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一、 主题活动由来: 20xx年10月15日。中国成功发射载人飞船。这件具有世界性的事件不仅全国人民都关注、兴奋,就连我班的孩子一提起这件事都非常的高兴。对杨立伟和返回舱记忆深刻。我班就组织幼儿通过各种渠道收集有关宇宙飞船的指示。通过幼儿家长的帮助,我们从网上、新闻报之重、科普书中等等了解了许多有关宇宙飞船等方面的知识,我班的两位老师还通过各种渠道借来了两个模型(神舟五号飞船模型、运载火箭的模型)这样孩子们就更关注和喜爱谈论载人飞船这一事件了。有的幼儿说:老师,返回舱在哪里?着陆在什么地方呀?所以我们由此结合我们前一段时间的主题活动《可爱的中国》,引出了一个小主题《宇宙飞船》。
二、 活动目标:
1、通过中国科学家的成功事迹,培养幼儿强烈的民族自豪感。
2、培养幼儿不怕困难,积极主动地探索精神。
3、导幼儿在互动中积极讨论,提高幼儿语言表达能力及识字能力。
4、提高幼儿观察能力,模仿力及创造能力。
5、提高幼儿利用多种材料,形式,大胆地进行制作的能力。
6、培养幼儿主动合作创新的能力。
7、培养幼儿通过多种渠道活等知识的能力。
8、培养幼儿资源共享的精神。
三、主题活动网络图
宇宙飞船
火箭 神舟五号 我想象中的宇宙
形 功能 种类 发展史 用途 结构 画一画、说一说、做一做
结构 卫星 飞船 5号载人飞船 空间试验站 各部分用途 我设计的火箭
宇宙展 服装 食品 生活
主要活动内容:
主题活动:宇宙幻想
活动目标:
1、引导幼儿积极讨论,通过大胆的联想,构想出宇宙的样子。
2、鼓励幼儿大胆的运用色彩,用绘画的形式再现出想象中的宇宙。
活动准备:
场景及材料蜡笔胶棒剪刀黑卡纸宇宙图片宇宙光盘蜡笔胶棒剪刀黑卡纸宇宙图片宇宙光盘
活动过程、教师推动与预设
幼儿活动过程戴羽晨:老师,宇宙里都有什么呀?李昕:老师,我知道,宇宙是黑黑的,什么东西都看不见!
杨泰戈:谁说的?宇宙里有好多的东西呢!就是
你们没有看见过! 戴羽晨:宇宙里有太阳,冒着火,是红色的,发好多光!金黄金黄的!特暖和!张菀桐:还有月亮!月亮比太阳小!有一点点的光,还有地球,是蓝色的!它们都是球形的!
凌云青:宇宙里有好多的星球呢!还有火星!还有光环绕在它的周围呢,特别漂亮!蒋博宇:宇宙里还有我们地球人发射的火箭、卫星、还有宇宙飞船。孙家豪:对!还有神舟五号载人飞船!还有推进器喷出来的火!张菀桐:到了太空里,宇宙飞船的太阳电池阵就会展开了!是蓝颜色的!蒋博宇:卫星也有太阳电池阵!有一个的还有两个的!凌云青:宇宙里有流星!我觉得它是最漂亮的星星!亮亮的,拖着 教师推动与预设 教师:我们都没有真正去过宇宙,可是小朋友都想知道宇宙是什么样子的,我们先想象一下,宇宙里都有什么?教师:小朋友,你们想象中的宇宙都非常得好看,你们想个办法,怎么让别人能看到你们想象中的宇宙呢?
