本页是小编最新发布的《初中入学教育心得体会范文》的详细文章,感觉很有用处,希望对网友有用。
篇一:中学入学感想
幻想,即梦,个性飞扬在桂山地上,幻想最后梦的圆满,最终的实现。
此时的飘渺,未来的闪烁!
十天,足以让我们自信;
十天,足以让我们稳重;
十天,足以让我们憧憬。
铿锵的声音在回响,震撼的冲击在震荡。前五天,我们在桂山校内听讲座,本想是些无聊的说话,千篇一律的模式,却意外地收获了许多。忘不了,颜老师在台上说得那般深刻。
争取主动,坚持1小时,立刻行动。
这些话像股清泉拨来,清醒了正在迷茫的我;像千针刺痛了懒慢的我;在话的背后,我清晰地、深深地认识到自己原来很潦倒,只是失败地看着人家前进,自己在后退。
我不甘!所以我决心改变,沿着颜老师的话向前伸展。
烈日还在燃烧,那时那刻,我们却盼望它暂时熄灭!
我们的汗水在滚动,浸湿的衣服,紧紧地贴在皮肤上……我们在忍耐那酷热的阳光。俗话说,吃得苦中苦,方为人上人!大概,我们明白,苦味,我们必须品尝,最后要尝出滋味来感悟,就是所谓的苦后甘甜。
军训了4天,虽然感觉好痛苦,但是其中又充满了意义,又不缺乏快乐。我们用身体和精神去触摸坚忍的意志和耐力。教官用他们严格的训练和管理,让我们一睹军人的生活,他们让我们明白——服从,绝对服从,完全服
从,这铁一般的纪律。不仅如此,在那里,我们学会了如何安排时间,认识效率的重要性。军训生活,每一刻仿佛演绎着一堂课。
既然桂山已在我们脚下,那么我们就该毫不留情地踏着桂山展现自己的才华,在三年里,要不甘颓废!
颜老师说过,老师会毫不保留地奉献,那我们要毫不保留地接受,将其不断地转化展现。
九年寒窗终成桂山学子,当我提着行李踏入校门的那一刻,心里涌动着莫名的激动。往日的理想终成现实,桂山,我曾在心里把您召唤。今日我终于可以依偎在您的怀中恬憩。桂山,这间充满灵秀之气的百年老校已经孕育出一批又一批的国家栋梁。
在萦绕着浓厚文化气息的校园内,是一种幸福。在学前教育中,我们回望了桂山的历史,就像观看一部电影。故事情节永远是那么的高亢那么的激奋人心。虽然桂山的过去我们无法参与,但是桂山的未来我们可以共同创造。严格的校纪,独立式的校园生活可以锻炼同学们自强不息的优秀品质。在这里才是真正的独立与自理。班级是组成学校的单位,不同的班有着不同的特点,于是形成了一道道亮丽的风景线。几天的相处,我们同学之间结下了深厚的友谊。在团康活动中,每个人都是显得那么积极。我们设计了本班的班名、班词、班规还有班歌呢!每一样都凝聚了同学们的心血,是我们智慧的结晶。结束了学前教育,接踵而来的就是军训了。在依山傍水的国防教育基地给人一种为之一振的感觉。换上一身军装,肩上似乎也多了什么叫团结,什么叫服从,什么叫毅力……我们更体会到生活的酸甜苦辣。炎炎夏日,骄阳似火,酷热难耐但是没有人愿意倒下,没有人愿意放弃人生的挑战。迎难而上,开启新的篇章。毕竟只有启程,才会到达理想的目的地;只有拼搏,才会获得辉煌的成就;只有播种,才会有收获。所以我们满怀希望地播下种子,洒下辛勤的汗水,最终摘取最丰盛的果实。
学前教育令我们明白要德馨学厚,军训令我们自强不息。短短十天的时间教我在迷茫中摸索,在徘徊中坚定,在风雨中成长。不管未来会是怎样,只想执着地追求自己的理想,亲手编织属于自己的未来。我仿佛化作一只雏鹰,在桂山这片蓝天下展翅翱翔,经历风雨挑战,最终冲向胜利的终点。
篇二:开学第一天感想
在这个风飒飒、雨潇潇的天气里,我的心情却与这清凉的天气相反,不仅仅因为今天是淮外开学第一天的日子,也是我军训第一天的日子。虽然没有学习新的内容,但是老师说的每一句话都给我许多的思考。今天,老师为我们上了人生的一课。从“淮外三宝”中,我了解到这个学校与其他学校的不同,也让我深切地体会到这所学校对每一名巨大的影响力。
不谈别的,就班主任的一席话,足可以让人感受到淮外对学生的要求之高。在这所学校里,竞争的不仅是学习成绩,还有一个人的自信与素质。一个人优秀或是一般,首先不是看学习,而是看这个人的品德。纵然学习成绩再优秀,如果没有高尚的品质,那么他也不是我们学习的榜样。所以,每个人都要为其他同学树立好榜样,别人才会信任你。
