关于学生主体性在英语数学中的体现的实习报告

俗话说，一分耕耘，一分收获。实习可以帮助我们学到很多课本中学不到的东西，在实习期过去之后我们就要写实习报告了，实习报告可以帮助我们的回顾工作中的点点滴滴。一篇优秀的实习报告如何才能写好呢？为此，小编特意呈上“关于学生主体性在英语数学中的体现的实习报告”，或许你能从中找到需要的内容。

从XX年9月1日至XX年1月15日我在肇东市尚家镇红光小学就学生体现进行实习。主要通过课堂数学使学生充分地认识自我，通过课堂数学让学生主动发展即怎样通过课堂数学促进学生主体性发展。当前小学英语课在数学过程中教师注重培养学生英语的兴趣，注重让学生养成良好的学习习惯；在教法上力求多样性，并能够从视听方面入手，进行说话训练，在数学过程中强调由浅入深，由易到难，有一定的层次性，阶段性等等。但是仍然存在着不利于落实素质教育要求的问题，比如说，教师不能把握住教学目标的全面性，层次性，教学一味地要求齐步走使一小部分学生在学习上掉队，出现过早的两极分化；在组织教学活动方面注重形式化，学生参与的深度不够，效益不高等。教师在数学过程中更进一步更新观念把英语教学的基点转移到人的素质培养上来，不仅要教学生知识，培养学生交际能力，更重要的是教会学生learning to know ,learning to do learning to live together learning to be .即要着眼于人的发展，在课堂上更好地创造条件，让学生的主体性焕发出来提高教学实效。在实习过程中我主要围绕下面几方面开展教学。1． 强化学生主题意识。学生是学习的主体；强调在课堂教学中尊重和发展学生的主体意识和主动精神，让学生真正成为学习的主人，教师在课堂中要帮助学生树立明确的学习动机使他们在主观上产生动力，让学生认识到自己即是I也是me。教师帮助学生强化I的意识，帮助I对自己的对自己英语学习提出新的适当的要求，督促自己努力学习，以发展他们的主动性。2．激发学生主体情感激发学生的主体情感，首先要尊重学生的情感，营造一种愉快，宽松，平等，合作的课堂气氛，让学生有积极的情感体验。要创造上述情绪饱满，对上课充满信心，带着轻松自信走进课堂，以良好的情绪影响学生。其次在教学过程中对学生充满信心，多看学生优点，当学生出现发音，拼读错误，当他们由于胆小，害羞不敢开口，当学生按自己的理解用错语句时，教师要给他们充分的谅解和适度的宽容，不要说他们太笨，太不聪明，要引导他们，鼓励他们，使他们在自己的学习中，在成功的遗言中增加信心，为学生主体性的发展创造良好的氛围和条件. 兴趣是推动学生学习的内在力量，学生的学习的兴趣是强大的动力，布鲁纳曾说兴趣是最好的老师。对一件事你只有感兴趣了才乐于去做，那么激发学生学习兴趣的方法有哪些呢？我认识方法很多，教师可以多种教法入手，根据学生年龄特点，在教学中充分运用创设情景教学方法，利用电教学手段和直观教具形象地，有层次地将所学内容展现在学生面前。例如在教学小学英语中《Rabbit wants to make an apple pie》一课时,教师就选择了五张适当大小和厚度的纸,将课文中五幅插图画在纸上并配有文字,然后把五张图画发给学生,让学生以小组为单位根据自己的喜好给画涂上颜色,并告诉学生这些图画是用来讲故事的.这样一来不但能激发学生学习的兴趣,还可以让学生对故事有所了解,便于下一环节说的教学. 另外,在教学中将传统教学媒体(如语言,板书,实物,挂图,模型等)与现代教学媒体(如电视.录像.录音,计算机等等)相结合,强化学生的视听感受,尽量做到能听的叫他们听到,能看的叫他们看到.能摸的叫他们摸,充分发挥各种器官的作用,让学生全身心地投入到教学活动中,引发兴趣激发求知欲,使学生在愉快和谐地教学气氛中满怀激情地学习,较好实现教学目标. 另外一方面,要想使学生获得持久的兴趣,还要使学生感受到学会的兴趣,让学生获得成功的体验.教学中教师做到小环节，大台阶，多样化，勤鼓励。即将每个环节化解为几个小环节，且做到易精易小，每个小环节都紧扣教学内容，且做到环环相扣，层层接近，为学生搭好学会的平台，感受到学习的乐趣，感受到学会的愉悦心情。同时教学环节的处理易多变化，做到教法的多样化，使学生求新求异的心里得到满足。另一方面，教师鼓励的语言会让学生充满自信，调到学生参与的积极性，使学生的学习活动真正成为主动活动。3． 精心设计主体活动。英语教学的实质是交际，是通过活动表现的。活动是更新教学观念，开创英语教学新局面的一个重要支撑点，活动是转变教学方式的关键，课堂教学中主体作用的发挥更是通过学生参与的主体活动实现的，因此，要精心设计主体活动。组织活动要了解主体，客体，环境等方面的情况。主体情况指学生认知水平，英语基础；客体情况指英语特征，教学目的和内容；环境指英语输入和输出的外部条件，精心设计主体活动就是要根据阶段教学要求把主体，客体，环境等方面情况联系起来，并寻找出三者间相互作用的最佳结合点。按英语教学的一般程序，活动可分为a呈现活动，b练习活动，c交际活动。每一种活动又有许多方式，并且活动又是交差进行的。设计活动时，有几方面也应注意；① ①呈现活动设计要以旧带新，复习旧课的基础上创设情景，呈现新的教学内容，要力求生动形象，使学生处于积极状态。② ②练习活动设计要多层面，要考虑不同层面学生与课堂教学的可能性，要创造适合每个学生与课堂教学的可能性，要创造适合每个学生的练习活动。无论在学习内容还是在参与形式上，让不同层面的学生都有一个机会可锻炼，可自我展示。③ ③交际活动要从头抓起，从培养交际意识到焦急能力要循序渐进，教师要善于在课堂教学中开展是师生活动，生生活动，使交际能力在模拟的课堂教学本身真实的环境中展开。按小学生学习英语的一般过程，还可以把活动分解为理解操练表达三部分。教师在教学中要抓住教材特点，要抓住学生学习语言的一般规律，恰当地选择教法，让学上有效地参与时要兼顾以下几点；④ ①情景中引出内容降低学生理解语言的难度⑤ ②操叫时从视听入手，处理好仿说，替换，服用的关系，做到逐层递进，激发学生表达情绪，引导学生结合生活实际选择话题，表达思想。通过这次实习我认识到教学中要把学生主体性放在第一位，让学生成为学习的主人，从而达到全面提高教学质量的目的。这也为我以后的工作提供了一定的经验和学习指导。

