至20xx年底,全县所有完中都建有计算机室、多媒体教室、语音室,所有学校完成"校校通"工程建设,规模较大的初中、中心小学建有计算机室多媒体教室、语音室;至20xx年底,所有初中、中心小学都建有计算机室、多媒体教室,多数建有语音室;至20xx年,所有农村完小都建有计算机室,规模较大的完小建有多媒体教室、语音室。预计今年秋季,全县中小学将全面开设信息技术教育课程;计算机配备量为小学3650台、初中1750台、高中1240台,总量已达6640台。中小学计算机机生比分别达到1:13.1和1:10.1。全县有多媒体教室170多间、语音室62间,12所学校建有校园网;所有中学、中心小学都实现了宽带上网,其中20多所学校实现光纤到校。
二、主要做法
(一)强化领导,落实项目建设责任制。
县委、县政府高度重视中小学信息技术教育工作,把中小学信息技术教育工作摆上重要议程,坚持立足长远规划,分期实施的指导思想,切实加强对全县中小学信息技术教育工作的领导。教育行政部门根据我县实际,研究制定了《**县教育技术现代化发展规划》,并分期组织实施。几年来,县委、县政府年年把中小学信息技术教育工程列入为民办实事项目,县主要领导十分重视中小学信息技术教育工作,多次在会上强调和部署,对中小学信息技术教育工程建设进行具体安排,落实中小学信息技术教育工程项目责任制,明确教育、财政、乡镇等有关部门职责,密切配合,共同抓好中小学信息技术教育工程建设。要求乡镇、部门领导和中小学校长要提高思想认识,全力以赴,确保中小学信息技术教育工程建设顺利完成。县分管领导定期召开有关项目单位具体负责人会议,听取各个项目进展情况,统一组织协调全县中小学信息技术教育工程各项工作。
(二)加大投入,为工程建设提供坚实物质基础。
资金筹措是推动项目进展的前提和保证。县财政在资金紧缺的情况下,每年都拨出中小学信息技术教育工程建设专项资金,对完中的信息技术教育工程建设给予约20%的补助,对初中和小学的信息技术工程建设给予约40%的补助,农村教育转移支付专项资金也确保用于中小学信息技术工程建设。
在以政府主渠道资金投入的同时,我们还充分调动社会各界,尤其是港澳台胞、海外华侨和企业捐资助学的积极性,将他们捐资助学的热情适当引导到对现代信息技术教育工程建设的投入。近年来,港澳台胞、海外华侨和企业为**侨中、**三中、**五中、**六中、美岭中学、**八中、文明中学、仙夹中学、夹际中学、介福中学等学校的信息技术教育工程建设累计捐资约1000万元。
据不完全统计,几年来,我县中小学信息技术工程建设的投资达5000万元以上。
(三)抓好督查,高质量完成建设任务。
为推进项目建设的顺利实施,县长多次听取中小学信息技术教育工程进展情况,并作出指示,要求加快进度,确保高质量完成建设任务。县政府要求各项目建设单位每月28日前以书面形式报送项目进展情况,县重点办、效能办、县委督查室、县政府督查室加强对项目建设的月施工进度计划完成情况的检查和专项督查,并对检查情况进行通报,做到任务分解到位,落实到人,确保按期保质保量完成年度目标任务。我县还多次在《**要讯》、《重点项目简讯》、《**新闻》等通报中小学信息技术教育工程进展情况,有力推动了工程进展。
(四)抓应用管理,信息技术教育工作初见成效。
为了进一步提高信息技术应用水平,充分发挥信息技术在教育教学中的作用,形成教育信息化应用的长效机制。队伍建设要求做到"校长要懂、骨干要精、全体教师要会";工作内容要求做到"建网建库、建队伍、建制度";工作方法要求做到"培育典型、重点突破、总结经验、全面推广";工作成效要求做到"转变观念、全面动用、提高质量",促进信息技术教育更上新台阶,取得了较好的成绩。
几年来,我县着力培养一批计算机应用及网络管理人才,先后派出有关人员到兄弟县市学习借鉴先进管理经验,多次举办"校校通"应用培训和计算机网络使用及课件制作等培训活动,对信息技术教育专业新毕业生给予优先分配,选送优秀教师进修培训,为加强小学计算机教学做好计算机师资储备,先后选送110名小学教师
我县中小学信息技术教育工程建设总结第2页
,分3批到福建教育学院、泉州师院、**师范学校脱产进修培训,为推进中小学信息技术教育提供了有力保证。县教育局与县电信局联合下发文件,对教师个人宽带上网给予优惠,鼓励中小学教师家庭购置计算机并联接宽带网,积极开展网上教育教学研讨活动,提高教育教学质量。fWR816.cOM小编精选
在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力,在掌握基础知识的前提下,使学生能做出有创新、有创意的作品。下面为大家整理的是小学信息技术教育实习总结,欢迎大家阅读!
