新生军训心得:特殊的一份情_新生军训体会
15天的军训终于即将落下了帷幕,可以说每位参加军训的同学都对这次军训有着特殊的感受:军事训练的艰辛、与同学互相关心共同进步的快乐、对家人的想念等。而正是这种种复杂的感情交织成为融合了酸甜苦辣的军训生活。
军训的日子虽然大家都汗流浃背,但没有一个同学半途放弃,军训定格了自己最坚强的一面,最光辉的 一面 ,熠熠生辉。这次军训使我们的组织纪律性大大增强,掌握了基本的军事技能,陶冶了我们的情操,增强了爱国主义思想观念。
坚定了意志。教官总是要求着我们要有坚定顽强的意志,要细心领会动作要领,力求标准化。在训练过程中,尽管训练又苦又累,训练场上同学们总是大汗淋漓,迷彩服几天不能换洗,汗水的沉积生出一层层白色的盐霜,时常发出难闻的汗酸味,气味难耐。就是这样艰苦的条件下才能磨练同学们的意志,锻炼同学们的耐力。我班同学都有着坚定的信念,一定要把训练搞好。大家细心听教官讲解动作要领,反复体会动作,刻苦练习,直到熟悉和掌握全套军事动作的要领。通过同学们的努力,所学的军事动作基本达到标准。
增强了组织纪律观念。通过体验军事生活,同学们大大增强了组织纪律观念,提升了团队的凝聚力。一周的军营生活体验是短暂的,但军人一日生活制度和井然有序的规律,让我们学到了在家,在校,在社会上所学不到的东西。不仅使我们懂得了如何有章可循地进行一日的生活和学习计划按排,更可贵的是让我们全体同学体会了一个战斗集体团结就是力量,团结出战斗力的核心精华,使我们从中懂得了增强组织纪律观念的重要性,较好的提升了我们班团队的战斗力和凝聚力。十五天的军训,大家相互帮助,相互学习,增进了彼此间的友谊。为了搞好文艺晚会,我班的演出代表十分卖力,积极地组织同学排练节目。我们大家都付出了努力。虽然我们相处的时间不长,但同学们间的友谊一天比一天浓。在休息时间,我们班与教官的热情交流与互动气氛浓厚,同学们在训练的过程中也积极配合,努力学习。
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军训心得:挑战自我,超越自我
从踏入校园同学们就被炎炎烈日震出一身冷汗,最开始大家都多有抱怨。直到被一层层绿军装包裹,这声音才渐渐消失。
报告教官,请求擦汗,当同学们都在擦着似雨般的汗时,看到身边老师们也跟着我们一起顶着烈日,猛然间想起父亲说过的一句话:把普通的事尽可能的做好,这就是成功,就是体现自己的个性。泪水一滴滴地从脸颊滑过,真期望自己此时神经失灵,感受不到痛,感受不到痒。我固执地坚持着,想做到像教官一样的稻草人── 一动不动,也不流露自己的真实感受。当烈日灼烧得汗流满面时,教官老远就走过来,下达了擦汗的死命令。内心顿时一片沸腾,抱着不让教官丢脸的心每每拼到最后!
团结就是力量,教官用他那并不完美但铿锵有力的歌声唱出了他对我们的期望;在昏暗的灯光下,前方的道路并不明朗,教官每每都跑到队伍前方观察路况,我感受到了他的真情,军人也是有感情的!
我希望自己长大后能成为一个有血有肉的军人,能不断的挑战自我,超越自我!
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军训心得:痛并快乐着
经过了三(最新20xx年《将改革进行到底》心得体会_以担当行动促改革)天的军训,我只有一个感想:痛并快乐着。
被分到二班,我感到很高兴,因为班级中的每一个成员都是那般友善、幽默、风趣。尽管我的脚底已起了几个大泡,但我依然坚持着,其实,并不是因为自己有多坚定的毅力,而是因为班主任和教官们的勉励。以前我对幸福的定义是所有的、一切都得是完美的;而现在,我想我错了,或许,有时当你已身心疲惫,却总能因一些小事而开心,却能因为在一个班级之中的快乐的存在而开心,这也是一种幸福,那种先苦后甜的自豪。并且在烈日炎炎之下不仅你一人受苦,还有你的同学,老师与威严的教官,这应该就相当于一种有福同享,有难同当吧!
几天下来,我的身体疲惫而我的心却不疲惫,因为我有友谊等因素的陪伴,所以我还能继续。
从小到大,军训不只一两次,但我认为高一这次的军训时最有意义的,这一次我感觉到自己真的长大了,或许不只我一人,应该也有很多的同学与我一样。
因为我们都痛并快乐着!