教师:小朋友们说出来的你们想象出来的宇宙真是太漂亮了!我可真想看一看呀!蒋博宇:那我们把它画下来吧!张菀桐:还可以做呢!其他人:好呀!(讨论引出绘画活动)教师:你们想一想,你们都需要什么材料呢?戴羽晨:我们要黑色的纸!李昕:对!黑色的的纸可以画宇宙!宇宙的颜色是黑色的!蒋博宇:我要画宇宙飞船!我就用水彩笔吧!还要有很多的星球!其他人:我们也用水彩笔!教师:小朋友先来试一 试效果,看一看用水彩笔在黑卡纸上画画是什么样的?孙家豪:哎!你们看,我用红颜色的画看不出来!其他人:我们的也看不出来!蒋博宇:我们试试用蜡笔吧! 呀!用蜡笔好看呀!颜色真漂亮!其他人:我们也试试!真的!颜色真好看!凌云青对戴羽晨说:你画的流行真难看! 一点也不像!都瞎成一团了!教师:我帮他想了一个办法,蜡笔在纸上点一个小点,用手 轻轻抹一下,小尾巴就能出来了!
活动小结:此次活动幼儿展开了激烈的讨论,他们利用已掌握的知识和信息,通过大胆的联想,说出了自己所向往的宇宙,运用多种形式,尝试了不同的材料及方法,利用黑板画的形式进行了绘画活动,活动进行后,进行了成果的分享,很有意义。
主要活动内容:做一做
活动目标:
1、培养幼儿的合作意识。
2、提高幼儿制作大型模型的动手能力。
3、为开办展览馆做准备。
活动准备:
大小不等的可乐瓶子、宽窄胶带两个、宇宙光盘、 圆柱体的辅助材料
幼儿活动过程、教师推动与预设
老师: 请小朋友讲
一讲我们学过的有关宇
宙飞船的知识?
张楠指着墙面上的图片说:这是运载火箭,它是从甘肃省
酒泉市发射中心发射的。廖乃正又指着一张图片强着说:这是神州五号返回的地方,是内蒙古四子王旗。不爱说话的支昕也指了一张图片说:这轨道舱,这是轨道舱。老师说:你们了解了这么多宇宙的知识
我们办一个展览好不好? 蒋博宇说:图片、模型。张莞桐说:还要解说员。老师说:做什么模型?图片怎么来呢?王东博说:在建设区搭一个发射中心吧。孙家豪说:作一个大型火箭和飞船。戴雨晨说:我想画一个人在太空生活的图片。
韩瑞先说:我要看电脑区里的发射,学一学当解说员。
看法我们进行活动。在活动过程中制作大型模型组,孩子们把最大的可乐瓶叠起来,由于太高了火箭筒容易倒。张楠马上说:在最下面的可乐瓶里装上一些水,就不容易倒了。老师走到建筑区问:你们想怎么搭?
蒋博宇抢着说:我们要搭一个酒泉发射中心。王东博指着一个建筑物说:这就是发射中心。老师看到刘勤一正在用辅助材料搭建就问:刘勤一你在搭什么?刘勤一说:我在搭火箭发射塔。 孩子们在搭建过程中能够相互配合,蒋博宇在建火车道时,王东博就在桥的一旁建一个运火箭的火车。绘画区的孩子发挥自己的想象,有的画太空,有的画星球,有的画火箭。把这些画好的图片都贴在了墙上。幼儿分组活动后到各组去参观学习并听每组小朋友的介绍。
活动小结:幼儿在活动过程中能够开动脑筋积极主动的想办法进行制作,并能与其他幼儿合作搭建和制作。幼儿的分组活动满足了幼儿的好奇心和求知欲。幼儿在整个活动中通过动手达到了想象的目标。通过互相的学习开阔了幼儿的思路和眼界。
方案的产生 因我视力不好,经常戴眼镜.有一次新买了隐形眼镜不会戴,就带到办公室请同事帮忙,我在努力往眼球上贴镜片时,几个小朋友在窗外窃窃私语:丁老师在干什么?我知道,我阿姨戴假睫毛也这样。不对,是隐形眼镜,我妈妈也戴的。我爷爷有两副眼镜,看书时拿一副眼镜,走路又会换一副眼镜。我爸爸开车时才戴眼镜。我偷偷带了爷爷的眼镜,一点也看不清。 从小朋友的谈论中,我觉察到他们对于眼镜这个话题很感兴趣。正巧,我班有个陈文杰的小男孩因视力不好也戴了副纠正眼镜,针对孩子们写字姿势的不正确,经常沉迷于电视不爱护眼睛等现象,于是一个关于眼镜的方案就这样产生了。
网络图
保护眼睛 方法 框架 隐形
的食物
演变史(谁发明的?)
