三、活动主题：感受童趣，体悟成长

为了实现人生每个阶段目标，都需要制定计划。为了让工作计划顺利进行，我们都会制定一份方案。思路是框架，方案是往框架里填充的内容。好的方案模板是什么样的呢？小编花时间特意编辑了三、活动主题：感受童趣，体悟成长，更多相关内容请继续关注本网站。

一、组织单位：德育处、初XX年级组

二：活动时间：XX年6月1日

四、活动目标：

初XX级的同学，迎来了人生中最后一个“儿童节”，即将从儿童成长为青少年。每一次成长肩上就多一份责任。为了让孩子们在生活中感受童年的乐趣，体悟成长的责任，度过最后一次难忘的“儿童节”，在生命中谱写有意义的一页，我们特别设计了本次活动。旨在通过这次活动，激发学生的责任感，激励学生的生活热情和学习积极性。

五、活动内容：

走进家庭，走进社会，走进生活，从小事做起，从身边做起，通过一些有意义的活动（附照片）告别童年，去肩负青少年应有的责任。

六、活动步骤：

1、同学以组合或个人方式，做至少一件值得自己回忆的事情；

2、与家长一起感觉童趣；体悟青少年应该肩负的责任；

3、家长填写社会实践报告表，写出自己对孩子成长的评定或感受；

4、年级组织征文比赛；

5、活动后组织系列图片展；

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三．活动主题：

以桥连心，以牌会友，提高品位，传播文化

四．活动目的：

响应校园文化活动的开展，丰富大学生的文化生活，更好地推广桥牌运动，普及桥牌知识；让我校桥牌爱好者切磋牌技，从而提高牌技、增进友谊；让我校选手们能够提前感受比赛的气氛，为今后的我校桥牌运动发展提供坚实的土壤。

五．活动对象：

孝感学院全体同学

六．活动时间及地点安排：

时间；5月13号19:00—21:00

地点：同大三楼桥牌活动中心

七．竞赛办法：

1、采用米切尔式，每队按积分多少，南北、东西各取前3名进行奖品奖励，并颁发证书。

2、比赛执行中国桥牌协会审定的《中国桥牌竞赛规则》

八．活动要求：

1、在规定的时间内把自己和搭档的名字报给负责人；

2、报名后因有特殊情况而不能出席比赛的需向负责人说明情况；

3、在比赛的过程中要赛出成绩、赛出友谊、赛出风格；

九．赛事目的

为我校桥牌选手提供一个展示才能的舞台，锻炼我校桥牌选手，传播我校牌文化，建设我校桥牌文化建设。

十．活动流程：

第一阶段：前期策划准备

1、所需桥牌用具的准备

2、活动场地的确定

3、相关宣传横幅的制定

第二阶段：比赛当天的安排

1、布置比赛场地

2、评比方式

3、奖品的颁发

4、比赛完后集合所有工作人员，整理会场，收拾赛场方可离开

十一．评奖方式：

不需要评委，但会请嘉宾。按正规桥牌比赛评奖方式进行评奖。

十二．奖项设置：

取南北组东西组前三队（共6人）进行奖金

一等奖：待定

二等奖：待定

三等奖：待定

十三．比赛报名表：（见附表）

十四．项目资金预算：（按实际情况进行增减）

活动活目

活动时间所需物品单价（元）总计（元） 桥牌双人赛 5月13日---5月30日横幅2020.001 证书3 海报纸

2

2.003颜料

请帖103.0010节目单（比赛流程单）

//5号南孚电池// 9v电池//荧光棒//文印费用 30.00奖品费用 150.00

十五、预计效果：

无论从活动规模还是宣传效果来分析预测，本次活动都能能吸引在校学生，影响力是全校性的。通过这次活动，既使同学们得到了锻炼，让同学们更加了解桥牌运动，同时也增加我们协会的知名度，加大影响力。会吸引更多的同学加入我们的社团，参与到我们的活动 中来。 孝感学院学生团体联合会孝感学院桥牌协会xx年3月29日

