养成教育活动月实施方案

用百折不回的毅力，有计划地克服所有的困难。在开始一项建设之前，我们必然要将方案给制定好，如果要想更好的去推进我们的工作，可以考虑建立一份高效的方案。符合要求的的方案是什么样的呢？小编现在推荐你阅读一下养成教育活动月实施方案，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

养成教育活动月实施方案

一、指导思想

为塑造我校更为良好的教育形象，建设良好的校风，经校委会研究决定，在新学年开学第一个月开展“养成教育”系列活动，学习有关《养成教育读本》，加大养成教育的工作力度，使养成教育真正成为我校大面积提高教育教学质量的支撑点和着力点。

二、活动目标

从本月开始，分别对学生进行纪律、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯的培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。

三、参加人员：全体学生

四、活动措施

1、成立领导小组，具体制定、落实、实施方案，明确德育月主题、周主题。

2、学校、级部、班级成立学生“自我管理小组”,及时纠正本班学生的不良行为；学校成立的红领巾监督岗成员，检查全校学生中的不良行为习惯。

3、以《读本》为抓手、以开学教育为契机，课内课外相结合；结合流动红旗活动一并进行。

五、活动实施步骤

第一阶段：宣传教育、集训阶段

9月1日——9月5日

1、成立教育领导小组，负责制定活动方案，组织实施。

2、印发《养成教育活动实施方案》，组织学生学习，利用板报、主题班会等广为宣传。

3、六、七年级集中进行“自我军训周活动”,详见下表：

6、7年级“自我军训周”课程表（略）

说明：

1、活动目标：让全体新生互相认识、增进友谊，建好班委，正常值日；初步认识学校，了解守则规范等校规校纪；队列训练，加强纪律、集体意识教育，为广播操学习打好基础。

2、队列训练由体育教师负责：6年级杨伟；7年级牛荣刚、韩润广；

3、班会由负责。主要内容有：排位、、初选班委、划分小组、明确卫生区、指导卫生值日、学法指导、学习解读《养成教育读本》、《安全读本》等；

4、汇演展评程序：拉歌-----步行入场、稍息立正、报数、四面转法、跑步出场

5、汇演展评打分标准（满分10分）：拉歌3分；步行入场1分；稍息立正1分、报数1分、四面转法3分、跑步出场1分。

6、望各级部、班主任、体育教育教师等提前备好课，认真落实，求得实效。

第二阶段：具体实施、操作阶段

9月8日——9月12日

指导学习《守则、日常行为规范》、《礼仪常规》、《十不准》等，让他们根据自己的实际情况，从卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习，制定出自己心目中优秀学生的努力方向。

9月15日——9月19日

认真组织学生学习卫生、安全、生活各方面知识，掌握基本技能。

第三阶段：总结测试、验收阶段

9月22日——9月26日

以班级为单位开展“示范班”检查验收活动；进行安全知识测试、守则、规范知识测试等

六、各年级段具体要求（带“﹡”号的要求各班要着重学习教育）：

低年级（6、7年级）：

1、能说出我国的全称，知道我们的首都是北京，对祖国的概况有简单的了解。初步认识国旗、国徽，知道国歌，学着唱国歌。

﹡2、参加升旗仪式时，学会肃立、脱帽。当国旗升起，国歌奏响时，行队礼。

3、了解父母的年龄、属相、兴趣爱好，关心父母，会用自己的方式爱父母，体验家庭生活的乐趣。

4、上学或者出去玩耍时要和父母说再见，回家后要和父母打招呼。听父母的话，不和父母顶嘴，做父母的好孩子。

5、自己能做的事尽量自己做，不给父母添麻烦。家务活，学着做，争当父母的小帮手。

﹡6、学会有礼貌地称呼老师。见到老师，主动打招呼，放学回家会主动和老师道别。

7、课堂上愿意和老师交流；课余时间，愿意和老师说说心里话。

8、不打扰老师的工作和休息，有事进办公室先喊“报告”,待老师批准后才进去。

9、知道老年人和残疾人生活的不便，同情和关心他们。看到他们主动和他们打招呼，乘车或排队要主动让位。

10、活动中要谦让，给他们树立好榜样。

11、和同学友好相处，关心和爱护同伴。有爱心，会主动关心身边的人，会主动向需要帮助的人伸出援助之手。

﹡12、有礼貌地对待身边每一个人。和他人交流时会使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”礼貌用语十个字。

