本学期教导处围绕学校三年发展规划和工作目标,根据区教研室的工作精神,以改进课堂教学生态,提高课程实施水平为中心,以教师发展学生发展课程发展为总目标,以课程资源开发为基石,以特色成果孵化为核心,实实在在地进行数字化课堂教学研究,开创我校教学改革新局面。
一、学练结合,提升教师队伍。
(一)学习中提升
1.学课标。课程改革对教师提出了更高的要求,本学期各学科教研组教师深入学习学科课程标准修改稿及最新的教育理念,开学初,各教研组组织学习区各学科教研工作计划精神,掌握课程的基本理念。采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解,提升教师开发教材及课程资源的能力,努力建设开放而有活力的学校课程。语文组请来教师发展中心金主任讲座,明确了语文学科新走向。
2.学理论。随着本学期数字化学习在学校的全面铺开,我们有计划、有针对性地组织全体教师在各教研组内阅读数字化学习方面最前沿的理论文章,如 《信息技术变革对教师职业的四大挑战 》《信息技术将带来教育的结构性改变》,修炼内功、拓展视野,提升素养。通过学习、交流,促使教师用新的理念来审视自己的教学,反思自己的教学行为,研究教法,把新的教学、教育理念贯穿于学科设计中,块状设计,小组学习,合作交流,这种开放型课堂教学模式已经在我校形成,培养了学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;学习单的设计,做到面向全体学生,照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要,努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高课堂教学效率。
3.学名师。本学期,我校特邀请江苏省特级教师、常州局前街小学姜明红校长来校作了题为《课堂教学的转型探索》的精彩讲座。姜校长就课堂教学中的观念、内容、对象、过程、能力等方面的转型进行了深入浅出的诠释,一个个生动而真实的案例有宏观的理念也有现实的操作方法,简明易懂而又深刻清晰,引人深思。报告中传达出的先进课堂转型理念如春天的阳光,照亮了大家的内心,引领着大家从更高境界重新审视自己,改进教学行为,重整课堂教学。教师发展中心金主任特级教师金东旭《实现课堂转型的另一种可能》的讲座, 从学科教学新走向、课堂转型新形态、学习单设计新视角、学习单使用新路径四个方面为我们阐述了实现课堂转型的另一种可能。金主任指出学习单是依据学情分析,为达成学习目标而设计的课堂学习活动的载体。它具有导向性、支架性、合作性等基本特征,有着明确的学习要求、学习内容、学习方式等,对学生的学习具有方向指引、方法指导、资源提供等作用。教师在对学习单的设计进行考量时,要把握教材特点,在了解学生基础的情况下合理地研制教学目标,在课堂中要巧妙地安排任务。切忌把学习单变成作业的翻版,加重学生负担,而是要让学习单转变学生的学习方式,从而提升学习的有效性,进而促成课堂生态的转型。
(二)活动中历练
1.青年教师培训比赛活动。除了参加区青年教师成长营和潜力教师团队的相关活动,教研组还组织校10年内青年教师开展课堂教学评比活动,活动中,语文组沙可、数学组胡娴冲出集团,脱颖而出,在区教师发展中心组织的青年教师赛课中均获二等奖。组织40周岁以下青年教师开展相关培训,组织教学设计及写作比赛,在活动中夯实坚实的基础,在赛事中历练自身素质。
2.常规教研活动。校本教研已成为我校雷打不动的活动,根据教学实际的安排,每周三上午为语文组活动,每周四下午为数学组活动,周二上午第一、二节为综合组活动,周五上午为英语组活动。每位教师出勤率须达到90%以上。校长室、教导处也深入到各教研组,督促、指导教研活动科学、规范地开展。教研活动内容丰富,练兵课、理论学习相结合。本学期围绕数字化学习中学习单的设计开展沙龙研讨、专题讲座等多种形式的研究,有效提升教师的综合素养。
二、诊断突破,催生数字化课堂。
1.诊断数字化课堂形态。数字化学习在我校开展已三年多了,随着这项研究的层层推进,它已经从研究课、实验课逐渐转变为随堂课,常态课。在学校硬件设施配备齐全的前提下,老师们的课堂是否能焕发出新的生命活力呢?本学期各年级、各学科都运用张欣校长新开发的数字化平台进行常态课的课堂教学研究。开学初教导处、教研组及学校相关领导对全校的数字化课堂教学现状进行诊断。同时不同级部内都定期开展听评课活动,及时发现教师课堂中存在的共性和个性问题,明确改进方向。
