小学班级文化建设方案(一)
一、指导思想:
班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期,为进一步加强我校的校园文化建设,逐步营造具有我校特点的校园文化氛围,为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境,大队部将结合少先队课题《小学阶段社会主义荣辱观的践行探索》开展班级文化建设评选活动。通过活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、活动主题:
建温馨家园 炫团队风采
三、总体目标:
让班级充满活力,充满人情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温馨的家。
四、具体内容:(“1221”工程)
(一)“1”围绕一种精神(班训):
用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生,制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神,让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲!如:“向前冲,让我们与众不同”!
(二)“2”建立两种制度:
辅导员有民主、平等、开放,身体力行的《辅导公约》,在班级明显位置张贴。
为了使学生具有秩序观念,能够自觉维护各类公共秩序,遵纪守法,制定切合实际的、大家共同认可的班级公约。
(三)“2”开展两种活动:
班级静态文化氛围布置活动
(1)班名、班徽的设计,全体队员讨论、制定出适合本班的、深受大家喜爱的名字,要有深刻内涵,并根据班名设计班徽;
(2)争章园地、学习园地、生物角、卫生角、图书角等的布置;
(3)用好“班务公开栏”,主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容;
(4)墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品,本学期要求至少张贴一张“校园”儿歌、座右铭或宣传画。(以热爱观澜为荣,以损害母校为耻;以明礼守信为荣,以无仪无义为耻;以勤学苦练为荣,以不思进取为耻;以整洁大方为荣,以乱扔乱吐为耻;以勤俭节约为荣,以铺张浪费为耻;以团结互助为荣,以损人利己为耻;以改正错误为荣,以知错不改为耻;以遵规守法为荣,以违章乱纪为耻。)
班级动态文化教育活动
(1)有的班委会,实行民主管理,并能定期召开小干部例会,本学期围绕体育节、科技节、艺术节等活动,各小队自主编创节目或活动;
(2)开展自主自动的雏鹰争章活动;
(3)有志愿者服务队,开展丰富多彩的社会实践活动,在校内、外发挥作用;
(4)有班级文化特色的主题班队会,设计一堂以“校园八荣八耻”为主要内容的中队主题会。
(5)鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动,活跃班级氛围,促使学生全面发展。
(四)“1”形成一个档案:
累积“班级成长的”,记录学生成长的足迹。可以记录个别学生在某一个班级活动后的体会,也可以记录班级轶事(争章除外),最终形成《班级成长记录档案》。
五、时间安排:
第一阶段:讨论班名、班训、《辅导公约》、《班级公约》,并将公约布置上墙(3月份)
第二阶段:开展班徽设计、“校园八荣八耻”中队主题会方案设计、进行班级各项静态文化氛围布置(4月份)
注:其余活动按照常规进行,同时积累“班级成长故事”。
六、评比标准及办法:
1、班级文化主题鲜明有特色,受大多数学生喜欢,可持续发展;
2、学生整体精神面貌好,班级日常管理较好;
3、班级学生读书气氛浓;
4、充分展示班级的特色,内容生动活泼,有教育义意,深受学生喜欢;
5、按照“一看材料,二到班随访,三常规管理检查”的操作程序审核评定。
小学班级文化建设方案(二)
小学生从一个懵懂无知的顽童,到一个全面发展的优秀学生,离不开班级这个环境。小学生在班级中进行
一、发展目标
