烟酒行实习心得

生活是多元的，一个阶段有一个阶段的想法，阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到心得体会吧，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。心得体会的内容要写些什么更好呢？小编陆续为大家整理了烟酒行实习心得，供你阅读参考，并请收藏本页面！

xx年7月我怀着欣喜的心情来到了禹州市旭隆烟酒行并进行为期半年的实习生活，这次实习让我们感受到了公司的企业文化。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我们受益匪浅。古人云：纸上得来终觉浅，要知此事必躬行。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。在公司领导和指导老师的帮助下我们圆满的结束了实习。就3个月的实习我总结了如下几点：

１、心态转变。

学校的生活养尊处忧，无需我们担忧某些问题，学校三点一线的生活，学习跟得上就可以，而在工作当中就不然，工作中，我们要考虑如何提高工作效率，怎样处理与上级领导、同事的关系，还有在工作当中的不尽人意等事情，这些都要我们以一颗平常心去对待，及时的转变心态会让我们工作更加顺利。

２、计划做事。

有了明确的计划，目标才清晰，以至于在工作中不会茫然。在销售部实习的半年中，我每天都写工作日志，记录下我要做的事情，然后再总结一下完成状况，日志看似平常，但在无形中提高你做事的效率和工作的有序程度。

３、处处留心皆学问。

这句话是我刚到销售部报到时经理对我讲的第一句话，对这句话经理并没有给我们多说什么，但在工作当中我深有体会，初到销售部我把以往的合同重新进行整理并做了电子版的档案管理登记，这样节省了查找档案的时间。在整理过程中我仔细的看了一下合同的内容，这为我以后的修改合同起到了很大的帮助，我可以直接套用以前的合同范本，这个结果直接归为我的留心。在生活中只要你留心处处都有学问在，不要总是期盼别人告诉你怎么去做，应该学会思考自己应该怎样去做。留心别人怎么做。

４、不以事小而不为。

做大事小事有不同的阶段，要想做大事，小事情必须做好。我们正是实习的阶段，做一些繁琐的小事情，很有必要。工作中我们每个人干的最多的就是打水、拖地和擦桌子，但我并没有感到烦，而是把它当作我素质培养的大讲堂，正因为这些小事情改变了办公室的环境。这些小事情值得我去做。事情虽小，可过程至关重要。

以上是我在实习中的一些体会，同时在实习的过程中我也发现自己还存在一些缺点，如：性子急、愿意推托等毛病，正确的对待自己的缺点和错误，才会使自己的能力提升的更快。

半年的实习生活就要结束了，在理论与实践的磨合中我们显得比来时更加成熟和稳重，我们又多了一些实践经验。在一个竞争激烈，就业困难的环境中，我们先行的这一步已经为我们奠定了一定的基础，在以后的职业实战中，我们会打的更响、更漂亮！

