一年的支教生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩三家子老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们——才是我真正学习的榜样。在三家子领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了一年的支教工作,现总结如下:
一、降低重心,做教学一线的普通人
我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进三家子校园那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。首先,服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片,不搞特殊化。在学校食堂里就餐,并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,平时与老师交谈中,从没有居高临下的优越感,一律按学校的要求去办事;第三,树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事,我总是从“三( )家子小学”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“三家子教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为她们能够接受、理解我而高兴,为我能够融入三家子小学这个集体而高兴。
二、精心准备并做好示范课和专题报告
我在繁重的教学工作之外,还承担了一项十分重要的任务,那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随堂课后,我提出了许多的意见和建议,并悉心指导授课教师,使青年教师的教学水平有了很大的提高。
三、认真听课、评课,精心指导我校教师的教学工作。
(一)是“听”,按照学校的安排,我把所有教师的课,全部认真地听了一遍,摸清了教师们课堂教学的基本情况,找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。
(二)是“讲”,我对教师课堂上暴露出的这些问题,进行了认真分析,归类,并利用间周一次的教研活动时间,有针对性地,有计划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简单语文不简单”“新课程改革的基本思想”和“如何改变传统的课堂教学面貌”等8次讲座,为了让教师们学有所获,每次讲座,我都要翻阅大量的资料,认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课,达到了每月一次,起到了较好的示范作用。
(三)是“跟”,学校为我安排了几位青年教师,我深入课堂,随堂听课,进行跟踪指导。一年来,我随堂听课达60节,评课、指导课达30多节,说课达20多节,几位青年教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师,为教师的教学起到了模范作用,推动了学校新课改的顺利实施。
四、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。
我在所教学生身上,倾注了全部的爱。课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教。课堂上我再现教师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深的吸引着每一个学生。课后,我认真批改作业,按“四精四必”处理好学生作业,并对差生进行重点辅导,总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业地教学精神,很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生,当我了解到我班陈刚同学家里比较困难,我就经常把家里的旧衣服送给他,并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,经常从自己家里带书借给学生看,扩大学生的知识面,增强课外知识储备量。
一年支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一年,我觉得值!
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支教教师个人工作总结三一年的支教生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩长春岭第二小学老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们--才是我真正学习的榜样。在长春岭第二小学领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了一年的支教工作,现总结如下:
一、降低重心,做教学一线的普通人我并没有因为支教就有了光环。
自从我踏进校园那一刻起,就没有把自己当成一个流水的兵,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。首先,服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片,不搞特殊化。在学校食堂里就餐,并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,平时与老师交谈中,从没有居高临下的优越感,一律按学校的要求去办事;第三,树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事,我总是从长春岭第二小学这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个长春岭第二小学教师的身份去争取这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为她们能够接受、理解我而高兴,为我能够融入这个集体而高兴。
二、精心准备并做好示范课和专题报告我在繁重的教学工作之外,还承担了一项十分重要的任务,那就是指导我们学校青年教师的教学工作。
听了青年教师多节随堂课后,我提出了许多的意见和建议,并悉心指导授课教师,使青年教师的教学水平有了很大的提高。
三、认真听课、评课,精心指导我校教师的教学工作。
(一)是听,按照学校的安排,我把所有教师的课,全部认真地听了一遍,摸清了教师们课堂教学的基本情况,找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。
(二)是讲,我对教师课堂上暴露出的这些问题,进行了认真分析,归类,并利用间周一次的教研活动时间,有针对性地,有计划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有简单体育不简单新课程改革的基本思想和如何改变传统的课堂教学面貌等4次讲座,为了让教师们学有所获,每次讲座,我都要翻阅大量的资料,认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课,达到了每月一次,起到了较好的示范作用。
(三)是跟,学校为我安排了几位青年教师,我深入课堂,随堂听课,进行跟踪指导。一年来,我随堂听课达60节,评课、指导课达15多节,说课达10多节,几位青年教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师,为教师的教学起到了模范作用,推动了学校新课改的顺利实施。四、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。我在所教学生身上,倾注了全部的爱。课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教。课堂上我再现教师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深的吸引着每一个学生。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业地教学精神,很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生,并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,经常从自己家里带书借给学生看,扩大学生的知识面,增强课外知识储备量。一年支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一年,我觉得值!
一年的支教生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩三家子老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们——才是我真正学习的榜样。在三家子领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了一年的支教工作,现总结如下:
一、降低重心,做教学一线的普通人
我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进三家子校园那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。首先,服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片,不搞特殊化。在学校食堂里就餐,并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,平时与老师交谈中,从没有居高临下的优越感,一律按学校的要求去办事;第三,树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事,我总是从“三家子小学”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“三家子教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为她们能够接受、理解我而高兴,为我能够融入三家子小学这个集体而高兴。二、精心准备并做好示范课和专题报告
我在繁重的教学工作之外,还承担了一项十分重要的任务,那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随堂课后,我提出了许多的意见和建议,并悉心指导授课教师,使青年教师的教学水平有了很大的提高。
三、认真听课、评课,精心指导我校教师的教学工作。
(一)是“听”,按照学校的安排,我把所有教师的课,全部认真地听了一遍,摸清了教师们课堂教学的基本情况,找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。
(二)是“讲”,我对教师课堂上暴露出的这些问题,进行了认真分析,归类,并利用间周一次的教研活动时间,有针对性地,有计划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简单语文不简单”“新课程改革的基本思想”和“如何改变传统的课堂教学面貌”等8次讲座,为了让教师们学有所获,每次讲座,我都要翻阅大量的资料,认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课,达到了每月一次,起到了较好的示范作用。
(三)是“跟”,学校为我安排了几位青年教师,我深入课堂,随堂听课,进行跟踪指导。一年来,我随堂听课达60节,评课、指导课达30多节,说课达20多节,几位青年教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师,为教师的教学起到了模范作用,推动了学校新课改的顺利实施。
四、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。
我在所教学生身上,倾注了全部的爱。课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教。课堂上我再现教师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深的吸引着每一个学生。课后,我认真批改作业,按“四精四必”处理好学生作业,并对差生进行重点辅导,总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业地教学精神,很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生,当我了解到我班陈刚同学家里比较困难,我就经常把家里的旧衣服送给他,并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,经常从自己家里带书借给学生看,扩大学生的知识面,增强课外知识储备量。
一年支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一年,我觉得值!