保护眼睛 外形
电子胃镜 太阳镜
望远镜 近视镜
特殊眼镜 眼镜 种类和用途 远视镜
潜水镜 纠正视力镜
护眼镜 立体镜
材料
凹透镜
凸透镜 玻 树 高分子
璃 脂 合成材料
活动一:老师的眼镜
主题产生后,我和小朋友重点玩了科学室的放大镜、望远镜、平面镜、凹透镜、凸透镜等,让幼儿探索、讲述观察结果,在这样探索过程中,幼儿发现了透过镜片看到的东西不一样
我又带幼儿玩吹泡器,引导幼儿观察吹泡器蘸了水后,透过小水泡看些图片、字,发现什么?幼儿七嘴八舍的说字变大了
最后,我拿出我的隐形眼镜片,给幼儿看,告诉幼儿这是近视眼镜,这隐形眼睛片像什么?但老师不希望你们也戴上眼镜,那么怎样保护好眼睛?幼儿说了很多。
活动二:陈文杰的眼镜
我班的陈文杰小朋友由于眼睛弱视,也戴了矫正眼镜,所以小朋友讨论保护眼睛时,都说陈文杰不爱护眼睛,陈文杰涨红了脸说不是,委屈得要掉眼泪。我连忙做了解释工作,大家明白过来:哦,小班有个小弟弟也戴了眼镜,也是为了矫正视力。后来又了解到,小弟弟的眼睛是缺乏某些营养的斜视,戴的是矫正斜视的眼镜。
我找来有关对视力有益的食物图片资料,引导
幼儿每样菜都要吃,这样对我们的眼睛、身体有好处。
活动三:参观眼镜店
在本周的社会参观活动中,我安排了参观眼镜店。在参观、讨论、询问的过程中,幼儿很快了解了眼镜的种类、制作材料、不同的用途、外形等知识。小问号潘子昊说:那眼镜是谁发明的?这可把大家难住了,我一时也说不清,就把这个问题又交给潘子昊:你回去和爸爸妈妈网上查查资料,告诉我们,好吗?
过了两天,潘子昊把资料带来,大家明白了眼镜的演变过程。
活动四:特殊的眼镜
幼儿园斜角有个电焊店,在散步经过时我经常叮嘱小朋友眼睛不要看刺眼的电焊火星。这次小朋友明白过来了,:那个电焊工叔叔戴了铁皮罩眼镜,所以他不怕火星。
我又找了一些电子胃镜、潜水望远镜的科教片录象,幼儿了解了先进的科技产品给我们带来的好处。
活动五:我想发明的眼镜
我想发明抓小偷的眼镜,警察叔叔戴上它,马上可以看出是谁偷了东西。我想发明。
【内容与要求】
1.尝试运用分类的经验整理民间游戏,提高观察、比较事物异同的能力。
2.增进对民间游戏的了解,激发幼儿乐于与他人分享游戏快乐的情感。
【材料与环境创设】
1、教师:幼儿自己绘画的民间游戏广告、标记
2、幼儿:幼儿玩过较多的民间游戏
操作材料:固体胶、水笔、民间游戏小广告
【活动背景】
三月初,孩子们三三两两的围在一起拿着一根绳子摆弄。吴昕钥说:这是飞机,这个很难的,我来教你们翻花绳的游戏在孩子们中间引起了高潮。回想小时候,一个沙包,一根绳子甚至一颗石子,都会让童年的我们玩上大半天,童年那快乐、美好的民间游戏现在回忆起来仍觉得那么有趣。
如今,随着现代化、高科技玩具的出现,民间游戏对于我们的孩子来讲逐渐陌生。其实民间游戏是现代玩具所无法比拟的,它能开拓幼儿视野,发散幼儿的思维,对幼儿责任、合作意识的培养有极大的作用。本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期,也是幼小衔接的重要时期。民间游戏主题活动的开展,能丰富孩子们今后的课余生活。
因此,丰富多彩的民间游戏主题活动就此拉开了序幕。
1.前期开展的活动
