大班社会教案：家园外出活动“快乐星期五”

时间总在我们不经意间悄悄流走，所谓事情的结束意味着另一个事情的开始，不断的进行总结可以让你了解更多，工作总结要反映全局工作，要顾及方方面面，但要有所侧重、突出重点。所以写工作总结还需要什么呢？小编陆续为大家整理了大班社会教案：家园外出活动“快乐星期五”，供你参考，希望能够帮助到大家。

家园外出活动快乐星期五外出活动快乐星期五

总结及分析

环境是人赖以生存和发展的基础。教学实践证明，儿童是通过与环境的相互作用生成并开展活动的。环境是孩子的老师，不同的环境在儿童成长过程中会产生不同的影响，为孩子成长创造良好的环境是孩子发展的关键。家园外出活动就是让孩子们走出课堂，引导孩子认识自然、认识社会的一个过程。
一 、活动设计
1、活动内容
主要分为两大部分：一是沿途介绍兰州的历史和各景点的情况，让孩子了解兰州，认识自己生活的人文环境；二是到达目的地后，让孩子们在玩沙水的活动中了解自然，认识自然。
２、 活动准备：
（1）场地考察
教师提前到兰州百合花公园进行了详细了解。其中包括公园内的几个部分的环境；其具有危险性的因素有哪些；行走路线怎样最为恰当；每个具体活动实施所定位置等。
（2）收集资料
收集兰州及沿途各风景点的相关资料。向专业导游学习如何介绍，并提前预习和演练，将行车时间与内容和时间相吻合，保证行程连贯。
（3）孩子的准备
复习、巩固所学有关风景，动植物之类的歌曲、儿歌舞蹈等，与孩子们讨论爱护周围环境方面的话题。
３、活动进程： （2）进入百合公园后，沿公园小路走，向孩子介绍各种花朵的名称和路边各种树木，并带领孩子们唱《柳树姑娘》、《蝴蝶与蜜蜂》、《花儿红》等儿歌。随时提醒孩子路上看到或自己吃过的废物应主动丢进垃圾桶。通过提问，启发孩子为小草浇水,让孩子认识到小草也是有生命的,并借此告诉他们正确浇花的方法。
（3）亲子游戏的比赛：
游戏一《小脚踩大脚》
将游戏玩法、规则告诉大家，请各位家庭主动报名参加，抽选五个家庭进行比赛。有爸爸带着女儿的，有妈妈带着儿子的，他们赤着脚踩在沙滩上，玩得十分开心。
游戏二《大熊抱小熊》
家长跪在沙滩上，孩子就像小熊一样，紧紧抱着大熊向前爬行，由于宝宝年龄小，很多半路就掉在沙滩上了，虽然那天天气比较热，但大家还是很认真的游戏着，一片热闹景象。
（4）玩沙、玩水：
让家长与孩子，孩子与孩子，家庭与家庭的合作关系进行游戏。制作出一座或几座沙滩作品，最后进行作品的比赛。大家认真制做沙雕，家长也像回到了童年时光，赤着脚，挽起裤管，和孩子像伙伴一样的玩着。孩子嘴里还不时的说着自己所做的是 城堡、小河渠、汽车、飞机等等。教师时时去观察他们的作品，鼓励孩子做的真好，提醒他们工具可以交换使用，分工合作，提水的提水，铲沙的铲沙，家长们也引导孩子发挥想象力和创造力。
二、活动分析
1、活动特点
（1）将多个教育主题融入活动之中，让孩子在玩中学、学中玩
俗话说处处留心皆学问，对于孩子来说更是如此。外面的世界是陌生的，也是好奇的，《快乐星期五》活动充分利用孩子的好奇心，激发他们的求知欲望。通过老师介绍兰州和相关景点的历史，让他们认识、了解家乡，认识大自然、了解大自然。同时，该项活动还将多项主题教育融入活动之中，如培养孩子们环保意识，培养孩子之间互相帮助、团结友爱品格，培养孩子们的合作意识，铸造他们乐观、自信、外向型寻求沟通的良好性格等。
（2）加强了家、园合作，使家园共育在活动中得到延伸
通过活动，进一步融洽了家、园、子之间关系，创造了一个彼此容易沟通、交流和了解认识的机会，消除了彼此间的情感隔阂。同时，使家长更全面、更真实的了解了自己的孩子，有助于家长树立现代教育观念，有针对性的解决教育孩子过程中出现的问题。
2、活动的启示
（1）家园外出活动的目的充分发挥家庭与幼儿园的合力，通过创造或提供适宜的环境来教育孩子，因此，能否让家长理解并积极配合活动是关键。在日常生活中，虽然有的家长也带孩子出去玩耍、旅游，但许多家长目的性不强，在野外不能有针对性的引导孩子，影响了教育的效果。
（2）活动的主动性掌握在教师手中，作为教师要能提前考虑到活动中所要出现的各种情况，周详细致的作好准备、预习，在活动中要成为组织者、引导者、支持者，要调动家长主动配合及参与的积极性，激发大家活动的兴趣，营造和谐快乐的氛围。