每个人都有各自的优缺点,班级也如此,根据学生情况的不同,不同的班级也存在的不同的特点。我们班的学生的缺点是比较内向、不善于表达,缺少集体意识,对事、对物缺乏兴趣,做事不积极。针对学生的缺点,我决定要通过班级文化建设在我们班形成活泼团结、公平竞争的班风,形成严谨、质疑、善于发现、勇于创新的学风。
二、建设过程
通过几年的工作经验,我深深地体会到学生工作中开头难,老师一定要精心策划,细心引导,耐心扶持。我所教的是三年级,孩子比较小,学生自身的各种能力相对较弱,所以我的工作原则就是“一步一个脚印”从基础的做起,扎实地做好每一步工作。
(一)、做好班级文化建设的基础工作。
1、提出班级的奋斗目标。
一个合理科学的奋斗目标,可以激发学生有所追求、有所向往,并且可以督促学生产生持久的、积极的热情,产生不断进取的意志行动。
在创设班级的奋斗目标时我充分地发挥民主,听取每名同学的意见,按大多数学生的愿望设立这个目标。因为有自己的参与,自己的意见,所以这个目标更吸引学生。在综合了学生的意见后,我制定了一个“争做三好班”的奋斗目标,根据这个总目标我还设立了个分目标。()学习目标:作业工整,丰富知识储备。德育目标:在常规评比和环保评比中不丢一面旗。因为分目标具体,相对容易,只要“跳一跳”,就能“摘得到”,学生的表现也积极起来。
2、 选拔和
一个有能力的班干部组织就像一列火车的车头,影响着整个班级的工作。我在选干部时恰当地发挥民主和集中,先由学生推选侯选人,再由老师指派,经过两个星期的试用期后才能正式成为班级的小干部。在小干部完全适应了新的工作后,我们还设立了值日班长,让每一名同学都体会做班长的经历,增进学生对小干部工作的理解支持,也增强学生的集体主义思想和竞争意识。
3、 创设班内良好的人际交往的环境。
现在的孩子大多数是独生子女,娇气、霸道,不愿与人交往,也不会与人交往。在班内形成一个民主、平等、融洽的师生和同学之间交往的环境,必然能使每一个成员心情舒畅、愉快,积极投入班级生活之中,使班集体具有很强的凝聚力。
(1) 建立民主平等的师生关系。小学生的思想单纯,班主任老师是学生心中的偶像,老师的思想品德、学识、言谈举止都给学生造成了极深的影响。但是学生又往往介于老师的威严,而不敢与老师平等交流,所以,我常常会利用下课时间与学生一起做一些游戏,对于学习有困难,生活中有困难的学生,我都会对他们特别的关注,为他们耐心辅导,帮助他们解决生活中的困难。渐渐的学生把我当成了朋友,喜欢把自己高兴的事、伤心的事和我说说,谈谈,有时爸爸、妈妈吵架了也让我帮忙劝劝。“亲其师,信其道”,学生与我亲近了,也更愿意接受我的意见了。
(2) 倡导同学之间建立团结友爱的关系。我在班级设立了一份学生基本情况表,对每名学生的生日都有清楚的记录,每当有学生过生日时,我都会带领全班同学为他过生日。同时我还经常带领大家做一起集体游戏,使同学们在集体中加深了解,感受到集体生活的快乐和幸福。随着交往机会的增多,不仅使同学之间增进了友谊,一人有难大家帮在班内形成一种相互关心、相互帮助、团结友爱的气氛,还大大加强班级的凝聚力。
(3) 组织班级正式群体,以满足小学生心理的需要。我在班级帮助组织和建设了学习小组、值日小组等群体,使学生因为共同的事而聚在一起,共同学习,共同进步。在小群体形成以后,班级中还渐渐地形成了一股公平竞争的风气。
4、 精心布置教室,让物质为精神服务。
教室里的物品不仅影响到学生的视觉感观,也同时通过感性认知而影响着学生的理性认知。在教室布置上,我力求做到简洁、实用,又不失生动活泼,还尽管做到“本土化”也就是由学生自己做。如扫除用具怎样摆放,图书角的
(二)、借助特色活动,提高学生精神文明建设
1、坚持开展读好书活动,建设“书香班级”。
面对农村信息闭塞,知识环境较差,精神
“随风飘来阵阵书香,书本中扬起张张笑脸,笑脸上写满了满足的幸福、成长的喜悦、振奋的精神。”这就我对书香班级建设的一个目标。
2、展班级责任认领活动。
在班级开展责任认领活动,让每个同学都能为班级的管理分担一份力所能及的工作,如负责摆桌子,负责检查、修理桌椅等,全班35名同学根据各人能力不同分别认领不同的责任。对于他们来说只要动一点心思这些活都能干得很好,这样不但能锻炼他们的自立能力,解决问题的能力,更能增强学生的责任心和集体荣誉感。