2.聚焦突破问题。通过上学期的数字化课堂研究,根据数字化课堂中存在的问题,在各学科校本教研中,根据问题,重点研究。教导处设计观察量表,听课中根据量表重点观察记录,集体讨论中通过研究寻找解决的策略。我们发现目前课堂上存在着两个老大难,一是任务单的设计问题。很多老师的学习单设计存在着穿新鞋走老路的现象,问题设计的开放度不够,不能抓准学科年段目标设计,这些问题本学期进行了重点研究。本学期开学前,以语文、数学组为突破口,开学前布置每位老师设计数字化教案,教导处通过仔细检查研究,根据每个教师设计中的问题个别辅导,一个个教会老师,共性的问题在教研活动中逐个击破,努力改善。在后半学期,以语文数学组辐射到整个学校的各学科,人人设计数字化课,人人上课。二是小组学习的有效性问题。在小组学习中,如何恰到好处地处理自主学习和合作学习的关系?小组学习中老师起什么作用?在过程互动中如何体现教师的调控力?通过研究,形成共识。学习单中简单的问题先自学,后交流;开放性问题小组交流形成观点后大组汇报交流。教师在小组活动中要进行针对性指导,巡视中发现共性问题及时拨乱反正,以提高效率。
3.形成课堂模式。本学期,通过研究,初步形成了北环路小学数字化学习课堂的模式。课前预学,课堂导学、课后延学。为促进研究,组织全校教师根据要求进行数字化课堂教学设计与平台课堂设计,在活动中,教师们把学习收获融于教学设计,通过评比,促进了教师能力的提高,显示了我校数字化研究成果,技术对于学习支持的特性,开放的主题式研究,使得学生的发展有了无限的可能;平台与软件的无间隙切换,使得学习探索力无限扩大;技术与传统学习无缝衔接,做到学习能力的很好继承;教者的教学智慧、学生的自主分享,使得教学无痕于心。
三、开展活动,提高综合素养。
1.语文组联合教科室围绕主题阅读经典,点亮心灯开展系列活动: 诵读经典以各级部推荐书目为主,也辅以其它相关的经典书目。时间12月,为时30天。分为过程性活动和元旦迎新活动两个系列。在过程性活动中,又分为比赛活动和常态活动两类。按低、中、高年段分别开展活动,以比赛促活动。低年级儿歌、诗词擂台赛(比赛活动);中年段讲述经典故事(比赛活动)唱经典诗词(常态活动);高年级阅读经典,写读后感(比赛活动)学生在阅读经典后,赏析角度各有不同,北小讲坛给学生提供一个讲述的舞台。
2. 举办科技节活动。学校通过举办科技节,形成了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围,培养和提高了孩子们的科学素养、创新精神和实践能力。科学小报作为本次科技节的展示评比类活动,最能真实反映孩子童心的一种艺术形式。 在纸飞机穿越凯旋门比赛、七巧板大比拼、九连环、魔方比赛活动中,各班在班级里形成了科技比赛的热潮。
3.举办了体育节活动。学校通过体育节活动,丰富了北小校园体育文化,培养学生的体育精神,增强学生的身体素质,全面落实阳光体育的运动精神。体育节分团体操表演,团体项目和个人单项三部分组成。团体操表演,以年级为单位,各级部进行了集体展示活动,一年级拍手操,二年级动物模仿操,三年级绳操,四年级韵律操,五六年级分别是武术操和武术套路表演同学们英姿飒爽,气宇轩昂。单项比赛分别进行了单摇、双摇、单踢和盘踢的比赛。运动员们做了充足的赛前准备,在个人竞赛中,他们个个卯足了劲,奋力拼搏,挑战自我。以班级为单位的团体项目竞赛则将本次运动会的气氛推向高潮。一、二年级比赛项目有套圈接力和搭桥过河;三、四年级比赛项目是滚胎接力和跳长绳;五、六年级是篮球运球和跳长绳。同学们同心协力,顽强拼搏,为班集体争光。
4.各学科、社团比赛活动再创佳绩。北小航模团队的所有成员将再接再厉,在比赛中继续发扬拼搏向上、不畏艰难的精神,获得优异的成绩。一举夺得男子组和女子组团体一等奖的好成绩。并在各个单项比赛中,都取得了骄人的成绩,甚至在一些项目中出现包揽所有奖项的好成绩。数学教研组开展《小数报》读报用报活动,在活动中提高学生对数学学科的兴趣,提升学生的数学素养。校内选拔出了26位学生参加第六届小数报杯小小数学家活动,共36人获奖,分获一等奖11名、二等奖10名、三等奖15名。 语文组在区市作文比赛中获高年级二等奖1名;区作文比赛中获一等奖1名,二等奖3名。
