转眼之间,又是一个学期结束,班主任带班,有苦有乐,有酸有甜。回头想想,带班还是件幸福的事情。我似乎有一种校园情结,喜欢这种工作。我们工作要善于总结和反思,这样才能进步,对于本学期,我总结如下:
一、统一思想,形成合力。
学生的思想品德要靠教师去陶冶,良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力量去影响教育学生。首先,我凡事身体力行,表里如一,言行一致,各方面尽量起模范带头作用:其次,每个月定期召开年段教师座谈会,采用集中学习讲座的方式,共同学习和探讨教育教学新理论、新形式,共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次,积极配合学校的工作要求,根据每一位教师的能力、兴趣等,尽可能地创造条件,发挥每位教师的聪明才智。第三,工作上的决策,通过各种民主方式,请教师参与,征求教师的建议和意见,努力创建宽松和谐的工作环境,让教师充分感受到自己是学校的主人,从而充分调动他们的积极性和创造性。第四,生活上,抓住各种细节和机会,真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难,注意协调好教师间的各种关系,使年段形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法,使全年段同心协力,心往一处想,劲往一处使,成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。
当然,在应试教育的禁锢下,我们不得不顾及学生、老师、家长、社会都共同需要的那个考试分数。有的学生学习很认真,与老师同学相处也很好,可就是考试成绩总上不去。对于这种学生,作为班主任,我是喜欢的,因为我相信一种信念:这学生有正确的对人对事的态度!一旦抓住了机遇,他会发光!基于我的这种想法,在我的工作中,多了几分踏实和刻苦,少了几分浮躁与虚荣。
二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。
期初即明确本学期的工作重心是:补缺补漏,杜绝偏科现象。为此,我们努力配合学校各教研室特别是本年段各教研组,定期、不定期地开展教研活动,特别是 月考、期中考试、期末考试后,都要求及时进行商定对策,及时反馈学生的学习情况,并及时适当的调整原有的计划,及时补漏,以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务,进行课堂教学改革的尝试,寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究,了解各学科的教学教育情况,通过召开各类型学生会议来了解情况,掌握新动向,研究新问题,制定新方案,拿出新办法,及时有效地解决存在的各种问题,力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。
三、面向全体学生,进一步健全和完善家校共教网络体系。
本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系,从而大大增强了社会教育的功能。在学生的管理教育方面,继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式,积极探索和实践素质教育的有效途径,不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、
班主任,一个平凡而神圣的职业。担任班主任,意味着放弃与付出,意味着幸福与收获。今年我担任了高一(14)班的班主任,针对班主任工作,我在校领导、同事、家人的帮助下,不断地摸索与提高,主要针对以下方面展开了具体的工作:
一、抓好新班级的班风班貌
俗话说:良好的开端是成功的一半。听有经验的班主任说:对一个高一年级的新班来说,起步的头两个月能否形成良好的班风至关重要。我觉得既然是经验,那就应该借鉴,我是这样做的:第一、在学生入学后的第一次班会,我就将班级班规宣布并张贴,让学生明确依法治班的管理思想;第二、由全班同学在相互了解基础上选出有影响力、有能力、学生信服的班委,特别是寝室长,由每个寝室自行推选。学生选出自己心中的榜样作为自己的领导,自然也就听他们的安排。第三,指导班委工作,让每个班委明确自己的工作职责,工作思想也非常明确,方法恰当地开展份内工作。第四,严格按班规办事,用事实说话,以理服人,力争在头一个月里树立起班规的权威,使班规成为学生自律的保障。现在,我班班风已基本形成,学生学习兴趣浓厚,已形成一种你追我赶的良好学习氛围。但是,也有极个别的学生基础很差,不是怎么能学会,也不想学。我就鼓励他们给自己找些事情做,学喜欢的科目,培养自己其他方面的能力和素质。
二、全面提高学生素质,增强班级凝聚力
1、 以卫生工作为突破口,培养集体荣誉感
从一开学,我班卫生评分始终名列全校榜首,极大了增强了全班同学的自信心和集体荣誉感,以一发带动全身,有力地推动了全班各方面工作的发展。
2、运动会上靠团结的力量,在缺乏体育尖子的不利条件下,我班同学奋起拼搏,团结一致,为班级夺得了荣誉。年级组织的跑操比赛中,我班同学憋足劲,克服种种困难,取得了年级第二名的好成绩,雄辩论的事实证明我班同学已完全树立起集体荣誉高于一切的信念。
3、元旦汇演时,班级有才艺的同学积极参与,其余同学积极配合、出谋划策,在整个年级就5个节目的情况下,取得了校文艺演出的参加名额,再次增强了同学的自信心。
三、狠抓班级成绩,注重学生能力的培养和锻炼
成绩依然是那么的重要,如何提高本班的学习成绩,我一直以来也思考了很多。一般来说,班主任带的科目班里一般考的都非常突出。但是,我既不教语、数、外,也不教理、化、生,我是一名信息教师。我只有勤和任课教师交流,勤和学生交流,勤上网查询,才能有好成绩。我尽我所能地给同学们提供一些帮助,让同学们统计周围同学都不会的题,交给各科课代表统一整理,然后交给任课教师进行讲解;把自己好的科目的学习方法给全班同学分享;让程度好的同学在讲台上给同学们讲题但是在一些科目上,我班的整体成绩和其他的班有一定的差距,但是同学们一直在努力地学,也有了很大地进步。相信只要我们共同坚持下去,一定会成功!