fWr816.com强烈推荐

大班社会教案：中国龙

设计意图：

龙是中国民间神话中的象征勇猛、权利的神物，是古时候人们膜拜的对象，而在今天龙的图案被广泛应用于人们的日常生活，在孩子们的心目中龙的本领高强，是他们崇拜的对象。此次活动意在让孩子们通过观察、欣赏感受龙千姿百态、威猛雄壮的美，使其了解龙的外形特征，知道龙是存在于人们的想象之中的，增强我们是龙的传人的自豪感，并通过模仿和想象画出自己心中的中国龙。

活动目标：

1、 欣赏感受龙的美，了解其外形特征。

2、 通过观察、模仿、想象画出龙的形态。

3、 激发我们是龙的传人的自豪感。

活动准备：

师生共同收集龙的图案 画纸 勾线笔

活动过程：

1、 参观龙展，观察龙的外形特征，感受龙的美。

2、 介绍讲述自己的龙展品，进一步感受龙的美，知道龙是古代中国人想象出来的神物，激发我们是龙的传人。

3、 通过观察、模仿、想象画出自己心中的龙。

4、 将作品放入龙展，相互欣赏。

活动反思：

在今天的活动中，孩子们通过参观、介绍讲述、争论等几个环节能充分感受到龙的外形特征及其千姿百态、活灵活现、雄壮、威武的美，知道龙是存在于人们的想象之中的，我们是龙的传人，并通过模仿和想象画出自己心中的中国龙，具有一定的自豪感。在参观环节中，孩子的参观目的不明确，只停留在看上，导致在接下来的介绍讲述环节中孩子表现出思的不够、讲的不透的现象，思维的局限导致语言的不流畅和贫乏，但我注重生生互动，当发现一个幼儿能生动的讲述龙的外形及本领时，充分挖掘其中的教育价值，形成生教生、生学生的学习形式，并能抓住孩子现场的表现及时了解其兴趣点提出了在大自然中是否真的有龙的话题，在孩子中引起了极大的争论，但孩子的思维调动的不够，论证的不够有理有据，有点抱着观点干着急的模样，此时我应该多给孩子思考的时间和空间来论证他们所提出的三个观点，而不该草草收场，在问孩子为什么喜欢龙是又掀起了一个小高潮，我们是龙的传人、龙是我们中国的标志、龙很勇猛、爱帮助别人在此起彼伏的声音中我们感受到孩子们为自己是龙的传人、为自己属龙而高兴自豪。在最后的一个环节中孩子们用笔去表现龙时，由于整个活动有充分的视觉感受，并在龙的外貌上有充分的交流，孩子们的作品可以用千姿百态、活灵活现来形容，整个活动要注意加强引导孩子思维及孩子语言表达能力的培养。

大班社会教案：风儿和云彩

预设目标：

1、激发创编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言创编《云彩和风儿》，并能自信地讲述创编内容。