一年的支教生活已经停止 ,回首一年来的工作和表示 :我赢得了学生的喜爱,受到了同事的好评,获得 了受援学校的确定 ,对于我来说是莫年夜 的安慰 。有了辛苦地支付 ,就会有幸福地收获,我感触感染 着支教付与 我的出色 。
支教一年,我工作着,收获着,支付 着,冲动 着,可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战,尽管有种种艰苦 :离家路途遥远、生活不便利 、孩子小但我依然坚决,保持 着支教工作的那份执着,用行动战胜自我,自在 的面对艰苦 ,战胜艰苦 。这一年的阅历 ,将在我的工作过程 中写下不平 凡的一页。而我自己在支教的同时也获得 了提高,无论在思想上、业务上都获益非浅!我敬重 金阳县初级中学先生 忘我的奉献精力 ,认真负责的工作态度,她们是我真正学习的模范 。在金阳县初级中学领导的年夜 力支持下,同事的无私眷注下,我顺利完成了这年的支教工作,现总结如下:
一、思想方面:
做为一名支教先生 ,首先,我保持 走教导 方针的根本 路线,依据 教导 年夜 纲进行教授教化 。在思想上我积极要求提高 ,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加 学校的各类政治学习,并且 认真做勤学 习笔记,实时 总结反思,努力提高自己的思想觉悟 ,赓续 地完善自我。
其次,正直 自己的办事 态度,教书育人,为人师表。经常应用 课余时间向同事请教、跟学生进行交换 ,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。支教对于我来说,是一次磨练,毕竟 它打破了原有的生活规律 ,要具备吃苦耐劳的精力 。因此,当我参加 支教军队之前,自己已经做好了充分 的准备,不管遇到多年夜 艰苦 ,一定要保持 下来,尽自己最年夜 的努力干好自己的本职工作。
我严格要求自己,屈服 领导的各项支配 。平时,我能主动的与其他的科任的先生 沟通、交换 新的教导 教授教化 理念的同时也虚心向他们学习。在工作中保持 做到事事讲奉献,屈服 支配 ,以年夜 局为重,以学校好处 为重,不计较小我 得失,理性地处置惩罚 好小我 好处 与集体好处 的关系,尽心尽职做好自己的本职工作。
二、做教授教化 一线教师
我并没有因为支教就有了光环。自从我踏进金阳初级中学校园那一刻起,就没有把自己当成一个流水的兵,而是以高度负责的主人翁精力 ,在每一个平凡的支教日子里辛勤支付 。
首先,屈服 学校工作支配 。第一学期担负 七年级3个班的汗青 教授教化 任务、第二学期担负 八年级4个班的地舆 教授教化 任务。每一学期都保质保量的完成了教授教化 任务,并取得不错的造诣 。
其次,严格遵守学校的各项规章制度和规律 要求,遵守学校的作息制度,按时到校,不迟到不早退,从不因小我 问题而影响上课,按时完成学校交给的各项工作任务;
第三、与同事打成一片,不搞特殊化;在课余主动与本地 先生 们聊天,叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,在平时与先生 的攀谈 中,从没有优越感,一律按学校的要求去做事 ;第四,树立主人翁的意识。凡是涉及到学校好处 的事,我总是从金阳初级中学这个角度去斟酌 ,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个金阳初级中学教师的身份去争取
这样过了一段时间之后,我打心眼里快活 ,为她们能够接收 、懂得 我而快活 ,为我能够融入金阳初级中学这个集体而快活 。
三、关切学生,奉献爱心,做学生的良师益友。
我在所教授教化 生身上,倾注了全部的爱。课前,我认真备课,了解每一个学生的各类 情况,因材施教。教室 上我竭力展现教师的风度 ,出色 的讲述,循循的诱导,积极地勉励 与表扬 ,深深的吸引、鼓励 着每一个学生。课后,我认真全批全改作业,并对差生进行重点指点 ,尽量让每一个学生主动去懂得 、去消化。
工作中,我施展 吃苦耐劳的作风,始终谨小慎微 地教授教化 ,很快便与学生、家长、校领导和先生 树立 了协调 的关系。我还特别注意学生的养成教导 ,小我 卫生教导 ,赞助 他们养成优越 的生活习惯。同时注意关切学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,赞助 有艰苦 的学生。
针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,我经常从自己家里带书借给学生看,同时还勉励 学生多阅读课外书籍,以扩年夜 自己的知识面,增强课外知识贮备 量。
一年支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充足的。尽管看起来显得有些平淡,然则 我认为,它将是我的人生途径 上浓墨重彩的一笔。
三区支教一年,能成为一名支教教师,是我无悔的选择,支教生活所焕发的光线 将照亮我往后 的人生途径 ,也是我往后 在工作中的不竭动力。 我认为 值!
感谢您阅读工作总结频道的《支教教师个人工作总结一》一文,希望帮助您解决写工作总结的需求和参考,如果本文还未解决您的需求,可以继续访问小学支教教师工作计划栏目。
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