在此我也对公司领导和学院的老师表示衷心的感谢！

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学习陶行知心得

学习陶行知心得

服务精神为人师表爱满天下
——陶行知教我做老师
陶行知先生是教育的先模，多少教师是踩着陶行知先生的足迹一步一个脚印地成长，陶行知先生可谓是每个老师的老师，在老师的金玉良言中，我读懂了应该怎样做老师。
首先是服务精神，“教师的服务精神，系教育的命脉。金钱主义，最是破坏教师职业的尊贵。”教师应当知道教育是无名无利且没有尊荣的事。教师所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣之可言。我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所买得来。教师的服务精神是建立在自觉、自愿、自动的基础之上。金钱是买不到，别人也强迫不了的。金钱主义是教师的大敌。陶行知先生一直都警示教师“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动”，从陶行知先生的一番言论中我深刻感悟到在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权利，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自得的舒适和安逸，作为教师就要努力淡薄名利，淡化物欲，以平平常常的心态上班，踏踏实实的心态干事。
“各人的一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师的地步”这是我学到的第二句话，古人云：“学高为师，德高为范”。我认为教师是一个为学生服务的职业，我们的一切行为都是以学生的发展为目标的。教师要以高尚的人格魅力去感召学生。“恭德慎行，为世师范”。刚踏上工作岗位的那一年，我带领学生去秋游，在旅游途中我把自己零食的包装袋及垃圾都收在自己的手中，无论走到哪里我都把垃圾提在手里准备随时扔进垃圾筒，没想到这一切都被学生看在眼里。回到学校后，在学生的日记中我看到好多学生都对这件事情深有感触，对他们的教育意义远远高出平时在课堂中的喋喋不休。
作为教师，遇事应以道德规范为准绳，合乎规范的事就做，违背规范的事不干，处处以身作则，事事做学生表率。还要努力做到“慎独”，就是在无人监督的情况下，仍按道德原则和规范去做，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，弘扬敬业、奉献精神，树立良好的形象。为了使学生得到健康的发展，就必须首先致力于培养为人师表的品德。有人说过，要照亮别人，首先自己心中要有光明。要点燃别人首先自己要有火种。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”;“不能正其身，如正人何?”——中国伟大的教育家孔夫子的这句名言，经过两千多年的时间的考验，仍放射着哲理的光辉，引导着激励着我们深思。
“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处”这是陶先生教给我的第三句话，教师是平凡人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗，教育工作需要伟大的品格和精神，要拥有一颗责任心，人生一世，没有人能逃脱这样那样的责任，本文不管是对工作、对家庭，还是对社会。只有富于责任心的人，时时处处尽责的人，才不愧为真正的人，大写的人。工作是人安身立命、实现自我价值之所。古人有“当官不为民做主，不如回家卖红薯”的说法，现在的人也爱说“在其位、谋其政、做其事、尽其责”，忠于职守、勤勉尽责是一名工作人员起码的职业操守和道德品质，每个人的岗位不尽相同，所负责任有大小之别，但要把工作做得尽善尽美、精益求精，却离不开一个共同的因素，那就是具备强烈的事业心、责任感。有了责任心方能敬业，自觉把岗位职责、分内之事铭记于心，该做什么、怎么去做及早谋划、未雨绸缪;有了责任心方能尽职，一心扑在工作上，有没有人看到都是一样去做，做到不因事大而难为、不因事小而不为、不因事多而忘为、不因事杂而错为;有了责任心方能进取，不因循守旧、墨守陈规、原地踏步，而是勇于创新、与时俱进、奋力拼搏。学生就是教师的事业，学生的成功就是教师的成功，每个学生都是具有个性的个体，不是冰冷的零件，所以教师要多加几钱事业心、责任心和爱心以微火炖制才能出好味。教师的事业是爱的事业，是以精神振奋精神，以人格感染人格的事业，陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”更是集中概括了陶行知先生对教育事业无私奉献的精神，拥有爱心是一个教师走向成熟和成功的事业“护照”，是做一个好教师的前提。陶先生说我要有一句话奉劝办学的同志，这句话就是“待学生如亲子弟”，一直以来,我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗?母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂;这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任

学习陶行知心得第2页

感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。俗话说：教师的活儿是良心的活儿，家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我们又怎么能不全身心地去爱他们呢?我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我们面对的全体学生。
就这样，陶行知先生的人格力量和教育思想陪伴着我一路走来，伴随着我在教育道路上的成长，我相信有了陶先生的指导，我将向着陶先生描述的教师最高境界出发并到达!

