一、 指导思想:
全面贯彻落实“两纲”精神,努力践行“以诚养德,以静修业”的校训。针对高三毕业班学生的特点,开展系列活动,增强学生的责任感、使命感。为营造良好的班风,学风,为迎接新的人生挑战作好充分准备。
二、 班况简介:
本班是文科历史班,现有学生四十三名,其中女生三十三名,男生十名。此外有正式学籍二十九名,借读生十四名。从高二分班时状况看,进入年级最高名次的是七十名,而四百名以下占三分之一。因此本班的特色是:女生多,在日常行为规范方面比较平稳。但学习上缺乏榜样的典型,学习的创造力,爆发力不强,部分学生缺乏自信,而大量的借读生群体中个别典型的老大难的问题,由来已久,成为顽症,也妨碍了良好的班风学风的形成。
三、 工作重点:
1、针对本班特点以树立班级榜样为抓手,帮助更多的同学树立信心,坚定信念,勇于拼搏。
2、建立健全良好的自我反思,自我挑战,自我提升的机制,从而营造人人积极上进的良好氛围。
四、 具体工作措施:
1、充分利用新组班级的契机,加强日常行为规范的落实,制定班级行为规范的准则,确保高三的学习在有序的快速道上运行。
2、充分发挥班干部的自理自治班级工作的能力,培养责任心,锻炼管理工作的能力,积极参加学校各项活动,组织开展有特色的班级活动,增强班级的凝聚力。
3、在班级中树立优秀典型,以开展主题班会,主题教育活动的形式,积极鼓励学有成就,或热心集体工作,及进步显著的学生,用榜样的力量促进更多的同学进步。要树立自信,坚韧不拔,绝不轻言放弃。
4、建立起自我反思,自我挑战,自我提升的机制。每个同学记录好自己的成长档案,做到每星期有一次自我反思的总结,并确定下星期自我挑战的目标,而每个月在此基础上能得到一次自我提升,其中最重要的是思想认识的不断深化、提高,一步一个脚印,走好高三每一步。
5、加强对学生的心理疏导,面对高三繁重学业,巨大的心理压力,要理解学生,帮助他们克服焦虑,烦躁,郁闷等心理障碍,利用周记谈心等形式与学生沟通,交流。为他们减压,减负。
6、针对文科班学生的特点,开展班级特色活动。组织外出参观活动,如走进博物馆,与哥德堡号的亲密接触,双年展的魅力等。开拓眼界,活泼思维,也为紧张的学习生活涂上一抹亮色。更增强了同学之间的交流与友谊。
本学期针对高三9班的实际,结合学校生活价值的教育方案,在班级工作中,重点进行团结合作精神的培养,并且体现“宽容和责任”的价值的实现。
根据以上的总体目标,使得班级在新的学期中,学习成绩在上学期的基础上,继续得以提高,而且在行为规范、待人接物、人格培养等各方面,都有一个新的提高,在年级和学校,都能起到一个好的带头作用。
本学期的工作,着重培养学生在“有教养、爱学习、爱劳动”方面,有一个扎实的进步。
从学校行为规范入手,从同学之间的日常交流抓起,使同学们的思想深处有一个触动,建立“有教养”的意识,培养“有教养”的行为。
继续发展师生互相交流,发挥学习尖子作用,纠正一些同学不良学习习惯,努力创设良好学习氛围,进一步提高全体同学的学习自觉性,提高全体同学的学习水平。
进一步提高班干部的工作能力,对每周的值周班长,既要提出具体的工作内容,也要注意发挥其主观能动性。
作为学生,学习仍然是主业。高三9班的学习有一个特点,就是理科学习较好,特别是男同学的理科学习,显得较为自信,而女同学则显得不那么自信;同时,女同学较为仔细,而许多男同学则反之。为了使男女同学之间通过交流,通过互补,提升整个班级的学习水平,本学期在座位调整时,考虑了这方面的需要,使得男女同学更易于交流。期待这个举措能够有效地促进学习水平的提高。
要提高整个班级的学习水平,抓好后进生的学习是关键。而抓好后进生的学习的关键,是提高他们的学习信心,同时,通过互相的学习,提高成绩,采用合适的方法是建立自信的关键。
随着学习的深入,许多同学的心理压力会越来越大,将会出现一些不应有的心理变形。应对这部分同学能及时发现,及时与其交流,帮助其克服畏难情绪,提升学习信心。而学习信心的提升,在于学习的进步的认可。因此,在班级工作中,应对这些同学以更多的关注。对于一些家长的过高期望,也应进行交流,应从学生的实际出发,更注重学生取得的进步,而不应注重多少多少的分数,让学生体验成功。
