学习计划和考试心得

一念成佛，一念成魔，每个人都有不一样的想法，阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，心得体会能够给人努力向前的动力。心得体会书要如何规范的书写呢？以下是由小编为大家整理的“学习计划和考试心得”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

日期

学习内容

9月5-12日

学习基础知识

9月12日（一）

专业知识第一章第一节、第二节

9月13日（二）

第一章第三节、第三节

9月14日（三）

第二章第一节、第二节

9月15日（四）

第二章 第三节、第三章 第一节1

9月16日（五）

第三章 第一节2

9月17日（六）

第三章 第一节3，4，5、第三章 第二节

9月18日（日）

回顾课程、第四章 第一节1

9月19日（一）

第四章 第一节2、第四章 第二节

9月20日（二）

第四章 第三节1，2

9月21日（三）

第四章 第四节、第五章 第一节1

9月22日（四）

第五章 第一节2、第五章 第二节

9月23日（五）

第五章 第三节1，2

9月24日（六）

第五章 第三节3、第五章 第四节、第五章 第五节、第六章 第一节1，2（上午2节，下午2节，晚上1节）

9月25日（日）

回顾课程、第六章 第二节1

9月26日（一）

第六章 第二节2、第六章 第三节

9月27日（二）

第六章 第四节1，2

9月28日（三）

第六章 第四节3，4

9月29日（四）

第六章 第四节5、《基础知识》第一章

9月30日（五）

《基础知识》第一章冲刺视频+习题

10月1日（六）

《基础知识》第二章+冲刺视频+习题

10月2日（日）

《基础知识》第三章+冲刺视频+习题

10月3日（一）

《基础知识》第四章+冲刺视频+习题

10月4日（二）

《基础知识》第五章+冲刺视频+习题

10月5日（三）

《企业人力资源管理师二级》第一章及冲刺视频1，2

10月6日（四）

《企业人力资源管理师二级》第一章冲刺视频3，4，5+习题

10月7日（五）

《企业人力资源管理师二级》第二章及冲刺视频1，2，3+习题

10月8日（六）

《企业人力资源管理师二级》第三章及冲刺视频1

10月9日（日）

《企业人力资源管理师二级》第三章冲刺视频2，3+习题

10月10日（一）

《企业人力资源管理师二级》第四章

10月11日（二）

《企业人力资源管理师二级》第四章冲刺视频1，2

10月12日（三）

《企业人力资源管理师二级》第四章冲刺视频3，4+习题

10月13日（四）

《企业人力资源管理师二级》第五章及冲刺视频1

10月14日（五）

《企业人力资源管理师二级》第五章冲刺视频2，3

10月15日（六）

《企业人力资源管理师二级》第五章冲刺视频4，5，6+习题

10月16日（日）

《企业人力资源管理师二级》第六章、冲刺视频1

10月17日（一）

《企业人力资源管理师二级》第六章冲刺视频2，3

10月18日（二）

《企业人力资源管理师二级》第六章冲刺视频4+习题

10月19日（三）

回顾课程

10月20日（四）

回顾课程

10月21日（五）

准备资料写论文

10月22日（六）

准备资料写论文

10月23日（日）

准备资料写论文

10月24日-10月31日

专业技能习题集中训练

11月1日-11月10日

针对真题错误习题重做并记忆相关概念内容

11月4日-11月11日

针对自己的薄弱环节复习《专业技能》并记忆相关概念内容

11月12日

串讲课1，2，3

11月13日-11月16日

巩固，加深记忆

11月17日

修整，准备考试

F132.cOm更多精选心得体会阅读

英语考试学习心得

再一次写在前头,自己找到适合自己的学习方法最重要,我的意见仅供参考.
英语是一门语言学科,语言学科最大的特点就是需要不断实践,不断重复,不断记忆.
首先是要突破单词短语关,死记硬背的效果是不会好的,我自己有一些小诀窍,记单词要根据语音来记才快而准确,汉语意思一定要尽量记全,许多同学记单词只记一个意思,这是一个不好的习惯,长此以往,会给今后的学习带来障碍.记单词时,可以先用一张纸把英语单词写下来,然后关上书本,自己默写出对应的汉语意思;或者先写下汉语意思,再默写出英语单词,对经常遗忘的英语单词,最好准备一个小本子,把它们记下来,然后经常翻阅,回想,回想时最好联想一下相关的句子和语境.另外,对于考纲要求以外,但是经常在阅读中看见的单词,也要摘录下来,而对于一些专业性很强的偏词怪词,则可以不予考虑,因为这样的词在绝大多数情况下是不会影响语篇理解的,而且由于这种词少见,你花大力气记住以后也很容易遗忘,这样做浪费了时间和精力,而且对能力提高没有帮助,是得不偿失的.最后提醒一点,背单词时要注意记语音,这样不仅有利于发音准确,而且是一些省的高考考察内容.
英语的短语是比较难于记忆的,记短语一定要结合句子和语境才能取得事半功倍的效果.我认为就记忆特点而言,英语短语可以分为两类,一类是可以根据各单词意思猜出整个短语意思的,这一类短语的记忆较为容易,只要注意区分相近意思的短语,就不会有太大问题;另一类是短语整体意思和组成单词意思相差较大的,这一类短语要特别注意,应该用一个小本子专门记下来,时常翻看,并配以相应的习题加深记忆.
英语的语法我认为要注重基础,主要是初中和高中课本上的基本句法,课本知识一定要记熟,没有必要去买高深的专门语法书,因为掌握了课本基本语法,记熟单词短语后,阅读英语文章就没有太大问题,通过高中阶段大量的阅读与练习之后,就能形成较强的语感,一些较难的语法就会不攻自破,语感好的同学,做题又快又准.
语言类学科是不能离开阅读的,阅读能让我们感受英语国家文化氛围,加深我们对英语的感知,增强我们的语感.我认为,最好能够每天阅读3至5篇英语文章,控制时间,注意做题的准确率(我认为5篇阅读最好在30分钟内做完),同时练习一篇完形和一篇改错,完形和改错是另一种形式的阅读,完形让许多同学感到头痛,其实完形充满对逻辑思维的考察,是很有意思的.完形的理想时间在12分钟左右,太快太慢都影响准确率.改错的时间应在7-8分钟.
阅读是需要长期坚持的,我认为应该坚持到6月5号.其实,我们应该把阅读看成是一种放松身心的手段.
英语作文是英语取胜的关键,许多平时英语好的同学在高考的时候马失前蹄,原因在于没有掌握一些基本的考试原则.在平时一些同学会在一个比较稳定的区间浮动,那是因为自己的老师对自己回有一个定势的印象,也就是说,看到谁的名字,还没看内容,可能就已经给你划出了一个给分区间,着并不是老师不负责任,而是英语作文本身的性质导致的,这样很多同学会受到误导.高考改卷没人认识你,因此,你的作文一定要有亮点,和普通学生的作文区别开来.因此,应该掌握以下几个原则:
1.书写美观,字迹清晰的地道斜体字是非常养人眼球的,同学们可以买来字帖进行这样的练习,刚开始可能不习惯,但只要坚持训练1个月后就能写出漂亮的连笔.
2.三段式结构,第一段2-3句话,第二段5-6句话,第三段1-2句话,全文10-11句话.
3.要适宜用一定量能够体现英语能力的高级句型和高级词汇,如果全文都是简单句,那和普通学生的文章有什么区别,当然,如果用,就一定要用对,用而不对,不如不用.这就需要平时的积累.
当然,光有作文应试技巧是不够的,还需要平时的积累,需要多读背英语美文,最好用一个小本子记下经典句形经常翻阅.
最后,讲讲英语错题的处理,把英语错题记入错题档案,为便于查阅,应该按照首字母进行分类(就象英汉词典一样),多看多读多背,及时删改.