三、活动主题：

弘扬、活跃校园文化，展示当代大学生综合素质、创新能力、精神面貌，发挥学生特长，挖掘学生艺术潜力，促进学生与学生之间，学院与学员之间的情感。

四、主办单位：兰州商学院农林经济管理学院学生会文艺部

承办单位：兰州商学院农林经济管理学院学生会其他各部门及团组织。　

五、 组织形式：本次歌手大赛是在农林进济管理学院学生会文艺部

统筹策划下组织进行的，学生会校团委协助配合，在文艺部的安排下，保证此次

活动协调有序的开展。以下是各部门的工作安排:

⒈ 文艺部：㈠负责整体策划

㈡培训主持人及礼仪人员，并对主持人串词进行商讨

㈢联系表演嘉宾，邀请评委

㈣联系场地布置及音响设备、灯光

㈤对决赛选手进行赛前指导并收集选手cd碟片及选手资料并交于学习部整理

㈥负责节目编程及其晚会全流程的衔接

㈦发送请柬

㈧安排文艺节目

⒉ 宣传部：㈠布置会场及前期的宣传工作

㈡为参赛选手拍摄宣传短片

㈢负责比赛当晚现场摄影

⒊ 科技实践部：㈠与赞助商积极联系拉得赞助负责协调与其联系

㈡在决赛当晚安排人员在舞台两边随时候命以防发生意外事件进行处理

4. 文秘部.学习部:　㈠整理各个选手的资料及其文艺部各个干事的详细资料

㈡制作决赛评分表及其节目单

㈢准备荣誉证书及其奖状

㈣安排好决赛当晚的统分人员及奖状填写人员，在所有选手唱完后应以最快的速度算出成绩交于礼仪人员送到主持手上

⒌ 生活部、体育部：㈠负责后勤工作如会场座位安排、主席台水的供应、卫生

㈡准备好所需要的道具，在上一个节目结束时把道具马上把道具搬上舞台

㈢安排相关人员到会场协调工作，一直到比赛结束。　

⒍　组织部: ㈠做好晚会现场秩序维持

㈡ 安排人员到晚会现场催场，一个选手快要唱完时，催场人员马上去叫下一位选手到准备区,如此类推。

活动安排如下:

⒈ xx年11月10日—11日，由文艺部自行组织初赛。

⒉ xx年11月13日—14日，进行复赛，选出的选手将参加决赛。

⒊ xx年11月15日—16日，为参赛选手拍摄宣传短片及其文艺部人员的短片

晚会当晚的比赛流程：

⒈　由主持人致开幕词，介绍评委及特邀嘉宾，宣读比赛规则及评分标准　

⒉ 请各位选手上台即兴演唱（限时30秒）

⒊ 主持人上台发言，接着进行选手独唱环节

⒋ 独唱部分进行过程中，穿插文艺部事先准备好的文艺节目

⒌ 独唱环节结束后，请所有参赛人员上台做小游戏，在这期间由文秘部计算选手得分并由礼仪人员交于主持人

⒍ 由主持人宣读比赛结果，请获奖选手上台并请出颁奖嘉宾进行颁奖仪式

⒎ 请获奖选手齐唱一首歌，并由主持人宣布第四届爱乐杯歌手大赛圆满结束，请各位评委嘉宾观众退场

⒏ 由学生会团组织全体成员清理会场

六、 评分规则及标

⒈ 此次比赛的评分原则是公平、公正、公开

⒉ 大赛采取除去一个最高分、一个最低分，取其平均分，为选手最后得分

⒊ 如果比赛中出现两个选手的最终得分相同的情况，则由评委以举手投票的形式，得票多的为优先者

⒋ 标准：采取10分制

音质(2分):可沙哑，可圆润。（要符合个人风格）

唱功（3分）：a.吐字清晰度b.字句间联系是否自然c.换气是否自然d.重厚音轻柔音转换及区分是否自然e.乐感好坏（歌声是否与伴奏融洽）

形象（2分）：a.着装打扮b.精神状态及气质

台风（1分）：a.动作（是否自然是否与曲风相配）b.神态表情

观众反应(1分)