踏进这所具有很大影响力的学校,有一些期待,如约而至前来的当然还有一点紧张与压力,毕竟这里都是尖子生,有了压力才会有动力。现在,大家都是平等的,在这里,不比基础比进步,不比智力比努力,做一切事都要尽力而为。这时的我们就好比一匹匹年轻力壮的马,向着自己的目标奋力前进。站在同一条起跑线上,没有任何的不公平,输赢就把握在自己的手中,考验的只是你的毅力与耐力,这将会是一场激烈的斗争,但是这并不是平常的战斗,它是特殊的。
我想,这会是一段美好的青春校园故事,在这样的一所学校里,青春的生活一定不会枯燥,它将会是一段活力四射的青春,像一朵沁人心脾的桂花绽放在清爽的初秋,桂花会凋零、枯萎,但是青春就像这桂花的香气久久不散失光彩。让我们扬起理想的风帆,向成功的彼岸进发吧。
篇三:班主任对初中新生入学教育的注意事项
总体上:
新生入学主要从三个方面来教育:一是要从生活上来关心;二是从思想上去引导;三是从学习上去强化。
把学生的生活放在第一位是有其原因的。每个学生刚来到一个新的生活学习环境,他碰到的第一个问题必然是生活上的问题,班主任应该是他们入学后最先认识的老师。同时,基本山每个学校(除了一些城镇学校及山区学校)都要求新生进行为期几天的军训。在这个基础上,作为班主任要及时地关心学生的生活问题,尽量第一时间为学生解除生活上的不良反应。
生活问题解决了,班主任对每个学生也应该有了初步的了解。这时班主任要注意思想方面的教育,端正学生迈入初中的学习目标、人生目标。这时可以采取班会课的形式给学生进行整体的教育,发现有个别情况时,再找时间对学生进行个别辅导。
最后是学习问题。端正学生的思想是为了让学生理解来到初中进行学习的目标,可是初中和小学有很大的不一样。首先是课程多了,作业多了,肩上的担子也重了——要考重点高中啊!其次是同学都是来自不同地区的,不再是像小学那样相对集中在某个地区。人际交往也成了新生的问题之一。因此,班主任要及时了解学生的学习情况,一有问题,要进行深入的调查并调解。
初中一年级是中学的起始年级,学生在学习态度、思想品德、纪律观念、行为习惯、身体素质等方面能否朝好的方向发展,直接影响着他在整个中学阶段能否健康成长。因此,初一是中学生思想品德教育的关键年级。
怎样抓好这个关键年级呢?我认为主要应做到以下几点。
一、严。抓入学教育,严格开端。
初一学生告别小学母校上中学,每个学生都带着抱负和理想,希望和追求,雄心壮志,打算在新学校勤奋学习,刻苦竞争,鹤立鸡群,得到老师的赏识,同学们的赞扬,显示自己的价值。到新学校,对一切都有新鲜感,但他们对新学校还不够了解,也不知怎样做才能适应新环境、新要求。因此,要抓住这个契机,一方面,向学生介绍新学校的光荣校史,校风、学风、教风“三风”建设,教育教学质量成果,带领学生熟悉学校环境;另一方面,组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及全校各种规章制度、纪律要求。学生一入校就进行严格管理,提出严格要求,加强严格教育,进行严格训练,要求严格遵守,违反严肃批评,让学生认识和体会到,教师严管理,“严师才能出高徒”,从而在思想品德方面严格要求自己。
二、诱。抓心理疏导,诱导引路。
小学生进入中学,一开始就从严要求,无可非仪。但学生年龄较小,知识水平、心理和生理状况都还没脱离小学生特点,因此,对学生,必须抓心理诱导,教师不能简单粗暴,老是扳着面孔强迫学生守纪,一味责备、训斥学生这也不懂规矩,那也不合要求,一次闲话,一次不守纪律就下结论是调皮学生,一次考试成绩不高就说是低差生,教师要尊重学生,喜爱学生,信赖学生,平等真诚地对待学生,要在诱导疏通方面多下功夫,不厌其烦、耐心细致地给他们讲道理,教育启发,开导劝告,鼓励引导,循循善诱,诲人不倦,解决学生心理矛盾、失调和不平衡,消除心理障碍,减轻心理负担,使他们正确对待学校的严格要求,严格训练,消除抵触情绪,逆反或畏手畏脚,无所适从心理,并理解、支持学校工作,提高学生的自我教育能力。
三、灌。抓《思想政治课》教学,灌输培育。
《思想政治》课是中学的一门主要学科,是中学德育的主要途径,课堂教学中传授知识的目的是提高学生认识,培养学生品质。训练学生行为,以“知”导“行”。“师也者,教之以事而喻诸德也。”真正发挥思想政治课的育人功能。每个政治教师都应当教育家,不当“教书匠”。