赶考行心得体会

篇一：“中国梦、赶考行”心得体会1

“中国梦、赶考行”心得体会

学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的重要举措。党的十八大以来，我始终把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，作为一项重大政治任务来抓，作为推动我办发展的根本指针来抓。深入开展“中国梦·赶考行”宣传教育活动，旨在引导人们深化对习近平总书记系列重要讲话精神的理解，特别是深刻把握总书记讲话中贯穿的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风、科学思想方法，把思想和行动、智慧和力量凝聚到实现中国梦上来；引导人们坚定中国特色社会主义信念，补“精神之钙”、铸理想之魂；引导人们深刻理解“空谈误国、实干兴邦”的要求，进一步树立“赶考”意识、增强“赶考”能力。

推进中国特色社会主义和中国梦宣传教育活动的重要载体。建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是我们的崇高理想。让理论从“遥远”变得“亲近”，从“空洞”变得“实在”，真正入耳入脑入心，必须有通俗易懂、便于群众参与的载体。“中国梦·赶考行”宣传教育活动把“中国梦”与“赶考行”有机结合起来，进一步丰富中国特色社会主义和中国梦宣传教育活动在我办的生动实践，让我们在主动参与中接受中国特色社会主义理论，走好中国特色社会主义道路，自觉以“赶考”精神去筑梦、追梦、

圆梦。

践行群众路线转变干部作风的有效途径。实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。开展党的群众路线教育实践活动，目的是使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民紧紧凝聚在一起，为实现中国梦而努力奋斗。深入开展“中国梦·赶考行”宣传教育活动，就是要进一步引导党员干部始终保持与人民群众的血肉联系，弘扬党的优良作风，保持党的优良传统，更加自觉地按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，查找和克服自身存在的“四风”问题，解决人民群众反映强烈的突出问题，以反“四风”与办实事的双重实效取信于民。

深入开展“中国梦·赶考行”宣传教育活动，就是要引导党员干部本着对人民、对历史、对河北负责的态度，牢固树立市场思维、开放思维、科技思维、法治思维，进一步提升工作能力，转变工作作风，开拓创新，敢闯敢拼，不断开创工作新局面；引导党员干部大兴求真务实之风，狠治庸、懒、散、奢、浮等不良风气，凝聚起全省推进科学发展、绿色崛起的强大力量。

篇二：答好四题 做好四“点”——“赶考行”心得体会

答好四题 做好四“点”

——中国梦·赶考行心得体会

文章像一面镜子、一把尺子，提醒我们要牢记赶考告诫，保持赶考心态，发扬赶考作风。我认为，在今后一个时期，要经常进行醒脑、充电、补钙、排毒工作，要答好赶考“四题”，紧紧抓住四“点”， 努力交出人民满意的答卷。 答好四题。一是答好坚定方向的政治课题，也就是理想信念这一课题。有了理想，才有活的灵魂，丧失信念，堤坝就会崩溃。我们要把坚定的政治方向放在第一位，高度重视抓好思想理论武装，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚定道路自信、理论自信、制度自信，在思想和行动上与党中央保持高度一致。二是答好艰苦奋斗的永恒课题，也就是作风问题。作风问题关系人心向背，关系党的执政基础。在实现中国梦的征程上，我们需要始终牢记“两个务必”，根除“四风”，不懈怠、不停步、不折腾，为了党和人民的利益，为了人民的幸福，时刻做到谦虚谨慎、艰苦奋斗，克己奉公，清正廉洁，永远保持奋发向上的精神状态。三是答好改革创新的时代课题，也就是我们的发展轨道、政绩观的问题。总书记要求，要坚决把中面关于推动经济社会又好又快发展的要求落到实处，不要顾虑重重、瞻前顾后。为此，我们要继续解放思想、更新观念，奋力开拓、大胆探索。结合“十八届三中全会”提出的全面深化改革的目标， - 1 -