整体形象（1分）

七、 奖项设置

奖项设有一、二、三等奖，最佳人气奖、最佳台风奖、最佳潜质奖、最佳形象奖。其中一二三等奖及最佳潜质奖由评委团选出，其他奖项由现场观众及嘉宾选出，其他选手赠送精美小礼品

附注：经费预算

气球50个0.5 元＝25元

彩带20元

喷射礼花2根20元＝40元

音响设备1套500元＝500元

横幅1条20元＝20元

鲜花若干束＝50元

茶叶及杯子＝30元

邀请帖15个2元 ＝30元

奖状5张0.5元＝2.5元

荣誉证书3本5元＝15元

小礼品（如手机挂件）3元12个 ＝36元

ppt制作＝50元

总计＝793.5元

应急预案

ⅰ停电应急方案：

（1）若晚会前停电，晚会最多推迟1小时，此间观众自由处理自己的时间；如果1小时后仍没有正常供电，则由主持人宣布晚会改天举办。

（2）在晚会前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会改天重新举行；在晚会后半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。

（3）在停电期间，由生活部负责演员的组织与服装道具的看管工作；由礼仪人员负责领导及来宾的服务工作；由组织部负责现场秩序的维持；由文艺部负责舞台、音箱设备、灯光设备等的看管。

（4）在主持人宣布晚会改天举办或闭幕后，由学生会及其团委全体人员清理会场。

ⅱ灯光应急方案：

（1）四个照灯两个以内无法正常使用时，正常使用剩余照灯。

（2）四个照灯两个以上无法正常使用时，启动事前准备的照明器具。

ⅲ节目应急方案：

（1）上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。

（2）任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目；若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消

ⅳ其它紧急情况发生时，由机动组负责处理。　

xx年11月6日

“爱乐杯”校园歌手大赛策划书

书香伴我成长主题班会活动方案

《书香伴我成长》主题班会活动方案

活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

活动准备：搜集读书书籍，给大家分享最爱的书、朗诵和讲等节目。

活动过程：

一、导入

王语童：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

申家戍：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

王语童：从上学期我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！

合：二（3）班“书香伴我成长”主题班会现在开始。

二、明确读书重要性

人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。()人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。

常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。

三、 明确为什么而读书

1、名人读书小故事

A、鲁迅嚼辣椒驱寒

B、司马光警枕励志

C、匡衡凿壁借光

2、为中华崛起而读书。

3、读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要

四、怎样读书？

1、定向阅读。

2、选择阅读。

3、时间巧安排。

五、读书的时候应该注意什么

1、养成做读书卡片的习惯。

2、学会选择适合自己的书籍。

3、坚持每天安排一段时间看书。

4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。

六、总结

王语童：我们是祖国的希望

申家戍：我们是祖国的未来

王语童：我们是学习的主人

合：我们二（3）班将把“漂流书香，漂流信任”“最是书香能致远”的活动深入的开展下去，养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。希望同学们在课余生活中能享受到读书带来的乐趣，越来越会读书，书越读越好！本次班队活动到此结束！

主题班会《责任伴我成长》活动设计

一、班会背景:

每天,总有学生不交或迟交作业；每天,值日生偷懒的现象总会发生在校园的某个角落,每天,总有人在发现别人违反纪律、乱扔垃圾、抄袭作业时,不闻不问……面对孩子们责任心的缺失,我们不禁慨叹:曾几何时,我们眼里天真的孩子变得喜欢推卸、耍赖、遇事就逃？曾几何时,我们对世事充满好奇的孩子变得凡事充耳不闻,对一切麻木不仁？！面对这样的局面,我们怎么办？我们只能从小事做起,从平时的教育做起,呼吁我们每一个同学做一个有责任心的人！

二、活动目标:

1、让学生深入理解责任的含义,了解它的作用和影响,以及在思想上唤醒同学们的责任心.

2、通过本次活动,对学生进行心中有他人的教育,培养学生在迈向新世纪的征程中,具有一份责任感的意识.

三、活动重点:

借助实况录象、调查问卷、师生互动等多种形式,使学生“知责任、明责任、负责任”.