四、走进学生,关爱每一个学生
身为一名老师,时时刻刻保持着精神十足的能量,教好学生是最重要的。
身为一名班主任,不仅仅要时时刻刻教好学生,精神十足,还要努力的和学生保持好关系,照顾他们的生活,让他们把精力放到学习上去,而尽量不要去心思放到别的上去。
在担任高一班班主任的这一年来,从中学到了不少东西,班主任的工作是一件非常繁琐,但又是很重要的工作。下面就来谈一谈我在这一年的班主任工作的总结。
一、班级特色化管理
1.借鉴学校的量化管理,本班建立了自己的量化管理机制。学生在此机制的管理下养成了自觉遵守纪律的改正缺点的好习惯。同时在制定的过程中借鉴了学生的意见,使学生由自己管理班级的,自己制定班规的感觉,这样更加容易被学生所接受。
2.为了帮助任课老师和课代表管理班级作业,我制定了作业完成情况汇总表与作业统计表。本表一式两份,任课老师一份,课代表交与学习委员一份并由课代表统计每月的完成情况。从根本上起到了督促学生完成作业的积极性。
二、班级德育方面
1.自从开学以来,我陆续召开了一系列的主题班会。为了培养学生刻苦努力学习的精神,我召开了以《成功无捷径》为题的主题班会,提出了一下目标:
①改变刻板的思维方式,改进学习方法,提高学习效率。
②在学习中发掘自己优势,把握先机,想法、行动快人一步。
③发扬合作精神,共同促进。在这个集体里,我们互相之间不仅仅是对手,我们更是同学、战友。学生的心理建设打下了基础。
2.在半个学期的时间里,我陆陆续续找到了班级各个同学谈话,帮助学生解决各种问题;与此同时,针对我班男生寝室卫生差的问题召开了一次次小型的家长会,让学生、家长和老师三方面进行沟通,找出问题的症结并及时的解决。
在这次小型家长会结束以后,男生寝室的卫生有了明显的好转。现在男生都在努力,以文明宿舍为目标,整个班级的氛围更加的积极向上。
3.为了让家长对每学期学生在校的表现,
今年我担任了高一(14)班的班主任,针对班主任工作,我在校领导、同事、家人的帮助下,不断地摸索与提高,主要针对以下方面展开了具体的工作:
一、抓好新班级的班风班貌
俗话说:“良好的开端是成功的一半”。听有经验的班主任说:“对一个高一年级的新班来说,起步的头两个月能否形成良好的班风至关重要。”我觉得既然是经验,那就应该借鉴,我是这样做的:第一、在学生入学后的第一次班会,我就将班级班规宣布并张贴,让学生明确“依法治班”的管理思想;第二、由全班同学在相互了解基础上选出有影响力、有能力、学生信服的班委,特别是寝室长,由每个寝室自行推选。学生选出自己心中的榜样作为自己的领导,自然也就听他们的安排。第三,指导班委工作,让每个班委明确自己的工作职责,工作思想也非常明确,方法恰当地开展份内工作。第四,严格按班规办事,用事实说话,以理服人,力争在头一个月里树立起班规的权威,使班规成为学生自律的保障。现在,我班班风已基本形成,学生学习兴趣浓厚,已形成一种你追我赶的良好学习氛围。但是,也有极个别的学生基础很差,不是怎么能学会,也不想学。我就鼓励他们给自己找些事情做,学喜欢的科目,培养自己其他方面的能力和素质。
二、全面提高学生素质,增强班级凝聚力
1、 以卫生工作为突破口,培养集体荣誉感
从一开学,我班卫生评分始终名列全校榜首,极大了增强了全班同学的自信心和集体荣誉感,以一发带动全身,有力地推动了全班各方面工作的发展。
2、运动会上靠团结的力量,在缺乏体育尖子的不利条件下,我班同学奋起拼搏,团结一致,为班级夺得了荣誉。年级组织的跑操比赛中,我班同学憋足劲,克服种种困难,取得了年级第二名的好成绩,雄辩论的事实证明我班同学已完全树立起集体荣誉高于一切的信念。
3、元旦汇演时,班级有才艺的同学积极参与,其余同学积极配合、出谋划策,在整个年级就5个节目的情况下,取得了校文艺演出的参加名额,再次增强了同学的自信心。
三、狠抓班级成绩,注重学生能力的培养和锻炼