我们要努力做到发展实践推进到哪里，改革创新就跟进到哪里，在全面深化改革中奋力进行理论创新、体制创新和实践创新，闯出一条符合地方实际、推动绿色崛起的发展新路。 四是答好赢得民心的历史课题，也就是“为了谁？依靠谁？我是谁？”这一课题。教育实践活动中，总书记要求全党重新思考，认真作答，这依似乎是一道简单的考题，这又是一道极难回答的考题。坚持群众路线，就要维护群众利益，坚持一切为了人民群众，以密切联系群众、为群众解难题办好事执政为民的实际行动，真正践行全心全意为人民服务的根本宗旨。这就要求我们经常“下基层”、“接地气”，为老百姓多办实事、好事。 进一步拓展“中国梦〃赶考行”的方法路径 “中国梦〃赶考行”具有鲜明的实践属性和群众属性，只有不断拓展创新活动载体，使其更具贴近性、便捷性，吸引广大干部群众积极参与，才能进一步提高活动的感召力、影响力。

做好四点。一是突出侧重点，强化党员干部的表率作用。广大党员干部是党的政策的执行者，是党的宗旨的体现者、践行者。在“中国梦〃赶考行”活动中，党员干部要做先锋、当表率，坚持以科学理论武装头脑、指导实践，向书本学习、向实践学习、向群众学习，增强“赶考”意识，提高“赶考”能力，有效克服“本领恐慌”，从容破解各种难题，以自己的实际行动，扩大活动的覆盖面，增强活动的实际效果。二是找准契合点，与实际工作同频共振。积极搭建群众乐于参 - 2 -

与、便于参与的活动平台，坚持以系列活动和多元载体融入实际工作。如农村面貌改造提升等中心工作，着力治理环境污染，大力开展植树绿化活动，早日实现人民期盼的天蓝、水清、地绿的目标。要进一步引导和激励广大干部群众不断增强实践能力、磨练意志品质，在实现中国梦的征途上完成个人梦想，尽享人生出彩的机会。三是打造示范点，放大先进典型示范效应。围绕弘扬四种精神，选树一批单位、学校和基层组织深入实践“中国梦〃赶考行”的先进典型，使各个行业、各个领域、各个群体都学有榜样、赶有目标。不断放大典型效应，通过巡回报告会、座谈会、事迹展、招贴画等多种形式，广泛宣传先进人物典型事迹，使群众处处能看到、时时能听到、事事能感受到筑梦圆梦的精神力量。深度总结先进典型的生成规律和经验启示，进一步吸引和带动广大基层群众积极投入到“中国梦〃赶考行”的伟大实践中。四是抓住关注点，营造宣传舆论浓厚氛围。精心组织宣传，在电视台和网站开设专题专栏、集中采访、言论评论、访谈征文等多种形式，营造舆论强势，大力加强宣传，展示每个群众民心中的中国梦。要深化拓展社会宣传，通过举办主题巡讲、巡演、巡展和推出漫画公益广告，开展“百姓故事汇”群众宣讲活动，让“中国梦〃赶考行”在城乡基层“热”起来，在全 上下“火”起来。

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篇三：2016中国梦赶考行心得体会

2016中国梦赶考行心得体会

中国梦赶考行心得体会为大家整理关于中国梦赶考行的学习体会，中国梦赶考精神包含了居安思危，心系群众，励志图治等内容，在实现中国梦伟大目标的动力源泉，下面是这篇中国梦赶考行心得体会

中国梦赶考行心得体会一

赶考精神包含了居安思危、心系群众、励精图治、实干兴邦等丰富内容，是时时刻刻警示我们保持清醒头脑、不断奋发进取的动力源泉。

全面深化改革，实现两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，是摆在我们面前的重大考题，对我们的思想作风、精神状态、能力素质提出了新的更高的要求。在全省广泛组织开展中国梦bull;赶考行宣传教育活动，目的正是激励和号召全体党员干部和社会各界群众进一步弘扬赶考精神，团结奋斗、众志成城，以梦促行、以行筑梦，努力交出同心共筑中国梦的合格答卷。我们一定要充分认识其重大意义，推动活动全面深入开展。

