美国留学推荐信六大要点

没有提前写方案,则必有大患。为了达成工作上的某个目标,我们要开始花时间准备一些方案了。我们在建立方案我们在建立方案的时候,要尽可能的考虑全面。或许你正为写方案而感到无从下手!由此,小编为你收集并整理了美国留学推荐信六大要点希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!

在向美国大学申请留学时,留学推荐信是必不可少的。下面是小编搜集整理的美国留学推荐信六大要点,欢迎阅读。更多资讯请继续关注推荐信栏目!

要点一 推荐人态度要明确

推荐人是极力推荐还是有保留的推荐呢?当然,推荐人如果是极力而毫无保留的推荐申请者的话,那么说明申请者是足够的优秀啊!校方能感受到学生的人气和实力,maybe会对你另眼相待哦。有些学校的推荐表格中要求推荐人对学生进行综合评估,即说明该申请人在其所教学生中的评比。由于这个评估是推荐人的个人评价,所以可以相对偏高一些。

要点二 推荐信贵精也贵多

留学申请时,学校通常会要求2-4封来申请者的学校导师或者教授或者实习单位领导的推荐信。在学校没有强制限定篇数的情况下,建议你提供足够的3篇。一般,每封推荐信至少能对申请者的2-3个特质作出推荐,那么3封推荐信差不多可以推荐申请者的方方面面,从学习潜力到研究能力,从个人性格到综合素质。

要点三 推荐信的格式要到位

推荐信的格式与一般书信基本无异,包括信头、发信日期、收信人姓名、称呼、正文、信尾谦称、签名、推荐人姓名、职称、工作单位、联系方式等部分。推荐信内容中提到的关于申请者的信息注意要与其他申请材料相匹配。

要点四 推荐人与申请者关系讲清楚

推荐信正文中,要交代清楚推荐人与被推荐人的认识时间(什么时候认识的认识了多久),认识地点和认识途径(彼此是什么关系,师生or上下级or同时)。只有推荐人对申请者足够了解,推荐信才更可信才有的推荐。

要点五 推荐信要表现其真实性

推荐信尾部必须有推荐人的亲笔签名;推荐信提交与学生无关:推荐人直接把推荐信提交到学校指定的网址或系统,如果是纸推,推荐信要确保密封签字的推荐信,并在信封封口处也签上名字,信封正面写上表明信封类别推荐信。

要点六 推荐的要有理有据,忌空口无凭

对于专业明确的学生申请所作的推荐,一般侧重于申请者的天赋、学科潜力、学习能力、创新意识,工作态度、个人品行等,这是推荐信的核心内容。尤其注意的是推荐的度,恰如其分并结合实际事例的评价申请者的基础、能力和未来前途,比言过其实的赞美更让录取委员会信服。

推荐信范文

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美国留学推荐信


Dear prof. Dr. 20xx

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University

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美国留学推荐信原则


一、关于申请美国大学的推荐信

我国学生提供的推荐信有很大的问题,有时候这些问题还很严重,我这里将提示大家,这些问题在什么地方需要克服

国外政府或官方机构不具备人事档案管理的职能,我国的国有机构都有人事处之类的机构,管理你的档案,我国的私营企业的人也要到国家办的人才交流中心交钱,国家来管理保持你的档案;西方国家的政府没有这方面的功能,任何一个个人他(她)所有的履历、历程,都是由几个私人写的推荐信来构成的;

因此,国外的人在写推荐信的这个人知道自己在写信时是把自己的名声、信用抵押上去的;所以,国外人写推荐信的文风跟我过同学自己写的很不一样;

很遗憾我国中学老师基本上没有亲自执笔写推荐信的,都是学生自己写,以老师的名义发出;我国的学生、家长以老师的名义写的推荐信有时过于吹嘘,讲很多不切实际的话,几乎把自己包装成一个不需要学习的人,效果是适得其反;