四、以德为首,推进素质教育
1.成立领导小组,领航德育工作。学校成立以校长、书记为组长的德育工作领导小组,副校长、德育主任、大队辅导员为副组长,负责落实具体德育工作,各班主任在学校的统一安排下,负责开展本班的德育教育工作。
2.打造德育队伍,提高育人实效。本学期围绕《班队活动建设的有效性》对各班主任开展了每月一次的培训,分别邀请二实小教育集团郭玉琴副校长,教师发展中心袁文娟主任等来校指导培训,从班队活动的目标、选题、系列策划、活动类型、方案撰写及组织活动的注意点等,全方位阐述了她对班级活动建设的思考与实践,专家的高位引领让班主任受益匪浅。各级部还精心设计了主题活动方案,
3.加强多方联系,凝心聚力办好学校。本学期举行全校家长会,各班还推荐产生了新一届家长委员会,为学校的发展出谋划策。为了加强我校教师队伍建设,积极争取社会支持和监督,扎实推进课堂教学改革,充分展示学校的精神风貌、教师的教学水平和学生的行为习惯,下半年,二年级和四年级还向全体家长进行半日开放,家长反馈情况较好。
4.进一步丰富对学生的教育形式。充分发挥周一升旗仪式、黑板报、红领巾广播和宣传橱窗等阵地的宣传作用,借助丰富多彩的艺术节等活动,给班级和学生提供一个自我展示的舞台。继续践行八礼四仪活动,在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观, 围绕八礼四仪开展了主题队活动观摩会,制作了微视频来寻找身边的礼仪传播正能量,还专门组织全校各班进行专题板报设计和动漫情景剧剧本创作评比。通过八礼四仪的学习和体验,从小做一个文明有德之人。
学年来,我们认真贯彻落实县教研室的工作计划,根据本学年的工作特点,立足我校实际,全面深化素质教育,以育人为根本任务,全面提高我校教育教学质量为主要目标,积极推进课程改革,充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能,深化课堂教学改革,切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查,努力提高课堂教学效益,使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用,将我校的教科研推向一个新的台阶。
一、加强理论学习,以新课程理念指导教学改革
本学期中,我校教导处多次组织全体教师集体备课,就教学中的问题共同商讨,并学习新课标理念,潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去,改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式,以新课程标准来指导和规范我们的工作,为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
二、加强教学工作的指导与检查,规范教学过程
认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度,更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系,密切配合,经常性地对部分教师进行检查,并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节,努力引导教师把功夫下在备课上,本事显在课堂里。
1、备课:平时做到组内互相交流,同年级共同研 究集体备课,各教研组长把关,杜绝了不备课进课堂的现象,并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革,将备课的中心转移到备学生上去,加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查,从检查情况看,各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上,教导处能起到导航作用,指出了在阅卷、作文批阅中的不足,表扬了一批在教学业务上有创新的教师,业务认真的教师,交流了他们的工作方法和业务特色。