2、培养幼儿想象的丰富性，思维的独创性，增强幼儿的自信心和积极向上的情感。

3、通过感受诗歌优美地意境，培养幼儿热爱大自然的情感。

准备：

1、物质准备：多媒体教具一套。已运用多种材料和不同的方法表现了云的形态，并制作成云彩壁画。

2、知识准备：活动前，幼儿已多次观察过云彩的变化，对云的形成有了初步的了解。

已欣赏过散文《云彩和风儿》

过程：

1、谈话：我制作的云彩。

观看云彩壁画，幼儿介绍自己前段时间制作的云朵，说说制作的云朵像什么。

2、运用多媒体教具引导幼儿观察各种各样的云。现在，我们再来看看千变万化云，看一看这些云像什么？ （配乐欣赏诗歌：云彩和风儿）

3、讨论：云彩变了些什么？云彩为什么有趣？为什么云彩会变？

4、教师与孩子一起随着音乐朗诵《云彩和风儿》。

5、游戏创编诗歌：会变的云彩

幼儿用动作来表现云彩。老师扮风儿，幼儿扮云彩。风儿一吹，云彩就变出不同造型来，用诗歌的语言表达云彩的变化。

6、幼儿分组进行创编诗歌活动。

延伸活动：

在语言角定制一本诗歌本，供幼儿继续诗歌的创编。

在表演角活动时，可以继续进行游戏，表演云彩的变化。

大班社会教案：喜铺开张

设计意图：

这段时间幼儿园所在的镇东路上喜事特别多，不断有新店开张，在带领幼儿参观了各种店及开张仪式后，根据幼儿的兴趣和需要生成了一个新的主题喜洋洋。围绕这个主题，我们开展了许多关于喜庆方面的活动，如喜庆的日子、喜庆的色彩、音乐、喜庆用品等，收集了非常多的喜庆用品和图片，积累了很多感性经验，有的幼儿就积极要求在幼儿园也开一个店，于是设计了《喜铺开张》这个活动，希望通过这个活动使幼儿在协商、讨论、分工、合作的过程中获得一些有助成长的生活经验。

活动目标：

1、幼儿能结合自己的生活经验，制订可行的方案，与同伴共同完成喜铺开张的各项筹备工作。

2、在活动过程中，学习协商、讨论、分工、共同解决问题，提高合作的意识和能力。

3、感受喜庆的氛围，增加对喜庆的情感体验，能用自己的方式表达喜悦的心情。

活动一：准备阶段

1、围绕喜铺开张这件事，讨论小组分工，幼儿根据自己的兴趣，选择各自角色，明确各自的职责。

2、各组讨论初步设计方案，用记录表记录下来。

活动二：实施阶段（即本次活动）



活动准备：

经验准备：

1、丰富幼儿对喜庆的感性经验，能用多种方式来表现对喜庆理解和感受。

2、参观过超市及快乐小屋等店。

物质准备：

1、三组幼儿设计的喜铺开张筹备方案、磁性黑板。

2、音乐、录音机、气球、彩带、碎纸花。

3、各个活动组材料准备：装修组：店面、灯笼、各种小挂件、大头针、挂钩、夹子、回形针、剪刀、胶、剪纸、招牌、胶带，各种货架、纸篓一只。

商品批发区：各种喜庆用品如灯笼、喜帖等及其他类别的商品、塑料篓子若干

手工制作区：各种颜色的纸、布、废旧物品、笔、剪刀、胶水、抹布、盘子。

活动过程：

一、讨论幼儿制订的各项筹备方案，确定可行的方案。

1、师：洋洋喜铺要开张了，各个小组的筹备方案都在这里。现在我们来商量一下他们的办法是不是行得通，还有什么地方需要改进。（展示装修组幼儿设计的图纸，让该组的幼儿说说自己的设想。组织幼儿集体讨论，确定可行方案，将图纸固定在店里的墙上。

2、（展示进货组幼儿的进货清单）引导幼儿集体讨论：哪些货物适合在洋洋喜铺中卖。（根据幼儿的补充和改进进一步完善进货清单。）

3、（展示加工组幼儿列的清单）请该组幼儿说说他们的计划。

二、各组幼儿按计划积极筹备开张工作。

1、幼儿按组各自筹备，教师巡回指导，充分肯定幼儿的表现。

2、给予幼儿必要的提示和帮助，对发现的问题引导幼儿共同讨论解决。

3、幼儿欣赏自己筹备完毕的喜铺，简单评价各组的工作。

三、庆祝喜铺开张。

1、师：经过我们共同的努力，洋洋喜铺开张啦，（放喜洋洋音乐，引导幼儿向他祝贺。）

2、幼儿听音乐踩气球、自由表演庆祝喜铺开张。

大班社会教案：人类的朋友-树

活动目标:

