“学习和争做美德少年”活动方案

要提升，有两件事是必须的：成为鹰，或成为爬行动物。为了按照公司的工作要求，我们应当根据自己实际情况制定方案，方案的撰写应该按计划安排实行，写方案要避免什么呢？为此，你可能需要看看““学习和争做美德少年”活动方案”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

“学习和争做美德少年”活动方案

一、指导思想

为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，深化中国梦学习教育，推进社会主义核心价值观建设。我校依据文明办、教育局、团委、妇联、关工办的文件有关精神，决定在我校组织开展“学习美德少年、争做美德少年”活动。为使本次活动顺利进行，特制订此方案：

二、评选范围：

全校在校学生

三、评选标准：

1、尊敬师长，主动向老师问好；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。

2、学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛、学有所长；近3年获县、市级奖励者优先。

3、遵守上下课纪律，上下楼秩序；遵守公共交通秩序，爱护公用设施

4、爱护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。

5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦，勤俭节约，学会自理，整理家务。每天给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。

四、具体措施：

第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

第二步：逐级评选

(一)班级美德少年评选

每班可根据学生班内表现、依据评选标准，结合素质报告书制定班级评选办法，推荐1名美德少年

(二)年级美德少年评选

每班推荐的1名美德少年向各年级推荐，各年级依据评选标准评出一名美德少年作为年级美德少年。

(三)校级美德少年评选

由德育处、教导处对年级美德少年进行考察，评选出2名校级“美德少年”，并推荐为“武功县美德少年”候选人上报文明办。

第三步：表彰阶段。

1、对获得校级“美德少年”荣誉称号的学生在六一前夕全校表彰并颁发荣誉证书，号召全体学生向校级“美德少年”学习。

2、期末将根据各班“美德少年”的申报及评选情况作为对班级工作考评的重要依据。

五、活动要求：

1、高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实教育局文件精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争做美德少年的良好道德风尚。

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学习和争做美德少年主题班会总结范文

通过班会让同学们懂得传承中华传统美德就是从日常生活做起，不能只说不做，倡导五个习惯。

五个习惯是：文明习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯、健体习惯。

同学针对这五种习惯分组进行讨论，然后请代表发言。

文明习惯：

教育学生行走稳健，坐正、立直，谈吐举止文明。

学习习惯：

指学生对学习知识的一种态度。在日常上课，每一节课前充分预习，课上专心听讲，抓住重点。认真复习及时巩固，独立、按时完成作业。利用课余博览群书，从中获取课本中学不到的知识。

卫生习惯：

既要讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发，养成讲究个人卫生的好习惯。更要注意环境卫生，讲究社会公德，维护公共秩序保护环境卫生。

生活习惯：

按时休息，按时起床，不影响工作和学习。养成良好的饮食习惯等。

健体习惯：

选择适当的适合自己身体的体育锻炼。要树立终身健体的思想，积极参加有益的体育运动。

真正的民族精神不是一堂主题班会所能完全体现的，真正的文明素养也不是一时能养成的，它应该体现在平时的一点一滴中。每一名同学首先要做一个身心健康的人，努力学习文化知识，掌握过硬的本领，做美德少年。