中国梦bull;赶考行活动是学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的重要举措。党的十八大以来，习近平总书记发表的一系列重要讲话，其核心就是实现中华民族伟大复兴的中国梦，要靠实干来圆梦。而开展中国梦bull;赶考行活动，就是要引导人们充分认识中国梦的基本内涵、重大意义、本质要求和实践路径;引导人们认识到人人都是追梦者、人人都是圆梦人，更加自觉地把思想和行动、智慧和力量凝聚到中国梦上来，不断增强道路自信、理论自信、制度自信;引导人们深刻理解空谈误国、实干兴邦的要求，清醒地认识到把梦想变成现实，需要付出长期艰苦的努力，从而进一步树立赶考意识、增强赶考能力。

中国梦bull;赶考行活动是推进中国特色社会主义和中国梦宣传教育活动的重要载体。让理论从遥远变得亲近、从空洞变得实在，真正入耳入脑入心入行动，必须有通俗易懂、生动鲜活、丰富多彩、易于群众参与的载体。中国梦bull;赶考行活动就是要充分挖掘和发挥河北作为赶考精神诞生地的宝贵资源和独特优势，把中国梦与赶考行有机结合起来，进一步丰富中国特色社会主义和中国梦宣传教育活动在我省的生动实践。开展好这一活动，就是要把学习宣传贯彻党的十八大以及十八届三中全会精神进一步引向深入，促使人们在主动参与中接受中国特色社会主义理论，走好中国特色社会主义道路，自觉以赶考精神去追梦、圆梦。

中国梦bull;赶考行活动是推动全面深化改革，实现我省科学发展、奋进崛起的重要支撑。全面深化改革是实现中国梦的必经之路，也是我们现阶段必须答好的考题。贯彻落实好中央要求特别是习近平总书记对河北的要求，我们面临着全面深化改革、转变经济发展方式、保障和改善民生、促进社会和谐稳定、改善生态环境等一系列大考。深入开展好中国梦bull;赶考行活动能够有效动员和引导全省广大干部群众构筑精神支柱、凝聚河北力量，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，把加快发展的强烈愿望转化为奋进崛起的正能量，从而在新时期的赶考中取得优异成绩，交出合格答卷。 西柏坡是赶考精神的发源地，把赶考精神融入实现中国梦的伟大实践，河北责无旁贷。让我们以强烈的责任感、使命感，从我做起、从现在做起，齐心协力、脚踏实地，推动中国梦bull;赶考行宣传教育活动全面深入开展，为实现科学发展、奋进崛起，共筑、共圆中国梦作出新的更大贡献!

中国梦赶考行心得体会二

学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的重要举措。党的十八大以来，我始终把学习

贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，作为一项重大政治任务来抓，作为推动我办发展的根本指针来抓。深入开展中国梦·赶考行宣传教育活动，旨在引导人们深化对习近平总书记系列重要讲话精神的理解，特别是深刻把握总书记讲话中贯穿的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风、科学思想方法，把思想和行动、智慧和力量凝聚到实现中国梦上来;引导人们坚定中国特色社会主义信念，补精神之钙、铸理想之魂;引导人们深刻理解空谈误国、实干兴邦的要求，进一步树立赶考意识、增强赶考能力。

推进中国特色社会主义和中国梦宣传教育活动的重要载体。建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是我们的崇高理想。让理论从遥远变得亲近，从空洞变得实在，真正入耳入脑入心，必须有通俗易懂、便于群众参与的载体。中国梦·赶考行宣传教育活动把中国梦与赶考行有机结合起来，进一步丰富中国特色社会主义和中国梦宣传教育活动在我办的生动实践，让我们在主动参与中接受中国特色社会主义理论，走好中国特色社会主义道路，自觉以赶考精神去筑梦、追梦、圆梦。 践行群众路线转变干部作风的有效途径。实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。开展党的群众路线教育实践活动，目的是使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民紧紧凝聚在一起，为实现中国梦而努力奋斗。深入开展中国梦·赶考行宣传教育活动，就是要进一步引导党员干部始终保持与人民群众的血肉联系，弘扬党的优良作风，保持党的优良传统，更加自觉地按照照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，查找和克服自身存在的四风问题，解决人民群众反映强烈的突出问题，以反四风与办实事的双重实效取信于民。深入开展中国梦·赶考行宣传教育活动，就是要引导党员干部本着对人民、对历史、对河北负责的态度，牢固树立市场思维、开放思维、科技思维、法治思维，进一步提升工作能力，转变工作作风，开拓创新，敢闯敢拼，不断开创工作新局面;引导党员干部大兴求真务实之风，狠治庸、懒、散、奢、浮等不良风气，凝聚起全省推进科学发展、绿色崛起的强大力量。