引导幼儿了解树与人类的关系，感受我们的生活离不开

树木，培养幼儿的环保意识

活动准备：墙面环境的创设，有关绿化的录象，照片，图片

活动过程：

一、观看没有绿化的图片

引导幼儿说说自己的感觉

二、观看录象

1、引导幼儿说说在画面上看见了什么？

2、画面上的环境带给你什么感觉吗？表现在什么地方？

3、为什么种这么多树？

三、再次观看录象

1、工人叔叔在干什么？为什么要喷药水？

2、这些木桩有什么用？

3、除了刚才我们说的保护树木的方法，你还知道哪些方法吗？

四、观看图片

你觉得这些人的做法好不好？为什么？

五、小结：现在我们知道了树木能给我们带来新鲜的空气，

可以美化我们的居住环境，而且还能减少大自然

带给我们的危害，所以我们要爱护和关心树木和

周围的环境，除了这些，树木在我们的生活中作

用也很大，你们回家去找找看。

六、延伸活动：

区域活动：在美工区为墙面环境的小树林进行植树活动。

幼儿园外出学习总结范文两篇

幼儿园外出学习总结范文两篇篇一我非常感谢校领导给我这次外出学习的机会，让我对教学有了更多新的认识。下面是我的学习总结：教育幼儿，要从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。注意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜欢你。爱幼儿，还表现在老师对幼儿的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。作为幼儿老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。为了让孩子健康快乐成长，是我工作的目标。这次培训，每位专家老师精彩的讲座，让我开阔了眼界，更新了教育教学理念，提升了活动创设水平。首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步探讨与更新，她给我带来了我们在组织幼儿活动时，我们一定要尊重孩子，要以一种生态的眼光、态度、原理和方法来观察、思考、理解复杂的问题，并以生态的方式来开展活动，让孩子在快乐和自信中学习。以前我们也组织幼儿开展游戏活动，但只是把游戏作为完成教学活动的一个辅助与补充，是为教学而游戏，是教学的一种“装饰品”，而没有真正认识游戏在幼儿生活中的重要意义，没有将游戏贯穿幼儿的一日活动中，是幼儿园一切教育教学活动的灵魂。此次培训中，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我们成长的途径和最大的收获。篇二x月x日在园领导的关心下，我得到了这次宝贵的外出观摩听课学习机会。我满怀信心而去，确实受益匪浅。坐在下面听课是一种享受，也是一次很好的学习机会。通过听课，我觉得自己学习的地方还有很多很多，小到教态、言语、手势、表情这样的细节，大到课程的设计、环节的衔接、幼儿的引导。我在以下几个方面感触颇深。一、优秀的幼儿教师应是学习型的人。上观摩课的这些老师既有省内的教学能手也有上海特级教师及专家，无论是前者还是后者在上课和说课及评课时所体现出的专业素养及文化修养都令我钦佩不已。举个例子，我发现他们对“3——6岁儿童学习与发展指南”中的相关领域的理论倒背如流，实际操作起来得心应手。热爱读书的应彩云老师在回答面对调皮多变的孩子如何做到平和自然时说到;“我是一个爱读书的人，当你的内里填满一些知识时你会变得自如、轻松、充满快乐。”由此我想到我们的图书漂流是个不错的学习机会，这些幼教杂志带给我们的是较先进较实用的幼教理论及案例，不仅该看而且应该用心看吸收精华，除此之外就是多看书使自己博学，再就是希望领导多为我们创造这种外出学习的机会，真的很有必要。二、关于教学过程的一点感触。最深的感触是活动中老师与孩子之间那种平等和谐自然的交流，每个环节的的设置与衔接都是那么的水到渠成，孩子的主体地位得到绝对的尊重，在活动过程中孩子是主导者，随时可以向老师抛出任何问题，而整个过程又在老师的掌控之中。这对于我们如此大班额的教学是个极大的挑战，有限的课堂不能满足每个孩子的需求，我觉得这是个有待解决的问题。三、不拘泥于课，更多的是生活，随时渗透情感教育，增强孩子的各种意识，如合作意识、规则意识、乐观、礼貌习惯等。我们也会有设计到，但是挖掘的深度不够，涉及的方面不够广泛，当然孩子所得到的也是有限的。印象深刻的是一堂体育课上，训练孩子的跳跃能力(女孩间隔躺好男孩跳，男孩间隔躺好女孩跳)老师说男孩要小心，踩到女孩要负责的，得养一辈子;女孩要小心，虽然踩到不用负责但你对别人造成了伤害。男老师就喜欢把男孩子培养的man一些(现在的好多男孩还不如女孩)。一个活动下来往往有多个方面的情感教育。四、恰到好处的点评，有点到面评出了这一领域的教学策略。科学活动《好玩的传声筒》定位好玩，感受到科学的好玩和有趣，感知过程，提高探究能力即孩子发现问题、提出问题、做出合理的假设，操作观摩实践，表达与交流、得出结论。关注的核心是提高探究能力。音乐活动点评：结合孩子特点分析曲子，音乐的有效的教学策略是感受、理解、欣赏、创造性的发挥;游戏情境、互动策略是多感官通道的参与(看、听、说、做)。美术活动点评：提倡 智慧美术，创意童年。儿童画应以发展幼儿丰富的想象力创造力为根本出发点，鼓励他们敞开理想的心扉，展开想象的翅膀。要以儿童画创作来带动儿童画画的兴趣，启发儿童画想象画和创作画，寓美、德、智于儿童画的想象创造之中，促进幼儿身心全面健康的发展，使幼儿真正具有个性的创新精神和实践能力。社会活动《城市美容师》点评：创造条件，给孩子提供真实的感受体验。先了解、感受，再体验、和我的关系，最后我该怎么做。从孩子的角度出发，以孩子的视角观察思考问题(环卫工人手的变化)。体育活动点评：现代体育的目标是兴趣、情感、习惯。很少有人把运动坚持成一种习惯，人们宁可花时间花金钱去逛街，也没有时间去做一点运动，我们缺的不是金牌(我国一直位于金牌榜前列)而是一种习惯和精神。体育活动培养的是具有体育素养体育精神的人，这是一种具有坚持、勇敢、果断、团队、勇往直前品格的人。活动的设计要返璞归真，越自然效果越好。(举例：德国孩子跳山羊和日本孩子学游泳)。五、重视绘本阅读，未必有很多字的那种。阅读教学的目标：(1)读懂文本内容(2)理解主题思想(3)学习书面语言。让孩子靠近书本，爱上阅读。常见体验形式：玩一玩，动一动(玩绘本中的游戏)。提问的有艺术性，问题不能太多太琐碎，要有目标有筛选，并不是提问的越多说的越多越好。