考试心得

篇一：考试心得

通过这次考试及之后的，让我看清了自己的不足。在没有考试之前，总以为自己工作已经做得得心应手，考试应该没什么问题。不考不知道，一考吓一跳，经过这么一考才发现本身存在的问题，工作做起来是都会做的，但是让自己以书面的的形式表达出来却词不达意，不知如何描述了。

就拿第一道试题来说吧，怎样才能让自己一天的工作顺利而有序的完成呢？其实工作都快一年，每天的工作都在进行，完成的也都不错。可是让我说我却说不出来自己是怎样干的。经过主管培训，提出她个人的想法，才恍然大悟，哦，原来是这样，平时我们也是这样做的啊。介就是不知如何表达出来，首先从工作环境说起，其实我每天来到公司后的第一件事就是打扫卫生，让大家都有一个良好的工作环境，这也是工作的一个前提条件。我是实实在在的做了，却写不出来。这样问题就出现了，语言表达能力不强，平时积累不够，认识问题不够深刻，考虑问题不够全面，在回答问题时根本就没往这方面想。在以后的工作中我应该如何做才能弥补我这些不足之处的？针对这些问题我把以后的学习方向定位在以下几点：第一、平时多看、多听、多写然后做记录，以平时多积累知识来充实自己，以此来提高自己的语言表达能力及写作能力。第二、在认识问题方面，多问、多想、多总结，多方面去考虑问题，学会换位思考，然后把平时想到的、做到的有意义的地方记录下来，然后经常看看，以后如再发生类似的事情也好知道该从哪方面着手去解决。第三、熟知公司的各项，严格按照公司制度执行，同时也感染同事自觉遵守公司的各项规定。让大家的工作都顺利而有序的完成。其次，从与方面谈起，在这方面我做的不够好，没有做好工作计划与工作总结，总以为记在脑子里就行了，还总是认为我们的主要工作就是订单来了就做，没有就不做，没什么计划可写，其实不然，我们的工作是琐碎的，因为琐碎所以就有了细节，越是细节问题就是越容易忽略，所以就需要我们把这些细节问题做一下记录，像主要问题的完成状况，是否有做了订单未转发货单的，若有及时跟催，未转发货单是什么原因导致的等情况详细了解，以免占用可用数量；订单是否有发了货还没将存要返回给我的，若有未返还的，及时跟催，以免时间长了忘记，影响我们月底结帐；平时领导交待的事情，如米重的变更，价格问题都要记录下来，也应与同事及时沟通，以便同事及时掌握公司的新信息。在今后的工作中，我一定要把这方面做好，培养成天天写计划，天天写总结的习惯，让自己的工作做起来有目的性，知道自己该做什么，避免遗留问题未处理的现象的发生。让计划对自己起到督促作用，对别人也可以起到提醒的作用。

针对怎样处理好临时发生的事情这个问题，平时我的做法就是急，手头上还有事，又有别的任务，总觉得自己手忙脚乱的，结果越急越乱，越乱就越做不好，自己也知道轻、重、缓、急，可是心态就是放不平，所以从现在开始，我要努力控制自己情绪，在工作中不要情绪化，放平心态，知道轻、重、缓、争，就按主次的顺序来处理事情，不急不躁，争取以最短的时间、最快的速度、最高的效率来完成公司领导安排的各项工作。

最后一个问题就是打字速度及正确率的问题，打字速度的快慢也是影响工作效率的一个重要因素。我的打字速度相对于刚来的时候是提高了不少，但是与其他同事相比还有一定的差距，在打字与文件的排版方面我应该多与同事学习，平时多打一些文章，主动帮助别人打印文件，以“多打文章、多打文件”的方式加强练习。我相信一定让我的打字速度与准确率更上一个新台阶。我将在1个月的时间内把打字速度提升到每分钟80个字左右。