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大学生优秀暑假实习报告：在责任中锻炼，在实习中成长

大学是一个小社会，步入大学等于步入半个社会我们不是在温室里长大的花朵，通过社会的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富，社会是一个更能锻炼人的综合性大学，只有真正的深入这个社会，了解社会，投身于社会实践中去才发现自身的不足，为今后走出校园踏进社会，创造良好条件，才能使我们学有所用，在实践中成才，体现出大学生的自身价值，为今后的工作奠定基础。

这次实践活动是学院给了我们学习的机会，给予了我们极大的信任和支持。在此活动中学到了更多书本上没有的知识，汲取了丰富的营养，让我们更广泛的深入了基层，了解了基层。同基层领导交流谈心，让我思想上发生了新的变化。只有到基层中，把个人的前途与国家命运相结合，才是青年成长成才的正确之路，艰辛的人生，实践长才干，通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我们逐步了解社会，开阔了视野，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现自身的不足，对自身作出评价。在这无形中使我们对自己有一个正确的定位，我是一名大二学生，即将走进社会，认识社会，适应社会。

火热的七月我一个人孤身前往深圳，走遍了每一个工业园，顶着中午烈日的太阳，寻找合适的岗位，然而自身的原因最终导致成为了一名普通员工，走在岗位第一线。最后发现，露在外面的皮肤已经脱皮，一种痛，岗位上最初发挥的不是很理想，因为这基层工作中他们没当我是大学生，而是一个无知的孩子，经过一段时间的努力工作，出谋划策，终于信服了大学生比他们强，并且我头脑精干，服从管理素质优秀，成为了公司的一名合格的员工，优秀的暑假工。在厂里短短的22天里，我感到身心疲惫，每天三点一线的生活，从早上七点到晚上十点30分，站的两腿发酸，回到宿舍就是倒头大睡，其实现在想起来过得挺充实。想到每天拼命的工作，我也给了自己一个任务，那就是：别用自己的青春，点燃老板的财富，不要寄人篱下，在这22天里，汗水反复湿透了我衣服，我还是坚持了下去，因为我是大学生，我是湖北交通职业技术学院的学生，我把我们交院学生精神带进了公司，在公司留下了一个美好的形象。

每个人都说，计划赶不上变化，原本我计划埋头苦干两个月，可没想到家里出了事，爸爸被刑事拘留，送进了看守所。我8月3号回到家，一直到22号我才感觉轻松了，在这19天里我成了家里的顶梁柱，每天面对都是公、检、法的领导，深夜回家还得接各种电话，一切的大小事就是我一个人去面对，原本就不是爸的错，但还是得求助于他们。每天都在奔波，感觉到前所未有的压力，觉得自己快喘不过气。这个暑假让我刻骨铭心，真的是天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。