2、上课:一方面,在各位老师认真备课的基础上,很抓质量,向40分钟要效益,做到精讲多练,改变以往重视知识传授,忽视能力培养的做法,使学生积极主动地学习,从整体上看效果明显,各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课,及时了解和掌握每位教师的课堂教学,并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面,积极组织开展多种形式的公开课,每月一次新课改先导课,给青年教师展示的平台,给全校教师指引课改的方向,并组织有成效的评课,不断提高教师的教学水平。
3、抓好作业的布置和批改工作:通过随机柚查和召开学生座谈会,了解学生的作业情况,及时总结,反馈给任课教师,真正掌握等一手材料,在期中时组织部分学生进行教育访谈,了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动,要求教师听课10节以上。 4、注重学生的素质培养,开学初进行了全校学生的“交通安全”作文竞赛,“六一”儿童节举行了朗读比赛。全面开展阅读计划,开学初将阅读书目发到每个班级。注重落实“几个一”的实施,有方案,有计划,有考查。
5、做好期中段测和期末检测的各项工作,及时进行成绩统计和分析,并做到每位老师写出失分原因,以此来调整教学方法,促进学生成绩得到提高。
三、加强队伍建设,提高整体水平和教学能力
1、加强教研组建设,实行组长负责制,各位组长订好计划,组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见,积极探索各种教学模式,开展各项活动,使全体教师的业务水平不断提到提高。
2、加强对新教师的培养,做好新上岗教师的考核工作,加强对他们的指导,多给他们开课的机会,使他们的教育教学能力都有了一定的提高。
3、加强对骨干教师的培养,给他们定任务、压担子,在科组活动上,要求他们上一堂示范课,供其他老师学习,使他们迅速成长,取得了较好的效果。
四、加强教学管理,深化素质教育
我校教导处认真安排课表、管好课表,认真执行课程计划,开齐上足各类学科,特别加强对一些小学科的课程执行的管理,使课程执行计划得到了保证。
总之,在过去的一学期中,我校教导处的工作取得了一定的成绩,但也存在着种种不足,我们将以学校创优精神为动力,进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,努力开创**中心小学教育的新局面!
刚刚过去的200x年是我国教育改革深入发展的重要一年,也是学校实施XX.9-XX.9办学发展五年规划始起阶段工作的关键一年。我们紧紧围绕区教育局的工作布置,结合学校五年规划,在校长室的领导下,积极组织实施学期工作计划,大力推进学校的教学改革和发展,取得不少成绩,教导处的工作跨上了一个新的台阶。
一.加强学习,锐意进取。
本学期我们认真组织教研组长和教研组教师学习了全国和沈阳基础教育工作会议精神,学习了xx同志的七·一重要讲话。通过学习进一步提高了广大教师以xxxx思想作为我们做好各项工作的指导思想,把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性,提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神,全校上下发?quot;永不满足,追求超越的桐柏精神,努力工作,锐意进取,开创了学校教学工作的新局面。
我们还继续组织教师认真学习了二期课改的有关文件和精神,着重选学了有关研究性学习的文章资料,对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索,我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习。如数学组选学了《中学数学》、《数学教学》、《数学通讯》中有关研究型课程的课例,进行了分析、讨论,同时还积极在组内开设研究性学习的公开教学课进行实践和探索,并取得成功,受到市、区有关方面的好评。
二.认真规范,抓好常规。
不断规范教学常规管理,健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。