在平的工作中，我要做一个有礼貌、讲文明的华信员工。在公司里团结同事，对外要树立好公司形象。平时多发现、多总结、多动脑，多与领导沟通，尽可能的从公司发展的角度提出一些建议性意见。

在以后的工作中，我要认真学习、全面发展、提高自己的综合素质、完善自己。我深知任何事情没有最好，但有更好，我要求自己在工作中做到更好。

篇二：考试心得

考试心得每次考试，我都会有狠多感受，无论成功与否，它都将成为我生命中得一部分，从而影响我得生活。

努力不一定能成功，但仔细想想，或许会有很多收获，每一次努力得结果总是失败多于成功，我深知作为一个失败者得滋味，从未有过把人踩在足低油然而生得胜利感，失败那是一种悲伤、痛苦或是绝望得感觉，但有时我也会安慰自己，逆境反而更有利于自己得成长。失败了我又能怎么样！考不好已成定局，失败归失败，过后还要继续往前走，时光永远不会倒流。我也不会再生！只有脚踏实地地往前走，才会记得在哪受过伤，坦然接受失败，正真得认识到自己在学习中、生活中的失败。才会从内心激起学习得动力和对成功的渴望，对成功的渴望当然是取得理想成绩最好得方法。不受外界得干扰，从内心感悟成功、失败，总结学习得方法、经验，适当地改变自己，努力去适应新的学习的环境。

这次的考试，我更加清楚地认识到自己所处得位置，知己知彼，方能百战不殆，这次考试虽不理想，但我总结出了考不好得原因：复习得不够透彻，表达、描写方式记不清楚。搅浑了……作文不够连贯，现实。而英语和数学就更不用说了，简直是一堆烂泥扶不上墙，心里后悔不已，却已无济于事了。

经过这次后，我会更加严格要求自己，认真学好每已课，决不放弃。哪怕只是一点点得进步，也是我用汗水换取来的，在今后的两个月里，我将重新制定学习计划，我要和别人拼时间，比效率。穿别人得鞋走自己得路，让他们找去吧——！恳请老师多多监督我，当我犯错误得时候帮我指出，金无足赤，人无完人。相信暗透了便是光明，生活的路不总会一帆风顺，总会有让人失意时，但我相信挫折是暂时的，当勇敢德走过时，一切都变得微不足道，我会以饱满的激情进入每一天得学习，为了每一个起点，我必须跨过终点，一切从零开始。

篇三：考试心得

每次考试，我都会有很多感受，无论成功与否，它都将成为我生命中得一部分，从而影响我的生活。

我们班这个学期第一次考试在这周星期四的上午顺利结束了，在星期四的下午，数学成绩公布了，这个分数对我来说不并不是非常理想。在加上，这次考试与其它考试不同，以前小学作文，就算期中考甚至期末考，爸爸都不会向我主动提出得到奖励的要求。这次，爸爸却说，只要我上了“分数线”，就能得到一定的奖励。但是如果考得不大理想，就只能等待下一次机会了。所以，我非常希望这一次的考试能够如愿以偿地考到好成绩。但是，对于这次，我的确考砸了。

努力不一定能成功，但仔细想想，或许会有很多收获，每一次努力的结果总是失败多于成功，我深知作为一个失败者的滋味，失败那是一种悲伤、痛苦或是绝望的感觉，但是逆境反而更有利于自己的成长。失败了我又能怎么样！考不好已成定局，失败归失败，过后还要继续往前走，时光永远不会倒流。只有脚踏实地地往前走，才会记得在哪受过伤，坦然接受失败，才会从内心激起学习得动力和对成功的渴望。不受外界得干扰，从内心感悟成功、失败，总结学习得方法、经验，适当地改变自己，努力去适应新的学习的环境。这次考试毕竟是放完假后的第一次考试，总还没有把所有的心都收到学习上来。经过这次后，我将重新制定学习计划，会更加严格要求自己，认真学习。

相信暗透了便是光明，生活的路不总会一帆风顺，总会有让人失意时，但我相信挫折是暂时的，我会以饱满的激情进入每一天的学习，为了每一个起点，我必须跨过终点，一切从零开始。

篇四：考试心得
　
时光如流水，转眼间，初中的生活已过了一半，不知道自己是否满意现在的我，分析一下吧！

似乎在别人的眼里，我不认真吧，其实，我一点也不清楚自己是在什么状态，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么乱七八糟的东西，每个星期天晚上都告戒自己，这个星期要好好努力了，可是到了星期六才发现，我有迷糊了一个星期。

现在我只能苦笑了，不，我连笑都笑不出来了，因为发现了自己实在是很差劲，想要努力，却总是没毅力，不能坚持下去，真的好恨我自己的没毅力，不优秀，想成功，想优秀，可是却又是自己让自己放弃了。

期中考试结束了，我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试虽然比上次有些进步，可是这离我想考上一所好的大学还相差甚远，我认真分析了原因：

1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。

3、复习没有重点。

主要拉分的是英语。其实，英语一直是我这几科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。

数学一直是我的强项，可这次发挥的不是令自己满意，虽然及格了，但没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。()说到化学，我认为我比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。