四、范。抓隐形教育,示范导向。
学生都具有向师性,在他们心目中,老师最有“权威”,“师者,人之模范也”。老师一言一行都会给他们的影响,象春雨润物一样起着潜移默化的作用,无形的熏陶和感染学生。因此,每一个教师要为人师表,在工作、学习、品德、思想修养、仪表衣着、待人接物等方面每时每刻给学生以示范作用,言传身教,学生通过耳濡目染,得到活生生的榜样。
教育实习心得体会
时间过得很快,为期六个星期的教育教学实习工作已经接近尾声。在这次实习中,我再次体验到为人师的滋味,真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说,我能做出怎样的成绩。不过,我收获很多。这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。我们的实习主要包括教育工作和教学工作这两项,在这两个方面我都获益良多。其中,班主任教育实习工作主要是贯穿于主题班会来进行。也就是说我们通过组织主题班会来进行教育实习工作。就在班会筹备和组织中,我深深体会到以下几点……
一、在教育过程中做导师的同时,也要做朋友。
随着教育现代化的步伐,人们逐渐形成这样一种观念:师生平等。怎么去把握这个“平等”的度呢?我这次对这个问题有了一个比较理想的回答:在做导师的同时,也要做朋友。我想这才是我们的教育所需要的“师生平等”。“导师”,这是教育者的基本角色。“朋友”却是对我们教育者新的要求。我们都知道,要收到好的教育效果,必须了解学生。而要了解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。这需要我们近距离地接近学生,耐心聆听学生的心声,逐步取得学生地信任,成为学生的知心朋友。
在整个主题班会的筹备过程中,我们有了契机跟学生接触。期间,我们和学生们进行交谈,并取得了他们一定的信任。他们其中的一部分可以很真诚地把心声告诉我们。就是这样,我们对学生有了更深的理解。同时我们也惊讶:我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经历。就有一个学生,有姐妹俩,姐姐学习成绩好,并升上了重点大学。于是,父亲就一直拿她跟姐姐比较。所以,她感到压力很大,灰心,觉得自己怎样努力都不可以了令父亲满意。于是,她的行为变得更加叛逆……。又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一直也演着一部长篇的电视连续剧,爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧,而她,则只可以永远是此剧的演员。导演和编剧不停地导演着,演员不停地演出着。他们编导些什么,演员便演出些什么。演员不可以为自己编一些剧情,也不可私自把自己的感情、表情、动作表露出来。只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。她觉得很累,很想表达出来,改变这种情况。了解了这个情况后,我们对她们做了一定的疏导,并为她提供了机会,让其在班会上以表演形式述说自己的心声。就是这样,在于他们接触的过程中,我们聆听到很多不同的小故事,从而逐渐了解到学生的内心世界。在这个基础上,我们不断地充实了主题班会的内容,并逐步做好了各种筹备工作。
二、自主管理,发挥学生的创造性和自主性。
在主题班会筹备的开始阶段,我们实施的是跟踪指导的方式,具体跟着学生进行排练,发现有问题及时纠正。但我们逐渐地发觉这样做不妥。因为,我们的学生是初一学生。这个年龄阶段的学生,本来就很难坐稳,站好来听讲学教,而更多地体现出一种好动性,好问性,易受干扰性。所以,当我们在一旁进行监督指导时,他们就吵吵闹闹,乱成一窝蜂。我们只能丢下排练,来整理纪律,这样子搞了一个晚上,结果,进度缓慢,效果不高,而且我们也很累。