教师实习体会：且行且进步

本页是小编最新发布的《教师实习体会：且行且进步》的详细文章，感觉很有用处，重新编辑了一下发到小编。

教师实习体会：且行且进步（一）

这一周很有幸去听了本校一个有着丰富教学经验的的课。听完她的课，我真是受益匪浅。

这一次听课就是本着学习他人，改进自我的目标而去的。这位老师讲授的是《叶圣陶先生二三事》，短短的一节课，不但让学到了很多知识，而且也给我上了意义非凡的一节课。尽管每天上完课以后基本上也会对的教学过程进行反思，但是因为没有对比的对象，所以反思得也不是很深刻，很到位。而今天的听课，犹如一面镜子，把自己所存在的缺点一一显露出来，从而让自己在原有的基础上迈出更大的一步。

首先，在这节课上我认为这位老师最为出色的地方就在于这位老师上课的思路十分地清晰，能紧扣文章主题设置上课的环节，并且一环紧扣一环，环节与环节之间既有相似的地方也有相异的地方，能带领学生在松紧有驰的气氛中高效地学习。相比之下，对于课堂内容的处理，我还是有很多需要学习的地方。

其次，便是对内容解读的把握。这位老师以的方式带领学生们一步一步地深入学习，并且在问题和答案之间架起了一座沟通的桥梁。而我在上课的时候却没有做到这一点，所以我的课堂知识点之间是分开割裂的，彼此之间没有太大的联系，这样并不利于学生思维的训练。上这位老师的课，犹如喝了一杯沁人心脾的香茗，抚平了我这一颗躁乱的心灵。

紧接着便是这位老师教态。恰当的手势配合着洪亮的声音，就像一个经验丰富的音乐指挥家一样引导着学生们探讨课文，一步接着一步深入探究课文的主题。这位老师能从学生的实际出发，问题设置难易适中，富有探究性，启发学生的思考，从而达到最佳的学习效果。这也是我一直要努力的方向。

最后，便是这位老师对课件和内容的处理也引发了我的思考。老师的课件制作简单明了，没有太多繁杂的东西，但是课件包含的内容却是十分的丰富。而我们现在所存在的问题是把大多数的精力放在课件的制作上，有点本末倒置了。尽管课件制作精美，吸引学生的精力，是我们必备的一个能力，但是选取并设置好课件的内容是是备课的基本，是我们不能忽视的一个方面。

学习，从未止步！其行且珍惜，且行且进步！

教师实习体会：且行且进步（二）

目前作为一名实习老师，虽然有着丰富的理论知识，但是在教学方法、技巧等方面我们还存在很大的不足。所以听自己老师的课以及听其他实习生的课学习经验最直接的方法。正所谓“三人行，必有我师焉”亦是如此。

今天去听了一位岗友的讲课，XX所任教的科目为化学，在授课内容上与我的教学内容关系并不大，但是她所任教的班级恰好与我是同一个班，而且我们之间还有一个共同处，同样是任教文科班，因此，虽然授课内容不同，但这一节课下来还有很多的收获。