篇一:小学信息技术教育实习总结
在全面实施信息技术工作的今天,信息技术的开发与应用已经渗透到社会生活的各个领域,对社会的进步与发展产生了深远的影响。为了适应现代信息技术的发展,根据我校的实际需要,面向不同年龄段的老师开展了相应内容的培训,重点加强了青年教师与骨干教师的信息技术培训工作。为了在以后能够更好的进行信息技术培训,现把xx-xx学年的信息技术教育与培训工作总结如下:
一、信息技术教育教学情况。
我校现在拥有四个专门的微机教室,配备二名专职信息技术教师,按照省教育厅统一下发的教材进行授课,根据学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点,按从简单到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序,同时也兼顾了课堂教学和课外自学,使学生能以边听讲、边上机操作的方式掌握有关的知识和方法,在每节课后都有安排了适当的作业,除了便于学生用来复习,巩固学到的知识与方法以外,更重要的是引导他们发挥自己的想象力、创造力,帮助他们养成独立获取运用知识的习惯,培养他们的自学能力。在这一学年教学中继续渗透思想教育,传授知识与发展能力、智育与德育,基本要求与个性发展,提高教学质量与减轻学习负担等方面的关系,力求使学生通过学习,增强信息技术意识,掌握信息技术的基础知识和基本操作,学会运用信息技术进行学习,培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生创新精神和实践能力。
二、教师培训情况。
本学年,我校进行了信息技术与课程整合方面的培训工作。包括多媒体工具的深入学习、网络工具与平台的使用,网页制作的进一步提高,还有各种图象处理软件如acdsee、phoshop的使用方法,动画制作软件flash的使用方法等。现在,每个教师都有自己的个人博客,在校园内网上保存了自己的电子教案、校内教育教学活动的图文资料等,能够充分为教育教学服务。大部分老师能够从网上搜索并下载自己需要的教育教学资源,结合自己所任学科的实际,创造性地运用信息技术手段于课堂教学中,根据学校校本教材编辑部的统一安排,我们还组织信息技术骨干成员设计开发了信息技术、数学、语文学科的校本教材。
三、教师的获奖情况
张亮、吴晓岗、余海宾老师在扬州市第一届研究性专题学习网站评比活动中荣获二等奖;同时,由陈文艳校长挂帅主持的省“十五”课题“信息技术背景下的小学生研究性学习”顺利通过验收、完成结题上报工作;再有,在省电教馆组织的第三轮信息技术与课程整合的考核中,我校参考教师一次性通过率为100%,我校也荣获扬州市“现代教育技术示范校”称号。
篇二:小学信息技术教育实习总结
本学期即将结束,回顾这一学期,本人能够努力工作,认真学习,从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,现总结如下:
本学期,我担任学校的五、六年级信息技术教学工作以及三年级科学教学工作。通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用,对信息技术的发展有了正确的认识,它既是基础教育课程改革和发展的需要,又是小学素质教育工程的重要内容。
一、教学方面
1、备课
开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材,学习好《小学信息技术课程指导纲要》,虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,因此每节课前都要认真做好上机备课,检查机器状态,有无“不可用机器”。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”,在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力,在掌握基础知识的前提下,使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧,使他们有成就感,学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对后进生进行手把手的辅导,课后及时找出不足。
二、个人学习:
对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师必须拥有自来水。为此在工作中,我抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习,丰富教学手段,抓住学校安排听课的机会,不耻下问,及时消化,吸取别人的好的教学方法,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。
三、其他方面:
本学期,我还分管电脑、图书、阅览室功能用室的管理工作。要保证各种活动的顺利开展,让教师、学生在愉悦的氛围中学习,必须有一个良好的环境,因此我尽职尽责,保持各功能室有一个清新、卫生的环境,保证各功能室各种机器的正常使用,无故障产生。同时,还在主任的领导下,同事们的协作下,积极地进行图书的录入工作。
四、努力方向:
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。
2、对希望生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