努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！

福建高考数学《考试说明》学习心得

备受关注的2011年高考数学新课标《考试大纲》和《考试说明》已经颁布。根据教育部2011年《考试大纲》及福建省教学实际，2011年高考数学新课标《考试说明》在考查内容、考试要求上与2009年、2010年新课标《考试说明》相比较，基本没有变化，保持了近几年高考的相对平稳。《考试说明》详细介绍了今年高考数学学科的考试范围、命题思想、试卷结构等。今年的《考试说明》依然关注对数学内涵的理解和把握，在考查学生的基本知识、基本方法、基本技能的同时，注重数学思维和素养，强调思想方法，注重考查能力，以能力立意作为命题的指导思想，将知识、素质和能力作为考查目标，全面检测学生的数学素养。我市组织高中教师认真学习《考试大纲》和《考试说明》精准理解内涵与要求，把握高考动向，指导今后的教学。作为毕业班教师，深入学习后颇有收获，现将学习心得体会介绍如下：
一、重视《考试大纲》和《考试说明》的指导作用、明确考试要求
（1）总的命题趋势分析----稳定为主，适度创新
从我省《2011年高考考试说明》中可以看出，今年高考仍然设置必考和选考部分，今年的《考试说明》是根据教育部2011年《考试大纲》，并结合我省教学实际情况制定的。
与2010年相比，今年的《考试说明》在命题的指导思想、考试的形式与试卷的结构与考试的目标与要求等方面基本上保持不变，但是对题例进行了较多的更新，充实了新课程背景下命题特点的一些试题。
●试卷结构：全卷由容易题、中等题和难题组成，易、中、难试题的比例约为4∶4∶2，全卷难度值控制在0.6左右。文科数学试卷选择题共12题，每题5分，共计60分；填空题共4题，每题4分，共计16分；解答题共6题，共计74分；理科数学试卷选择题共10题，每题5分，共计50分；填空题共5 题，每题4分，共计20分；解答题共6题，其中必考题5题，选考题1题（包含3小题，每小题7分，考生从中任选2小题作答，满分14分），共计80分。
●考试范围：文科数学考试内容为《普通高中数学课程标准（实验）》的必修课程与选修课程系列1的内容。理科数学考试内容包括必考内容和选考内容两部分：其中必考内容为《普通高中数学课程标准（实验）》的必修课程和选修课程系列2的内容，选考内容为《普通高中数学课程标准（实验）》的选修课程系列4的4-2《矩形与变换》、4-4《坐标系与参数方程》、4-5《不等式选讲》等三个专题的内容。

三、重视新增知识教学、分析与展望考查方向
通过对考纲的分析可以看出，坚持试题的创新性始终是高考命题的原则，尤其在课标版教材中新增部分，考查的力度会继续增强。考生复习时要给予足够重视。新增知识可以命题的点理科有：函数的零点、二分法的思想、三视图、算法、茎叶图、几何概率、全称命题与特称命题、线性回归分析与独立性检验、定积分、推理与证明、极坐标与参数方程、数学应用。文科有：函数的零点、二分法的思想、三视图、算法、茎叶图、几何概率、线性回归分析与独立性检验、导数（以前理科中的公式）、推理与证明、数学应用。
●函数与方程、全称与特称命题
小题中函数零点与函数图像结合考查的可能性最大，大题中可以与导数相结合进行考查。全称与特称命题可能出小题，大多为送分题。
试题来源：课本上的例题、练习题等。
●三视图
以三视图考查识图能力、空间想象能力。小题考法有①看图计算，理解所给三视图，计算几何体的侧面积、表面积、体积；②给出几何体的三视图的一部分，想象几何体的可能情形，再补全几何体的三视图；③给出不同的图形，判断其中有部分相同的视图的图形；④给出一几何体在运动变化时，判断三视图的可能图形。大题以三视图提供解答或位置关系证明过程中所需的数量关系与位置关系（以图想图）。这是今年试题可能出新之处。
试题来源：课本上的练习题、习题、生活中的几何模型改编。

●程序框图
对框图的考查，主要是考查对程序框图几种结构的认识，以小题的形式考查的可能性大。预计今年对程序框图的考查还会以课本上的几种框图为素材，再结合解方程、解不等式、函数值大小比较，数列、统计中的特征数字计算等来命题，考查对框图的几种结构的理解的本质不会变，但形式却可以出新。
试题来源：课本上的几种框图，练习题、复习题改编。
●几何概型与统计
几何概型难有大的作为，不必挖掘。要有小题的话，只可能与线性规划、定积分结合来考查。茎叶图、线性回归方程、独立性检验要有小题，也只是考查最基本的知识。
试题来源：课本上的练习题、习题改编。
●定积分
可能出小题，但考查的重点还是几个常用函数的导数公式，定积分的几何意义（求面积）。
试题来源：课本上的例题、习题改编。
●极坐标与参数方程
极坐标与参数方程是学习高等数学的重要知识，出现在今年的高考试卷中，不应感到意外。今年的极坐标与参数方程的试题，一方面继续单独命制小题，主要考查直线与圆的极坐标方程、参数方程与普通方程的互化、直线与圆的参数方程中的参数的意义；另一方面，与直线、圆、圆锥曲线综合考查，重在直线参数方程的应用，以简化计算，这也是今年解析几何试题有可能出新的点。