大班社会教案：垃圾车引发的争论

背景：

在开展我要上小学的主题中，孩子们背上书包体验着上小学的自豪感，对小学生活既向往又疑惑，许多孩子都问：小学到底是上样的呢？我们便组织孩子们去参观小学。在参观小学的路上，孩子们被停在路边的垃圾车吸引住了，引发了一些争论。

实录：

我顺着孩子们的视线望去，原来是垃圾车吸引了他们的注意力，在津津有味地议论着什么。我想：此时，我何不抓住孩子的兴趣点，让大家来讲一讲垃圾车的事呢？

垃圾车里的垃圾运到哪里去了呢？

随着我的提问，我们谈到了垃圾焚烧场，又谈到了家里的垃圾扔哪里，以及小区里对垃圾的分类，垃圾桶上的不同标记。

班中的卿卿提到塑料瓶子是不能烧的，安安问：为什么不能烧呢？是不是瓶子烧不掉呢？

孩子们疑惑的眼神看着我，我笑了一笑，觉得还是让孩子自己寻找答案比较好，就没有马上解答孩子们的问题。回到幼儿园，孩子们带着疑问，一起看斌斌拿来的百科全书，图茂并文的百科全书解决了孩子们的问题。

那么大一个垃圾桶，叔叔把垃圾倒进垃圾车里会很辛苦的。阳阳感慨道。

这时，卿卿说：不辛苦的，因为我看到垃圾桶底下有轮子，垃圾车上有钩子，这样可以把黑桶钩起来，倒起来就方便了。

孩子们对自己感兴趣的东西总是观察的那么仔细，连细小之处都注意到了。我想，有活力的课程就应该这样，主动追随幼儿的生成活动，才能使幼儿真正有所收益。

反思：

大班的孩子们，由于积累了一定的生活经验，他们在生活中遇到的直接刺激，能够引发他们的间接经验；一个孩子的经验能够引起其它孩子对相关经验的回忆、联想甚至推论，从而产生一呼百应、举一反三等现象。

美国幼教专家凯茨认为：幼儿园教师的专业应表现为：在教育工作中能运用缜密的知识作为 判断和行事的标准，具有这种素质的教师能抓住孩子抛过来的球，以适当的方式去接， 并以适当的方式把球抛给孩子。当孩子生成问题时，教师的有效回应便成为问题能否保 持、能否开展、能否深入、能否解决的关键。

幼儿的思维带有明显的形象性，知识的获得建立在大量的感知的基础上的，教师只有善于抓住一切教育契机，适时地鼓励幼儿自己寻找途径来解决问题，自主地获得经验、知识。

感谢您阅读工作总结频道的《大班社会教案：家园外出活动“快乐星期五”》一文，希望帮助您解决写工作总结的需求和参考，如果本文还未解决您的需求，可以继续访问大班社会教案春节栏目。