后来我们决定采用新的管理方式--学生自主管理。采用这种方式主要出于以下两点考虑:1、学生有着相当强的表演欲,很希望能够有机会进行表演,并希望所表演的节目能得到别人特别是老师的认可。所以他们很珍惜班会这个机会,以便大显身手。2、学生中间有着一些组织管理能力很强的人,他们的作用不能很好的就是发挥出来,主要是因为没有被赋予充当管理者的权利。我们借鉴了心理学上的“强化”方法,把每个节目都分成一个小组,指定一个管理负责人,有他全权负责指挥组织。并跟每个组定下一个约条:“经过一定时间进行检查,排演得好的话,就上台表演,否则,取消该组节目”。这种方式的实施效果是立杆见影的。每个组都希望得到强化物,一下子激发起他们的集体主义精神,认真进行排练,管理负责人也发挥了他们重要的作用。到检查之时,他们表演得很出色。可见,这种方式的效果很好,而且我们也可以省下很多时间下来,进行班会其他方面的准备工作。
可以说,这种方式的实施是我们班会之所以能成功的一个重要原因。
三 在班会过程中,培养学生的素质
教育工作主要目标是什么呢?我想很多教育工作者都会有这样一个理想——培养学生的能力。这也就有了所谓的“素质教育”之提法。在这一点上,我们主要的问题在于把学生素质的培养过于形式化。组织学生在活动里唱唱歌,跳跳舞,表演一下,有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子。认为这就代表“素质教育”的成果。明显这种做法是欠妥的。
我们这次的教育实习同样进行班会活动。在活动组织、筹备、演出的整个过程中,我们就很注重对学生实际能力的培养。
首先,我们的管理实施学生自主管理,从良好的效果来看,锻炼了学生的组织管理能力。
其次,学生上台表演,心理承受能力得到了一次锻炼。就有这样一个女学生。她平时性格内向,缺乏自信。令人想不到的是,她争取了这次班会的机会,担当了班会一舞台剧的主要角色,而且,演出也得到其他同学的好评。
再次,在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟,内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的积极参与,很多有才能的学生为班会出谋划策,主动为班会编排节目,从而充实了整个班会的内容,为班会的举行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧,结果写了一个长达21页剧本,为班会填充上了一份重要的内容,同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。
最后,我们深入到学生中间,成为学生的“导师”和“朋友”。学生的很多心声都向我们倾诉,我们可以尽我们的能力帮助学生解决心理问题,对待困难,对他们的心理素质提高起到了一定的引导作用。
四 现代教育需要家庭与学校有机的结合
我们的主题班会主要是针对家长与子女之间的相互理解日渐削减这一现象而提出来的。我们为亲子之间的交流与沟通敲响了警钟。同时在完成了班会后,我们深深地意识到,学校应该为亲子之间的交流多尽一分力。班会中,我们倾听到了学生的真切心声,所以,更加坚定了我们搞好这个班会的决心。结果,我们为很多父母提供了机会来聆听学生的心里话。我想这在一定程度上拉进了亲子间的距离。有一个母亲在会后,热泪满腔地拉着女儿、原班主任进行更深的对话。这是我们所期待的,我想也是我们学校教育所能所希望做到的。
总之,通过实习的一个多月时间,我学到了很多东西,同时也发觉到自己的不足。可以说我们的实习只不过是是我们以后教育工作的一种开端。它对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用。
我们实习小组是5月10 正式进入毕5碧湘街小学的,碧湘街小学在街道的一个小巷子里,如果不是特意来访,根本不知道这里还有一所学校。她没有青园小学大,也没有养天湖小学校园环境好,或许还可以称得上是简陋,两栋普通的教学楼,一个操场,操场的右边有着一些陈旧的健身器材……具备学校所应具备的最基本的条件。碧湘街小学虽不大,条件也没有其他学校好,但就是这样一所“不起眼”的学校,这里有20多位工作认真,教学严谨的老师,一群积极向上活泼可爱的孩子,他们学科学,爱科学,在老师的知道下动手制作科技作品,每年多次荣获国家、省、市各项科技创作,科技小发明奖。