●应用题
新课标卷在应用题方面加大了考查力度，以新颖的背景考查考生学习能力与潜能（如阅读理解能力、知识迁移能力、独立获取新的数学知识的能力）、创新意识与创新能力，是共识。解答应用性试题，要重视两个环节，一是阅读、理解问题中陈述的材料；二是通过抽象，转换成为数学问题，建立数学模型。函数模型、数列模型、不等式模型、计数模型是几种最常见的数学模型，要注意归纳整理，用好这几种数学模型.
今年我省也有加大考查力度的趋势。有可能在以下几个方面出题：
（1）测量与解三角形、三角函数的应用
背景材料：土地使用合理规划、道路桥梁建设等
（2）函数、导数、不等式的应用
背景材料：农村政策性补贴、家电下乡、环保（低碳排放）等
（3）等差、等比数列应用
背景材料：提高低收入群体的待遇、社会保障等
（4）统计与概率的应用
背景材料：农村政策性补贴、家电下乡、低碳排放、社会保障等
●推理与证明
对推理论证能力的考查：要培养学生论证问题的能力与方法，注意分析法和综合法、反证法的运用
●探究型试题、新情境试题
四、复习备考几点建议
1、研读《考试大纲》和《考试说明》，回归课本
纵观近几年的高考数学试题，依纲扣本是命题的主方向，也是限制命题者任意发挥的一把尚方宝剑。考纲是高三数学复习教学的航标，是高考命题的基本依据。考纲对高考要考查的知识范围及知识点的能力层次都有明确的要求，复习时必须予以重视，教师不能随意提高或降低复习要求，更不能随意扩大或缩小复习范围。
在高三数学复习中，我们常看到扔掉课本，重视资料这种不可取的现象。近年来，高考试题源于课本或在课本中能找到试题的影子的题数约占70%80%，因而复习时要回归教材，通过回归来不断地清晰和把握数学知识结构，不断形成和完善对数学思想方法的认识和理解，不断地提升综合应用能力。回归教材要做好四点：一要引导学生再现重点知识的形成和发展过程，特别是在这一过程中所产生的数学思想方法，一定要引导学生提炼；二要引导学生理清高中数学的知识主线，透彻地掌握知识结构，熟记数学概念，公理、定理、性质、法则、公式，使之烂熟于心；三要做透课本中的典型例题、习题，善于用联系的观点研究课本题的变式题；四要善于在高考题中寻找课本题的原型，在课本中寻找高考题的影子。

2、夯实基础，规范训练。
高中数学中的基础主要指数学概念和数学原理等数学知识，以及在知识形成发展过程中所产生的基本数学思想、方法、技能等。夯实基础就是在复习中，要以高中数学的知识点为中心，以主干知识为线索，以两纲为依据，通过一定数量的练习，进行横向归纳，纵向对比地统摄整理，让学生熟练地把握好每个知识点的内涵与外延，了解知识间的内在联系，掌握基本数学思想、方法和技能，使其在头脑中有序储存，从而能快速检索与灵活运用，提高分析和解决问题的能力。夯实基础要突出重点，全面复习，对两纲中规定的知识点都要全面细致地复习，不要有任何遗漏，同时也要有主、次之分，不要均衡用力；夯实基础要注重应用，复习中要引导学生做一定数量的有针对性的题目来实现巩固基础，开阔思路、领悟规律、掌握方法的目的；夯实基础也要注重创新。会而不对，对而不全是学生答题常有的现象，也是学生失分的一个重要方面。因此，在平时训练中培养学生科学严谨的学习态度，善于关注学习细节，学会准确表述数学概念、原理，规范书写算法、推理、符号等，是保障高考长分的基础。为此，教师需要在平时通过表率作用和严格要求来不断地规范学生的学习行为习惯。要注重以下几个方面：①狠抓审题能力的培养；②注重思维过程的暴露；③抓规范意识的养成；④注重纠错后的补偿训练。
三、抓评讲练，培养能力。
例习题课和评讲课是学生积累解题经验的最好场所。复习中不单纯追求训练的数量，而应追求有针对性的、有效的训练，要精选典型问题，不做偏、怪题。评讲要多在为什么这样做、怎样思考上下功夫，要以题目为载体，在思维层面上提炼具有辐射、导向功能的结论、方法、思路和数学思想。在立足于基本问题时，适当拓展，真正把题目做透、做活，在此基础上，充分重视对运算能力的培养，尤其是较复杂的数值运算和抽象字母运算的训练。平时的训练，尽量鼓励学生多用通性通法求解，要求学生对知识不能仅停留在掌握的水平，而应达到灵活运用。培养能力是保障高考取得高分的基础和前提，培养能力需要在以下三个方面狠下功夫：在精讲精练中培养学生的独立探索能力。精讲是指讲重点、难点、疑点、考点。精练是指练典型题、热点题、多错题。通过练习促进学生知识的深化、活化、内化。教师备课中注意把高考试题、模拟题采用归类、拆分变式的方法编制成训练组，供教学使用，以培养学生的探索能力。在创新情境中培养学生学会解决新问题的能力。综观近两年的高考数学试卷，易发现很多新问题：情境新、题型新、设问新、方法新。教学中一定要认真培养学生解决新问题的能力，要培养学生在陌生的情境下，从题意的挖掘开始，一步一步找到解决问题的途径。

（2）命题不偏不怪，难度适中
根据教育部2011年《考试大纲》及我省教学实际，仅对考试内容的个别考点做微调。同时，去年数学科试题难度的要求为不难、不怪，今年改为不偏不怪，难度适中。考试形式、试卷结构文、理数学均为闭卷笔与难度：试，考试时间为120分钟，试卷满分150分，考试时不得使用计算器。全卷由容易题、中等题和难题组成，难度值在0.7以上的试题为容易题，难度值在0.4~0.7的试题为中等题，难度值在0.4以下的试题为难题，易、中、难试题的比例约为4∶4∶2，全卷难度值控制在0.6左右。文科数学试卷包括第一卷和第二卷两部分。第一卷为12道选择题，第二卷为非选择题。理科数学试卷包括第一卷和第二卷两部分。第一卷为10道选择题，全部为必考内容。第二卷为非选择题，分为必考和选考两部分；其中必考部分由5道填空题和5道解答题组成，选考部分安排在第21题，以解答题的形式呈现，由选修课程系列4的4-2《矩形与变换》、4-4《坐标系与参数方程》、4-5《不等式选讲》三个专题各命制1小题，考生从3小题中任选2小题作答，如果多做，则按所做的前两小题记分。
二、注意研究近几年高考命题，把握复习方向
2011年《考试说明》在考试性质和考试要求中都重点强调了对数学基础知识、数学基本思想及基本方法的考查，要求对于支撑学科知识体系的重点内容要占有较大的比例，构成数学试卷的主体。所以考生在复习中要加强三基的落实，在复习备考中考生仍要以三角与向量，直线、平面、简单几何体，概率统计，数列与不等式，直线与圆及圆锥曲线函数、导数与不等式六大部分为知识模块，开展专题复习并注意模块内与模块间的交汇综合。另外，通过研究2009年和20l0年福建高考试卷可以发现，虽然福建高考试卷20l0年比2009年难度有所提高，但近两年的高考试题没有偏题、怪题。体现了以能力立意为主，重在考查思想方法的运用。命题呈现如下主要特点：试卷紧扣考试说明，重点内容重点考查，体现新课程理念，从考生熟悉的基础知识入手，无论是必修内容，还是选修内容，大部分试题都属于常规题。部分题目源于教材，高于教材。所有高考试题的发源地不外乎教材中的典型例题、习题、经典背景试题、往年的高考试题、高等数学背景的下延试题以及竞赛中的部分题目。因此，考生在高三复习的最后阶段要对以上几部分试题进行分类、整理、总结，要研究每个知识点的高考命题特点、考题基本类型、解题基本策略，对各类试题及其解法要做到心中有数。