本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规,如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课礼仪、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等。与此同时,教导处根据五年规划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署,本学期进一步加强了教研组长和备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用,在教学质量分析上,我们制订了(任课教师、备课组长、教研组长、教导处)四级质量分析制,并请年级组长一起参加教导处组织的质量分析会,积极发挥年级组长在质量管理中的积极作用。
本学期我们还建立了备课组长例会制,每月由教研组长召集会议商讨教学工作,教导处并不定期举行备课组长工作研讨会,及时对学校教学工作进行检查、分析和交流,并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长、备课组长和年级组长的教学管理功能得到了加强。
针对高一新生不适应高中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态,教导处还组织有经验的各科教师为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座,进行作业规范教育和学法指导,并成功地举办了以高一新生为重点的学校第三届优秀作业评选和展示活动,为高一新生在高中阶段能顺利学习打下了基础。三.课堂教改,注重重效。
本学期教导处以教科研为龙头,继续深入开展优化教学过程,推进素质教育为主题的系列课堂教改攻坚活动,积极发挥学校课堂教改指导小组的作用,进一步抓好四个突破在课堂教学中的落实工作,大面积提高课堂教学质量。
本学期主要做了以下工作:
1.各教研组共开设校级以上带课题研究的公开课18节,其中区级4节,市级2节。
2.加大对家常课的听课、评课活动。本学期校课堂教改指导小组对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。本学期对青年教师、问题教师、高一、高二复习课等专题共进行了四次集中的家常课听、评课指导活动,共计听课72节,进一步促进了家常课教学质量的提高。
3.开展校高三教学工作调研活动。由校长室、教导处及课堂教改指导小组成员联合进行视导。联合参加了各备课组的集体备课,分析研究了教学现状,尔后进行听课评课,此轮调研共听课32节。课后又组织8名教师开设示范观摩课。通过一轮调研,有力推进了高三教学工作更加健康地开展。
四.积极实施二期课改。
根据区教育局推进二期课改工作的统一部署,我校于上学年在高一年级开展了研究性学习的试点工作,共开设了19个研究项目。在将近一年的探索和实践,逐步摸索和总结经验的基础上,本学期我们在高一、高二两个年级同时开设了研究性学习课程,各开设研究课题17个和20个。每周二课时排入课表进行活动。本学期我们逐步完善和规范了规章制度,进一步加强了对研究性学习管理和指导,并取得了初步的成果和有益的经验,在此基础上,学校召开了研究性学习经验交流会,还表彰了优秀指导老师和优秀学生。
我们还要求全体教师在学科教学中积极渗透研究性学习,并积极开展研究性学习的课题研究。本学期教导处共收到以研究性学习为课堂教改研究课题开展公开课的申请27节,本学期已实施7节。
五.加强教研组队伍建设。
为进一步加强教师队伍建设,在校长室的领导下,本学期我们还积极开展教师教学工作专项申报活动和优秀教研组、备课组评选活动,通过教学工作专项申报活动,进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性,促使了教师的自主发展,使学校的教学管理逐步由规范向规范+自主转化,通过开展优秀教研组和优秀备课组评选活动,也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展,提高了各备课组教研、备课活动的质量。本学期已收到申报书7份,拟先进行初评,下学期再继续推进,期末再进行总评,并组织交流发扬。
六.以年检促工作,进一步完善学校的教学管理和制度建设。
