尊敬的老师:
您好!
每个人都是不一样的,所以在很多事情上面,观点上也会出现一些误差,如果是随性的人,大概就那样保持一个退让的观点,然后就过去了,可是要是比较喜欢坚持的,那么必然是会引起争吵的。
而我和我的室友就是这样的,不过在我们吵架之后,我冷静的回想,发现其实吵架的原因并不是什么大事情,可是却因为我们互不相让,所以才发展成为吵架,并且惊动到老师你这里来。其实现在想来我都不知道我当时是在激动个什么,而且人与人的擦肩而过本身就是一场缘分,能够成为室友,那么这一份缘分也一定是不浅的。可是我却没能够好好的珍惜,现在还和她吵架,弄的现在大家都很尴尬。
虽然老师你出面及时的制止了,但是我们之间去还没能够完全的释怀,要是想要释怀,那么就要有以防先道歉,不过我想这其实也还是很有难度的。因为有些时候,对不起这三个字代表着妥协,可是一旦它代表妥协,那么就是很难的被说出来了。但是我却也是想了很久的,我觉得我应该先妥协,因为本来她是很好的在跟我沟通的,可是因为我的脾气上来了,所以我就很不耐烦的回复她,然后才演变成的吵架,所以这样看来,应该要先低头的人应该要是我的。
所以这也是我自我检讨之后的一个结果,我决定向我的室友先道歉,并且取的她的原谅。还有就是以后我也要克制我自己的脾气,毕竟脾气要是不太好对我自己也是没有什么好处的。不过我觉得这一次给我的教训也是深刻的,因为这次的事情让我明白了,不管是和谁之间都是可能发生一些不愉快的,关键的还是要看你当时的处理,这也算是给我自己上了一堂人生社交方面的课程吧!
当然现在要学习的课程可也不只是这一门,我还要学习很多的东西,而我这一次所学到的还只是我人生中的冰山一角,之后我可能还会接触到很多别的东西。就比如我现在,我现在是一名高中生,对我来说最重要的当然就是高考了,可是在高考的时候能不能发挥出好成绩这也要看我们平时的学习和积累。而说到平时的积累,与人相处也是这样的,需要平日里面的相互包容,相互体谅,这样才能够使彼此之间的关系变得更加的融洽一些。而平日里的相处也是一个情感的积累,像我和我的室友们,我们是除了家人以外,待在一起的时间最多的人了。所以我们更应该好好的珍惜彼此,好好的度过这高中的三年的时光。
此致
敬礼!
检讨人:xx
20xx年x月x日
尊敬的班主任老师:
您好!
我是xx吸烟有害健康,学生是不能吸烟的吗,这些作为医学生高中学生我是非常清楚的,在很多时候都无比知道自己现在的身份,我今天在寝室吸烟让你失望了,不仅是在班会上面,还是在学校的大会上面,这一定是一个绕不开的话题,在校学生坚决的杜绝吸烟,不是什么事情都能够任由自己去的,这次吸烟这件事情,污染了学习环境让我堕入深渊,我的本职工作就是学习,一些不好的习惯不应该在学校养成,在这里只有学习到好的才是优秀的,我的觉悟真的是太低了,很多次都没有清楚自己的位置,这些都是一些基础的事情,就像是这次吸烟,我必须要深刻检讨。
我们班上的学习气氛还是很好的,每天接触到的同学都是优秀的,像我这样抽烟的是不存在的,我这种坏习惯也不是在学校养成的,可能是我的思想偏离了太多,让我学习那些不正确的东西,一直收到了这些事情的深刻影响,不管是在什么时候都应该做到这一点,积极进取,让自己清楚这些都是可以挽回的,回想事情的经过我就后悔不已,但是我的现在只能正视错误,首先这是非常幼稚的一些想法,我经常看到别人吸烟心理抱有一种耍酷的想法,我把吸烟当做了这样,这真的是幼稚,作为一名学生这些基本的事情都让我理解的这么肤浅,我怎么面对家长,怎么面对您呢。
您是一次次的说过吸烟的危害,在学校是在污染环境,让大家每天呼吸这种不干净的空气我有责任,还有是一种看不见的污染,吸烟污染了我们的学习气氛,本来是一个好的气氛,大家每天都在用心学习该做什么做什么,我的情况给这么好的气氛造成了破坏实在羞愧,我想了很久不管是在什么时候都要清楚这些,我的也是在告诫自己吸烟的危害,自制力不强的我还是没有忍住,我的做了这件事情让您失望了,作为学生我的形象在这一次丢失了差不多了,把吸烟这么有危害的事情当作了一种耍酷,思想实在是幼稚,我觉得不管是在什么时候一颗端正面对生活的心态一定要有。
昨天晚上我就是抱着那种幼稚的心理,在寝室抽烟了,也是乘着同学么办不在的时候吸烟的,我内心纠结很久,最后让邪恶钻了空子,我的最后的坚定也被我内心那幼稚的想法突破,我需要反省,这次下吸烟的事情,不仅仅是一种对自己的不负责,对学习生活也是一种污染,我一定检讨好自己。
此致
敬礼!