5月10 日(星期一),天气晴朗,碧湘街小学例行组织朝会,孩子们升国旗,进行了国旗下的讲话,朝会上碧湘街小学领导作了欢迎致辞,对我们的到来表示欢迎,孩子们的那声“实习老师,您好!”让我感觉到了他们的热情和极大的尊重。我想就是为了那句“实习老师,您好!”我也要好好准备,为孩子们做些力所能及的事情。要是此时此刻,那些不愿意做小学教师的人听了这句“老师,您好!”也会犹豫起来,或许会改变心中的想法吧。
5月12日下午,三甲班办举行了一场以《祖国,我爱您!》为主题的中队会活动,(由于天气原因,主题中队会在室内进行)51个小朋友每人手里拿着一面小红旗,在老师的带领下,有秩序走进了教室。宣布主题中队会开始、诗歌朗诵、《三句半》表演……别看她们小小年纪,可表演起来一点儿也不含糊,有模有样的,真就是那么回事儿。之后,孩子们唱起了少先队队歌,孩子们没有歌唱家演绎得那样完美,甚至还抢了拍子,孩子们的指挥没有指挥家那么专业,或许很多手势都不到位,但我觉得他们的歌声最动听,他们的指挥很出色,教室里的老师们都停下了手中的记录,偶尔细微的讨论声也没有了,大家都很认真的听着,静静地听着……孩子们的歌声是那么的纯,那么真,没有一点不和谐。听着听着心里似乎有一些难过,也不知怎么的眼泪似乎就要盈眶而出了,我是被眼前这群小朋友感动了,面对眼前的小朋友我情不自禁地留下了感动的泪水,我想如果你在场,我相信你也会被孩子们的那份专注认真的态度所感动,你也会赞同我的感受,小朋友的表现足以让在做的各位实习老师肃然起敬。我想找一个词来形容一下当时的心情,却觉得词语早以显得苍白无力,我假装捡笔迅速擦掉泪水,生怕一起来实习的老师和孩子们看见,最后我在记录本上写下两行话:艰苦的条件并不能磨灭孩子们对知识的渴望与热情,艰苦的条件并不能阻挡孩子们追求知识的脚步。
带着对未来的憧憬,对新知识的渴望,对青春的美好幻想及好奇心,同学们来到了梦寐以求的校园,天地为之而开阔,视野因此而宽广,相信这并不是我们奋斗的终点,而恰是人生梦想的开端。为了让学生们尽快适应大学新生活、新环境,成功地实现由小学到中学的过渡,根据学校要求我们组织的一系列入学教育活动,现总结如下:
一、入学教育的主要工作
(一)加强爱国主义教育,教育学生要尊敬国旗,培养学生热爱祖国,热爱学习的感情。
1.讲传统教育学生从增强爱国情感做起,以弘扬和培育民族精神为主线,引导学生了解中华民族优良传统和中国革命传统,把传统教育纳入德育工作的全过程,努力使学生具有爱国之心,报国之志。
2.讲诚信引导学生了解诚信的内容、诚信的意义,增强学生的诚信意识、规则意识和法律意识,树立守信光荣、失信可耻的道德观念,提高守信、守规、守法的自觉性,使学生从自己做起,在努力营造诚信氛围中,学会立身之本,做人之道和处事之策。
3.讲守则 按照新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《小学生日常行为规范》要求,引导学生在熟知、熟记的基础上,从现在做起,从小事做起,培养优良的道德品质,养成文明的行为习惯。
(二)做好学生的卫生食品安全教育,加强学生的消防、用电和交通安全教育。
(三)进行小学生文明礼貌规范教育,通过班队会向学生进行文明礼貌宣传教育,内容包括(向老师、同学打招呼,如对待新朋友,如何对待上级领导的检查等)。
(四)进行关爱生命 安全出行 交通安全 从我做起安全教育活动。教会学生怎样看马路标志,怎样过马路,怎样防止交通事故的发生,怎样在马路边行走等等,最后让学生回到家里向父母亲讲述自己在学校所学到的有关交通安全的知识,把安全教育的活动效应扩散到社会。
(五)进行法制教育和学校各项规章制度的宣传教育,通过召开班会,向学生进行教育,内容包括预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》等内容,提高自我保护能力;《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生课堂纪律》、《学校文明班行为规范》等制度的学习,要求学生会记会背《守则》、《规范》和《课堂纪律》,并且在《守则》和《规范》的基础上,明确学校的各项规章制度。目的让学生一进入学校,就能按学校的要求进行学习和生活,养成良好的学习和生活习惯。?