﹡13、和他人交谈时，落落大方，口齿清楚，说话文明，坚持使用普通话。不讲土话，不说粗话和脏话。

﹡14、知道打架、骂人是不文明的行为。自己不打架，不骂人。发现有打架或骂人的事情发生及时劝阻。

15、懂得进入办公室或他人的房间要先敲门。没有得到允许，不随便进入。不随便翻动别人的书包、铅笔盒等东西。他人在工作、学习或休息时，要尽量保持安静，不去打搅他。

16、说话、做事要诚实，不说谎话和假话，不骗人，不造假。作业不抄袭，考试不偷看。

17、说话、做事要守信，言行一致。答应别人的事情要努力做到，如果实在做不到，要及时向他说声“对不起”.

18、没有经得主人的同意，不随便拿别人的东西使用。借用别人的东西要及时归还。

19、知道节约是一种良好的生活习惯。懂得粮食来之不易，不挑食、不偏食、不乱扔、乱倒食物。

20、知道学习用品来之不易，爱惜学习、生活用品，小心使用，尽力爱护，对学习用品不故意损坏，不乱扔，不浪费。认识到浪费水电对节约资源、对祖国的建设和发展、对家庭经济开支都不利。能从小处着手节约水电、合理用水电。

21、按规定穿好校服，衣着整洁，做到“五个勤”:勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣。

22、掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯，做到饭前便后洗手。

23、懂得自己的事情自己做，比如：自己的学习用品能摆放整齐，能完成收拾房间等简单的家务劳动。遇到不会做的事情，愿意在以后的生活中学着做，学会自理。

24、知道认真做值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责。

﹡25、懂得要保持学习环境的整洁，不随手丢弃纸屑、果皮等垃圾，不随地吐痰，不在桌椅、墙壁上乱涂乱画。能为校园整洁弯弯腰，保护校园环境。

中年级（8年级）：

1、了解我国的国旗、国徽知识，能熟练地、有感情地唱国歌。

﹡2、在奏唱国歌时，能做到肃立、脱帽，行注目礼。

3、知道尊敬自己的父母，关心、体贴父母。

4、在完成作业的基础上，能主动地做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。

5、在家做个好孩子，听从父母、长辈的教诲。在上学、出门或回家时，与父母打招呼，有事与父母商量。

﹡6、尊敬老师，能热情地与老师打招呼或行见面礼。

7、得到老师的表扬后，不骄傲，继续努力。

8、对于老师的批评教育，能虚心接受，愿意改正自己的缺点。

9、乐于与老师交流，敢于向老师提出自己的见解与主张。

10、懂得尊敬比自己年龄大的人，爱护和帮助比自己年龄小的人。

11、同学之间能做到和睦友好，在生活和学习上互帮互助。主动热情帮助有困难的人。

12、不欺负比自己弱小的人，不轻视在学习上有困难的人，不与他人打闹、搞恶作剧。

13、平等待人，尊重和帮助身体有残疾的人，了解和尊重其他民族的风俗习惯。

﹡14、讲文明、有礼貌，能坚持说普通话。不大声吵闹、喧哗。待人接物能用礼貌用语：请、您好、谢谢、对不起、再见。

﹡15、教学楼内保持安静，不追跑、不打闹，上下楼梯靠右走。

﹡16、不打人骂人，有事互相协商或请老师解决，不说破坏同学间感情的话，不做破坏同学间友谊的事。

17、进入其他班级或他人房间，先敲门或询问，征得他人同意后再进入，离开时主动告别。

18、做到讲话轻、走路轻、放东西轻，尽量不影响、不打扰别人的工作、学习和休息。

19、说老实话，做老实人，知错就改，做诚实的孩子。

20、不随便翻同学或他人物品，更不随便拿别人的东西，如果要借，先征得他人的同意，借了东西懂得爱护，不转借，用完及时归还。

21、诚实守信，答应别人的事努力做到；做不到时要表示歉意，并取得别人的谅解。

22、有良好的学风和考风，考试不作弊。

23、学习古诗、名言、等，了解学习、生活用品来之不易。知道劳动的艰辛。懂得爱惜学习、生活用品。

24、生活上勤俭节约，不比吃穿。正确、合理地使用零花钱。

25、能从小处着手节约水电、合理用水电。