教育局在XX年底对我校的教学工作进行了全面严格的检查。为了迎接年检,并通过年检进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水平,教导处按照局的检查要求逐项进行认真、细致地自查,发现问题及时整改。在参加桃浦中学的现场检查会后,通过取长补短,力求使检查的准备工作做得更加完美。由于校领导的重视和教导处全体同志的努力,我们学校在这次检查中再次获得很高的评价。我们将以这次检查为契机,进一步向兄弟学校学习取经,力争把今后的工作做得更好。
本学期,认真学习和实践科学发展观,围绕xx区教育局“培名师、育优生、出高质、创名校”十二字工程,带头探索和实践 “一主多辅互动式”教学模式,倡导有效练习,参与课堂观察,引导全校教师积极参加高效课堂大讨论活动,加强教育教学的精细化管理,主要做了以下工作:
一、用科学发展观指导自己的教育教学。
教学工作必须以科学发展观为指导,运用科学发展观,树立以人为本的教学理念,实施对学生发展性评价管理,全面提高学生的基本素质,让师生在情感交叠中和谐发展。
通过一学期以来开展学习实践科学发展观活动,我深刻地领会到了科学发展观的第一要义是发展的含义。当前教育要面向现代化,在教育教学中要落实科学发展观,作为一名教育工作者,掌握和运用现代教育技术是必备的素质。在课堂教学中要转变观念,更新传统的教学手段,熟悉并运用现代教育技术,充分利用现代信息技术引导学生掌握信息技术基本知识和技能,为学生终身学习和发展打下必要的基础。
通过深入学习科学发展观的教育活动和党支部的民主生活会,我对教学管理工作存在的问题和不足有了更深的了解,对科学发展观的认识也有了进一步的提高。对自己的教学管理工作进行了深刻的反思和自我批评。
二、探究“一主多辅互动式”课堂教学模式 打造高效课堂。
“一主多辅互动式”课堂教学模式是实行同备课组教师协同教学、合作施教、进入教室、参与辅导;学生小组合作、自主探究、当堂作业的一种课堂教学模式。
课堂上充分调动学生自主学习的积极性,确保学生自主活动不少于25分钟,教师讲解不超过20分钟,引导、启发、帮助、指导学生学习,、以学生为主体,以学生乐学、会学为目标组织学习,调动学生“三全”参与(全员、全程、全身心),创设学生自主学习、合作学习、民主平等的教学氛围。
三、加强对学生有效练习的管理,提高教学质量。
学生人人一本预习本、改错本、德育导师记载本。认真研究和落实“有效练习”,每天布置学生适量的作业,作业全批全改,并建立学生错题档案。从三个维度来抓有效练习的落实:一是有效练习的设计,二是有效练习的管理,三是有效练习的过程和方法。
持之以恒地做到:有效练习设计从精、新、全、量、类、层六个方面入手选题,有效练习的管理从查、阅、析、辅、研、跟六个环节来抓,有效练习的过程与方法做到落实每节清,过好每章关,夯实每单元,把握总复习,从纠——复——变——合——分五个方面对学生错题回炉、复印式练习,一题多变、多题合一,复杂的题简单化。
四、以课堂观察为平台,达成学生课堂有效学习,教师参与研究,达到互惠互赢。
在课堂观察中,认真做到课前议课、课中我从课堂观察的四个维度,20个视角出发,将观察点步一步细化,全身心投入课堂观察,发现同行教学中的闪光点,供自己学习和借鉴,同时指出和帮助同科教师课堂教学中的不足,课堂观察后写出对每位教师的观察报告。达到教师共同提高、共同发展的目的。
在看完同科教师的课后,即时与他们一道座谈,议课,反思本节课的教学,教师在教学设计中存在的问题与不足,教学方法哪些地方太陈旧,哪些地方引导、点拨不到位,哪些地方还没有重视学生的主动参与、自主探究等,尽量让学生通过自主去探究,注重学生获得知识的过程,强化学生自主学习意识,做到在教学中淡化教师的讲,让老师讲变为学生学。
五、引导全校教师开展高效课堂大讨论活动,落实提高课堂效率的改进方案与措施。
我根据xx区教育局x教办[xx]xx号文件《关于在全区广泛开展提高课堂效率大讨论活动的通知》精神和12个参考题目,认真分析和研究课前教师的集体备课、课堂教学设计(教师教案和学生学案);课中教师的教法(教师活动)、学生的学法(学生活动)、课堂反馈(学生的有效练习);课后教师的议课、课堂观察报告,从这三个方面入手去发现的问题和研究问题,制定提高课堂效率的改进方案。