国外所有的履历都需要私人写推荐信,而个人的信用非常重要,所以国外人写的推荐信比较低调,就事论事,自己知道什么就写什么;国外的中学老师知道,学生要申请学校自己是要给他们写评语、推荐信的,而我国的中学老师不认为自己有这方面的职责,但是同学自己写,以老师的名义签署,老师们一般都同意,现在网上申请,有的地方已经发展到,很多国内老师把自己邮箱的用户名、密码给申请学生,然后申请同学就用他们的邮箱发自己写的申请信;我经历过这样的情况

有的老师的推荐信,实际上是同学写的,经过我修改英语本身没有问题了;但是有的是学生自己写,然后就发了,这样的话国外录取委员会就发现一个奇特的现象:来自这个学校的,比如说一个张老师,他的推荐信有时英文还可以,但是有的时候写得一塌糊涂,还有时更糟糕的是,有50位同学以他的名义发出了推荐信,这50位同学都声称自己的成绩名列班级前三名,结果这个张老师的信用荡然无存;

这样对申请者伤害非常大,中国有一部分老师觉得以这类方式欺骗一下老外,学生上了好大学,不算犯规;他们可能不会欺骗国内的大学、家长、教育部门官员,但是他们认为外国人远在天边,实际上这类方式多了以后,严重影响我国中学教育、我国学生的信誉,严重影响我国学生申请的结果;

二、写推荐信的几个原则

真实、独特的视角、有力的表达

那么,我们同学面对这样的情况应该怎么办呢?

作为一名中学学生,我们不是教育局我们无法要求老师们公证、客观、诚实的写推荐信,我们的老师也很繁忙,没有经历来应付国外考试的这些要求,这里我做一个私人的呼吁:

首先,如果是我们自己起草以老师名义的推荐信时要注意就事论事,不要过分吹嘘,这个没有用,国外的录取委员会都不是傻的,他们很有判断能力,我们很多同学总是低估国外教授的智商,这是错误的,他们对我们其实很了解;

其次,如果我们找的这个老师英文不高,所以总是找一些名人、高官给这个孩子写推荐信;但是国外对于推荐信是有审阅原则的;我们可以提供一份中文推荐信,然后再提供一个翻译件,这样显得更真实一些;我国有些家长比较崇拜权利

国外对于推荐信有两个审阅原则

第一个原则,推荐者必须有能力来判断、衡量这个被推荐者;

第二个原则,推荐人必须有机会对被推荐人进行了解;这样我们的很多名人、高管就不起到这个作用;

以国外一般要求你的任课老师和班主任提供推荐信,如果有额外的推荐信的话,我建议大家不要找高级官员,因为社会制度不一样,教育体制不一样,在国外的教育部门、高级官员对大学尚且没有影响力,更不用说找一个中国的高级官员写个推荐信,历史经验证明这些都没有用,再加上国外找很多研究生参与录取初选,这些年轻人都很有反叛精神,一看你有这样的推荐信,经常会发生他就把你拒了;

我看过国外大学的评论,大学教授说,一个好几千人的学校,这个同学既没有参加过大型的政府活动,也没有攀登过珠峰,他怎么会找这么大个名人写推荐信呢?一定说明这个同学本人或者这位同学的家长很会钻营,再往下推论,这个同学的本人的资格是有问题的;因此大家不用去做这些事,这是我在推荐信方面我给大家的建议。

美国留学推荐信格式


几乎所有的大学都会要求美国留学申请人提出推荐信(Recommendation Letter),评审委员借着推荐者的文字描述,可以了解申请人的背景状况。它可说明各种成绩单数字以外的其它意义,补充过于计量化、公式化审核的一种评估方式。

美国留学申请研究所一般要求三封推荐信推荐人的身份可以是曾经教你的教授,或是现(曾)职工作单位主管,自已视需要组合。例如,如果你毕业十年,你的推荐人可应有二封工作主管为宜,而毕业一两年顶多一封即足够。