3、设立评比台,形成正确舆论。
形成正确舆论是班级文化建设的一个主要方面,只有在班级里了正确的舆论,学生才能分辨是非。首先,利用德育早餐时间结合学生的思想实际进行道德教育谈话,对学生进行道德行为规范教育,提高学生的认识。其次,及时表扬好人好事,批评不良的思想行为,促使学生的好思想、好品德得以保持和发扬,不良的言行得以改正。最关键的是开展评论,提高学生明辨是非的能力。每周一次评论活动,大家对每名同学本周完成认领任务情况进行评价,好的在评比台上加星,不好的不加,并指出应该怎样改进。这样不仅促使学生关心班级的每一件事,以便有据可说,也有利于形成班级公平、公正竞争的良好班风。
“近朱者赤,近墨者黑”,班级文化建设影响甚至会改变学生的成长方向,所以班级文化建设一定秉承科学性、人文性、教育性真正地为教育学生服务。
小学班级文化建设方案(三)
一、指导思想:
班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期,为进一步加强我校的校园文化建设,逐步营造具有我校特点的校园文化氛围,为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境,我校结合少先队活动计划,开展班级文化建设评选活动。通过活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、活动主题:
彰显个性 炫团队风采
三、总体目标:
让班级充满活力,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生有个性的家。
四、具体内容:
班级静态文化氛围布置活动
1、 布置好四个“角”
①“中队风采角”告诉学生我们的中队充满智慧;②卫生角”有序整洁,告诉学生我们的教室整洁、干净;③“图书角”告诉学生班级有个小书库,这里有最新的读物和你见面,和朋友们去交流;④“绿化角”告诉你我们正在茁壮成长……
让教室的文化色彩书香气息尽可能丰富,在班级文化建设中起到独特的浸染作用。
2、办好一个“评比台”,激励学生不断进步。
3、规范张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容;
(必须统一张贴在班级工作一栏表内)
4、班内墙壁张贴物需具有教育意义。
班级动态文化教育活动
(1)有班委会,实行民主管理,并能定期召开小干部例会;
(2)每周三下午班队会课要设计有班级文化特色的主题班队会;
(3)选一种课间活动游戏。鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动,活跃班级氛围,促使学生全面发展。
“1”形成一个册子累积:
1、“班级成长故事”包括“班级轶事”、“班主任心得”、“文化建设心得” 、“ 闪光的一角” 、“班级活动体会”。
2、“精彩瞬间”照片系列包括“个性的一角”、“阳光课间”、“读书使我成长”、“特色班队会”,记录班级、学生成长的足迹,最终形成班级文化记录。
五、时间安排:
第一阶段:
1、各班完成“班级文化建设方案”; (上交表格)
2、布置教室的“四角”;
3、开展大课间游戏活动。
第二阶段:活动按照常规进行,同时积累“班级成长故事”。各班保存“班级成长故事”和“精彩瞬间”照片系列的材料。(最好配有电子稿)(上交时间:4月21日之前)
第三阶段:评选出特色班级(评选时间:4月底)
六、评比“特色班级”的标准及办法:
1、班级文化主题鲜明有特色,受大多数学生喜欢,可持续发展;
2、学生整体精神面貌好、班级日常管理好、班级学生读书气氛浓;
4、充分展示班级的特色,内容生动活泼,有教育义意,深受学生喜欢;
5、按照“一看材料,二到班随访,三常规管理检查”的操作程序审核评定。
特色班级文化建设方案
“心巧稚爱”特色班级文化建设方案
-- 13助产(1)班 宋丽燕
班训:以特创班、以质强班。
班风:勤学、善思、厚德、至善。
:乐学善思、严格自律;超越自我,永不退缩。
班级格言:飞的高,因为我们自信;飞的远,因为我们坚持!
