所属专栏:复习方法述职报告课题研究先进个人
本人丁家顺,1974年3月出生,中共党员,1996年7月毕业于哈尔滨师范大学数学系,本科学历,现就职于黑龙江省实验中学,从事数学教育工作,本人在十年工作取得一些成绩,现总结如下:
一、科研
本人在十年工作时间里,注重教育教学研究,以教育教学科研为先导,积极主动确立和参加科研课题,进行科学研究,其中
1.2002年参加《用教育信息化带动教育教学手段、方法和模式现代化的理
论与实践研究》省“十五”重大子课题,现已由专家验收合格;
2.2002年主持《运用几何画板辅助教学,提高教学质量的实践研究》项目,定为市“十五”教育研究课题,现已由专家验收合格;
3.2002年参加《高中生自主教育的研究》市“十五”教育研究课题,现已由专家验收合格;
4.2002年参加《用现代教育技术手段优化教学过程的实践研究》市“十五”重点课题,现已由专家验收合格;
5.2005年申报主持《运用几何画板优化教学过程,实现有效教学》项目,已定为市教育学会“十一五”重点研究课题;
6.2004年《论建构主义理论下的数学教学》获省一等优秀科研成果;
7.2005年《数学课堂教学中学生自主、合作学习教学模式的探讨》获省二等优秀科研成果;
8.2005年《班级自主管理模式初探》获省二等德育优秀科研成果;
9.2004年被评为省级课题研究骨干教师;
二、教学模式
本人平时不断学习新的教育教学理论、思想、方法,用多元智能理论,主体性教学理论、反思性教学理论统领自己的教育教学工作,在本学科教学中形成了有自己教学特色和风格的教学方式和方法,构建新的教学模式.如
10.在研究性学习课中,构建“创设情景---探究研讨---交流释疑---总结思路---得出结论”的教学模式;
11.在会考复习课中,采取“定向---探究---评价”的教学模式;
12.在高三第一轮复习中,采取了“交互式”的复习方法,既生生之间互考,互批,互评,互改,相互交流;
13.在习题课中,引导学生分析、深挖题干,追根朔源,教会学生如何编题、改题、做题,让学生做到触类旁通,举一反三;
14.2005年被评为省课改先进个人;
15.2004年《分期付款中的计算问题》一课获国家一等奖;
16.2004年《两角和的余弦公式》说课获全路重点中学一等奖;
17.2005年《反函数》一课被评为东北地区“数学十佳优秀课”;
18.2001年《三垂线定理》获市课改综合二等奖;
三、论文、著作
本人通过对教育教学的研究和实践,及时进行反思和总结,撰写了数篇高质量的论文和著作,其中
19.撰写论文《新大纲、新教材的学习与试教体会》获东北地区数学研究会一等奖;
20.撰写论文《高一数学成绩大面积下降的原因及对策》获省数学研究会一等奖;
21.参加编写《高中数学知识能力训练》一书,已由中国铁道出版社出版;
22.参加编写《高中数学同步辅导》一书,已由中国铁道出版社出版;
23.参加编写《3+x高考模拟试卷》,已由中国铁道出版社出版发行;
24.独自编写《数学中的应用性和趣味性问题》一书,获省校本课程开发一
等奖;
25.本人所作《分期付款中的有关计算》一课,收录于《全国青年数学教师
优秀说课与讲课大赛精粹》一书中,已由新蕾出版社出版;
四、教学指导
本人现担任班主任、备课组长和教研组长职务,但不怕压力大,担子重,还承担培养青年教师的任务,与青年教师结成帮教对子,本人所指导的青年教师在各方面都有很大的发展和提高,其中
26.本人所指导《算术平均数与几何平均数》一课,被评为东北地区数学优
秀课一等奖;
27.本人所指导《椭圆的标准方程》一课获省一等奖,同时本人也获得省优
秀课指导教师奖;
28.本人所指导的青年教师任冬芸,张飒,齐虹艳在市级、校级教学比赛中
均获得一等奖;
五、竞赛辅导
从参加工作至今,始终承担学年的数学培优工作,在培优过程中注重对学生数学思想、方法的领悟,增强应用数学的意识,提高学生的数学素养,为学校培养了大量数学方面的优秀人才.其中指导学生
29.李俊鹏获全国高中数学竞赛二等奖;
30.栾少华、王靓、王祥玉、孟祥涛、盛亮、张茂成获全国数学竞赛三等奖;
31.王锐获全路重点中学数学竞赛一等奖,同时本人也获得了竞赛优秀辅导
32.史达光等多人获省数学竞赛奖次;
六、教学成绩及骨干
33.在1999年、2003年和2006年的高考中,所教班级的数学成绩名列学年
榜首,且高出某些省重点校的分数;
34.在2000年中途接手高三九班,当时该班数学成绩位于学年最后,通过一
年的拚搏努力,采取合适的复习方法和策略,最后高考成绩跃居到学年第二位;
35.2002年被评为市级数学骨干教师,成为数学组学科带头人之一;36.1999年被评为哈分局数学骨干教师;
37.2006年在黑龙江省高中数学高考研讨与交流活动中所作报告《2005年高考分析与2006年高考展望》受到好评;
38.2006年被聘为黑龙江省高考模拟试题数学学科命题员;
39.2006年被聘为黑龙江省双城市兆麟中学公开招聘教师工作特邀评委.
七、教育工作
本人已从事6年班主任工作,在教育工作方面,以人为本,以德为魂,以身立教,提高工作的针对性、实效性和主动性,在班级管理方面,突出学校的“三严”特色,本着“高标准、严要求、重实效、创一流”的理念来管理班级.
