正的爱不能没有尊重。很难想象,一个无视学生人格、漠视学生尊严的教师,会是一个热爱学生的教师。一个善于爱的教师,他一定懂得尊重学生的自尊心,像保护自己的眼睛一样保护学生的尊严,因为“只有教师关心学生的人的尊严感,才能使学生通过学习而受到教育”,苏霍姆林斯基这样告诉我们,“教育的核心,就其本质来说,就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”反之
之,伤害了学生的自尊心,就会阻碍学生的进步和发展,甚至毁掉他们的前途。
三、要善于理解宽容学生
宽容就是去包容学生;宽容就是允许学生反对;宽容就是平等;宽容就是理解。试着去理解学生吧!正像赞科夫所说:“当教师把每一个学生都理解为,他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人时候,这样的理解才有助于教师去热爱儿童。”有了理解,你不会为学生调皮捣蛋而光火;有了理解,你就不会为学生辩解顶撞而发怒;有了理解,你就不会为学生幼稚无知而生气。你只要想想:学生还只是个孩子呢!你只要想想,我自己也曾是个孩子呢!你的心就平了,气就顺了,你就能够冷静地采取为学生所理解所接受的方式去处理问题、解决问题。
学生需要爱,教育呼唤爱。爱心能点燃希望之火,让学生产生积极向上的愿望;爱心能扬起生活之帆,使学生真正体验到一种成功的喜悦。愿我们所有的老师都献出自己的爱心,用爱去浇开学生的心灵之花,让祖国这个大花园永远都是争奇斗艳,生机勃勃!
2015年师德师风的收集培训进修开妒攀啦,我有幸成为我们思练镇中间小学班级(2班)治理员(班长),我们班大年夜部分的学员是在农村村级小学(或教授教化点)工作,黉舍琅绫腔有收集,给学员们的进修带来很大年夜艰苦。历经10天的培训进修,我有很多收成和领会:
起首,让我进一步熟悉到师德师风的重要性。师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行动风格。教师是立校之本,而师德师风则是教导之魂。师德师风的扶植是一个黉舍十分重要的构成部分,只有创造优胜的师德师风情况,学生才能健康茁壮成长,师长教师才能取得更好的教授教化结不雅。师德师风不仅是教师小我问题,也是教师群体问题。小我师德师风不好,固然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响,但毕竟还只是小范围的事。教师群体如不雅风气不好,特别是与社会上的不良风气沆瀣一气,其伤害性就大年夜了。这时的师德师风问题就演变为全部教导行业的道德问题,这时的不良师风就演变为教导行业的不正之风了。
其次,我认为要进步教师自身的师德师风要大年夜以下几个方面下手:
总体而言,在师德师风教导晃荡的进修中,先辈教师的精力和行动荡涤了我的心灵,鼓励了我教书育人的热忱,也警示了我工作中的不足,更让我领会到人生的价值地点,即工作是快活的,肺镏是幸福的!
3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行动和品德具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均爱好模仿,这将给学生成长带来平生的影响。是以,教师必定要不时刻刻为学生做出好的榜样,凡要肄业生要做到的,本身起首做到。保持严于律己。
1、爱岗敬业。教师要酷爱教导事业,要对教导事业尽心尽力。我们选择了教导事业,就要对本身的选择无怨无悔,不计名利,积极朝长进步,尽力立异。尽心尽责地完成每一项教授教化义务,不求最好,但求更好。只有如许学生才能受到师长教师的影响而尽力进修,赓续朝长进步。
2、尊敬学生。每一位学生都欲望获得师长教师的懂得和尊敬。我们要与学生平等相待,不克不及把学生当下级随便呵叱。只有我们把学生看重了,学生获得师长教师的尊敬了,他们才会尊敬师长教师,愿意进修这个师长教师所传授的各类常识。
因为我们班的大年夜部分学员的家和地点的黉舍都没有收集,所以他们大年夜多半人都在7月5日下昼办完黉舍期末的相干工作后,各自到有收集的亲戚同伙的家里接洽才能介入进修,这种进修热忱很宝贵,也很可贵,我向我们班如许的学员进修,进修他们这种进修的立场和热忱。有几位年纪跨越50岁的师长教师打德律风问我说:“钟师长教师,我不知道怎么进入收集进修,你写给我们的操作步调我看不懂……”。于是我就在德律风里大年夜输入网址“中国教师研修网……到选课进修”开端一步一步教会他们。为了能更好地和本班学员沟通,我向指导教师申请了一个“学员”的┞肥号,经由过程亲自介入到进修中,聆听专家师长教师的讲座,对比本身工作的得掉,与其他学员交换、完成功课……真的是受益匪浅。