成绩依然是那么的重要,如何提高本班的学习成绩,我一直以来也思考了很多。一般来说,班主任带的科目班里一般考的都非常突出。但是,我既不教语、数、外,也不教理、化、生,我是一名信息教师。我只有勤和任课教师交流,勤和学生交流,勤上网查询,才能有好成绩。我尽我所能地给同学们提供一些帮助,让同学们统计周围同学都不会的题,交给各科课代表统一整理,然后交给任课教师进行讲解;把自己好的科目的学习方法给全班同学分享;让程度好的同学在讲台上给同学们讲题……但是在一些科目上,我班的整体成绩和其他的班有一定的差距,但是同学们一直在努力地学,也有了很大地进步。相信只要我们共同坚持下去,一定会成功!
四、走进学生,关爱每一个学生
我班学生80%来自农村,父母双双在外打工的也不少,他们独立地生活、学习,一般三、四个星期才回家一次,另外由于班主任工作的特殊性,他们与班主任的接触时间是最长的,我觉得我有责任、有义务放下架子,走进学生,亲近学生,理解学生,与学生打成一片。看到或听说哪个学生有思想波动,我及时找他们谈心,帮助解决心理上的问题,哪个学生生活费不够,我会拿班费或拿自己的钱帮助学生解决困难……我用真挚的感情对待学生,开启了学生的心灵之窗,冲破他们封闭的内心世界,使我的班级工作和谐的气氛中进行。
学生依赖性强,思想波动大,遇到问题需要别人的关心和帮助,尤其是老师的关心理解和帮助。从思想、学习、生活上多关心体贴学生,就会促进师生之间的感情沟通,有事向老师倾诉,真正把老师当成朋友,在工作中努力挖掘后进生的闪光点,及时给予表扬和鼓励,例如班上张某某、王某某同学平时比较懒散,学习基础较差,但有几次作文写的比较好,某一科的成绩比较突出,我及时在班上表扬了他们,使他们感到老师是公平的,自己没有被歧视,增强了自己的上进心。
五、和家长成为朋友
学生的成长、进步需要老师和家长共同努力,共同协作,因此,我也很重视和家长的联系。通过电话、家校通平台,我及时地将学生的在校情况,学习成绩等和家长进行交流,提出有利于学生较好发展的对策。
当班主任很累,事情很多,很操心,有的时候还会很心烦,很纠结,这都是免不了的,但是,当我走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当我看到我的学生在我的教育下有了很大的改变,当班级在每个学生的努力下取得各项荣誉,当我被学生围着快乐的谈笑,当学生把我当成自己的姐姐……那快乐是从心里往外涌的。我还是要尽力、尽心的地去做,争当一名优秀的班主任,成为学生爱戴的好老师。
一个良好的班集体 能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。
(一)注重教室文化的建设
开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。
(二)注意班干部的培养
进入高一以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。
(三)注意养成教育和传统道德教育的结合
学生由于刚进入新的校园环境,又没有升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是:
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并且配合政教处执行《一日常规》,严格要求学生佩戴校徽、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行检查、督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。
一个学期的教导教授教化工作已经停止了。一学期以来,我担负初七年级4班的班主任。在工作期间,我认识到班主任工作是一项繁琐而又过细的工作,由于学生来自不合的家庭,发展和生活情况不合,性格、喜好、特长各有所长,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守规律,一切行动听指挥的班集体,就必要做大量过细的工作。现就把一学期的工作环境做如下总结:
(一)工作环境
1、对学生进行思想品德教导