班歌:《展翅高飞》颜莞倩
班徽:如稚鹰在天空中展翅翶翔的活力与生机,寄望于这群展翅的天使在往后的日子飞得更高、更远。
一、指导思想:
班级是学校进行教育的基本单位,班级对学生的成长具有至关重要的作用。围绕我校 “十好”及“四会”的人才培养目标,根据本班学生的性格特点,通过个性化的特色班级建设,以及富有特色的班级活动的开展,营造健康向上的班级文化。以万婴之母林巧稚医生为学习楷模,激励同学们弘扬刻苦学习、顽强拼搏精神,努力培养具有扎实的助产专业知识、良好的专业技能,引领求真务实、明理诚信、敬业奉献的道德风尚,使同学们达到乐学、勤学、会学,早日成为一个有职业素养的新时代高素质医护人才。
二、创建背景:
本班共70名女生。经民意调查得知,我班大多数学生选择助产专业并非是自己的初衷,一般是由父母或亲朋好友的建议来读,对从事助产专业不够热衷,学习欠主动。后来,经过学校、班级文化的熏陶后,绝大多数学生的思想有所转变,但还没有提高到热爱的层面,仍然片面地以上岗就业需求作为学习的动力,而忘记了为患者提供高质量服务的宗旨,没有博大情怀和救死扶伤的奉献精神。针对学生中普遍存在的问题,让每个人都能树立正确的职业理想,更快的融入这个班集体,增强班级凝聚力,创建一个良好的班级环境,我和同学们共同提出“乐学善思、严格自律;超越自我,永不退缩”的目标,共同打造一个“心巧稚爱”特色班。号召全班同学要以林巧稚医生的大爱如天的博大情怀和救死扶伤的精神为学习楷模,以实际行动向林巧稚学习, 力争做一个有上进心、有爱心、有责任感的白衣天使。
三、建设总目标:
为学生营造和谐、进取的班级成长氛围;建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化;形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化;丰富班级文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,使班级文化与学校办学理念融为一体。
四、主要内容及活动安排:
(一)、第一阶段:明确创建目标、深入学习,提高认识。(2013年9月-2014年1月)
1.根据本班学生的个性特点,学情班风,专业特点,与本班同学共同商讨后,同学们一致通过以万婴之母林巧稚医生为自己的学习榜样,明确目标,创建本班特色文化方案。
2、宣传发动:主要通过班会、班委会、班级QQ群、黑板报等宣传方式,大力宣传林巧稚个人先进事迹,对创建特色班级文化活动的目的、意义进行宣传教育。
3.开展《向万婴之母林巧稚学习》为主题班会。首先在班级上发动同学们利用网络搜索,深入了解、学习著名妇产科医生林巧稚的个人先进事迹。播放关于林巧稚医生事迹的影片《大爱如天》,围绕林巧稚医生对病人的关怀、对工作的高度热枕以及对党和国家的热爱,对同学进行思想教育,让同学切身感受林巧稚大夫大爱如天的博大情怀,号召全班同学以林巧稚医生为楷模,以实际行动向林巧稚学习, 力争做一个有上进心、有爱心、有责任感的医务工作者。期后,在班上进行宣誓活动:
《我坚信:我是一名优秀学生》
我--永不气馁,自强不息,相信自己。
我--学而不厌,习而不倦,勤思善问。
我--诚实有信,团结友爱,严于律己。
我--拼搏进取,决胜考场,创造奇迹。
父母为我自豪,老师为我骄傲。
我行,我要行,我能行,我一定行!
我相信自己的智慧!我坚信自己的潜力!我要把握住自己的命运!
我宣誓:
牢记父母嘱托,严守学校纪律,培养吃苦精神,磨练坚强意志;
用信念战胜困难,用勤奋战胜惰性,用效率创造成功;
做到静、专、思、主,坚持严、细、实、恒;
用三年的奋斗与汗水,铸就自己成功的一生。
努力!坚持!拼搏!
团结协作,众志成城;惜时如金,超越自我;挥洒汗水,收获成功!