美德少年评选活动方案

美德少年评选活动方案

关于开展“**”杯“**美德少年”评选活动的通知
各镇、街道团（工）委，开发区团委，全区各中小学：
为深入学习贯彻党的十八大精神和全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，积极推进少年儿童思想道德建设，通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型，让全区少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，用美德力量托举少年梦、中国梦，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，区委宣传部、区文明办、团区委、区教体局、区广播电视局决定，在全区广大青少年中开展首届“**美德少年”评选活动，现就有关事项通知如下：
一、活动时间
2013年8月30日至2013年10月10日
二、评选机构
“**美德少年”评选活动由区委宣传部、区文明办、团区委、区教体局、区广播电视局共同主办。主办单位有关负责同志组成活动组委会，组委会办公室设在团区委办公室。组委会办公室将聘请优秀少先队工作者、少先队辅导员、教育专家、新闻单位代表及相关人士组成评审委员会，在组委会指导下负责具体组织评选工作。
三、奖项设立
表彰首届“**美德少年标兵”10名，表彰“**美德少年”40名。
四、评选标准
基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领少年儿童文明风中尚发挥较大影响。
具体标准为：
1．助人为乐——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。
2．自强自立——坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种力所能及的劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。
3．诚实守信——具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。
4．尽责奉献——关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。
5．尊老爱亲——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
五、参加范围
年龄6至14周岁（年龄计算截止到2013年10月13日）的中小学生，具有以上五个方面中某一方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的优秀少年均可参加评选。
六、评选步骤
（一）学校推荐
区组委会按照130名候选人名额分配至各学校，完成“美德少年”推荐、确认工作。各中小学根据评选活动要求，以班为单位组织学生广泛开展学习美德标准、寻找推选“美德少年”活动，经全体学生民主投票，推出本班人选，上报学校。各中小学校认真审核和讨论研究，确定初选名单，在学校显著位置张榜公示2天，接受全校师生监督，确定人选。9月15日前，各中小学校将推荐人选及材料报团区委。
（二）初步筛选
9月16日前，组委会组织评审委员会从130名候选人员中初步筛选出100名参加网络投票。
（三）网络投票
9月20日至24日，将100名候选人事迹材料上载至**新闻网，并组织全区投票，网上投票结果占最终成绩的30%。
（四）确定“**美德少年”名单
9月24日—25日，经评审委员会再此审定，确定10名学生为“**美德少年标兵”，40名学生为“**美德少年”。
七、表彰奖励
为保证评选的公平、公正，各学校务必根据评选标准，采取自下而上、逐级推荐、测评审核、张榜公示等方式进行评选推荐。活动组委会将按照网络投票情况，经评审委员会再次审核，评选出10名“**美德少年标兵”，在首届“**美德少年”表彰会上进行公开表彰。
八、工作要求
（一）高度重视
评选表彰美德少年，是落实十八大精神和全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神的具体措施，是“弘扬雷锋精神、做一个有道德的人”主题实践活动的延伸，是促进社会主义核心价值体系建设的有效载体。各学校要把开展“美德少年”评选表彰活动作为加强未成年人思想道德建设的有效抓手，把组织评选表彰的过程变成弘扬社会主义核心价值体系、大力巩固全国文明城市创建成果的过程。
（二）精心组织
要充分发挥学校主渠道作用，齐心协力、密切配合，要按照评选要求，结合当地实际制定具体可行的评选方案，严格评选程序，严格评

美德少年评选活动方案第2页

选标准，保证评选质量。
（三）广泛宣传
各学校要把美德少年评选活动融入未成年人思想道德建设中，充分运用学校主题班会、主题队会等有效载体，引导青少年学生广泛学习美德少年的先进事迹，综合运用学校校刊、广播、网站等各类媒体，大力宣传美德少年的先进事迹，在全社会形成广泛学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
九、材料报送要求
此次参与评选的130名候选人，需提交《首届“**美德少年”推荐人选登记表》（附件1，一式二份）、1500字左右先进事迹材料（一式二份，附相关获奖证书复印件，材料格式要求参照附件3）等纸介质材料，登记表、汇总表、事迹材料和免冠照片电子版于9月15日前一并报团区委

“美德少年”评选方案

“美德少年”评选方案

一、指导思想：

通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，培养良好习惯，强化自身素质。用行动关爱社会，关爱学校，关爱他人，做一个有道德、有品位的人。

二、评选范围：

全校在校学生

三、评选标准：

1、遵纪守法，举止文明，不做学校禁止的事；尊敬师长，心存感恩，主动向老师问好；关心集体，团结同学，乐于助人；乐观向上，自尊自信，勇于创新。

2、学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛、学有所长；积极参加学校组织的活动。

3、遵守上下课纪律，上下楼秩序；遵守公共交通秩序，爱护公物，维护学校形象。

4、爱护环境，主动弯腰，捡起碎纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱；文明就餐，自觉排队，不剩饭菜；不买零食，有良好的行为习惯。

5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦；勤俭节约，艰苦朴素；学会自理，常做家务。在家给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。

四、评选时间：2013年5月中下旬

五、具体措施：

第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，让每一个学生了解并支持本项活动。

第二步：评选

1、美德少年每学期评选一次。

2、班级将本班美德少年择优选出2名向年级推荐，年级长负责确定年级美德少年候选人。七年级20名，八年级10名，。年级美德少年候选人要认真撰写先进，（材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。）填写“美德少年”申报表，上交政教处。