26、注意个人卫生，衣着整洁。经常洗头、洗澡，勤剪指甲，早晚刷牙，饭前便后洗手。

27、学会收拾房间、洗衣服、洗碗筷等一些自己力所能及的家务劳动。农忙时节，帮助父母做一些简单的农活。

28、认真打扫教室、包干区。不乱扔废纸，主动捡起地上的废弃物，不随地吐痰，不在桌椅、墙壁上乱涂乱画。保持教室、校园整洁。

﹡29、从小树立环保意识，爱护花草树木、庄稼和有益动物。

﹡30、在公共场所，不随地吐痰，保护环境卫生，主动把废弃物放入垃圾箱。

高年级（9年级）：

1、尊敬、爱护国旗、国徽，了解国旗、国徽的含义。

﹡2、会唱国歌，态度严肃、认真。

﹡3、升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼。

4、了解国家的建设和发展，关心时事政治，定期开展时事政治教育活动。

5、尊敬父母，关心父母身心健康，培养家庭责任感，主动为家庭做力所能及的家务事，学做家庭的小主人。

6、听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

7、能主动与父母长辈进行交流，不让他们生气、担心，愿意为父母分担忧愁。

﹡8、尊敬老师，见面行礼，主动用普通话问好。

9、乐意接受老师的教导，经常与老师沟通交流。

10、尊重老师的劳动，学会和老师平等相处。

﹡11、同学之间团结友爱，互相关心，互相帮助，共同进步。

12、尊老爱幼，关心弱势群体。

13、尊重他人的民族习惯、生活习俗。

14、举止文明，待人接物落落大方。

﹡15、讲普通话，经常使用礼貌用语。不说土话、粗话、脏话，不大喊大叫。

16、进入他人房间必须先敲门，经允许后再进入，不随意翻看或拿取别人的物品，别人赠送物品时要表示感谢。

17、养成轻轻走路、轻轻说话、轻拿、轻放的良好习惯，不打扰别人的工作、学习和休息。

18、为人诚实，不说谎话。

19、正确对待自己的错误，开展批评与自我批评。

20、要努力实现自己诺言，做不到时要说明原因并表示歉意。

21、有良好的学风和考风，考试不作弊。

22、爱惜粮食和学习生活用品，珍惜父母的劳动果实。

23、节约每一滴水，每一度电，树立节能的意识。

24、生活简朴，不比吃穿，养成勤俭节约的良好习惯，不乱花钱。

﹡25、注意仪表，衣着整洁，大方得体。

26、讲究个人卫生，做到勤洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。

27、在学习和生活中，自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

﹡28、爱护花草树木，爱护公共财物，不在桌椅、墙壁上乱涂乱画。能够把自己当成是学校的小主人。

汶南二中政教处、团总支

2014.9.1

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德育与养成教育实施方案

德育与养成教育实施方案

为了有效实施行为习惯养成教育，培养学生的高尚品质和文明习惯，根据教育部颁发的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及市县相关文件精神，结合我校的实际，特制定本方案。

一、指导思想

以《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的一系列指示精神为依据，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，同时将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育以及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。

二、教育目标

总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为，使学生具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。