这次实践活动使我，懂得了善用知识，增强了社会经验，提高了自身能力，利用假期时间，接触了社会，真正的了解了社会从社会实践中体现了自我，实践活动让我收获丰富，因此我总结了一下几点：

一、在社会上要善于沟通，与同事要心平气和的交流，别人的意见要倾听耐心、虚心的接受，做到相互促进、合作双赢。

二、自信，自信不是自夸，是用能力说明问题，对自己的能力做出肯定，不管是领导还是官方都要自信的面对，相信自己，有信心活得更精彩。

三、克服自己的胆怯，上天制造了困难，我们去解决困难，我相信我爸爸的事件不是我勇敢的面对，估计现在还在监狱，困难不可怕，怕的是我们胆怯。

大学是一个教育圣地，我为此倍感荣幸，实践是了解社会的最好途径，增强了认识问题，解决问题的的能力，为前途打下了坚实的基础。

在中通快递公司的顶岗实习报告

这次在中通快递公司的实训让我在一瞬间长大：我们不可能永远呆在象牙塔中，过着一种无忧无虑的生活，我们总是要走上社会的，而社会，就是要靠我们这些年轻的一代来推动。 这就是我两周以来实训的心得和感受，而不久后的我，面临的是就业压力，我要不断的充实、完善自我，不要让自己的人生留下任何空白！

在物流课上，老师对物流条码做过详细的讲解，今天再一次的巩固使对条码有了更深的理解。

那天我们大清早上的去中通快递公司实习，说真的，那天早上真的好冷，不过此次实习让我深深体会到了自己在专业知识方面的欠缺和不足，也意识到了自己作为工商企业管理专业的学生，要想在以后的职业中崭露头角， 除了要有过硬的理论知识，健康的体魄外，还必须具备吃苦耐劳的精神，使自己在以后的途中无论经历什么样的困难，都立于不败之地。 对这次实训，颇有体会。

这次实训对我来说，是开心的、有意义的、充实的。因为学习，让我忘记了烦恼，让我的生活过得更加充实，不虚度光阴。因为实训，让我更好地去了解社会，体验社会，感受到社会的冷暖人生，生活的来之不易。使我更加珍惜现在，更加发奋学习，因此，非常感谢学校的领导安排这次实习，不仅使我们得到锻炼，更让我们看到了计算机专业领域的宽阔和美好的前景，激励我们在努力学习知识的同时。更加注重理论和实践的结合，提高自己的专业素质和本领！

我们深刻的了解到，只有经历过，才知道其中的滋味对于我而言，喜欢体验生活，可以说通过这次实训，真真切切的让我了解了什么是物流管理，让我对物流管理，最初的观点也有了本质性的改变！物流管理不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。即将走向工作岗位的我们更要不断加强自己的专业技能，社会不会要一个一无是处的人， 所以我们要更多更快的从一个学生向工作者转变。 为此我们 将会在以后的日子里继续努力，不断激励经验，不断磨砺自己，早日走向工作岗位。

关于在市发改委的实习报告

关于新能源的思考

----在**市发改委的

蔡 勋

在市发改委实习三周来，我接触了许多有关经济，产业，等方面的文件与项目，也有机会阅读了部分平时没机会看到的期刊。这大概是以往任何时候都不曾触碰到的市县发展的核心。受益匪浅。当然我能接触的材料还不是太多，但还是能感受到市县发展步伐的急切与坚定。见微知著，管中窥豹。发展应该就是在投资与建设中运行起来的。其中在投资方面，关于新能源的开发和新兴行业的发展仍然是不可否认的重头戏。据**市发改委《20xx年产业结构调整目录》新能源项目仍处在非常鼓励类项目中。目录内关于新能源项目均是相应设备的设计与制造。可以看出新能源开发和利用显然仍处于研发和布局阶段。但政府资金政策方面仍然对其有很大的信心。因为抢占未来总是让人心旷神怡，精神百倍。

新能源的开发和利用是否真如宣传和预料的完美无缺。还是盛名之下，其实难副。虽然新能源开发项目仍处于发展的前期，但由于有政策性的鼓励补贴，市场上也有大量资金流入，怎奈收益甚微。企业也在生死线徘徊。所以我们不得不开始重新审视盲目扩大的新能源开发本身，和相应的配套政策，他对于新能源的开发和利用是否起到了应有的作用还是与之相反成为一个人为的抑制点。