在训练反思中培养学生的综合应用能力。高三训练的一大误区是题海战术，避免这一误区的一个举措就是反思，教师要有良好的反思习惯，善于培养学生的反思意识，引导学生学会反思。①解题后的反思：深化对问题的理解、探究解题规律，进一步进行思维发散和收敛，形成解题思维模式，达到做一题，明一理，迁移一片，解决一类的目的；②考试后的反思：对错题做深入分析，找出错因，对症强化；③阶段性反思：对出现的问题做阶段性总结，看哪些病症已痊愈，哪些顽症未根除，哪些是新病等，从而不断地调整复习思路，及时进行教学补偿，有效地消除复习中的疑点和盲点。

司法考试备考学习心得

司法考试备考学习心得

我是独角兽网校2015级学员张天龙，现为北京市公安局文保总队民警。在2015年司法考试中，我以398分的成绩一次性通过司法考试，四科成绩分别是96,87,101,114.今天，我非常荣幸能够有此机会与大家分享司法考试备考体会，也非常感谢独角兽网校对我的信任。

我下决心通过司法考试的很重要的一个原因，是为了给正在上小学的孩子树立一个学习的榜样，鼓励他刻苦学习，告诉他什么叫心无杂念的学习，为他实现当科学家的愿望打好基础！当我开始学习时，我与家人打赌，号称"将以400分的成绩通过司法考试"（有点不谦虚了，但事实就是这样，我和独角兽网校教务的张老师、邢老师提过此事），当时，老婆孩子的回复是"看，牛在天上飞！"但事实证明，我成功了。

我是2014年10月开始着手准备学习的，因为我本科阶段学习的是网络侦察，硕士阶段学习的是，属于非法本，零基础学员，根据以往应对应试教育的经验，我认为，报一个网校是通过司法考试的必经之路。于是，我在互联网上搜索前辈留下的司法考试通关攻略，以及网校教学视频。最终，独角兽网校教学视频的同步字幕，给我留下了深刻的印象，正是这一小小细节，促使我做出了选择独角兽网校的决定。

我是学理科出身的，上学时曾被同学称为数学天才，再加之经过15年的侦察工作历练，我具备了一定的逻辑分析、推理能力，但文科水平真的很差，所以不能像以前独角兽网校直播的同学那样，一百多天就通过司法考试。我是从2015年元月上旬正式开始复习的，开始阶段，我每天学习5-8小时，后期，每天10-12小时，并彻底放弃了各类休假及周末时间。10个月的复习时间，我基本没有看电视，在蹲守抓人过程中，我也拿着打印的讲义，听课件的音频，绝对超额完成了网校为我制定的1500个小时的学习任务。

下面，我采取流水账的方式，针对各部门法，逐一谈一下我的体会，欢迎大家批评指正：

独角兽网校多位名师曾提到，得民、刑者得天下，这句话绝对是真理。针对的学习，我要说的是，真的很难，真的不需要背诵。在学习的开始阶段，我们都能够对共同犯罪、因果关系、犯罪未遂、既遂等概念有一个基本的认知，但对于深邃的刑法理论却无法掌握，尤其是无法掌握各类复杂的学说。因此，在学习过程中，我尽量通过案例来理解刑法概念，着重记忆老师在课件中提到的以及历年真题中的案例，再举一反三，记住了其中蕴含的知识点，反过来，再认真研习知识点，以此加深对刑法理论的理解。还有一点必须要说的是，刑法考试难度超乎寻常，很多人会有眼高手低的感觉，很正常，不要泄气，我们对刑法考试的得分率应该定位在6成以下，不宜期望过高。

针对的学习，从个人经历来讲，我是从一穷二白起步的，回顾整个学习过程，搭建学习框架是非常必要的。在这里，建议各位备考同学，在听完1-2遍课件后，要梳理清楚民法体系，弄清楚物权与占有、善意占有与恶意占有、盗赃和赃物、买卖和租赁，商标权、著作权以及知识产权等法律概念的区别与联系，再通过类似刑法的学习方式，在框架的基础上，仔细研习民法的"肉",填充入整个学习框架，你绝对会得到一个好的结果。个人认为，与刑法不同，民法考试并不难，但面非常广，知识点应该是所有部门法里最多的。在2015年考试中，我卷四民法案例分析题的得分率应该是100%,所以，真的没有必要害怕，不要有心理障碍，而且民法的综合得分率达到5成以上，即应达到我们的心理预期。