我们结合三八节活动,邀请了妈妈来幼儿园和孩子一起做游戏,制作了民间游戏的广告,班级中也开展了我是民间游戏小能手的活动。操场上、户外活动时每次总能看到我们班级孩子愉快游戏的身影。这让其他班级的孩子羡慕不已,也让我们班级的孩子萌生了教其他班级小朋友民间游戏的一种愿望。
在老师的联系下,我们将统计出的2个孩子们最喜欢的游戏去教给大二班的孩子,活动非常成功。但是我们班级的民间游戏一共有十几种,这么多游戏怎么去教给其他班级的孩子呢?孩子们争执不下,每个人都有自己的理由,怎么解决这个问题呢?孩子们议论纷纷-----
2. 孩子的已有经验
从小班到中班,孩子们从按照事物的一个特征到按照事物的细微特征进行了多次的分类活动,也曾按照物体的肯定与否定进行分类,因此孩子们积累了相关的分类经验。
近阶段,对于民间游戏,孩子们每天都在玩,玩中积累了一定的经验,孩子们有时也会根据相关的活动情境和生活情境的需要选择合适的游戏内容,体验着游戏的快乐。
3. 对孩子的挑战之处
将民间游戏进行分类,对孩子来说是一种挑战。因为民间游戏的这些特征并不是孩子们肉眼所能看到的,更不是直观形象的操作物体,而是要将自己在游戏中的一些经验、一些感受通过大脑进行整理之后才能在集体中形成共识。
【活动过程】
一、经验回顾
1、回顾前期玩民间游戏的情况,引出话题:你们喜欢玩民间游戏吗?
2、呈现前期幼儿自己制作的民间游戏广告,回忆与他人分享游戏的情况
一、设计思路: 近阶段,我们小一班的孩子正围绕着我的朋友在哪里的主题开展着一系列的活动(包括:介绍自己的好朋友、找朋友、猜一猜、摸一摸,送礼物等)。小班孩子由于受年龄和生活经验的限制,他们的活动往往都是以自我为中心,而想不到其他人,在开展了这个主题以来,孩子们开始试着找朋友,和朋友一起游戏,但我们发现,大多数孩子都喜欢和开朗、活泼、善交往的孩子一起玩,而对于那些比较内向、胆小、又不善交往的孩子则常常很孤立,要么一个人坐着,要么独自玩耍,很少有同伴去注意他们,更没有人去关心他们。所以,我预设了这次主题活动:关心关心他们。
二、主题目标:
1.能够发现别人明显高兴与不高兴的表情,会用简单的语言和动作去关心和帮助别人,体验关心别人的快乐。
2.继续体验与朋友共同游戏的快乐,知道朋友越多越好。
三、活动过程:
(一)引起兴趣,情感体验:
1.最近,我们小一班的小朋友一直在讲讲好朋友,找找好朋友,那你们跟好朋友在一起开心,还是一个人孤孤单单开心?为什么?
2.那你们开心的时候会做什么动作呢?(请幼儿来做做)我们一起来做做开心的样子。
3.你们看,我上一次把你们和好朋友玩的开心的样子都拍下来了。
(二)观察照片,幼儿讨论:
1.找找哪一个是你,为什么这么开心?
2.这里还有几张照片,看看是谁?他们开心吗?(不开心)你从哪里看出来的?猜猜他们为什么不开心?
3.请不开心的小朋友讲讲为什么不开心。
4.怎么让不开心的小朋友开心?你会对他们说些什么话?你会和他做什么?
5.现在你可以去关心他们,让他们高兴?谁想去和ⅹⅹ玩?关心ⅹⅹ的小朋友有吗?
(三)幼儿分散活动:
引导幼儿去关心同伴。
(四)讲评延伸:
1.介绍你是怎么关心小朋友的?讲了什么话,怎么做的?
2.问不开心的小朋友现在开心吗?你以后可以自己去找找好朋友,好吗?
3.引导幼儿要经常关心这些小朋友。
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