为整合教与学的关系,加强教师与学生的双向交流,针对教与学中出现的问题,进行双向的交流和探讨,以期取得较好的教学效果,并大范围提高学生的学习水平。
还应注意与学生家长的联系。高中学生的学习负担重,不仅学生的压力很大,家长的心理压力也不小,如果家长不能正确对待,将严重影响学生的学习。因此,加强与家长的交流与联系,整合社会各方面的教育资源,也是高中班主任的一项重要工作。
总之,本学期的班主任工作,应在学校的领导下,以学生的发展为本,充分发挥学生的主体作用和学生的主观能动性和创造性,为培养出一流学生作出应有的贡献。
一、 指导思想:
以全面贯彻落实学校新学期的工作计划为抓手,以学生发展为本,以认真
实施市八学子高品人格锻造工程为工作核心,以学习落实“两纲”为教育载体,积极响应校努力争创上海市试验性示范性学校的号召,本着“高标准,严要求,多奉献,求实效”精神,做好班主任的各项工作。
二、重点工作:
1、以班级文化建设为本学期工作重点,提出班级文化主流:立大志,养大气,习大雅,成大器。班级文化建设将从两方面入手:①班级文化建设——营造我们优雅的家,②班级文化制度——在班规中成长。工作目标是:让高一(7)班的全体学生在进入高中学习以后,能人人确立自己的人生目标,在集体生活中学会以诚待人,学会求真务实,学会创新和自控,培养学生开朗、自信的心境和团结合作的精神。
2、以《上海市第八中学学生手册》为抓手,制定高一(7)班班规。从狠抓高一新生的行为规范、学习习惯、思想品质入手,重点放在创造优美、整洁的教室环境,学生的衣着打扮、个人卫生、行为举止。工作目标是:让每一个学生自觉规范行为,真正成为一个合格的市八学子,让高一(7)班能顺利通过校星级班级的考核。
3、以创建班级浓郁的学习氛围为抓手,提出班级精神:耐心是根,信心是桥,恒心是峰。工作重点放在班级早自修、午自修——每天静悄悄读半小时书,作业管理——专人限时管理,考试制度实施,建立班级图书角等,积极引导学生关爱生命,关心社会、关心自然、积极思考一些有价值的问题,如:为什么要考大学?人活着到底为什么?怎样才能做有价值的人等。工作目标是:创建努力拼搏、敢于创新、不怕吃苦的班级学习氛围。
4、以深入了解学生的思想状况为基础,为学生及时排忧解难,以克服高中学习焦虑症为突破口,以指导学生各课学习学法交流和探讨为工作重点。工作目标是:做好学生的心理辅导老师,鼓励学生锤炼学习的意志品质,让学生真正身心健康地开始高中学习生涯。
5、配合完成好学校德育处,校团委要求的各项具体工作,将每一项工作都努力做到体现它的实际教育价值。
三、月重点工作安排:(九月具体工作安排及十月份工作设想)
九月份:1、做好暑假军训工作的小结。出好第一期“新目标,新起点”的黑板报工作,在学生中进一步统一思想,将新目标,新起点中的要求落实到每位学生的思想上。
2、完成暑假“成长瞬间”的电子小报评比交流工作,做好第一期班级小报展示交流活动,意在学生间的进一步交流和了解。完成班级环境布置,培养学生集体荣誉感和主人翁精神。
3、制定班级工作计划,统一完善班级各项管理制度,如:早、午自修的静悄悄读书活动,班级卫生个人包干区无值日生活动,班级各课交作业制度等。确定班级临时班委,着力于班级干部工作能力的培训上。
4、学习落实《上海市第八中学学生手册》,抓好行为规范常规工作,让学生顺利适应高一第一阶段的学习,让高一(7)班的各项常规工作顺利有效的开展,让学生在自我管理中培养自身的自控力和责任感。
5、要求学生制定高中三年个人规划,在此基础上,开展两个班级主题教育活动:①“五条毛毛虫的故事”,②“10-9=?”要求学生写感想体会。
十月份:1、开展学生高一学习习惯、体会交流的班会活动,请历届学生来共同参加互动。
2、开展迎“国庆”的爱国主义教育活动及“励志”教育活动。
3、筹备、开展为孤老送温暖活动。(代续)
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