检讨人:xxx
20xx年x月x日
所以我对此作了冷处理,我让他们合作做好事,我才知道原来是许庆波说谈雄的坏话,而且他们也还没有冷静下来,两人才不会打架,想用说代替写。下面是小编为大家整理的“高中生学生打架检讨书”。本内容为大家提供参考。希望对您有所帮助。请关注!!!
高中生学生打架检讨书(一)
敬爱的XX老师:
您好!
今天,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对叫人打架这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再叫人打架的决心。早在我刚踏进这个班级的时候,您就已经三令五申,一再强调,全班同学有了矛盾,自己解决不了可以找老师,绝对不可以叫人,不可以掺杂社会成分。其实,老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻认识到此事的重要性,于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓,不能辜负老师对我们的一片苦心。
然而,正如高尔基说过的那样-——当你把一件是看得十分重要的时候,磨难和失败就接踵而来了。我知道这次我犯了不可饶恕的错误,但是我很庆幸, 那就是我可以用自己的行动来给大家当先驱。我知道这次是我的错,我承认我用了过激的方法来表达我的思想,我怎么可以叫人,以这种粗暴的方式解决问题。而语言上的迟缓,思想上的麻痹更是有我身上体现无疑。这些小阶级主义的错误让我脱离了老师的教导以及伤害了同学和家长对我所寄托的希望。至此事之后,我保证以后绝不会再有这种事情发生。
对于我叫人打架的事情,所造成的严重后果如下:
1、 让老师担心。本能平安的一个班却因为口脚有了矛盾,试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的老师担心。而这样的担心很可能让老师整天工作分心,造成更为严重的后果。
2、 在同学们中间造成了不良的影响。可能因为我的这一次错误的行为而造成日后班内同学们的第二次,第三次,况且,一个班起内讧,这是多么可耻的一个错误啊,老师您领导我们这一个班,就是希望我们团结起来,力争上游,可我却……学校本该是一个圣洁的场所,却被我的一失足,使原本圣洁的校园蒙上了复杂的社会成分。老师您没有把此事推给学校,说明您关心我们,您的心我知道,我闯的祸造成的影响犹深。
3、 影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下未能得到提高,违背父母的意愿,实乃不孝。刚开学半个月,我就发生了这种违反道德的事情,对班级的影响更大。
老师对不起,让您为我操心了,我保证以后不会有这种事情了,希望您能原谅我,对同学造成的伤害我也深感抱歉。对不起。
检讨人:xxx
xx年xx月xx日
高中生学生打架检讨书(二)
尊敬的校领导、老师:
您好!
您们好。于二零一零年六月十一日晚,自己犯下了不可宽宥的错误。有违作为一名高中生的行为,有违老师对我们的教导。对学校,对老师,对同学造成了不可泯灭的影响。于此向你们鞠躬道歉。同时也要感谢老师和家人对我的教诲,它们让我能更加正确的成长。
迄今,那天的事任一幕幕再现。我很懊悔当天的所作所为,不仅对他人造成了难以弥补的伤害,也对自己及家人、老师构建了不好的影响。给自己人生的路途上添抹了一笔污垢。实在不该阿。既而,作为一名高中生因该拥有一份相对成熟的思想,因能以冷静的角度来应对问题,因团结、帮助同学。因将那些粗俗、鲁莽的行为抛与身外。但自己却做的一塌糊涂。真是有愧与‘高中生’的称呼及老师家人对我们的教育。这次犯错误自己想了很多东西反省了很多的事情,自己也很懊悔很气自己的一时脑热冲动去触犯学校的铁律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性对自己所犯的错误感到了羞愧。
.我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦耽误自己的学习.我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响,如此,我向学校、老师、家长保证往后的日子里类似的暴-力事件不再发生、参与,不会凭借一时的哥们义气而扰乱大局,严格遵守学校规章制度。大力开展自我批评与反省,通过此次事件总结得失。不断完善自身品性、素质,争做一名合格的中学生。为将来步入社会做最充分的准备。至此,我也愿意接受校方给予的处分。
检讨人:xxx
xx年xx月xx日
高中生学生打架检讨书(三)
尊敬的校领导、老师:
您好!