四、活动准备:

1、发动学生搜集有关责任的格言、故事.（各组代表准备串词、练歌）

2、拍摄学生平日一些不负责任的现象和平时一些负责任的同学的表现.

3、准备课件

五、活动过程:

（一）引入:

主持人:

a:责任心是金.俗话说:“是金子总会发光的！”一个人有了责任心,他的生命就会闪光.

b:责任心是美.当代人都追求美,追求外表的华丽、漂亮,却忘掉了心灵美,其实心灵美才是真正的美.

a:一个人有了责任心,就拥有了至高无上的灵魂.

b:一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！

齐:初二（8）班“责任,使我们走得更远”主题班会现在开始！

（二）重点:知责任、明责任、负责任

1、第一篇——知责任

①看现场录象

a:到底什么是责任、责任心呢？让咱们先来看一段刚刚拍摄的录象……这是班会过程之前,我们有意在门口放几张纸,检测了大家的责任心,后来一位同学自觉捡起.（同时向观摩的老师同学发放一份调查问卷）

b:大家看完录象,有何感想呢？你觉得什么是责任？（请2-3人发言,主持人灵活点评）

a:对,责任就是分内应做的事,而责任心就是这种自觉地把分内的事做好的心态.我想刚才捡起纸团的那位同学就是一个有责任心的人.

b:你有这样的心态吗？大家可以利用手中的调查问卷自己测一下.

②故事分享（展示各小组成果）

下面,咱们一起来分享一下昨天我们各小组收集有关责任的名言和故事.

（课件名言填空:天下兴亡,匹夫有责.——顾炎武

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.——范仲淹《岳阳楼记》……）

a:“天下兴亡,匹夫有责”,这种强烈的责任和道德意识,这种真诚、积极的人生态度,是中华民族生生不息的民族魂.

b:让我们来共同回顾历史,由各小组推举出1919年至20xx年间最令我们自豪的人物.有请第一小组代表:（就地起立说）

（场下a:曾经有一位国际友人,为了帮助中国的抗日战争,不远万里,救死扶伤,来到中国,把他的伟大的生命献给了中国人民.可他却说:这是职责所在！“职责”这个词在他的心中,已经变得如誓言一样高贵而神圣.——这个人就是？）

a:一部中华史就是一部以责任为最强音,以爱国为主旋律的雄壮乐章.

b:是谁,带领中国人民推翻封建旧制度,结束那屈辱的年代？

a:是谁,高举三民主义大旗,开辟新时代？

b:下面,让我们一起随着第2小组的步伐,共同缅怀这位中国革命的先驱.

（场下b:“忘记历史,就意味着背叛”,我们要永远记住那个屈辱的时代,永远记得血色岁月中的铮铮铁骨,那位“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的鲁迅.鲁迅先生,他对于中国人民的贡献不仅是那些白纸黑字,他给了当时的人们以觉醒的勇气,留下了对国民性的深深的思考.他的文字不仅推动了中国文学事业的繁荣与发展,更激起了每个中国人对国家对自身的深刻反省.我们忘不了鲁迅！忘不了那个时刻以国家兴亡为己任的钢笔战士！）小组合唱歌曲《忘不了》几句

a:谢谢大家的精彩发言！

xx年财经频道对世界前一百名企业的负责人采访,问他们是不是都喜欢自己现在的职业,结果68%的人竟然不喜欢,然而到底是什么原因让他们居然把不喜欢的事做得这么好这么成功？！在采访***时,她揭开了谜底:“……是责任让我们走得更远、更成功！”

b:一幅幅震撼人心的画面,激起我们心中的波澜.

a:一句句意味深长的话语,叩动我们心灵的琴弦.

b:历史上许多伟人用他们的行动告诉了我们他们肩上的责任是什么,而我们呢？我们的责任是什么？

2、第二篇——明责任

首先,大家一起来玩一个游戏,在你的一生中,与你有着直接血缘关系的最亲的四个.这样:爸爸、妈妈、我、爱人（妻子、丈夫）、孩子.假如有一天你们一家五口人划船去海上旅游,突然船被一礁石撞破了,水开始往船里灌.船体在渐渐下沉,为了减轻船的载重,这时必须有一个要做出牺牲.第一下跳下水的,你选择谁？