(二)、第二阶段:全员参与,突出个性,美化教室环境。(2014年3月-2014年5月)
1、打造积极向上、学生乐意、主动参与的班级环境文化:
(1)通过学生集思广益、群策群力的努力下,确定了班级特色文化的班级名称、班训、班风、班歌、班级口号等班级文化标志。
(2)根据本班学生个性特点和助产专业建设需求,我将班级文化建设与医院妇婴科室相融合,开辟了“巧稚微博”, 分为多个板块,包括“班级公告栏”、“护理天地”、“天使文苑”,“妇婴保健知识”等,各板块由专人负责,通过网络平台,发布与同学们学习、生活、医院动态等密切相关的信息,上传班级各种学习资源,以调动同学的积极性与参与度,做到及时更新班级动态,上传班级活动影像资料等,加强同学们之间的联系与沟通,增强同学们的归属感与荣誉感,有效地为同学们提供了学习便利和医学知识的拓展。
(3)、在班级环境文化建设上,我与学生一起精心设计和布置,例如黑板报设计,我先采用白衣天使为底版做成塑胶纸黑板报,在排版时将班级全家福复印在右下角,并附上同学的班级口号,在全家福的正上方有寄语,其余空白地方作为班级黑板报书写内容。然后在近教室后门口的一块墙壁上分成两大模块:一块设为“温馨提示”,主要张贴学校、班级的通知,值日班干部值日轮流表、每日/每月考勤一览表、实践课安排等。另一块设为“护理天地”,内容有婴幼儿、孕、产妇护理保健常识,护士心语、天使风采等。教室两侧四个柱面上,张贴班风“勤学” 、“善思”、“厚德”、“至善”,使教室的每一块墙壁、每一个角落都具有教育内容,富有教育作用。
(3)教室环境净化:建立净化、美化、知识化的班级物质环境,要求同学保持教室的干净整洁,窗明几净,物品放置井然有序,形成“人人有事做,事事人有做”的良好氛围。
(4)、为了体现对教师劳动的尊重,创设尊师爱生的氛围,在班级开展,课间学生轮流为教师备水、献茶的活动。让孩子们在活动中充分体验着奉献爱心的成功与满足 。
(三)、第三阶段:开展主题鲜明的的各类活动,以丰富多彩的班级活动为载体,培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。(2014年6月-2015年1月)
1、召开座谈会:邀请往届优秀助产专业学生与大家进行交流座谈会,介绍学习经验,通过面对面交流,使同学更直接了解本专业的发展及就业情况,考护士执业照和母婴保健证的条件等,使同学明确学习目标,端正学习态度。
2、生命在于运动,教育在于活动。许多实践证明,精心组织主题班会,是班主任工作的一种常用且有效的方法。因为开展丰富多彩的活动,能为学生提供一种经历和提供一种体验,为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会,从而发展学生个性,培养学生才能。因此,将活动的决定权还给学生,由学生联系本班实际情况,依照班级特色文化主题,在班主任我的指导下,由学生自己组织、设计、主持开展活动,例如:“我的班级我的家”、“今天你微笑了吗?”“天使礼赞”、“助产专业知识你知多少” 、“谁的青春不奋斗”等为主题的活动,既给学生一个展示的平台,又让学生参与到班级管理及自主管理当中,充分发挥他们的主人翁精神。通过开展饺子宴会、圣诞节狂欢节、拔河友谊赛、健排舞等各种文体艺活动,通过各项文体活动,树立同学的集体意识,让每个同学清楚的认识到自己是班级的主人,明白自己对集体的责任和义务,从而自觉关心爱护集体。
第四阶段:做好特色班级文化建设总结和资料积累及档案整理工作。(2015年3月-2015年7月)
1、及时反馈与定期总结:利用周四班会课,针对学生及班级存在与暴露出的具体问题进行分析与总结。以达到及时调整,更快进步的目的,使学生能够明辨是非,扬善抑恶,形成良好的班风。
-- 13助产(1)班 宋丽燕
班训:以特创班、以质强班。
班风:勤学、善思、厚德、至善。
口号:乐学善思、严格自律;超越自我,永不退缩。
班级格言:飞的高,因为我们自信;飞的远,因为我们坚持!