第一，上课十分幽默是这位老师的特点。课程内容中串插了多个小故事，同学们都听的得津津有味，很能引起学生的兴趣，同学们上课的注意力也集中了许多。但是，这种方法有利也有弊，小故事虽然很能吸引注意力，但相对来说，也特别浪费时间，讲述太多的小故事会拖慢课堂进程，这种方法只适用于课程内容较少的课堂，使用时要注意时间安排。

第二，都上文科班的特点，所以有着相同的感受。对于重点来说要强调的特别直白，语调的起伏不能引起的重视，这是我们俩共同的问题，还是文科班的特点还需要在向有经验的老教师请教。

第三，她对学生做进行了仔细的了解。这个班级的同学属于我们俩共同的学生，XX明显比我要了解学生。她知道哪个同学对航模更了解、哪个学生对钢铁冶炼更感兴趣。这其中可能有我任教的班级比秋阳要多，因此对学生了解不够透彻的原因，但我想更主要的原因还是我自己没有意识到这个问题。

第四，对教材相当熟悉，她已经可以脱离课本讲课，并且在同学们在需要看书的时候告诉同学们看书上第几页，这是我所做不到的，以前认为只有老教师才可以做成这样，现在才知道，只要自己用心备课，也是可以的。

第五，也是最重要的一点，在XX上课的整堂课里，对学生做出积极地正面的鼓励性的评价是她的的一大特色。比如说带头给回答问题的学生鼓掌，在学生回答完问题之后，多表扬他们，夸赞他们基础很扎实，大家都很用功。这样同学们上课的激情会高很多。让同学在一种宽松、和谐、愉快的气氛中，使学生以自信、自强、进取的态度去完成学习任务。特别是在文科班中，他们对这种非高考科目重视度不够，高压压制学习不能得到很好的效果，反而会激起逆反心理，结果适得其反，运用鼓励式教学的方法效果可能会更好。

XX虽然不是名师，但是我们的教学水平相差不多，所遇到的教学问题也有相似之处，从她身上更能看到自己的问题与不足，发现问题后才能及时改进。

教师实习体会：且行且进步（三）

就在今天下午，突然下起了大雨，班里的学生像是油锅里的豆子，噼里啪啦得说个不停。虽然平时纪律也不太好，但是这种失控的场面是第一次出现。戴着扩音器上课的我声音也不及班里的九十多名学生，他们大都不是那种乖巧听话的学生，出现一点点意外状况就东张西望，非要大声探讨一番才行，我发现，我控制不了我的课堂。

由于各种原因，最近在准备的教师资格证考试也被我丢到了一边，我不禁怀疑，自己是否适合做一名老师，是否能做一名合格的老师。当我在以开玩笑的口气说出“这估计是我职业生涯中带的最差的一个班了”，我还在想“万一有更差的班级出现呢？”我怕我教不好他们，我可能想做一个丢盔弃甲的逃兵。

但是，我不能。

可能他们无意识的动作被想要用心上好一堂课的我放大了很多倍，所以在我眼里，他们上课说话这一行为简直不可忍受。

我询问过班里的同学们，他们以前的老师有什么好办法针对上课说话这一坏习惯有效果呢，可是却没有一个可以起到作用的回答，不知是老师放弃了他们，还是他们自己放弃了他们。当每个同学都在厌烦这个班级的时候，他们都没有想过自己为这个班级添了多少分的厌恶，当每位同学都在说话的时候，谁又有什么资格说这个班级太吵了。

其实有些孩子学习很用功，如果旁边有人在说话，他可能忍不住地想要听一听，然后发表一下自己的看法和思路。

我突然觉得，他们非常适合运用讨论法学习。不是喜欢说话吗？那就畅所欲言地说呀。

我调整了自己上课的状态以及课堂上的时间分配，我的课集中在上午第一节和下午的三四节，第一节课同学们的记忆力是非常好的，而且张开嘴读书就没有时间再张开嘴说话了，于是我安排好背诵任务，留出来十五分钟的背诵时间。这段时间作为一个缓冲期，让一些还没有进入到上课状态的同学意识到现在上课了，我应该读书了。接下来用五分钟的时间检验背诵效果，以防止有的同学浑水摸鱼。