（让学生开始做出选择,主持人强调,一定要选）

大多数同学都选择了自己.（分析:好,大多数同学选择了自己,你们选择自己,是因为爱,因为爱,你们将生的希望留给了自己至亲的人.但想一下,你真得那么痛快笑着跳入海中吗？你这一跳意味着,从此你将与你的爸爸、妈妈、爱人、孩子从此阴阳相隔,从此再也不能相见！你死了,最痛的是谁？最最爱你的父母,从此他们没有了希望与依靠,而且白发人送黑发人的撕心裂肺的痛,将伴随他们的活着的每一天！那你的妻子（丈夫）呢,孩子呢？你的妻子（丈夫）将失去丈夫（妻子）,你的孩子将失去爸爸（妈妈）,他以后怎么办？）

好,现在船仍在缓缓下沉,这时还得一个人跳下去,那你选择谁？这时学生开始不忍心做出选择了,但要提醒他们,必须做出选择,有人作出了牺牲,也有就人有生的希望.这时大多数同学选择了妻子（丈夫）.（分析:好,我这个问题也曾经问过一个同事,他当时是这样说的,我自己先跳下去了,还管别人做什么？那我们首先来分析这种心态.其实我们说,第一个做出牺牲,是因为爱,将生的希望留言所爱的每一个人,自己选择死亡.但如果有这样的心态,则说明了什么？那我说,这就是逃避,是一种不负责任的行为！其实这就是有些人的自杀心理！请同学们分析一下,一个人在选择跳海的那一刹那可能会有恐惧,死亡的恐惧,但他咬牙一跳,他死了,什么也不用管了,但他却把痛苦留给了谁？你死了,爸爸妈妈怎么办？他们病了,谁来养他们？你死了妻子怎么办？谁来照顾？你死了,孩子怎么办？谁来培养他成才？―――通过这样的引导,学生慢慢去体味生离死别的痛苦.谁都不想死,但死亡在逼近,为了生,就得作出牺牲,我看到大多数同学都选择妻子,好,你们现在夫妻两个人都没有了,作为家庭的中间力量,你们走了,留下的是,孤苦无助的年幼的孩子,还有年老体弱的父母,他们以后的路怎么办？）

a:船仍在下沉,5人至亲的人已经离去了两个,现在还要有一个做出牺牲,请你继续做出选择……

b:船上只能容纳一个人,你会把这个唯一生存的机会最后让给谁？

a:其实,无论选择谁都是痛苦的,这就是生活的本质！作为儿子,要赡养老人；作为丈夫,要呵护家庭,照顾爱人；作为爸爸,要抚养教育孩子.——我们因爱而生,为责任而活.

b:同学们,想一想,在现实生活中我们都扮演了哪些角色？没一种角色应该担负怎样的责任？

（场下答:在家,我们作为子女；在学校,我们是学生；在社会上,我们是中国公民！讨论:①儿女的责任②学生的责任③中国公民的责任）

主持人总结:经过讨论,大家都明确了我们身上的责任,而这些责任我们该不该负呢？而平日里我们又是怎么做的呢？

3、第三篇——负责任

①列举咱班有时一些同学不负责任的现象

②负责任的光荣榜

③做一个小游戏（四分组:一个搏,另一个受罚……）

游戏后采访参与者

提问:

（①）活动中你埋怨过你的队友输了,你被罚吗？

（②）你想过你们要一起担负责任,求得共同胜利吗？

主持人总结:通过游戏,我们都感受到了别人的责任让你来负的滋味,也感受到一个集体的成败需要大家齐心协力共同负责,只有大海不干,小河才有流水！

让我们一起来宣誓,做一个负责任的人！

（全班起立！主持人带领宣誓！）

（三）班主任总结

……

主持人宣布班会到此结束.在班会结束时班主任布置一项作业,帮助学生反思是否不负责任的事也曾在自己身上发生过.比如,让学生写一写:现在最想对谁说“对不起”.

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