3、政教处负责确定学校美德少年候选人。将学校美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后，提交校委会认定。

4、当选“美德少年”的学生，学校颁发证书、奖牌，奖品。照相留念，载人校史。

六、活动要求：

1、高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是我校弘扬正气的有力举措，是塑造高素质学生的得力平台。各年级、各班切实加强组织，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

王庄镇初级中学 政教处

2013年4月25日

实验小学美德少年评选方案

实验小学"美德少年"评选方案

为深入贯彻落实习近平总书记系列讲话精神和党中央、省委、市委对中小学工作的重要指示精神，加快推进《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的部署安排，落实好第七次全国少代会、全国学联二十六大会议有关精神，围绕立德树人根本任务，在青少年中培育和践行社会主义核心价值观，深入挖掘我校青少年中的先进典型，充分发挥榜样的引领示范作用，在全社会营造促进青少年健康成长的良好环境，惠济区实验小学决定在全校范围广泛开展 "美德少年"评选活动。具体通知如下：

一、指导思想：

以为指导，以《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《惠济区实验小学十大文明习惯》为根本，以社会公德、家庭美德和个人品德建设为重点，结合讲文明、树新风活动，深入挖掘、培养、宣传学生身边的道德典型，在全校形成学习美德少年、争做美德少年的热潮，发动学生推荐、评选、学习身边的美德少年，树立社会主义荣辱观，倡导热爱校园、助人为乐、诚实守信、孝敬长辈、文明守纪等新风。

二、活动主题

践行核心价值观 争当实小美德少年

三、活动时间：2018年3月—6月

四、参与条件：

（一）惠济区实验小学在校全体学生。

（二）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，有远大理想和正确的人生目标；勤奋学习，品学兼优，尊敬师长，关心同学，集体荣誉感强。

（三）参与活动的少先队员应热爱少先队组织，具有作为少先队员的光荣感和责任感，积极参加队的活动并在队组织中发挥积极作用。

（四）参与活动的学生必须满足以上三个基本条件，并根据自身情况选择"美德少年"类别，所有参赛内容都要根据所选的类别进行准备。各个类别侧重以下要求：

评选类别

评选标准

美德少年

孝心少年

感恩父母，孝敬长辈，关心亲人，知恩感恩，经常帮助长辈做一些力所能及的事，积极参与社区活动，尽心尽责，得到家长、邻里、老师和同学们的一致好评。

诚信少年

能自觉遵守《中小学生日常行为规范》和校内外的各项，遵纪守法，忠诚老实，言行一致，对人诚实守信，对事认真负责，严格要求自己，不弄虚做假，不隐瞒欺骗，表里如一。

明礼少年

举止文明，礼貌待人，诚实守信，言行一致，尊敬师长，团结同学，关心集体，助人为乐；注重养成良好的文明习惯，并能影响他人共同遵守社会公德。

勤学少年

勤于学习，善于学习，乐于学习；有独立思考的习惯，有强烈的求知欲和上进心，勇于实践，追求上进，并能带动其他同学共同学习进步。

阅读少年

喜爱阅读，勤于阅读，广泛阅读，有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，长时间的坚持阅读，积极参加各项阅读活动，发挥模范带头作用；积极参加校级以上部门组织的、优秀刊物投稿等活动，取得优异成绩。

创新少年

富有创新精神，积极投身科技实践、发明创造，勇敢挑战，开拓创新，在各类科技创新、创客、社团等竞赛中取得创造性成果。

才艺少年

热爱艺术，具有特殊的一技之长或多才多艺，积极参加校级以上活动，并在各类才艺比赛中积极展示自己，突出自信，取得优异成绩。

活力少年

热爱运动，积极参加各项体育锻炼，具有健康运动意识，在训练方面勤于练习，刻苦钻研，在各类体育竞赛中表现突出。

自强少年

在学习、生活中，自强自立，自我保护，自我战胜，面对各种艰难境遇或挫折，不畏艰难、自信乐观、勇于拼搏，具有不屈不挠的坚强品格。

环保少年

崇尚科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，有较强的环保意识，并能积极参与环保活动。

五、评选步骤和方法：

（一）宣传发动阶段（3月）

学校公布、公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。带领学生认真学习评选标准、要求，教育学生找优点、寻差距，努力争当"美德少年".

