尊敬的XX教授:
xxxx年xx月开始,我担任了xxx的英语老师。在高中入学时,xxx在全班面前用英语做自我介绍,他的英语口语流畅,表现落落大方,使我当时就记住了这位学生。
我所带的班级是全年级480多人唯一的双语特色班,采用牛津教材,在注意听说能力提高的同时,强调对高中英语语感和基本能力的培养,比起传统的统编教材适当增加阅读素材,扩大词汇量,提高学生自学能力,是上海为数不多的重点高中使用的教材。
xxx总是在上课前做好充分的预习工作,用不同颜色的笔标记生词,词组和不明白之处。在课堂上,我要求背几段文章,而xxx会将整篇课文都背下来。如the many meanings of color, father and son等等。xxx常常先做阅读理解,了解完文章意思后,跟着磁带一句一句做跟读,模仿语音语调,重复多遍。他还把文章的音频文件拷到mp3里,在上学途中边走边听。
由于高中英语强调语法学习,难度较大,xxx经常到办公室去问些语法题,尤其是对名词性从句掌握不好,他对主语从句,宾语从句,定语从句的相似点和不同处概念模糊。后来他自己在每读一篇文章时,看到从句就注明从句的类型,尝试这种方法后,不久后他就很好的掌握了这些从句的用法,取得了英语语法学习方面的一大进步。
尊敬的学校负责人:
我在此向您推荐一名优秀的学生XXX作为贵校金融候选人。我是XXX,XXX同学高中的英语老师。在与其相处过程中,我发现XXX同学聪明,有很强的逻辑性,更难能可贵的是他认真钻研的学习态度。根据我多年的教学经验,同时具有这两方面特质的学生并不多见。
XXX同学高中期间一直保持着优异的英语成绩,在班级中英语成绩名列前茅。他课上积极回答问题,课后认真完成作业。因为其优秀的表现,XXX同学从高一起便担任英语课代表一职。在课堂上,对于我提出的问题,他往往不急于给与解答,而是通过慎重的思考和分析后,得出答案。尤其到高中后期进行非谓语动词内容学习的部分,XXX同学经常主动带着习题利用课后或放学后的时间来找我讨论。这部分内容对大部分的学生来说都是难点,而通过和他讨论,我发现,他已经自学了后边的内容。他对英语的浓厚兴趣给我留下了很深刻的印象。同时,更使我感动的是他强烈的求知欲和勤奋认真的学习态度。我个人认为这是一个有天分而且刻苦的好学生。
高中时,他也在多次英语演讲比赛中取得了不错的成绩,这和他自己多年的努力是分不开的。XXX同学在学习中表现出极强的逻辑思维能力,思路严谨缜密,有条理,我相信这对他未来的学习生活会有很大帮助。
据我所知,XXX同学并不是一个只爱读书做题的学生,他有着丰富的个人爱好和社会活动。在学校的文艺演出上,我们都曾领略过他精湛的钢琴演奏技艺。他利用课余时间积极组织并参加校内外的公益活动,包括为灾区组织募捐,号召同学帮助白血病人筹措治疗费用。他本人也多次向灾区捐款。
当我得知XXX同学出国留学的想法后,非常支持他的想法。我相信这样一个有社会责任感,聪明,勤奋的年轻人会在未来的学习和工作中取得更大的成功。在此,请您给与XXX同学的申请以善意的考虑。
XX中学高中英语组
电话:
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邮箱:
尊敬的领导:
今向贵单位推荐我系毕业生XXX同学。我是XXX同学的英语老师,还是她在学生会的指导老师。该生是XX外国语大学国际贸易专业的一名学生。在此,我真诚地向您推荐该生。
英语是XX外国语大学的重点特色课程,学生按英语成绩定位,根据授课难度分层次教学。XXX同学英语成绩十分优异,读写能力,口语交际的使用能力也是区别于其他传统中国学生的一大特点。在大一第一天上课的自我介绍环节中,XXX同学的演讲与众不同,她优雅的举止,纯正的语音语调,给我留下了深刻印象。
XXX同学十分喜欢英语文学,阅读了大量英语原版书籍。在课堂讨论中,她常常与同学分享自己对经典文学著作的心得体会,她的观点独到,理解深刻,可以看出她对文学作品都进行了认真的研读。在课后,她还完成了多篇文学著作的英文赏析,还常常请我帮助她批改。
XXX同学突出的英语能力,让她在几项英语竞赛中屡屡得奖。在学校一年一度外语节上,她两次担任主持工作,圣诞晚会上担任主持和表演两项工作,获得一致好评。
在课余时间,XXX同学积极参加并组织班级、学校等多项大型活动,累积了丰富的工作经验,受到了老师和同学们的一致好评。这很好的培养了她的交际能力,使她懂得了如何与人和睦相处。这一切都是她自己不懈努力的后果,也是她所具有积极进取精神的体现。相信这将是她今后工作的重要经验和宝贵财富。
正是由于她在校园生活中的广度与深度并济、勤奋与活跃互补,可以一呼百应,深得同学和老师的喜爱。相信您的信任和该生的能力将为未来带来共同的机遇和成功。
本人愿意推荐XXX同学到贵单位工作,同时,我也相信她能胜任以后的工作岗位,建议贵单位给予任用的机会!
推荐人:
20xx年XX月XX日
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