二、对学生的希望
入学教育的结束,随之而来的是紧张、充满挑战性而富有意义的学习生活,在以后紧张的学习生活中,希望同学们以这次入学教育活动为起点,努力做到以下几点:
1、要树立远大理想,培养科学的世界观、人生观和价值观、把爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强这四句话作为我们的行动指南。
2、要严于律己,遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》遵守学校各项规章制度,严守学校纪律,同学之间礼让谦和,言谈举止文明礼貌。树立集体观念、做文明学生、创文明寝室、争文明班级、建文明校园。
3、要珍惜三年的学习生活,珍惜自己青春的黄金时期,努力学习,奋力拼搏。在学习生活中锻炼自己、塑造自己、展示自己?把自己培养成为一名政治坚定、品德高尚、知识广博、作风过硬的优秀的新世纪高素质人才。
即将登上讲台,当了十几年学生的我,不免有些紧张和焦急。于是,从上学期到暑假,我都在为实习做准备。
第一、提高自身的专业素养.认真学习教育学、心理学以及其他专业知识;通过从事家教了解学生心理,提高分析和讲解能力,练习使用准确的数学用语,学会与学生交流和沟通。
第二、实习板书,务必做到工整,同时也提高了板书的速度。
第三、到图书馆查阅有关教师、教育、班主任工作书籍和杂志,收益非浅。
教学实践
9月5日,我们正式进入四中实习。真正的教学实习开始了,令人兴奋。
教学安排:第一周听课,第二、三周听课,第四周出卷测验。
我分配在高一(7)班(重点班),指导老师是李老师正好她就是高一(7)班的班主任。她给我的第一印象是开朗、干练。
在听课阶段,我认真听课,作记录,学习老师引入问题的技巧,讲解分析的方法上课的停顿,学习根据学生程度、接受能力调整讲课速度和难度,李老师的课,思路清晰,安排紧凑,衔接自然,听她的课,时间过的很快。我一边听课一边准备第一份教案,这份教案我修改了七次。现在的上课,面对的是一个个真正的具体的学生。教案就是讲课的书面形式,根据学生的学习情况,掌握深度、难度、速度。我同时上
上两个班级的课,重点班(7)班和普通班(9)班,两个班级的学生学习水平有较大差距,所以同样的新课,要对教案进行不同的处理。教是为学生的学服务的,教的方式更是为了学生学的更好。在(7)班,可以对较简单的内容一笔带过,不作详细分析,在完成课本练习的基础上,补充进一步的思考题,引发思考,探索求解,让较好的学生能“吃的饱”。在普通班,比较难理解的部分尽量多重复,适时补充一些相应练习,让学生更好的“消化”吸收。
经过一周的学习,终于有机会走上我向往已久的讲台。毕竟是第一次面对学生,有些紧张,不过更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟,这两分钟太漫长了,时间一秒一秒地挪动着,我的紧张情绪也是一点一点的增加着。为了缓解紧张的情绪,也为了不使学生觉得太突兀,我提早3分钟走进教室,走上讲台。同学们果然议论纷纷,这是谁啊,不过,等到上课铃响,他们已经安静下来。随着“上课”的喊出,我紧张已去了一半。我精心准备的第一节课,反复试讲的第一节课,也是老师耐心指导的第一节课,让我越讲越从容,越上越镇定。面对一双双的眼睛,我明白了他们的困惑,接着的练习让我更明确,学生吸收了什么,还存在的问题。第一节课很快结
束了,受到老师的表扬,让我觉得信心百倍。这节课让我明白,课前充分的准备,课上自然发挥自如。
在接下来的教学当中,我发现两个班级的课堂气氛走极端。七班过与沉闷,无论老师提出的问题是难是易,班级还是鸦雀无声,反复提问仍无人响应,让老师搞不清学生到底懂了没。九班则是一片欢腾,一呼百应,大叫大嚷又影响上课进度。