具体目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。

通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。

通过“文明礼仪行为习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间。

通过“安全行为习惯”教育，使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。

通过“良好的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

三、养成教育的内容：

（一）把学习习惯抓实

学习习惯主要包括主动学习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等，学习习惯是在学习过程中反复练习形成并发展，成为一种个体需要的学习行为方式。良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效率，有利于培养自主学习能力，培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。

1、课前要预习，学会带着问题听课；

2、课前准备好学习用品，静待老师上课；

3、上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；

4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；

5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；

6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致；

7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；

8、考试答题要细心、准确、书写规范；

9、培养学生自觉学习的习惯。

（二）把生活习惯抓好

良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。本学期将继续从学生最基本的生活习惯养成开始抓起，使学生逐渐养成良好的生活习惯。

（1）生活有序

1、早晨早起，不睡懒觉--做勤快人；

2、起床、穿衣、洗涮、整理内务、行动迅速--当利索人；

3、吃饱饭、吃好饭、不挑食--做健康人；

4、上学不迟到，放学及时回家--做守时人；

5、规范仪容仪表，注意个人卫生--讲卫生；

6、不吸烟、不喝酒、不打闹--守纪律；

7、积极主动打扫宿舍，不带白色垃圾入校，宿舍内不乱扔杂物，不乱涂乱画，不随地大小便--讲公德；

8、星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊--讲条理；

9、遇事冷静，不放纵--讲理智；

10、在家帮助家长做力所能及的事--爱劳动；

11、不带火种及危险物品、不吸烟、不燃放烟花炮竹、不使用自带电器--讲安全；

（2）行为有度

1、利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；

2、爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；

3、爱护公物、门窗、睡床等物；

4、爱惜衣物，不追求穿戴；

5、爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；就餐时碗筷分类整齐摆放；

6、不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等卫生用具；

7、正确支配零用钱，不吃零嘴；

8、不向父母提出过高的物质要求；

9、生活、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。

（三）把礼仪习惯抓细

1、尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；

2、接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；

3、上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；

4、吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；

5、关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；

6、有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；

7、进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；

8、上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；

9、同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；

10、参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

（四）把安全习惯抓实

1、安全观念、法制意识强。

2、妥善保管钱物，严防丢失。未经他人同意，不拿用别人的东西。不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。

3、养成防盗、防火、防电、防溺水的良好习惯。

4、遵守交通规则。在马路上不打闹，骑自行车不带人，不闯红灯。

5、不打架滋事，更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹，更不同校外人员勾结寻衅滋事。

6、不攀越栏杆、校门及围墙。

7、注意饮食安全。

四、组织领导

成立我校学生日常行为习惯养成教育领导小组。加强领导，健全制度，建立网络，科学规划，真正把对学生养成教育的每一项要求落到实处。

领导小组：

组 长：颜亚华

副组长：罗利辉

成 员：尹春根、赵爱平、肖志泉、张新晃、谢会庚、凌冲、赵礼荣、袁欢欢、赵正坤、刘铁清、吴新华、许友生、吴亚雄、许碧军、刘文台、全体、政教干事

五、实施途径

（1）高尚引领：教师的思想品德和人格力量对学生有巨大的示范引导作用，全体教师应加强自身修养，使自己成为学生文明行为的楷模。

（2）主题活动教育：班、团组织积极开展主题教育和系列教育活动，促进师生文明行为的养成。

（3）学科德育渗透：紧跟新课程实验改革的步伐，加强教育教学研究，抓紧开发校本教材《学习与生活》。

（4）校园文化影响：注重发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。

（5）家校互动协管：加强与学生家长的沟通与联系，让他们认识到学校开展学生文明行为习惯养成教育的重要性，争取得到他们的支持与配合。

六、实施步骤：

第一阶段：宣传发动阶段（9月8日-9月21日）

利用、校园广播、学校网站、橱窗、黑板报、讲座、班会、横幅等形式，做好宣传发动，使全校师生了解活动内容，提高认识，从而推动此项活动有序、顺利开展。

1、学校利用国旗下的讲话、广播等形式宣传行为习惯养成教育意义。

2、学生会向全体同学发出养成教育。

3、各班级利用班会课开好专题动员会议，特别要做好对班干部、团员的动员。

4、各班级出一期以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。

5、校园悬挂宣传横幅。

6、学生写学习。

第二阶段：自查自纠阶段（9月22日-10月5日）

1、对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。引导学生从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现开始做起。通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。掀起行为习惯养成月活动的高潮。