上午第二节课预备铃刚响起,我正准备上课,班长刘明和中队长林翔急急忙忙跑来向我汇报:“老师,不好了,许庆波和谈雄打起来了!”
一听这话,我急忙跑到教室,只见教室后门旁边,六七个同学分别抱着许庆波和谈雄,不准他们接近,许庆波和谈雄相对站着,虽然停止了打架,但两个人火气都很大,握紧拳头,好象随时要出手似的,我走到他们跟前,他们不敢看我,看样子他们刚动手就被同学拉开了,都没有受伤。这时,上课铃响了,劝解的同学开始散开,回自己的座位。大家都看着我,等着我对这两个惹祸的孩子作判决。
为了不影响上课,我决定下课再处理这件事,我对全班同学说:“我对刚才发生同学打架的事感到难过,不过,令我感到欣慰的是李冲、韩茹、刘明、林翔等几位同学及时出手劝架、解围,使这起打架事件变小了,我代表全班同学表扬这几个同学,希望大家向这几位同学学习,发现有不良现象能够及时制止,也希望打架的同学能够检讨、反思自己的行为。下面,我们先上课。”
下课后,我把这两个同学请到办公室,让他们说说是怎么一回事。但是,说了五分钟,他们都无法说清楚是怎么回事,不是他们表达不清楚,而是他们都一味说对方的不是,指责对方的错。第三节我还有课,他们是体育课,我就让他们回去分别写说明书。
中午放学,他们拿说明书给我看,我才知道原来是许庆波说谈雄的坏话,谈雄不服气,跟许庆波吵起来,吵着吵着就动起手了。在说明书里,他们都承认自己做错了。我问他们怎么该处罚,他们都愿意让我处罚。我提了两个处罚要求:一是要求他们回去想一想,当许庆波说谈雄的坏话之后,他们用什么样的方式处理,两人才不会打架,以《假如我……》为题目把自己的想法写出来,明天交给我;二是在一个星期内两人要合作做至少三件好事,再跟我谈感受。对于第二个要求,他们很快表示接受,可是对于第一个,他们都是怕写作文的同学,想用说代替写。我说不行,刚才让你们说还说不清楚,现在我倒要看看你们写作的能力了。
两个同学很无奈,离开办公室的时候交头接耳,说刚才真不应该打架,现在该怎么写不会打架的法子呢?我看着他们的背影笑了,就让他们一起去切磋不会打架的法子吧。
第二天一早,他们拿来文章给我看,许庆波写的是《假如我不动手》,谈雄写的是《假如我对许庆波笑一笑》,虽然写得比较简单,但是如果真的像他们“假如”的那样,当时他们一定不会打架。我让他们以后在与同学闹矛盾之前要想一想自己的“假如”,他们连连说好,并对我说他们要去做好事了。
我看着他们的背影再次笑了!
反思:
同学之间因口角而打架,这是班集体里面经常发生的事。许庆波和谈雄在上课前打架,如果当时我即时对他们进行批评教育,不但影响了全班同学的学习时间,而且他们也还没有冷静下来,不容易接受教育。所以我对此作了冷处理,并表扬了劝解的同学,使全班同学知道,打架是可恶的,制止不良行为是值得称赞的。
对他们的处罚,我改变了以往批评教育的做法,没有让他们写检讨书,而是要求他们换一种思路,想想用什么样的方式处理当时的事情,两人才不会打架,以《假如我……》为题目写出来。目的是让他们对此次打架事件进行反思,我相信他们一定也不愿意打架,只不过自制力较弱致使打架,这时如果让他们换一种角度想想不会造成打架的方式,以后再遇到类似的事,他们肯定会联想到这些方式而避免打架。同时,我让他们合作做好事,是希望他们在合作的过程中增进友谊,在做好事的过程中提高品质和自制力。
检讨人:xxx
xx年xx月xx日
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