在七班,我要活跃课堂气氛,鼓励发言。让上课气氛活跃,关键是学生参与思考,跟上老师的节奏。问题的设置不宜太简单,也不宜过难,提出之后让大部分同学能参与思考。提出问题可做必要的停顿,给学生思考的时间。提问时,语气,语调要有所强调。
体温的对象也要注意:
1、简单的问题提问基础相对不好的学生,鼓励他们,增强他们的自信;
2、难度一般的问题交给中等程度的学生;
3、较难的问题,先分组讨论,让同学学会交流合作,在进行提问。有主动发言,给予表扬,若无,可选些基础较好的学生。当学生回答完之后,多用“非常好”,“很好”,“不错”等激励的字眼。也可请同学补充。如果回答问题的同学犯的错误比较典型可作个调查(如举手),在再作讲评,这样效果更佳,不致于伤害发言者的相信心。如果错误相当明显,同学就会为他纠正,
这样,课堂也活跃了。
在九班,有些同学上课发言的习惯不好。有一个男生特别突出,他很积极思考,不但会拍桌子要求发言,而且是大喊大叫。对这样同学不能置之不理,否则越叫越凶,别的同学也会乘机大叫。抓住他爱发言,爱表现,过分自信的心理。我对他进行提问。第一,我问的问题是什么,因为我问题没有说完,他已经大叫答案了;第二,答案;第三,为什么。如果对了,自然请坐。但是经常是正确率不高,“为什么”,就更难为他。经过几次提问,他变得规矩多了,其他同学也就没机可乘。课堂秩序也好多了。
作为教师要有责任心。就是指教师在教学实践的各个环节要有高度责任心。其原因很简单,教师的职业是一个具有特殊性。其培养的“产品”是人,理想的目标是培养出要符合国家教育的目标的人。最好不出废品,更不能出危险品,教师没有高度的责任心,怎样作到对学生有爱心,又怎能对学生的思想、学习、身体、生活去主动全面关怀呢?特别是民办学校,生源来自全国各地,语言、习惯、性格各异。应该培养学生的哪些好习惯,习惯有哪些作用?习惯是一把“双刃剑”,既是天使也是魔鬼。好习惯让人终身受益,坏习惯让人痛苦一生。……
作为教师要有事业心、平常心。从平凡的教学工作中看到培养下一代的重要意义,教师只有对自己有了正确的认识,才会对教育事业产生深厚的感情,才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感。在现代的社会中教师不能和其他挣钱多的行业去对比,特别是民办学校的教师更不能去对比,工资待遇低,工资是公办校教师的三分之一,工作量是公办校教师的三倍。我们培养出的学生现在当老总、厂长、老板的人,教师如果和他们去对比,你就不能安心去搞教育工作,要求教师要有一颗平常心。
民办教师基本功的培训,讲座中蒋校长谈到了教师基本功的特点,练好基本功,如何提高课堂的有效性,设计和实施教学目标应注意哪些问题等。简单的说就是人民教师应该热爱教育事业,我们应该认识到教育工作的重要性,把自己教学工作与祖国民族的兴衰联系起来。教师基本功有其共同性、基础性、习得性、专业性和时代性,因此我们必须要掌握它。
教育教学改革是我们经常听到的一句话,为什么要对教育教学进行改革,大家也都会说,就是改革落后教育模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段。完善培养模式是教育教学紧跟社会经济发展,实现理论与实践统一,知识与技能融合,这就是教育教学的理想目标,若想真正让学生动起来,必须教师要在课前做充分的准备工作,把课堂可能发生的种种情景预设出来,把每个细节,没个环节都要设计的周密,才不至于在课上浪费大量的无必要时间,让学生自己动手,动脑,比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多,课堂气氛也能活跃起来,学生更爱学了,兴趣有了,效率当然就高了。
这就是我实习之后的教育心得体会。
展开全文
相关推荐范文