班歌:《展翅高飞》颜莞倩
班徽:如稚鹰在天空中展翅翶翔的活力与生机,寄望于这群展翅的天使在往后的日子飞得更高、更远。
一、指导思想:
班级是学校进行教育教学管理的基本单位,班级对学生的成长具有至关重要的作用。围绕我校 “十好”及“四会”的人才培养目标,根据本班学生的性格特点,通过个性化的特色班级建设,以及富有特色的班级活动的开展,营造健康向上的班级文化。以万婴之母林巧稚医生为学习楷模,激励同学们弘扬刻苦学习、顽强拼搏精神,努力培养具有扎实的助产专业知识、良好的专业技能,引领求真务实、明理诚信、敬业奉献的道德风尚,使同学们达到乐学、勤学、会学,早日成为一个有职业素养的新时代高素质医护人才。
二、创建背景:
本班共70名女生。经民意调查得知,我班大多数学生选择助产专业并非是自己的初衷,一般是由父母或亲朋好友的建议来读,对从事助产专业不够热衷,学习欠主动。后来,经过学校、班级文化的熏陶后,绝大多数学生的思想有所转变,但还没有提高到热爱的层面,仍然片面地以上岗就业需求作为学习的动力,而忘记了为患者提供高质量服务的宗旨,没有博大情怀和救死扶伤的奉献精神。针对学生中普遍存在的问题,让每个人都能树立正确的职业理想,更快的融入这个班集体,增强班级凝聚力,创建一个良好的班级环境,我和同学们共同提出“乐学善思、严格自律;超越自我,永不退缩”的目标,共同打造一个“心巧稚爱”特色班。号召全班同学要以林巧稚医生的大爱如天的博大情怀和救死扶伤的精神为学习楷模,以实际行动向林巧稚学习, 力争做一个有上进心、有爱心、有责任感的白衣天使。
三、建设总目标:
为学生营造和谐、进取的班级成长氛围;建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化;形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化;丰富班级文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,使班级文化与学校办学理念融为一体。
四、主要内容及活动安排:
(一)、第一阶段:明确创建目标、深入学习,提高认识。(2013年9月-2014年1月)
1.根据本班学生的个性特点,学情班风,专业特点,与本班同学共同商讨后,同学们一致通过以万婴之母林巧稚医生为自己的学习榜样,明确目标,创建本班特色文化方案。
2、宣传发动:主要通过班会、班委会、班级QQ群、黑板报等宣传方式,大力宣传林巧稚个人先进事迹,对创建特色班级文化活动的目的、意义进行宣传教育。
3.开展《向万婴之母林巧稚学习》为主题班会。首先在班级上发动同学们利用网络搜索,深入了解、学习著名妇产科医生林巧稚的个人先进事迹。播放关于林巧稚医生事迹的影片《大爱如天》,围绕林巧稚医生对病人的关怀、对工作的高度热枕以及对党和国家的热爱,对同学进行思想教育,让同学切身感受林巧稚大夫大爱如天的博大情怀,号召全班同学以林巧稚医生为楷模,以实际行动向林巧稚学习, 力争做一个有上进心、有爱心、有责任感的医务工作者。期后,在班上进行宣誓活动:
《我坚信:我是一名优秀学生》
我--永不气馁,自强不息,相信自己。
我--学而不厌,习而不倦,勤思善问。
我--诚实有信,团结友爱,严于律己。
我--拼搏进取,决胜考场,创造奇迹。
父母为我自豪,老师为我骄傲。
我行,我要行,我能行,我一定行!
我相信自己的智慧!我坚信自己的潜力!我要把握住自己的命运!
我宣誓:
牢记父母嘱托,严守学校纪律,培养吃苦精神,磨练坚强意志;
用信念战胜困难,用勤奋战胜惰性,用效率创造成功;
做到静、专、思、主,坚持严、细、实、恒;
用三年的奋斗与汗水,铸就自己成功的一生。
努力!坚持!拼搏!
团结协作,众志成城;惜时如金,超越自我;挥洒汗水,收获成功!