[小学信息技术教育实习总结]
在全面实施信息技术工作的今天,信息技术的开发与应用已经渗透到社会生活的各个领域,对社会的进步与发展产生了深远的影响。为了适应现代信息技术的发展,根据我校的实际需要,面向不同年龄段的老师开展了相应内容的培训,重点加强了青年教师与骨干教师的信息技术培训工作。为了在以后能够更好的进行信息技术培训,现把XX-XX学年的信息技术教育与培训工作总结如下:
一、信息技术教育教学情况。
我校现在拥有四个专门的微机教室,配备二名专职信息技术教师,按照省教育厅统一下发的教材进行授课,根据学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点,按从简单到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序,同时也兼顾了课堂教学和课外自学,使学生能以"边听讲、边上机操作"的方式掌握有关的知识和方法,在每节课后都有安排了适当的作业,除了便于学生用来复习,巩固学到的知识与方法以外,更重要的是引导他们发挥自己的想象力、创造力,帮助他们养成独立获取运用知识的习惯,培养他们的自学能力。在这一学年教学中继续渗透思想教育,传授知识与发展能力、智育与德育,基本要求与个性发展,提高教学质量与减轻学习负担等方面的关系,力求使学生通过学习,增强信息技术意识,掌握信息技术的基础知识和基本操作,学会运用信息技术进行学习,培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生创新精神和实践能力。
二、教师培训情况。
本学年,我校进行了信息技术与课程整合方面的培训工作。包括多媒体工具的深入学习、网络工具与平台的使用,网页制作的进一步提高,还有各种图象处理软件如acdsee、phoshop的使用方法,动画制作软件flash的使用方法等。现在,每个教师都有自己的个人博客,在校园内网上保存了自己的电子教案、校内教育教学活动的图文资料等,能够充分为教育教学服务。大部分老师能够从网上搜索并下载自己需要的教育教学资源,结合自己所任学科的实际,创造性地运用信息技术手段于课堂教学中,根据学校校本教材编辑部的统一安排,我们还组织信息技术骨干成员设计开发了信息技术、数学、语文学科的校本教材。
三、教师的获奖情况
张亮、吴晓岗、余海宾老师在扬州市第一届研究性专题学习网站评比活动中荣获二等奖;同时,由陈文艳校长挂帅主持的省“十五”课题“信息技术背景下的小学生研究性学习”顺利通过验收、完成结题上报工作;再有,在省电教馆组织的第三轮信息技术与课程整合的考核中,我校参考教师一次性通过率为100%,我校也荣获扬州市“现代教育技术示范校”称号。
一、指导思想
以邓小平教育理论为指针,以提高国民素质为宗旨,以深化改革为核心,以建构主义学习理论指导下的任务驱动式教学模式为重点,认真贯彻全国中小学信息技术教育工作精神,开展信息技术教研活动,促进信息技术教育走向规范化、科学化、实效化,全面实施哈尔滨市教育发展工程,推进我镇中小学信息技术教育与各学科的整合,进一步深化教学改革,全面推进素质教育。
二、信息技术教育开课情况
全镇中小学全部开设计算机课,三年级以上每周二节计算机课,理论课、实践课各一节,开课率10xxxx,教材人手一册,目前全镇各校还达不到单人单机,均采用分组上机的办法,中小学分别学习word的基本操作和画笔操作,学生的操机能力不断提高。为了更好地满足学习的需要,丰富学习生活,各校的计算机业余时对学生开放。
三、校本培训情况
这学期我们按市教师进修校要求,充分发挥网上优势,狠抓了教师的校本培训工作,与进修校联网,及时下载有关校本培训方面的内容,利用业余时间组织教师学习,写学习心得笔记,座谈交流学习体会,取得了良好效果,目前我们已完成了《科研能力的培养与提高》(前三章)、《心理健康教育与教师心理素质》(前六章)共五本书的后两本网上学习任务。
网上教研、交流情况,我镇九九年下半年实施了校校通工程,充分发挥网络优势,开展了网上教研,网上培训等活动最大限度地利用网上资源,开展信息技术教育与学科整合。这学期我们举办一次网上教研课,一次教学业务讲座,一次优秀教案展评,一次网络建设九里学校现场会等活动,通过这些活动的开展,提高了教育教学质量。我们还通过网上班主任工作经验交流,提高了班主任自身素质,又通过教委网站,进修学校网站及外地兄弟学校的一些先进经验和做法加以借鉴和学习。这对于提高教学水平及教学质量,教师的自身素质都起到了不可替代不可估量的作用。
四、信息技术教育课题研究
依据上级业务主管部门的要求,每校均确定了信息技术教育研究课题,大致有教育信息网对提高农村教师综合素质中的作用、农村网上教师继续教育研究与实验、校校通工程给农村教育带来的变化等。目前初见效果,我们将继续深入地研究下去使信息技术教育工作处于全市领先地位。
五、网建工作的管理及计算机教师的培训工作
各校都建立了一整套关于计算机使用的管理制度,并到实践中严格执行,以保证计算机运转状况良好。
本学期我们分别搞了一次网管员培训和计算机教师培训,目前我镇计算机教师全部通过哈市中级考试,并取得了中级证书,另外有四人获得尚志市网络课件制作二等奖。
以上是我们在计算机教育工作中的一点具体做法,深感不足,具上级要求相差甚远,我们将在以后工作中把这项工作做得更好。
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