针对刑诉，民诉这两大，学习方式、方法有类似之处。对于基本知识及诉讼过程，我们理解起来并不难。在复习开始阶段，我们先要掌握刑诉、民诉的基本流程，并利用对比方式进行简单记忆，如刑诉、民诉简易程序的区别与联系等，这样才能不混淆两大诉讼法的基本知识。进入备考冲刺阶段，建议各位，选择一份适合个人的讲义，加强背诵，做到在有一定的提示或提纲的基础上，能够背诵整个讲义的90%以上即可。同时建议，根据考试特点与难度，我们心理预期的得分率，刑诉在55%上下，民诉力争在70%以上即可。

针对与行政诉讼法，有机关工作经验的同学容易理解些，在复习过程中，我们要在细致上多下功夫，对每个知识点都要认真理解，加以掌握，尤其是独角兽网校辅导老师举的那些例子，提出让你背诵的那些内容，一定要背，认真的背，同时，要加强对行政复议、行政公开、行政处罚、行政许可等概念的区别与联系的学习，将老师讲义中的列表要印在自己的脑海中。从宏观上来讲，没有工作经验的同学对这门课难于理解，但理解了得分转化率就很高，建议心理预期得分率在60%以上。

针对商经法，属于不难理解，但得分转化率较为合算的一个部门法。没有什么特别的学习方式，就是初始阶段加强对公司法、合伙企业法的重点学习，后期就是一个字"背",知识不难，但后期要认真背。对于考试中出现的那些偏题、怪题，不要担心，大家都不会。实话实说，对于经济法，我考的非常差，27分的试题，我得分应该在10分上下，此部分知识，我没有发言权。

对于三国法、、，这三部分复习方式类似，就是要加强背诵，但背的方式有所区别。国公、国私、国经要对讲义理解+背诵，后期要用做练习题的方式进行巩固。宪法、法理学要在理解的基础上，背诵老师提出的各类口诀。有些同学可能不屑于这种学习方式，但真的很管用，很节省复习时间。在此，建议各位同学对三国法、宪法、法理学，三门课得分率的心理预期应在80%以上，这是你能够过关的根本所在。例如，本次考试中，我法理学的拿分率应为100%,当然不排除我在对答案时有误差的成分。

还有一个需要着重提到的，就是社会主义法制理论，一定要认真听独角兽网校的冲刺班讲座，个人感觉，无论是从教师安排，还是从练习题的角度，网校都是经过了认真的组织才安排的，对于我们考生来讲，不要犹豫，相信网校即可，只要5-10天时间，独角兽网校就可以带你得到该部分7成到8成的分数。2015年司考中，第一大题就是老师在讲座时重点提到的，真正的为我们卷四起到了一个定海神针的作用。

针对法律职业道德、法制史，建议大家不要放弃，从法律职业道德的考题情况看，以前很简单，也不用复习，类似给法官送礼对不对之类的选项经常出现，但去年的考题至少在考试时让我感觉很难受，18分的考题，我应该在10分以下。而对于法制史来说，因为分很少，建议对国内部分背背口诀即可，放弃对国外法制史（2分）的复习。

最后，再为大家可能遇到的问题做几个提示：一是下定决心就一定要坚持，不要放弃，尤其是在今年6月时不要自废武功，同时，不要受未来的司考改革等问题的影响，静下心来学习；二是在冲刺阶段做练习题时，如果刑法、刑诉等某些部门法，正确率在2成至3成左右，不要灰心，因为我也这样，大家都这样；三是学习过程中，你会多次遇到特别烦躁的时候，这时建议你休息、调整1-2天，再继续投入学习即可，但千万别休息多了；四是在考试时，70%以上试题是没有见过的，送分题没有想象的那么多，题感会非常不好，你所能做的就是会的全部拿下，不会的蒙对一半，要有良好的心理素质，不要在考场上崩溃；五是一定要重视卷四！卷四！卷四！重要的问题说三遍，要单独花时间准备这7道题，我在考场上第一次论述题交大白卷的，但过关同学卷四大多数在110分以上。

最后，希望我的经验能够对兄弟姐妹们有所帮助，祝愿2016年独角兽网校的所有学员都能够顺利通过司法考试！

学习《准则》和《条例》心得感言

小编最近发表了一篇名为《学习《准则》和《条例》心得感言精选》的范文，好的范文应该跟大家分享，重新编辑了一下发到小编。

10月22日，中共中央印发了新修订的《中国共产党廉政》和《中国共产党纪律处分》（以下简称《准则》、《条例》），这两部党内法规充分体现了习近平总书记十八大以来落实党要管党，从严治党的坚定决心，实现了党内法规的与时俱进，为纪检监察人员履行职责提供了纪律武器和制度利器。我办积极响应中央号召，办党组在第一时间对两部法规的学习贯彻作出统筹安排。作为一名纪检监察，通过对《准则》和《条例》的学习，感觉自己肩上的担子更重了，对新形势下我党承担的历史责任有了更清晰的认识，《准则》和《条例》明确地告知我们每一位干部，哪些行为是倡导的，哪些做法是禁止的，违反这些规定会受到什么样的纪律处分。要求我们时刻保持高度警惕，严格按照《准则》和《条例》办事，把党规党纪刻印在心上。
一是“知”与“行”结合。思想是行动的先导。贯彻和落实《准则》和《条例》关键要做到“学与思、践于悟”。首先必须抓好对《准则》和《条例》的宣传和学习，党员干部要着力在研读原文上下功夫，原原本本学、逐章逐条学、联系实际学，把思想和工作摆进去，对照检查，领会精神实质，熟记条文。其次要形成理念用于实践，仅知道该做什么,不该做什么还不够，要自觉用《准则》和《条例》规范言行，指导工作实践，做到知行合一。
二是做到“自律”与“他律”结合。《准则》和《条例》执行力、约束力的大小，很大程度上取决于党员干部的自律和他律。首先要做到自律。日常生活和工作中，党员干部一定要努力践行“三严三实”要求，加强自律自警意识，自觉“讲党性、重品行、作表率”，遵循“立党为公、执政为民”理念，“常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心”，在思想上筑起一道牢固的防污染和拒腐蚀的壁垒，始终保持清醒的头脑，经受住各种诱惑的考验，始终保持共产党员的本色和财政监管干部的良好形象。其次是作为纪检监察干部，不仅要率先垂范，还要对照《准则》和《条例》做好他律，要深刻理解《准则》中的高要求、把握好《条例》中的纪律红线，始终做到把纪律挺在前面，抓早抓小，监督管理好全办党员干部，为专员办工作转型和发展作出自己应有的努力。
三是做到“慎终如始”和”追求实效”结合。贯彻《准则》和《条例》，贵在坚持，重在实效。老子说“慎终如始，则无败事”。党员干部构筑牢固的思想道德防线不可能一蹴而就，反腐倡廉工作要取得成效也不能“毕其功于一役”，这都需要一个长期的、艰苦的过程。因此，党员干部要抵制住形形色色诱惑，必须有相当的恒心和毅力，始终保持诚惶诚恐的心态，持之以恒，克始敬终，自觉保持清廉纯洁的作风，切实维护《准则》和《条例》的权威性、严肃性和公信力，使《准则》和《条例》成为自己的人生指南。各级党组织要严格落实“两个责任”，采取多种措施，强化党员干部从“不敢腐”到“不能腐”和“不想腐”的转变，促使党员干部立德向善、立规惩恶，进一步扎紧管党治党的笼子。