诚然，新能源有着传统能源不具有的可再生和清洁。这在处于资源压力和环境压力的现在非常具有诱惑力。但之所以从提出到现在这么长时间以来仍处在尴尬的所谓技术瓶颈期是因为它的特点并不只有这两个。国家能源局新能源和可再生能源司司长王骏在《中国投资》中撰文指出了新能源的四大利用制约点。

第一，新能源能量密度低，获得与传统能源同等能量效益的投资高，虽然所有量极为丰富，但实际上仍然无法代替传统能源满足世界机器的庞大需求。

第二，供能过程具有随机性和间歇性。目前能源利用方面所需要的连续供能和跟随用户需求灵活调节供能的任务它还远远达不到。而且使得转化机器也就是受方的动态稳定性受到很大影响。

第三，不能大规模储存。目前，二次能源电能仍然无法大规模储存，传统能源例如煤炭，天然气都可以通过储存来间接达到储存能源的目的，在需要时也可以迅速转化。但是新能源显然无法满足。

第四，经济效益尚不具备竞争力。其实在现在看来，新能源着实无法与传统能源抗衡，不管是在成本上还是在效益方面他都很弱。投入回报比仍然在盈亏线下。政府因为环境资源双重压力日趋严重才不得已牺牲政府补贴来协助新能源的发展，期望他能在将来取得突破性的进展，至少能在实质上缓解目前面临的压力。但新能源到底是慢慢成长的婴儿还是本来就是一个畸形人现在仍然不得而知。如果前文中提到的困难无法有效的克服，一切都会变为空谈。

在政府方面，许多政策也是有待商榷。因为他是的新能源行业的发展有了“计划派”的古旧作风倾向。一味的烧钱并不能使行业有长足的发展，反而是“惰政”的表现。在这里有两方面也是产业发展的两个部分可能需要出台更加科学完善的措施。

首先是产业育成期，政府补贴全部取之于民，是为使用新能源付出的额外成本，要在新能源技术产业尚不能与传统能源竞争的特定阶段实行。所以不能盲目，不是谁打这“新能源”旗号便可以向国家伸手要钱。更重要的是要考虑企业的成长性，把补贴放在技术研发层面，中国目前的技术研发相比于欧美国家来说仍然显得十分薄弱。然后通过技术的突破使得企业商业规模扩大，进而减少成本。这样才达到今天补贴，明天少补贴，后天不补贴的目标。而且更不应该用科技资金大规模补贴以获利为目的的商业性投资项目。在投资方面，也必须加强考核和审查，要技术成果，要社会效益。然后再给与资金补助，才能更好的宏观调控，减少和遏制“骗补”现象。

其次是在结果利用方面。目前新能源主要通过转化为二次能源电能来进入资源市场和网络，而由于其自身的能源密度低，具有随机性和间歇性等特点制约，适用于分散式分布式开采，就地就近利用。在新能源发展较好的欧洲国家均使用此类方法。这个方法的优点显而易见，减少大规模远距离运输成本，减少损耗。

然而，在中国市场，电网收入仍来自于发电环节和终端销售的价差。如若新能源发电自发自用可以预见将会极大的冲击原有的电力市场，这是国家电网等垄断企业所不愿见到的。其实，电网企业本身是福利单位，不应该以大量盈利为目的。他们应该做到“只生产电，不买卖电”才能合理优化市场。正是因为现行模式的制约。因为所谓的“供电专营”。所有新能源发电必须升压并网，然后再降压销售。无形中增加了成本，这是非常不合理的。最优的电力市场应该是“市场配置资源，供需形成价格”这也是商品的特点。在这个方面，我们做的还远远不够。

或许在于新能源发方面，我们更应该在宏观上保持警惕。因为这可能是“大国博弈”中美国的一个战略诡计。当年，苏联解体，冷战结束，美国成为世界单极。正是因为时任美国总统的“星球大战计划”诱导苏联开展军备竞赛，消耗了国力。这种忽悠技术美国屡试不爽，现如今走和平发展道路的中国已然成为一个不容小视的对手，刚好，也是他们痛恨的社会主义。于是新能源被添油加醋，粉墨登场。先是太阳能发电，又是页岩气，最近又有可燃冰技术突破。我们在这个层面上也应该小心为妙，防止产业过热。

不只是新能源，在更多方面我们应该防止被无形意识形态和舆论控制。保持自己的思维与逻辑。接触原始数据比接受二次解读要更有效。虽然在理解上会显得稍微困难。但至少不会沦为附庸。非常庆幸能有三周发改委的实习机会。阅读了许多书籍。并在一个思考和决策的氛围中加深了自己对逻辑和判断能力的重新认识。在知道的不多的情况下，不要盲从，保持主见，才是当代青年最需要坚守的。

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