（二）校级开展"美德少年"评选（4月—5月）

由学生个人申报、班级推荐、家长推荐，通过演讲、民主投票等形式，结合班主任及班级任课老师的意见，经过初赛、复赛、决赛三程序进行评比，根据分数高低按类别共确定10名 "美德少年",并进行公示。学校最终确定10名 "美德少年"上报教育局。（根据评选类别各报一人）

（三）表彰奖励（6月）

学校在庆"六一"主题活动大会上进行表彰、颁奖，同时在惠济区教育信息网宣传"美德少年"先进事迹。

六、活动要求：

（一）高度重视，全面覆盖

本次活动是落实习近平总书记关于"心有榜样"重要要求，通过社会化、网络化平台优化青少年典型机制，发掘全校范围内可亲可信可学、具有先进性和代表性的学生榜样。目标是使广大学生在参与中受到教育、得到提高。

（二）深入宣传，形成争当氛围。

各班要高度重视、抓住契机，精心落实，加大宣传力度，吸引广大小学生积极参与。利用班队会、等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成全校学生全面提升素质、争做美德少年的过程，成为学生自觉参与、自我教育的过程。各班要做好校内发动，将本次活动与社会主义核心价值观主题教育活动、队日活动结合起来广泛开展校级评选活动。各班要把在评选过程中的感人事迹及时报给学校大队部。

（三）严格要求，公平公正公开

各班要严格按照活动的要求，认真做好组织工作，严格按照时间节点报送材料。秉持公平公正公开的宗旨，组建评审小组，扎实做好评审工作。确保人人知晓，人人参与。特殊情况应及时上报大队部。

惠济区实验小学大队部

2018年3月

争做“四好少年”主题班会方案范例

争做“四好少年”主题班会活动，使全体少先队员牢记党和的重托。在德、智、体、美、劳等发展的，发愤图强，决心争当“四好少年。”

活动过程：

一、 导入：

同学们，少先队建队60周年，的少先队已走过了60年的风风雨雨。，让回顾一下少先队的历史。 1、少先队经历了几个发展阶段？大体上可以分为五个阶段：即1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军；1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团；1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团；1946年到1949年的少年先锋队；1949年新成立后了全国的组织——少年儿童队，后改名为少年先锋队。 2、少先队组织的标志是？有寓意？少先队的队旗是少先队组织的标志。队旗为红色，象征革命胜利，队旗的五角星，代表共产，火炬象征光明。队旗寓意着：在共产下，向着光明的未来前进。 3、少先队的呼号是？的呼号是：“着：为共产主义事业而奋斗１回答：“时刻着１ 4、少年先锋队队歌原名是？哪一年被定为少年先锋队队歌？原名为《是共产主义接班人》，1978年被定为少年先锋队队歌

二、学习争当四好少年的标准。

争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强舰活泼开朗的好少年。

三、如何才能做个四好少年，你应该从哪些做起呢？

四、学生、交流。

五、找一找”身边的好少年，“夸夸”他（她）们好在地方。

六、 教师总结，要求。

同学们对“争当四好少年”都了切合的。希望同学们把转化为的行动。时刻着为建设富强、民主、文明、的现代化智慧和力量。

美德在我心中活动方案

美德在我心中活动方案

为培育和践行社会主义核心价值观，全面加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德宣传教育和主题实践，根据“美德在我心中”主题系列活动的总体要求，县文明办、县教育局、团县委、县少工委决定，开展缤纷假日活动，现制定活动方案如下：

一、活动方式

由乡镇、社区和学校少年宫依托各类优势资源组织形式多样内容丰富的假日活动。乡镇、社区要依托“春泥计划”活动场所、农村文化礼堂、爱国主义教育基地、非遗传承基地等阵地，组织开展经典诵读、道德讲堂讲座等活动，让未成年人感悟中华优秀传统文化魅力、激发爱国爱乡情感。各相关学校要依托学校少年宫和素质教育基地，组织开展扎实有效的活动，丰富未成年人假期精神文化生活。

二、主要活动

1、节日记忆——民俗体验。寒暑假期间，各乡镇、社区、学校要突出春节、元宵节、儿童节等主题元素，开展践行社会主义核心价值观主题活动，营造热烈、温馨、祥和的节日气氛。组织未成年人参与各类民族、民俗文化展示活动，开展“守岁”、“元宵猜灯谜”等体验活动。