这是篇好内容，涉及到准则、条例、干部、党员、做到、工作、保持、纪律等范文相关内容，希望大家能有所收获。

学习《准则》和《条例》心得（党员）

小编最近发表了一篇名为《学习《准则》和《条例》心得（党员）》的范文，感觉很有用处，重新整理了一下发到这里。

按照中心支部的安排部署，通过近期的学习，我充分认识到《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党处分条例》两项法规的颁布实施，是党内政治生活中的一件大事。习近平总书记指出：“治国必先治党，治党务必从严。”这是党中央在新形势下推进全面从严治党的治本之举，对深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，永葆党的先进性和纯洁性，具有十分重大而深远的意义。两项法规一正一反、相互配套，《廉洁自律准则》坚持正面倡导、重在立德，是和党员领导干部能够看得见、够得着的高标准；《处分条例》围绕党纪戒尺要求，开列“负面清单”、重在立规，划出了党组织和党员不可触碰的“底线”。现就学习两项法规谈谈的几点体会：
第一，要认真学习，增强纪律观念。共产党员增强纪律观念，是加强党的纪律建设的基本环节，而关键的问题是要正确认识党的纪律的重要性。每一个党员都应懂得，是否党的纪律，是检验党员党性强弱的重要标志之一。一个没有党的纪律观念，一个不把党的纪律放在眼里的人，不可能是合格的党员，也不可能是合格的领导干部。我认为一名党员要做遵守党的纪律的模范，必须从加强纪律观念、树立纪律观念做起，为自觉维护和遵守党的纪律打下坚实的思想基础。对于违犯党纪的不管是党组织还是党员个人，都必须严肃处理。
　第二，要从我做起，模范遵守党纪。共产党员要做遵守纪律的模范，仅仅具有觉悟是不够的，更重要的是要身体力行，体现在日常言行中，养成自觉遵纪守法的习惯。对党的纪律、对国家法律法规要从心底里敬畏，并约束自己，在遇到可能违犯党纪政纪的时候，要有如履薄冰、如临深渊的警惕。在改革开放新的历史条件下，我们共产党人时常要面对金钱、名利、美色等种种诱惑，稍有不慎，就有可能成为诱惑的俘虏。因此，我们必须警钟长鸣，时时做到慎独、慎微、慎欲，在纪律面前不越雷池半步。只有在日常生活中，经常用党的纪律作为镜子来正视自己，才能防微杜渐，真正成为一个遵守纪律的好党员。
第三，要严格执行纪律，发挥党纪作用。我们党的纪律有个鲜明的特征，就是它的平等性。所有党员不论职务高低，都应平等地接受党纪国法的约束和监督，党内绝不允许有不受纪律约束的“个体户”。严格地遵守党的纪律是每一个共产党员的义务，党员领导干部也不例外，谁违犯了，就会受到党纪制裁。现实生活中，确有少数党员领导干部无视党的纪律，要求别人做的，他自己偏偏不做；要求别人不要做的，他自己做得挺来劲。这样的行径，对党的纪律建设具有极大的杀伤力。所以，党员干部一定要严格要求自己，在遵守纪律、执行纪律中以身作则，做好表率，以自己的实际行动带头维护党的纪律。
第四，要提高党性修养，提高自身工作能力，总结自身不足。我作为一名普通党员，要认真、深入、系统地学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验以及《中国共产党纪律处分条例》，主动接受道德教育、党的优良传统和作风教育、党纪条规和国家法律法规教育，坚定共产主义的远大理想，坚定建设有中国特色社会主义的信念，不断提高学习的自觉性、主动性。同时作为一名窗口工作人员，要坚持高线、守住底线，不触底线、不越红线，恪守“廉洁”二字，时刻牢记党的纪律，认真履行好自己的职责与义务，踏实工作，做好自己分内的事，发挥党员的作用。同时，还要不断总结自己的工作经验与不足之处，不断向其他同志学习，不断提高自身专业知识水平，以提高自己的工作能力。另外，我作为中心集体中的一员，应该时刻认识到，只有团结中心他人的力量，才能把工作做到位，才能使我们中心的工作得到上级的认可和办事人员的认可。

这是篇好内容，涉及到纪律、党员、自己、党纪、遵守、工作、一个、法规等范文相关内容，希望对大家有用。