对学生进行思想品德教导是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关切、爱护学生,对每一个学生必须要等量齐看,再对学生进行思想品德教导。教导他们酷爱故国,建立为振兴中华而奋发图强的思想。加强集体看念,培养高尚的情操,形成一个遵守规律、连合向上、生气发达的集体。在向学生进行思想品德教导时,依照德育措施和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。应用好每个星期一班会光阴,针对上周发生的事情做总结,表现好的学生给予表扬,表现不够的学生指出批评,并私下做思想品德教导工作。
2、看重班级班风扶植
班级是学生在校学习、生活和交往的地方,要想把班级扶植成一个活跃、生动、康健向上的班级,除了班主任尽心努力外,班干部的选择和培养十分紧张。班干部的短长直接关系到整个班的质量。一方面我常常教导他们建立为集体办事的光荣感和责任感,要求他们尽力学习,连合同学,以身作则,勉励他们勇敢开展工作,又要严格要求,注意工作措施。教会他们如何分辨是非,实时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为,决不将就。另一方面:加强班级的凝聚力,学习上优生带动差生;规律上互相提醒;劳动生活上互相赞助。这样既能在班干部的规律及老例上起到明显的后果,又能使同学之间也能因此养成连合友爱的习惯,在班级中孕育连合友爱的风俗,使班级成为一个人人庭。
3、教导学生尽力学习,关切学生身心康健
学生的主要任务是学习,教导学生要有明确的学习目标,正直学习态度,遵守学习规律,指导学生订定好得当本身的学习措施,进步学生学习的自觉性,养成优越的学习习惯,进步学习造诣的同时,要对学生全面负责,不仅要关切学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化运动,及社会实践运动。以培养他们的劳动看念和为人民办事的思想,养成优越习惯,增加社会知识,控制必然的生产知识和技能,增长实际才气,在严格要求的同时,尽量多勉励他们,多表扬他们,让他们感想感染到胜利,感想感染到学习的乐趣,形成优越性循环。
(二)经验和体会
当班主任工作很累,事情许多,很费神,有的时候会很心烦,这都是免不了的,然则,当你走上讲台,观到那一双双纯净的眼睛,当你观到你的学生在你教导下有很大的转变,当你被学生围着愉快的谈笑,当学生把你当成的朋友,那愉快是无可言语的。
班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想获得每一个学生的信任,必要支付许多的心血。居心去交流,用观赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点是很高的要求。我相信,只要关爱学生,尊重学生,宽容学生,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
(三)问题和教训
由于没有更多的光阴用来与学生沟通,有些学生呈现不良行为时,虽能给予实时提醒、教导,但对付自制力较差的学生依然不能完全遏制那不良的苗头
带班以来,固然从各方面都异常注意,力争以严、以勤、以爱治班,然则在班级上照样呈现了一些意想不到的事情,学生傍边仍然还有部分厌学,或油滑扰乱的也时有发生。
(四)往后尽力偏向
1、增强班干部步队的扶植,培养出一批负责能干的班干部。
2、抓尖子生的培养,树优等生为模范,让他们施展带头作用。继承指点学困生。
3、关注中等生,充分掘客他们的潜力,进步他们的学习兴趣,赞助他们改良学习措施,形成一大宗乐学勤学的群体。
4、进一步完善班级治理制度,做到进一步细化量化。
本学期,我班同学在我和班干部们的配合率领下,德、智、体各方面都取得明显的提高,但照样有许多不够的地方。我将在往后的班主任工作中多向有经验的班主任学习,总结经验,使班级治理工作的程度赓续跃上新台阶。
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