2、班主任观察学生的行为表现情况，利用班会课时间组织学生进行讨论，对学生中存在的行为情况作出评判，对照他人，明确今后自己的努力方向。各班主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生的进步。学生写一篇并拟出整改措施。

3、开展卫生责任区及文明寝室评比活动。

4、开展仪容仪表督查活动。

5、监督检查：行政值班领导、值班教师、政教处、教务处、总务处打分，发现问题及时纠正。

第三阶段：深入细化阶段（10月6日-11月9日）

各班开展“告别陋习，争创文明”、“何为个性”、“传统文化与修身”、“文明习惯，贵在养成”等主题班会或其他形式生动的教育活动，使学生认识到养成良好行为习惯的重要性。

第四阶段：总结表彰阶段（11月10日-11月23日）

1、评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人，学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰。

2、本次活动总结。

本学期养成教育结束后，每个学生写一份收获体会交班主任，班主任要及时写出本班活动的书面总结（总结材料应有具体数据、典型事例及效果反映，包括文明习惯养成教育的基本情况、主要成绩、成功经验、办法措施、存在不足等），政教处、团委写出全校活动的书面总结，然后召开全校大会，总结表彰文明习惯养成教育活动中的先进集体和个人。学期末组织全校教师开展习惯养成教育会，在实践中不断总结经验，共同促进习惯养成教育的发展，不断完善工作方法，为今后的习惯养成教育工作积累经验。

2013年9月1日

小学养成教育实施方案

小学养成教育实施方案（一）

养成教育是的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，结合我校工作实际，特拟订本实施方案：

一、指导思想

养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯。文明行为习惯及卫生意识、安全意识等为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

二、工作目标

使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到"知"与"行"的完整统一。

三、教育内容与要求

为了使养成教育活动内容更贴切实际，活动更具有可操作性，对学生提出“养成十种好习惯”的具体要求，具体内容如下：

1、讲文明、守纪律的习惯

自觉使用“请”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“再见”等礼貌用语，接受或递送物品时要起立并用双手；坐、立、行、走符合学生身份和礼仪常规要求；见到师长、客人主动问好，回答师长问话要起立；请求别人帮忙，态度要诚恳；上课遵守纪律，认真听讲，当同学回答错问题时，不起哄、不嘲笑，积极帮助同学修正错误。

2、勤俭节约的习惯

不和同学攀比吃穿和学习用品；不向父母或长辈要压岁钱、零花钱；不在书本上乱写乱划，不浪费一张纸，用过的纸张不随意仍掉，看看是否还有其他用途；不浪费水电，做到人走灯灭、人走水龙头关闭；不乱花一分钱不浪费饭菜，不挑食，不偏食。

3.诚实有信的习惯

答应别人的事应当做到，难以完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意；诚实守信，不说谎话，不弄虚作假，考试不作弊；借东西要按期归还，损坏了要说明原因，并按价赔偿。

4.尊重他人的习惯

尊重他人学习，在别人学习时不捣乱、不干扰；尊重他人休息，按时就寝，就寝后不说话、不走动、不喧哗；尊重他人的意见和建议，不随便打断他人说话；未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和；尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯；一旦妨碍他人工作和生活要及时道歉。