一二一,一二一,前进,一二清晨六点半,一声声整齐响亮的口令,一步步铿锵有力的步伐,在嘉兴学院两个校区里热火展开。六月底,大一学生开始为期10天的军训考验。军训已过半,从起初的期待到逐日渐感疲惫到坚持忍耐,每一位学员都在几天里重新历练自己。这样充实的生活令我们在身体上劳累却在心灵上成长,成为我们人生中一笔珍贵的财富。
站军姿--蠢蠢欲动
站军姿亦称拔军姿,是军人的第一课,甚至螚称为一切军事动作之母。在军训第一天上午,简单介绍之后,我们就开始了军训第一项内容--站军姿。教官要求我们两眼平视前方,双手伸直贴于迷彩裤前后交接处的缝线处,挺胸站里,不能随意动作。站军姿说来容易,但真正贯彻却也不易。对于自结束高中军训后再也没这样严格要求自己,进入大学又随意懒散惯了的我们来说,要一动不动站上几分钟都坚持不住,一站军姿,总感觉鼻子好痒,脸上头发拂得难受,脖子又痒了就是蠢蠢欲动地和自己作着斗争。但经几天锻炼,经过教官的悉心指导,我们都调整好自己,能尽力克服各种难受,用最好的状态来书写我们的军训故事。
口令转换--应接不暇
军训第二课--口令转换。站军姿后,教官开始教我们如何进行简单口令之间的转换。口令我们大多都熟悉,但是动作还是做不标准。教官认真为我们讲解每一个动作要领,并告诉我们要灵活仔细辩清下达的指令。起初我们不适应随机变换的口令,不小心便出错,有时候还会口令混淆,错误的动作令自己汗颜。一次次的训练之后,我们都能快速动作,向标准看齐。稍息!立正!向后转!跨立!整齐的刷刷声随着每一次转身发出,我们的青春也如这响亮的声音般张扬蓬勃,挺拔的身姿便是对朝气青春美丽的阐释。
正步走--不易协调
军训第三天,我们开展了正步走训练。走惯了踏步走的我们,一开始找不准正步走合适的拍子。一列10人,每个人刚开始都只在自己的拍子上,所以整支队伍看上去不齐,教官指出我们的错误之处后,提醒我们牢记三原则:慢一点,压脚尖,标排面。慢一点则是由于每个人身高差异,所跨的脚步长度不同,排首和排尾很容易产生差距,如果每个人都把步子放慢,在多次训练之后,平衡整个排面的跨步长度,就比较容易调整队列的整齐。压脚尖是指正步走时需要轮流抬起脚,牢记此原则,从侧面观察整个排面正步走就基本在同一高度。标排面同样出于整排整齐的目的,要求每个同学在正步走时时刻留意两边同学的位置,避免过前或过后。此三原则为我们提供了战术支持,多次密集强度训练后,所有排的正步走水平都大大提高。
古诗云:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。军训考验的是我们的意志,锻炼的是我们的体魄。我们这期的军训在时有的雨滴中如火如荼的展开着,我们用汗水奏响一曲状阔的军训之歌,在军训中明白集体合作的重要性,了解增强自我能力的必要性,用纪律来约束自己,用规范来锻炼自己,我们会用军训经历来帮助自己攀登人生中一个个高峰,有丰富的经历,才有丰满的人生。
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读了《一份特别教案》这本书心中有一些体会,深知要当好新时代的教师并不是一件简单的事情,教师是“人类灵魂的工程师”,对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。师生关系主导在教师,据有关调查表明,教师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素,70%以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于教师,66%的学生认为自己和班主任的关系还可以,24%的学生认为和老师关系比较融洽,因为老师和蔼可亲,或是因为自己学习好老师喜欢。只有少量学生认为和老师关系不太好,原因是因为自己的学习成绩不好或不守纪律。
过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战。而且,师生关系和学生接受教育程度有一定的联系。随着学生受教育程度的升高,他们与班主任的关系出现趋于平淡的趋势,也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的关系越好。而学历较高的大学生,他们生活学习独立性更强,与教师的接触机会较少,彼此可能缺乏互相了解的机会,他们当中的大多数人认为自己与班主任的关系一般。
一、师爱最为公众期待
教师应该热爱教育事业,热爱学生,主动经常与学生沟通交流,愿意与学生成为朋友,建立起平等和谐的师生关系,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自己所有的学生一视同仁,树立较高的威信。
教师要重视教育法规的学习,具有依法执教意识,以及对违法违规行为的辨识力,要尊重学生,不得变相体罚。
教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标。如教师的形象,既要“德才兼备”、“严格负责”,又要“幽默风趣”、“热情活泼”;对教师素质,要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质;对自身形象的追求,既要“自然”、“文明”,又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。
教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识,更重要的是得到老师的关爱。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂
影响师生关系的重要原因其实是师生之间缺乏正确的相互理解和尊重造成的。其实教师都是本着教书育人的态度来要求学生的,他们把学生当做自己的子女来看待,基于恨铁不成钢的想法,教师希望每一位学生提高自身的能力,发展和完善自身的素质,达到他们所期望的目标。教师严格要求学生是为每一个学生着想,教师本身并不能得到任何的回报。学生应该正确地理解教师的行为,不要产生厌学和反感教师的情绪。绝大部分学生还是很尊重自己的教师的,但也有少部分学生对教师不是很尊重。不尊重教师是一种极不文明的行为,比如学生见了教师不说话,上课时间吃东西,不服从教师的管教等,这些行为应当坚决的制止。
如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教师的理解和尊重。老师对学生的批评,恰当的,就是一种激励;不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,教师应把握批评的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。
参加了多次的教研活动,给我最大的感触是无论是哪个年级的学生,都希望自己能碰到好的老师。作为学生,都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的教师。作为教师,也都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的学生。所以,要做一个让教师和同学都愿意接近的学生,或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师,你本身就应当是一个有道德的人。
二、教师要经常自省
我认为教师这项工作,体现师德的意识是很强的。为人师,不仅要对学生负责,也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学,也可以应付过去,这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己,这是积极进取的表现。一个人,贵在自知之明,这需要有自省作为手段。不“省”,自己就不知道自己长在哪里,缺在何处,一个人缺乏自知之明,容易骄傲自满,时间一长,就会脱离群众,就会退步,就会降低自己威信。当然,只有自己努力才是唯一的方法。
三、教师要正确对待学生的意见
师生之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系,教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾,处理得好,会教学相长,形成一种师徒般的师生关系,但处理不好,会产生对立情绪,造成教师不愿教,学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理,研究人的个性,因为每个学生都有不同的个性,然后根据不同个性的学生去因材施教,去处理一些问题,才能收到良好的效果,老师要多了解学生的要求,不管是在思想工作还是教与学工作中,只要多了解学生的要求,我们的办法才会更多,处理问题会更慎重,师生间只要形成了一种和谐关系,教学工作、思想工作就会比较顺利。
教师必须树立平等对待观:
我觉得每个学生都有自身的闪光点,只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待,教师应服务于全体,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,让所有学生同乘一辆前行的车;教师应服务于全面,对每一个学生的思想品质,学习成绩以及身体素质都要悉心关照,服务周到,促使其全面发展。
四、建立良好的师生关系,促进学生的智力,潜能开发
作为教师深感责任重大,对学生严格要求固然是必要的,但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系,因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流,观点具有“权威性”,久之则会压抑学生的潜能,不利创新人才的培养。“一日为师,终身为父”是学生对老师的尊敬之言。好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。既然做“父亲”,就要关心爱护学生,对学生负责。
谈友情从军训第一天起,李教官就对我们说,我们七三班是一个团体。是啊!全国学生上亿,我们这48个同学却刚好欢聚一堂,难道这不是缘分吗?短短几日,从首次见面一张张陌生的面孔再到现在一起说笑的伙伴,我们一起经历了风雨,接受了磨难,共同面对艰辛。患难见真情,是军训成就了我们的友谊,让我们懂得要互相理解,互相帮助,患难与共。
谈教官李教官给我留下的第一印象就是豪放,坚韧,他那洪亮的声音毫不显散漫,脆弱。但是,在他那坚强的外表下,在他的每一次要求,每一声怒吼,每一句批评我们的话语的背后,也都包含了他对我们的负责,对我们的关心,对我们的期待!他让我深深的体会到什么叫立如松,做如钟,行如风,卧如弓。像我们这种从小就陷入父母溺爱中的孩子,是最需要学习教官们的这种严谨作风和坚韧精神的。
谈训练军训,让我认识到自己的缺点,并让散漫,放松,傲慢,懒惰随着汗水一起流出体外;军训,锻炼了我的意志,让我更加坚强;军训,助我们从渐渐偏离了的道路回到通向精彩人生正确的航向。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。,因为磨难,生命的光辉才得以绽放!
军训辛苦的不只是学生,教官也在与我们一起流汗。所以我认为,我们不能让自己的努力和教官的努力付之东流,即使在教官离开之后,我们要依旧不改作风,让这次军训变得有意义,变得有价值!
最后,我要感谢包括李教官在类的所有教官。在这里,我要向你们行一个敬重的军礼!
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