40.在班级中开展“兵教兵、兵帮兵”活动;
41.所带班级数年被评为“校优秀班级”;
42.2001年所带班级被评为“哈分局优秀班集体”;
43.2002年所带班级被评为“哈分局优秀班集体”;
44.2005年所带班级被评为“省五四红旗团支部”;
45.2002年所带学生刘清馨同学被评为“省三好学生”;
46.2005年所带学生沈立伟同学被评为“省三好学生”;
47.2005年所带学生戴月同学被评为“省优秀团干部”;
48.2002年被评为“哈局优秀教师”;
49.2001年被评为“哈分局优秀班主任”;
50.2003年被评为“哈分局优秀班主任”;
51.2006年被评为省教育厅直属机关“优秀共产党员”;
52.1998年被评为“哈市推进新课程优秀学员”.由于本人符合中教高级申报资格,特此申报.
申报人:丁家顺
20xx.8.29
高级职称述职报告
一、基本情况
本人1984年出生, 20xx年7月毕业于xx师范学校,毕业后通过xx市教师编制考试,取得教师编制,被分配到全州中心小学工作。20xx年我通过了南京师范大学汉语言文学专业的本科自考。20xx到20xx年一直担任低年级班主任工作, 从事语文教学。20xx年下半年和20xx年上半年,学校安排我从事数学教学。20xx年工作调动到了xx市经济开发区中心小学,于是20xx年下半年到现在,又重新担任语文教学和班主任工作。20xx年8月经初级专业技术职务资格评审委员会评定为小学一级教师,现任职已满5年,现申报小学高级教师。
二.申报理由
我忠诚党的教育事业,有强烈的责任感和事业心,品行堪为师生的表率。以“教书育人”为己任,按照教育教学常规培养学生,关心、爱护学生,自觉实施新课程,取得了显著的成绩。在工作岗位上勤恳踏实,埋头苦干,并能与同事团结协作,共同把工作做好。在晋升小学一级教师之后的这几年中,因为自己的努力,所以工作方面取得了一些成绩和荣誉。在担任班主任工作期间,所教班级的经常获得文明班级称号。同时,我本人也受到了大家的认可, 20xx获司徒镇级“优秀教师”,20xx考核优秀,201x又被学校授予“人们满意教师”的称号。
以下是我就任现职5年来的工作的一个总结:
一、倾心教育,为人师表
我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。多年来,我能以工作为首,尽职尽责, 自参加工作以来,我吃苦耐劳,从不在工作上挑剔,服从领导安排,事事顾全大局、毫无怨言,真正做到了爱岗敬业、以校为家。在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作,甚至还放弃节假日的休息,回校做好有关工作.在工作中,本人从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益,受到学校同事、学生和家长的好评。在教学的同时能认真总结工作经验,积极撰写论文,提高理论素养. 参加工作以来,特别是任小学一级教师后,辛勤耕耘,无私奉献,用自己的行动去履行一个人民教师的职责。
二、精心施教,形成特色
教学是学校的中心任务,学校以教学为主,这是办好学校最基本的规律。作为一名教学工作者,我能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。
在新课程改革的形势下,我能认真学习新教学理念,在语文教学中结合别人的经验形成自己的独特的教学模式。在教学中我能引导学生会学、乐学、善学、肯学、能学,形成了自己的教学特色。自己服从学校安排,从语文改行教数学,自己认真专研教材,积极参加各种活动,在20xx年小学数学青年教师课评比,获得片级二等奖,并有多篇数学论文获奖。
三、教研科研,学习不止
任现职以来,我始终把教研科研放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握最新的改革趋势,理解国家基础课程改革的发展方向。我能积极参加科研组、备课组活动,不放过任何一个学习机会,注意以他人之长补自己之短;与其他老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题。我先后出过多次教研课,每节课均受到广泛的好评。20xx年所上的语文课《小松树和大松树》以新颖的教学方法,获得了校级新秀杯三等奖成绩。
同时,我根据自己研究的所得撰写了多篇论文。《认识人民币》在第五届“蓝天杯”教学设计中获三等奖,《巧中取胜》获江苏省第九届“蓝天杯”三等奖,《浅谈低年级语文教学的评价方式》获镇江市二等奖,更有多篇论文获xx市获奖。在工作中我能立足实际搞科研,不断解决实践中的热点、难点和焦点问题,使自己的教学管理和课堂教学更优化,更理性。
一、加强学习,不断提高政治思想素质和业务水平
本人深刻认识到,学习问题、关系到自身的进步,关系到党的事业。因此,多年来,尽管工作繁忙,但我总是持之以恒,不断求索。
一是坚持政治学习,将提高理论学习与政治素养相结合。我系统地学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观,养成了做读书笔记和写 一是加强评价基础工作。对近三年来全市非公经济系列职称评审工作情况进行了清理,大力整顿降低条件、扩大范围、中介组织滥收费等不正之风。加强市专业技术职务评审委员会组织管理,推荐选拔了一批优秀中青年专家进入评委库,举办了评委会骨干评委培训班。积极向省职改办建言献策,改进测试办法,解决了水平能力测试与职称评审脱节的突出问题。组织了全国、全省职称外语、计算机应用能力考试,开展了县以下农村基层和部分特殊行业专技人员外语、计算机应知应会培训工作。清理规范了各类职业资格,会同市直九个部门组成联合督查组,对全市各类职业资格进行了全面清理,规范了职业资格的设置、培训、考试、发证等各项内容,为职称评审工作奠定了良好基础,确保了职称评价工作的公正、公平、公开。职称评价基础工作的加强,进一步促进了我市职称工作的规范管理,全面提高了我市职称工作的管理服务水平。
二是转变评价机制和方法。为支持我市支柱产业、重点企业引进高层次急需人才,服务全市科技进步和经济发展,在不干扰企业正常生产
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