5.团结友爱的习惯

同学之间彼此互相尊重、互相理解、互相支持，团结互助、真诚相待、正常交往；对有错误的同学要及时批评指正；对小同学要关心爱护，不以大欺小；对单亲学生、无亲学生、父母离异学生、留守学生、身体有残疾的学生要真诚帮助，不挖苦、不歧视；同学之间发生矛盾多做自我批评，冷静处理。

6.自立自强的习惯

每天自己穿衣服，叠被子，打扫房间卫生，做到洁净、有序；上学之前自己整理好书本、文具、饭盒等物品，做到无遗漏；家长不在家时，能够妥善安排好自己的生活起居；做事有计划，不盲目、不拖沓，当日事当日毕。

7.遵纪守法的习惯

遵守国家法律，知法、懂法、用法，不做法律禁止的事；遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交朋友，不进网吧；遵守学校各项，不骂人，不打架，不吸烟，不喝酒，不赌博，禁止吃零食；不涉足未成年人不宜的活动和场所，不参加非法组织和迷信活动。

8.注意安全的习惯

不参加危险性较大的活动，不做带有危险性的动作；上下楼梯靠右走，不拥挤；过路口，注意避让车辆，上学、放学不拉横排，不乱穿马路，不在铁路线上行走，不在马路上追跑打闹，遵守交通规则；不玩火、无家长陪伴不去野浴，外出时及时告知家长。学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉陌生人等安全习惯。

9.讲究公德、讲究卫生的习惯

上下楼梯，轻声慢步，靠右边行；购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座，乘车时主动给老、幼、病、残让座；在公共场合遵守纪律，不大声喧哗；爱护学校、公园花草树木和公共设施，不踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划；爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物，见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里，养成讲卫生的好习惯。

10.锻炼身体的习惯

按时、按要求参加课间操、眼保健操，课间操集队做到静快齐，动作准确优美，眼保健操做到准确、到位；每天早晨坚持跑步或做其他有益的体育运动，磨练自己的意志；积极参加课外活动及学校各项体育竞赛。

四、习惯养成教育的方法

l、讲道理：

学校讲，讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人。

2、反复训练：

习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进行训练。

3、自我约束：

利用小学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。

4、教育活动：

活动是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。

5、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）

一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老师、各任科教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。

6、班级小干部自我管理：

每班各选出“文明小天使”2名，“绿色”小天使4名，对班级同学进行提醒和督促。

五、工作措施

养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。

1、养成教育工作领导小组：

组长：

副组长：

成员：各班班主任

2、以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，使学生“养成十种好习惯”，正面规范学生行为习惯。

3、少先队大队部设立“校园文明监督岗”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。学校成立养成教育督查组、重点检查学生礼仪习惯和行为习惯。

4、校园建立养成教育工作宣传栏，及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹。

5、各班形成自己的好习惯评比考核制度，班级中开辟习惯评比专栏，在学期结束之前将分别评选出校级、班级的“好习惯少年”，并召开全校大会对班级的进行表扬、校级的进行表彰。

6、坚持对学生的行为规范做到每天一查，每周一评，卫生工作每天检查三次，并且把评比结果进行公示，作为文明班级考核评比的重要依据，一周颁发一次“文明班级”流动红旗。坚持周三下午班队会制度，总结本周本班养成教育工作情况，安排下周工作。每月最后一个周一，召开一次主题班队会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。

7、认真举办家长学校，积极探索家长学校在我校的最佳办学模式，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。

8、加强师风建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯。

9、加大养成教育工作科研指导力度，领导小组成员要深入研究工作中遇到的问题，深入基层发现、分析、解决问题。

10、大队部建立学生心理辅导站，对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展。

11、定期举行班主任在行为习惯培养方面的和研讨。

12、在学生中举行一次以“好习惯”为主题的比赛，对于优秀文章将发表到网站、刊物上。

小学养成教育实施方案（二）

一、指导思想

坚持以和“”重要思想为指导，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为教育内容，大力推进素质教育，强化养成教育，养成良好的习惯。