而到了下午的三四节课，学生就进入了疲劳状态。上课睡觉、说话、张望的情况层出不穷，为了转移他们的注意力，我每节课都找几个与最近学过的知识吻合的话题，让每位学生都参与到其中，共同寻找答案。其实，这是个锻炼团队协作能力、提高总结、表达能力的好机会。

虽然我的课堂把控能力不强，但是，我觉得有时候学习并不是要一味的靠老师去管束学生，我们让他们自己管自己，可以把课堂还给他们，让他们自己控制自己的课堂，做学习的主人。

教师实习体会：且行且进步（四）

时光匆匆，将近一个月的实习时光已从指间流过。遥想当日，踏着节日的余息，怀着期待、忐忑的心情，我们一行满载行囊的从河北师范大学驱车2个多小时来到河北省南和县第一中学，受到校领导在寒风中的热情接待。一切仿佛昨日。时光匆匆，岁月如梭，一个多月的实习时光已从指间流过。如今已值入夏，天气早已闷热，过去的是时间，而留下的是实习的经验和收获。我们也已不是初来时的模样，已经“长大”，褪去了青涩、稚嫩，增添了从容、淡定。时间是最好的见证者。

两个月来，经历了职业生涯中的很多第一次：第一次听课、备课、讲课、评课、议课；第一次监考、阅卷；第一次被称作“老师”，以师者的身份与学生相处；第一次被同行资深教师听课等等等等，人生的诸多第一次，都不断经历。由紧张到坦然，由生涩到熟练，其中的种种经过让我深深的体会到了教师工作的重要性，和做好这份“阳光下最伟大的职业”的不易。

随着教学工作的日益深入，同时，又另一突出的问题随之而产生了。那就是，学生们之间总是小声说话，严重违反课堂纪律，从而使课堂内容不能正常进行下去，严重的影响了教学工作的正常开展。最初的不利不睬，如今变成了大面积的说话，从而愈发成为不得不处理，刻不容缓的事实。

学生们的普遍表现是，小声说话，也有浑水摸鱼、趁机作乱等等一系列懒散、纪律性差、藐视课堂的表现，这一度使我的教学工作陷入了僵局。严厉批评，只有五分钟的效果，但下堂课会再犯，你苦口婆心的劝说，他又不理你，所以就是你强他俞强，你弱他更强。

但是，方法总比困难多，通过我一段时间的观察和苦思良方的路程，及一些老教师中肯的建议。

我发现这些学生，都有以下通病：爱面子、攀比、跟自耻等一系列的坏习惯。何尝不从这一方面下手呢？从而搞定学生，从而解决纪律问题呢？同时呢！班级里的“领导阶级”管理不力，其最大的缺点就是不能以身作则，带头作乱。

我觉得我接下需要去做的便是：

首先，帮助学生打通心脉，统一思想，从心里底部唤起学生的斗志，比如：自身讲述家庭情况及自己的求学之路，引起学生的共鸣----以此让学生讲述，从而认清求学的目的，从而真正做到：将心比心，以心换心，推心置腹，从根本上打消消极的学习的观念，多鼓励，少批评。

其次，建全班级管理体系，让每位班委，有片可分，有生可管，同时强调班级领导要以身作则，树立本身的威信，同时，班委之间也要进行竞争与比较，同时，若哪组管理的比较好，则有奖品发放。

最后，教师本人也要走下讲台，加入学生，以监督、提醒、点评学生，让学生自我达到自治，“以生治生”，教师负责授课的同时，也要鼓励、辅导、督促学生，少点严厉，多些关爱。同时，“严与爱”并存。努力调整自己心态，做打不死的小强。

总之，一句话；“学生虐我千百遍，我仍待学生如初恋！”

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