(二)、第二阶段:全员参与,突出个性,美化教室环境。(2014年3月-2014年5月)
1、打造积极向上、学生乐意、主动参与的班级环境文化:
(1)通过学生集思广益、群策群力的努力下,确定了班级特色文化的班级名称、班训、班风、班歌、班级口号等班级文化标志。
(2)根据本班学生个性特点和助产专业建设需求,我将班级文化建设与医院妇婴科室相融合,开辟了“巧稚微博”, 分为多个板块,包括“班级公告栏”、“护理天地”、“天使文苑”,“妇婴保健知识”等,各板块由专人负责,通过网络平台,发布与同学们学习、生活、医院动态等密切相关的信息,上传班级各种学习资源,以调动同学的积极性与参与度,做到及时更新班级动态,上传班级活动影像资料等,加强同学们之间的联系与沟通,增强同学们的归属感与荣誉感,有效地为同学们提供了学习便利和医学知识的拓展。
(3)、在班级环境文化建设上,我与学生一起精心设计和布置,例如黑板报设计,我先采用白衣天使为底版做成塑胶纸黑板报,在排版时将班级全家福复印在右下角,并附上同学的班级口号,在全家福的正上方有班主任寄语,其余空白地方作为班级黑板报书写内容。然后在近教室后门口的一块墙壁上分成两大模块:一块设为“温馨提示”,主要张贴学校、班级的通知,值日班干部值日轮流表、每日/每月考勤一览表、实践课安排等。另一块设为“护理天地”,内容有婴幼儿、孕、产妇护理保健常识,护士心语、天使风采等。教室两侧四个柱面上,张贴班风“勤学” 、“善思”、“厚德”、“至善”,使教室的每一块墙壁、每一个角落都具有教育内容,富有教育作用。
(3)教室环境净化:建立净化、美化、知识化的班级物质环境,要求同学保持教室的干净整洁,窗明几净,物品放置井然有序,形成“人人有事做,事事人有做”的良好氛围。
(4)、为了体现对教师劳动的尊重,创设尊师爱生的氛围,在班级开展,课间学生轮流为教师备水、献茶的活动。让孩子们在活动中充分体验着奉献爱心的成功与满足 。
(三)、第三阶段:开展主题鲜明的的各类活动,以丰富多彩的班级活动为载体,培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。(2014年6月-2015年1月)
1、召开座谈会:邀请往届优秀助产专业学生与大家进行交流座谈会,介绍学习经验,通过面对面交流,使同学更直接了解本专业的发展及就业情况,考护士执业照和母婴保健证的条件等,使同学明确学习目标,端正学习态度。
2、生命在于运动,教育在于活动。许多实践证明,精心组织主题班会,是班主任工作的一种常用且有效的方法。因为开展丰富多彩的活动,能为学生提供一种经历和提供一种体验,为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会,从而发展学生个性,培养学生才能。因此,将活动的决定权还给学生,由学生联系本班实际情况,依照班级特色文化主题,在班主任我的指导下,由学生自己组织、设计、主持开展活动,例如:“我的班级我的家”、“今天你微笑了吗?”“天使礼赞”、“助产专业知识你知多少” 、“谁的青春不奋斗”等为主题的活动,既给学生一个展示的平台,又让学生参与到班级管理及自主管理当中,充分发挥他们的主人翁精神。通过开展饺子宴会、圣诞节狂欢节、拔河友谊赛、健排舞等各种文体艺活动,通过各项文体活动,树立同学的集体意识,让每个同学清楚的认识到自己是班级的主人,明白自己对集体的责任和义务,从而自觉关心爱护集体。
第四阶段:做好特色班级文化建设总结和资料积累及档案整理工作。(2015年3月-2015年7月)
1、及时反馈与定期总结:利用周四班会课,针对学生及班级存在与暴露出的具体问题进行分析与总结。以达到及时调整,更快进步的目的,使学生能够明辨是非,扬善抑恶,形成良好的班风。帮助客户解决问题。只要解决了客户的问题,就是好的策划书。《班级文化建设方案范文四篇》如果还没解决您的需求,请访问我们为您2024准备的“班级文化建设方案”专题!
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