二、工作目标

1、通过“遵规守记”教育，使学生从小养成遵纪守法的习惯，树立做学校好学生的思想。

2、通过“三别”、“四带”“五无“教育，使学生懂得“是、非、善、恶、美、丑”，逐步养成爱我校园，爱我环境，提高环保意识。

3、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成敬长辈、礼貌待人的优秀品质，培养学生良好的行为习惯提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

4、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

5、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯，提高学生的生活能力。

6、通过“安全意识”教育，培养学生的交通安全、防火安全、饮食安全、游戏安全等意识，使学生在校能愉快生活，健康成长。提高学生的生命责任意识，提高学生自我防范意识。

三、具体内容

1、“五无”教育

（1）不随地吐痰，保持地面无痰迹

（2）不乱扔纸屑，做到室内、卫生区无纸屑；

（3）桌椅无刻划；

（4）墙壁无脚印、无乱写乱画；

（5）平时用文明用语，讲普通话，不讲脏话。

2、礼仪习惯

（1）进入校园做到佩戴好红领巾、校微，不穿拖鞋、不留长发，女生不涂口红，不戴手饰。

（2）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；

（3）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；

（4）关心父母或长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；

（5）有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；

（6）进校见到老师，主动问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；

（7）上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；

（8）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁

3、学习习惯

（1）课前准备好学习用品，静待老师上课；课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课；

（2）上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；

（3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；

（4）按时完成作业，做到独立、耐心、细致；

（5）作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩，错题要及时订正；

（6）要养成预习和复习的习惯；

（7）要养成不在车上看书，躺在床上看书或在强灯光下或太弱灯光的看书习惯。

4、生活习惯

（1）早晨按时起床，不睡懒觉；

（2）起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速；

（3）吃饱饭、吃好饭、不挑食；

（4）不过早到校，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹；

（5）早晚刷牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁；

（6）积极主动打扫教室、走道、校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便；

（7）星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊；

（8）看电视按照家长和老师有要求有限度，不放任；

（9）在家帮助家长做力所能及的事；

（10）利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；

（11）爱护桌椅、门窗、板擦等物；爱护校园内一草一木；

（12）爱惜衣物，不求穿戴；

（13）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约每一粒粮食；

（14）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；

（15）正确支配零用钱，不吃零食；

（16）不向父母提出过高的物质要求；

5、节俭习惯

①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；

②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；

③爱护桌椅、门窗、板擦等物；

④爱惜衣物，不追求穿戴；

⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；

⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；

⑦正确支配零用钱，不吃零嘴；

⑧不向父母提出过高的物质要求；

⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。

6、安全意识

（1）学生必须人人增强安全意识，时刻牢记“安全第一”。

（2）出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上下操，站队不挤、不抢、不拖拉。

（3）课间不做危险游戏，运动时注意保护，不使用不安全器械。

（4）不在走廊，楼梯间等行走通道上做游戏，不准滑行楼梯扶手。

（5）擦洗门窗时没有老师在场不得进行。

（6）不准爬树、爬高、攀登栏杆，篮球架。

（7）上学放学不准骑自行车互相迄逐、撒手骑车。

（8）不准私自邀约到池塘、河边玩水或游泳。

（9）不得听从和尾随不认识的人离开学校。

（10）不购买“三无”商品，学会识别过期变质食物。

（11）不私自玩火、不玩插座、鞭炮等可能引起火灾的物品。

（12）遇危险，机智应付，设法打“110”“119”等报警电话。

四、实施办法：

1、建立健全管理机构

（1）学校成立领导小组；组长：贺耐石，副组长：陈苏萍，成员：乔菊芳、杜代珍、王晓娟、师雪丽、刘晓琴、刘琴琴、付丽平、董慧婵、刘雪平、李冬菊、张晓玲、董研祯。

（2）由班主任，值日教师组成具体实施小组，负责对本校学生养成教育进行实施，评价，总结等工作。

2、营造养成教育的文化氛围。

通过张贴《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、文明礼貌用语、行为要求，办板报、国旗下的讲话等方式，为学生提出养成教育的具体要求。