为了提高各教研组、备课组教研活动的质量,学科挂点领导每次都要参加教研组开展的各项活动,对各教研组的活动进行指导和提出科学合理化的建议,充分调动每位组员参与教研活动的积极性、主动性和创造性。
为了杜绝和制止少数教师讲得过多,课堂效率低下,学生课内没练习,知识不过关,课后没时间,作业相互抄。教导处制定了七、八年级“35+10”课堂教学模式检查记载表,组织五人检查组,每天有专人对上课教师落实“每节课确保学生至少练习10分钟”通过巡堂和询问学生来检查记载。
总结5-6月份的教学工作,用8个字来概括,可以说是“零零碎碎,忙忙碌碌”;用两组主题词来概括,我觉得可以是 “观摩与思考”, “展示与收获”。下面我就从 “观摩与思考”和“展示与提升”两大方面进行总结。
一、观摩与思考
5、6月份的教研,老师们在做好常规工作的同时,最多的就是听课、评课。观摩就是学习,教研就是交流,交流就是思考。
围绕学校校本教研,李靖、张桂芹、马立华、王潇、 黄学美、陈宏、李有林、杨淑等老师讲了校内公开课;围绕与市实小的联谊大教研,王金青、孔娟、李洁老师讲了公开课;围绕区联片教研,语数英全体教师到实小观摩了市实小老师推出的研讨课,还参与了在其他联片学校的听课。语文组的全体老师还特别积极地聆听了市能手评选的优质课,观摩了耿艳丽老师的示范课《黄河的主人》。对这些课,各教研组都进行了认真的评课和赏析。
值得欣喜的是,5、6月份的教研活动研讨的味道浓了,教研的目的性强了。大家在发表自己的观点时,不再好话重复了一篓子,自己的真实看法却蜻蜓点水,无关痛痒。大家在交流的同时,更多是阐述自己对问题的看法或自己对问题的新设计,老师们评课的开场也由我认为“××老师的课的优点是什么什么”,改成了“××老师的课的优点我就不说了,我想说什么什么”,我觉得这是一个很大的进步。像在语数教研组,评课的同时,还穿插了专题内容的学习。比如语文组,就利用教研活动时间分期重新学习了新课标对识字与写字、阅读与写作的学段目标。
二、展示与提升
6月,对很多老师来说,是展示与提升并行的。6月份,配合区教研室组织的优质课评选,经过层层推选,学校选派王金青、李靖、孔娟、宋晓峰、刘海滨、史伟玲参加了数学、语文、信息技术、体育、心理健康教育等学科的比赛,取得了较好的成绩。宋晓峰老师以奎文区第一名的成绩被推选参加6月份的市优质课比赛。
在参加优质课比赛的过程中,我们充分看到了捆绑式发展带来的优势。我们参赛的老师充分享受了市实小的名师资源,像管恩霞主任、耿艳丽老师、孙晓云老师等,从备课到磨课,从民生街到市实小,再从市实小到民生街,一次一次地变换场地,一遍一遍地完善思路,对我们参赛的老师提供了无私的智力支持。
做有所思,思有所悟,悟有所得。所有参赛的教师和对参赛老师进行帮助的老师,都在活动中付出了。我想,这个付出的过程,就是展示与提升的过程,因为宝剑锋从磨砺出,教育智慧是一种实践中的智慧。
三、其他工作
①5月份完成了教师常规检查:主要是检查了备课 学习笔记(反思)上反思上博情况,并进行了网上公示。
②自5月20日开始,安排一年级招生预报名和六年级毕业生登记表填写事宜,5月5日-8日进行了一年级新生预报名,截至5月底,此两项工作顺利完成。
③5月份组织了教师话考试。
④5月10日组织了诗词讲座----陈志豪
5月21日宋晓峰牵头组织开展了“啄木鸟在行动”查找错别字活动,并进行了文字图片上报。
⑤5月24日完成了重大问题研究材料上报;5月10日按要求上报了区成功金点子案例2篇,一篇是学校的《搭建随笔-博客平台,引领教师成长》,一篇是孔娟《培养师生察言观色能力》。
⑥6月28日完成了区电教系列活动评比材料上报:电教课1节:李靖老师的电教优质课录相课、课件及上报论文2篇(宋晓峰,孔娟),博客(任炳凤),网站(肖淑华)等。
⑦6月22日宋晓峰、陈梅老师指导4-6年级学生完成了奎文区教育网学生社区注册。
⑧6月份图书室完成了下学期图书征订。
⑨下发了每月2篇的教导处学习材料。
⑩助德育处承担了科技节的科幻绘画、科技小论文、时装秀、电脑动画、电脑绘画等项目。
四、教导处下一步主要工作
学期工作善始善终,主要完成以下工作:
一、期末复习工作
1、7月15日前结束新课,各科进入复习状态。
2、关注小科教学,做到结束课程。
(1)音体美、健康、信息技术等科任课教师要自主命题,作好考查,考察成绩报班主任填写学生成长档案,其中健康教育试卷和考查成绩还要报教导处存档。(2)科学、品社等科用区发试卷随堂考查。