当然,我们的教师部队中照样存在着一大年夜批优良的教师。在集中培训的三天中,我们进修了瑞安优良教师的先辈事迹。她们的教导理念,她们的教导聪明,他们的爱心,都是值得我们借鉴与进修的。
然而实际往往与幻想存在距离,王育伦局长的视文静话,让我看清了教导的近况,看清了教师所存在的问题。“急功近利、不守惯例、自擅自利,自由涣散”等问题,在大年夜黉舍和小黉舍中都有不合程度的存在。这些问题产生的原因有社会情况的影响,黉舍的治理轨制的松弛,但最终的根源是教师的道德不敷规范,但也。不雅看视频中,王局长说的“红包”,“教师礼品”,让我想起两年前,身边一位教师教师节替本身孩子送礼的工作。这位教师的孩子就读一年级,入学不久恰逢教师节,在几度迟疑要不要送礼之后照样选择送礼,礼品是一天金项链,对于这位常日生活朴实的教师而言是相当昂贵的礼品。问其原因是大年夜家都送礼,唯恐本身孩子不送,将来进修中就低人一等,缺乏机会。家长之间攀比礼品价值,生怕本身的送轻了,影响孩子的成长。再问,孩子的师长教师有何反竽暌功?则是一条短信:同样身为教师,你如许做太让我难堪了,这么昂贵的礼品我心领了。这件事让我异常愕然。这件工作中反竽暌功出的问题恰是我们教师的师德问题。如不雅每位教师都对本身严格请求,不存私心,遵守道德规范,我想送礼之风也不会形成。
“善之本在教,教之本在师”。教师的师德尤为重要。本年的师德培训袈溱8月25日拉开了帷幕。在黉舍的安排下,此次的师德培训以集中进修和分散进修两种进修进行。但我更爱好大年夜家欢聚一堂,合营进修的氛围,如许的培训方法,更能激发教师的思想碰撞,培训的效不雅也更为明显。
培训的第一天,读着《xx在北京师范大年夜学首届免费师范生卒业典礼的讲话》让我仿佛回到了学生时代。读小学的我就立志成为一名教师,高中如愿进入师范学院,经由畎玛的师范专业进修,光彩地成为了一名小学教师。如今工作四年的我,因为我的教导幻想,依然保持着教导的热忱。xx在讲话稿中对广大年夜师范生提的几点欲望:“要充斥爱心,要甘于奉献,要耐劳进修,要勇于立异。”这不仅仅是对师范生的欲望,已经走上讲台的教导工作者更应当有如许的精力和信念。
本年的暑期师德培训让我感触很多,也让我学到很多。师德,总归起来就是要修身养性,用爱来关怀孩子,用爱来教导孩子。培训之后,我会以最佳的姿势迎接新学期的到来。
时光飞逝如流水,转眼间两个月的教师职业道德培训就要停止了。经由过程进修,我对教师职业道德的重要性有了更深切的的领会。下面谈谈本身在进修中的些许领会,与大年夜家共勉。
教师职业道德须要培养,须要教导,更需的是每一位教师的自我教养!让我们以优胜的师德,合营撑起教导的一片蓝天;让我们做一个适应时代请求的教师吧!
教师是仁攀类魂魄的工程师,是太阳底下最光辉的职业, “为人师表”是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣本分。作为一小我平易近教师,包袱着周全进步公平易近本质、进步全部人平易近,特别是青少年一代文明程度的直接义务,“教导者先受教导”,只有最大年夜限度地进步教师为人师表的程度,才能胜任人平易近教师的汗青任务,无愧于人平易近教师的光彩称号。这就请求教师要不时处处以身作则,为人师表,凡要肄业生做的本身必须先做到做好。
作为教师,起重要赓续进步自身的师德教养。为什么要赓续进步自身的师德教养呢?众所周亲信育人先育德,让受教导者学会做人、做社会够格的公平易近是教导工作第一位的义务。而如不雅为人师者自身做人却还不合格,若何却竽暌过人呢?是以,我认为教导者必先教导本身。那么加强进修,晋升自身本质就是必定的事了。课程改革不仅要肄业生“学会进修”,同时也对教师的进修提出了更高的请求。俗话说:“活到老,学到老”。更何况一名人平易近教师,要给学生一杯水,本身必须有一桶水。我认为要做一名好师长教师,甚至必须有一河的活水。这就请求我们赓续进修,进修先辈的教导教授教化理念,用以指导本身的实践,润泽津润本身的心坎,进步本身的营业常识和才能。积极参加各项营业晃荡,接收新的信息,多向名家、名师、有经验的教师进修,多进行教授教化反思,进步自身的营业本质和教科研的才能。只有赓续进修,善于进修,才能赓续进步自我,完美自我,才能吸引学生爱好进修我所教的课程。作为一名教师,要教会学生做人,不仅要具有广博的常识,更要有崇高的道德。是以,我会用教师职业道德规范时刻的鼓动本身,让它成为我教导事业中的一盏明灯。
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