3、让学生辨析导行。引导学生在家做好孩子，在社会做好少年，在学校做好学生。

4、开展班级评选活动，做好每周一小课，每学期一大课活动。

5、定时、不定时对各班养成教育进行检查，对实施好的班级及时表彰，不足的班级给予通报批评。

五、达到效果

通过对学生的养成教育，使学生从礼仪习惯、生活习惯、学习习惯、节俭习惯等方面受到良好的教育，达到学生健康成长的目的。

小学养成教育实施方案（三）

一、指导思想

以《中国共产党中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》和《王京镇养成教育实施方案》为指导思想，以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据，以新课程标准和理念为准则，积极的探索小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养小学生良好的行为习惯，凸现个性，培养一代新人。

二、成立领导小组

组长：窦洪波

副组长：刘会玲

组员：吕艺伟董秀民候彩琴刘香儒安文卿赵敬芳宋洪涛杨月芬

三、责任落实

1、学校校长、主任领导实施我校养成教育工作，各班班主任及品德课教师负责具体实施养成教育工作。

2、本学年学生养成教育的重点内容是《小学生守则》《小学生日常行为规范》的教育、古诗词背诵及地理绘图教育，《守则》《规范》的教育和古诗词背诵由各班班主任负责施行，地理绘图教育由相应品德课教师负责施行。

3、各相关教师各司其职，以认真负责的态度地完成养成教育实施工作，学校将定期对教师落实情况进行评议，评议结果纳入个人师德考核之中。

四、工作措施

1、我校要求相关教师要根据本年级学生的年龄特点和接受方式，采用灵活多样的教学手段，让学生在兴趣和需要中学会知识，养成良好习惯。

2、我校养成教育领导小组定期对各班学生养成教育情况进行检查和打分，并将结果作为教师考核的内容之一，与教师的师德考核、优秀班主任评选、先进班集体评比等各项荣誉挂钩。

3、对养成教育活动过程中涌现的典型人物和先进事迹及时记录和表扬，并作为评选出“星级少年”“优秀少年”和“文明班级”的依据。

4、定期召开家长会，并要求教师经常与家长联系，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力，齐抓共管的局面。

5、常抓不懈，持之以恒。教师要有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神，要反复强调、训练，随时检查，直至学生形成良好习惯。

五、实施步骤

（一）动员阶段

1、召开全体教师会议，安排部署养成教育工作，提高教师认识，在思想上形成统一。

2、利用周一升旗仪式，校长作养成教育活动全体师生动员讲话。

3、各班班主任要开展主题班会，具体安排养成教育。⑴一、二年级的内容为：明确《守则》《规范》的要求并切实做到，为培养良好习惯打好基础；背诵相应古诗词，从小培养爱国主义情感。⑵三年级以上的内容为：能够背诵《守则》《规范》；背诵相应古诗词；并能绘制相应的《唐县地图》、《保定地图》、《河北省地图》、《中华人民共和国地图》。⑶养成使用礼貌用语的好习惯，所在年级学生都要在生活中使用礼貌用语，尤其是“十字”礼貌语：“请、谢谢、您好、再见、对不起”。⑷各班在11月份出一期以“好习惯受益一生”为主题班级黑板报。

（二）实施阶段

1、在养成教育领导小组的组织下，学校成立“文明监督岗”，随时检查纠正各班学生的不良行为习惯，并对涌现出的好人好事上报到学校。各班成立“自查队”，检查学生背诵《守则》《规范》、背诵古诗、熟练绘图的情况，并对发现的不良现象进行纠正。

2、学校成立督查小组，每天不定期和不定期对学生养成习惯进行检查，并将检查结果量化，并纳入“文明班级”评比。

3、学校定期公布和总结，将养成教育活动中表现出来的优点和不足进行表扬和评判，并积累成档案记录，用于各项养成教育荣誉的评定。

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