3、语数外等主要学科要保证两周的复习时间,既要对基础知识进行复习巩固,又要是知识的深度和广度有所提高。要求教师做到:
(1)是“理”。对所学的知识进行系统整理,使之“竖成线”“横成片”达到纲挈领的目的。(2)是“通”。融合贯通,理清思路,弄清知识的来龙去脉,前因后果。(3)是“补”。弥补缺漏,消除疑惑,深度理解。
4、严格组织好期末复习和期末考试。
5、按时完成好学期末各种材料的收交及归档。
二、教学评比系列活动
1.优秀博文和优秀教(学)案,指教师个人博客中的精品博文或教(学)案,每人每类限报1篇。以级部为单位上报,责任人各级部主任。(成绩揭晓后,要对照博客进行核对,没上传博客的,取消资格,下一位次递进)
时间:09年7月5日前截稿,7月10日完成评选。
2.优秀小课题研究的展示采取多媒体展示,地点设在多媒体教室,可以是学生也可以是指导教师展示。展示应包括开展小课题研究的计划、过程性材料(图片、记录、资料、体会、小论文等)。
时间:拟定于7月15日前完成。各级部主任于6月10前将本级部的的相关参评材料报教导处。
3.优秀备课组评比,用课件现场交流展示,地点在多媒体教室。交流展示的内容主要是:集体备课情况简介+各成员学科教学博客+备课组优质课的教(学)案设计、开课教师的教学反思及该优质教(学)案及反思的被评论情况。语文、数学组至少报2个,英语组至少报1个,音体美等组自愿参加。
时间:拟定于7月20日前完成。各教研组长7月15前将参评备课组的相关材料报教导处。
4.教学常规优秀教师的评选,按照教导处教学工作考核办法进行量化打分,6月30日前完成。
期末教导处工作总结
本学期,教导处按照学期初制定的工作计划,扎实开展教学教研活动,努力提高教师教育教学水平;加大常规教学管理力度,圆满完成本学期工作,现将主要工作总结如下:
一、立足常规,夯实基础,推进教学质量上新高
抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。常规教学周查月检落到实处。
加强**堂听课力度,提升常态课教学质量。学校领导带头深入课堂,了解掌握教师教学动态,学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果。
二、加快课程改革步伐,打造快乐课堂。
按照我校三段六步课堂教学改革实施方案,一步一个脚印,积极推动新课改,在全校范围内深入践行“情境教学之快乐课堂”教学模式。
三、潜心科研,蓄势养锐,激活教师发展正能量
本学期里,**校长、**老师到**、**参加了教学研讨及学习活动,为学校教学科研的发展带回先进理念和宝贵经验。
新招聘的教师都讲了入门课。在我校骨干教师和名师的传、帮、带作用下,他们快速成长。
继续开展“一师一优课”的课堂教学教研活动。年轻教师**代表我校参加了**的录课比赛。
四、发展特色,创造品牌,营造校园文化新局面。
1、这学期,我们结合新教育实验,在阅读和写字上下功夫,精心营造书香校园。我们努力让经典诵读常态化,成为学生读书生活的一部分。每天早晨的8点到8点30的晨诵,中午为学生写字训练时间。把学生自觉阅读和规范书写两项习惯作为重点来抓。
2、开展学生读书活动。开学初,我们制定了读书活动实施方案。10月进行了书香少年的评比活动。经过层层选拔,黄子清获得**县书香少年第一名的美誉。12月学校进行学生诵读展示活动,诵读内容丰富,形式多样。这些活动推动了读书活动扎实有效开展。
3、周二、三下午第二节课组织学生抖空竹。11月我们成功举行了第六届空竹操比赛。
4、精彩纷呈的艺术节。我校的情景剧、课本剧表演在**县第二届炎帝艺术节上分别获得二、三等奖,情景剧还参加了**州市编钟美育节的表演。
五、深入研究国家级课题《师生关系状况与教学生成研究》
20xx年1月,课题研究由探索性阶段向拓展性阶段转换,在**进行研讨展示交流活动。我校组织人员积极参加。
总之,在这一学期中,教导处的工作取得了一定的成绩,但也存在着种种不足,我们将以学校创优精神为动力,进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,努力开创我校教育新局面!*
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