2、日行一善——感恩体验。各乡镇、社区、学校要精心组织广大未成年人在寒暑假期间开展丰富多彩的感恩体验活动，使未成年人在活动中学会关爱，学会感恩。社区要组织小宣讲员开展“道德讲堂”活动，组织“小小志愿者”开展“未成年人走进敬老院”活动，为孤寡患病老人和残疾人做好事、献爱心，引导广大未成年人争当爱心小天使、道德小模范、文明小标兵。积极鼓励引导未成年人捐出一点零花钱，通过“伙伴互助手牵手”、“暖冬酷暑手拉手”送爱心等活动，与“社会妈妈”、“爱心奶奶”等共同关心帮助特殊未成年人群体。

3、洒扫应对——勤俭体验。各乡镇、社区、学校要组织开展“洒扫应对”主题实践活动，积极引导未成年人参与社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，参与“美在家庭、美在社区”环境保护、清洁卫生和绿化美化行动。注重对未成年人文明节俭习惯的培养，开展宣传环保节能知识活动，提倡从身边做起、从自己做起，过一个低能耗、低污染、低排放的“低碳”寒暑假。继续开展“小手拉大手，文明向前走”活动，通过广大未成年人感染、带动家长，激发全县广大群众的主人翁精神，推进文明创建，共建美好家园。

4、阳光锻炼——强身体验。各乡镇、社区、学校要组织开展丰富多彩、安全便利的体育运动，引导广大未成年人走出家门、快乐健身。学校体育教师、社会体育工作者、大学生志愿者要主动走进社区，组织未成年人开展各类体育健身活动。

5、快乐读书——文化体验。各乡镇、社区、学校要坚持以文化人、以文育人，向广大未成年人推荐一批好书，组织未成年人开展中华经典诵读，读书征文、读书交流等活动，让书香文化相伴孩子成长，润泽孩子心灵。要引导广大未成年人到图书馆、文博馆（文化站）和爱国主义教育基地参观学习。要充分发挥“春泥计划”活动点、“乡村学校少年宫”、“文化礼堂”、“农家书屋”的作用，使之成为未成年人假期读书的乐园。

6、平安假期——自护体验。各乡镇、社区、学校要在寒暑假期间，加强未成年人假期健康和安全教育宣传，普及安全知识和技能，切实提高未成年人自助、自护、自救能力。各乡镇、有关部门要坚持疏堵结合、标本兼治，切实加强对文化娱乐场所、网吧、游戏厅等场所的整治和管理，强化网络、媒体监管，坚决取缔“黑网吧”，杜绝不良信息的传播。要注重重点区域和重点群体，要在人员密集地区和室内外游泳场所以及水库、溪流、内河等重点场所做好监管，防止未成年人进入游泳，发生意外。要重点关注未成年人群体、监管缺失未成年人和外来务工人员子女，结合各地实际，及时开展生活常识、交通安全、消防安全、防盗防骗、灾害及野外自救、饮食卫生等方面的教育，进一步增强未成年人的安全意识，提高自我保护能力。充分利用校外普法基地和学法资源，针对未成年人特点，组织学生深入社区，运用各种载体，开展丰富多彩的法制宣传教育。

三、活动要求

1、注重内涵。着眼以乐促智、以技促能，在游戏、体育、娱乐、农作、手工、歌舞、绘画等未成年人喜闻乐见的活动中，巧妙地融入道德元素，潜移默化地影响未成年人的价值观。

2、注重结合。着眼“春泥计划”、乡村学校少年宫与其他未成年人思想道德建设载体的有效结合，将学雷锋志愿服务、“中国梦”学习教育、“洒扫应对”、“日行一善”等活动融入“春泥计划”，引导未成年人在家里做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会做一个好公民。

3、注重实效。着眼乡村学校少年宫与“春泥计划”的互促互动，抓好寒暑假重要时段，持续有效地开展活动。其中，中央彩票金支持的乡村学校少年宫要对当地学生开放，并有计划地组织学生开展活动，规定寒暑假期间活动次数，每周不少于2次，确保未成年人思想道德素养的提升。要及时总结活动开展情况，探索完善长效机制，推进寒暑假期“春泥计划”常态化。

**县文明办 **县教育局

共青团**县委 **县少工委

**年3月27日

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