推荐人的职务,并不一定愈高愈有利,相反地,认识你愈久而职称不高,内容又适当地表达你的个性(personality),才是上乘的推荐。以下,我们将提供你推荐信需注意的要点,帮助你着手起稿推荐信:

(一)不要拖时间,尽快起草:推荐信需要时间写,何况又得配合老师的时间。所以尽快起草你的推荐信,以便使你的推荐者有充裕的时间,为你的推荐信效力。

(二)提供充份的信息给推荐者:如果你要推荐者能掌握你的优点,你得提供充份的信息。自然,要尽量具体避免空洞地陈述。同时,你也该提供你申请学校截止日期给推荐者参考,以免推荐者耽误了你的申请。

(三)各推荐信的打字书信字体,宜选不同的型式,以示不同的推荐者。属需要圈选的表格者,可以直接以手稿填入。

(四)在逻辑推理下,推荐者不可能知道或了解你的特质,请勿提及。譬如说,学生课外活动的表现就不适于平常教授正式科目的教授提及,除非教授也参与其中。又如其它课堂的表现,除非其它教授曾经提及过,否则不适合此科教授评论学生在其它科目的表现。再如,学生如何在图书馆查数据、写报告花费的时间,一般老师是不可能知之甚详,除非实在太特殊而略有耳闻,故也不适合在推荐信中提及。

(五)推荐信的内容尽量简短有力:不要虚无空洞的形容词,例如他任职于某公司时,勤劳、负责、认真、为人谦虚、诚恳等语句,不宜多引用,最好讲出具体事实,才不流于形式,尤其不要抄袭市面的书信范例,以免流于陈腔滥调,落入俗套。

(六)如果可能的话,推荐者最好与你修的科目或学校相关。譬如说:如果你将来计划主修英文,最好推荐人之一是英文老师。又如,如果你申请常春藤名校(IVY LEAGUE SCHOOL),推荐者若也是常春藤名校出身,则其推荐信将更有力。

(七)适当提及自己的缺点。一封推荐信如果阐述的完全是被推荐的同学的优点,不免让人觉得有粉饰之嫌,如果能恰当地加入一些缺点,不仅能令推荐信真实,还会通过似贬实褒,反而突出了被推荐人的特殊气质。例如计算机专业、数学专业乃至金融专业的同学,在推荐信中可以考虑加入这样的词句:该生有时因为过分专注于研究工作而难以平衡生活各方面的关系,这不失为一种美中不足。这句话似乎是在谈缺点,但很明显这样的缺点其实正是很多专业最渴望的缺点废寝忘食的工作态度,从而使得缺点也为申请提供了巨大帮助。

推荐信包含的主要题材

(一)与申请者的关系:表达清楚何种方式认识。譬如说是老师、指导教授,老板等。说明交往多久,如果是教授学生关系,对教授的科目做一个简短的说明,如果推荐信者是你的老板(主管),请详细说明你的工作职责。

(二)推荐者对申请人人格个性特征的印象:譬如学习精神、工作态度、与同事(同学)相处的情形、组织领导能力、学术专长、研究能力、有无工作经验与否,并加注评语。

(三)推荐者对你能否顺利完成学位的看法:譬如说,描述你对特别分配职务上的表现,以表现你的应变能力。又如,申请者是否有其它潜力未发挥? 如果申请者的成绩未尽理想,评述你对申请者的看法。解释申请者虽然形式上的成绩未尽理想,却有极深厚的潜力尚未发挥。如果申请者转系,也可以强调申请者有强烈的学习动机, 根据推荐者的观察,相信以申请者的表现,一定可以成功完成学业。

(四)推荐者对申请人人格个性特征的印象:譬如学习精神、工作态度、与同事(同学)相处的情形、组织领导能力、学术专长、研究能力、有无工作经验与否,并加注评语。

(五)重述推荐者对申请人的支持及能力的确认,以再次肯定对申请人的支持与推荐。

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