一个学期又将结束了,回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组在学校各级领导的正确领导下,始终坚持以“教研带动教学”为中心理念,较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作,进一步提高教育教学质量,现将本学期的教研工作总结如下:
一、师德修养方面
本学期,全组教师能认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动,严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定,政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间,组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。在学校观摩课的评选活动中,我组杨喜云老师讲的课受到领导好评,并获学校奖励。活动调动了广大教师的学习自觉性,丰富了教师的知识,转变了教师的观念,掀起了老师们挑战自我,追求进步的热情。
二、教育教学工作方面
我组学科多,有政史地三科,分布的教学班面比较广,学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点,全组经常性进行教育教学研究,研究学生,研究问题,深入班级听课,互相学习,取长补短,老教师多出主意,年轻教师虚心好学,各备课组集体备课,学习热潮高涨,在教研中老师们做到了毫不保留,有问必答,互相学习,共同提高。学校组织了两轮听评课活动,全体老师都能积极参与讲课,在所代班级比较多,调课比较困难的情况之下,个位老师都能不厌其烦的调课,按时参加教研活动。在教研活动中都学到了很多的经验,课堂教学效果都有不同程度的提高。每周的常规检查,老师们都能按时把自己的备课本、学生的作业本及批改记录,及时的交回教导处,接受检查。
三、教研及业务理论方面
全体教师积极参加教育教学研究,认真学习教育教学理论,并注意把一些先进的理论应用于课堂教学,做到学以致用。能按计划定时间,有内容、有主题的开展教研组活动,学习相关理论文章,商讨、分析教材,备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次,加强集体备课,各备课组认真钻研教材,明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况,特别是对学生学习情况进行交流、研究。
教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径。过去,由于我们对教研工作的认识不到位,教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学期第一堂课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;课件制作;教学设计;论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念,提高教师的教学能力。
当然,“人无完人,金无足赤” ,我们还有很大的差距,需要不断的完善、充实和提高,要虚心学习,博采众长,为我所用,才能百尺竿头,更上一步。
总之,本组全体教师在学校领导的关心下,齐心协力,努力工作,作出了自己应有的贡献。
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本学期,我教研组坚持以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提升师生整体素质为核心,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组教师的共同努力,顺利完成了学校交给的各项任务,现总结如下:
一、认真开展教育教学理论的学习,进一步转变教育思想和教学观念。
本学期,我组坚持集中学习和个人学习相结合,认真学习了新课程理论及本学科《课程标准》、新编教材,开展了不可忽视的课前准备,教育需要严格,放大教学语言的教育功能,减负增效面临的困难与对策等内容的学习与讨论,借机碰撞大家的思想,提升大家的教育智慧,更新观念,使新课程改革的理念内化成我们自己的理念,渗透性地应用于整个教学过程。
二、完善教学过程管理,提高课堂教学质量。
本学期,我们以学科为单位,多次学习了新的课程标准,研究新教材,认真落实教导处加强教学常规管理的工作要求,着重抓好备课和上课两环节。
1、 加强集体备课,充分发挥团队精神,强化教学资源共享和教学研讨。
在开展集体备课之前,首先是由各位老师初备,然后集体交流,大家各抒已见,把自已对本课的备课思路、组织编排、重点难点、目标设置、教法学法等方面的理解一一说出来,然后对本课中的疑难问题再进行共同研讨,最后由中心发言人把大家的意见和建议集中起来,归纳整理形成集体备课的教案。利用集体备课时间进行资料互补,资源共享,质量分析,单元把关。注重分工合作,资源共享。同年级同教案老师做到统一进度、统一学案、统一练习等。
2、 很抓课堂效益,向45分钟要质量。
课堂是教育教学的主要阵地。我们主要通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备,积极制作多媒体课件,使图、文、声、像融为一体,增进了教学效果。课堂上还十分注重学生良好学习习惯的培养,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意。发现有不认真听课或搞小动作的学生,能及时提醒,引起他们的注意,以肯定鼓励的评价培养学生的自信心,以多种形式的认知赞同满足学生的成就感。
3、积极参加校内校外的听课评课活动和交流研讨活动。
根据学校要求,我组每位教师都精心准备了一堂公开课,平时全组老师也坚持相互听课、评课。评课时既指明上课中的优点,又指出了课堂教学中的不足,让每位开课教师都能从开课中得到启迪。不仅如此,我们还加强了与兄弟学校的校际交流。这些活动的开展,促进了每位教师业务能力的提高,大大提高了课堂教学效益。
4、作业布置少而精,练习的选择着眼点放在巩固基础知识及能力培养上,不搞题海战术,确实减轻学生课业负担。并及时批改,及时反馈作业信息,有针对性地改进教学。
一学期来,依据学校教务处和学区,在全组教师配合尽力下,坚持康健第一的指导思想,全面贯彻以人为本的教导新理念,扎扎实实地开展新课程革新,较顺利地完成教研组工作。现从以下几方面总结陈诉请示:
一、体音美教授教化、运动开展方面
本学期全组教师重点降服了场地器材相对不够等各项运动多的晦气因素,在体育工作中,始终遵循康健第一、以人为本的新理念,使全体学生受益。
在体育教授教化中,从狠抓讲堂老例入手,注重学生的德育教导,组内增强教授教化研讨与交流,注重讲堂效率,最大限度地进步了讲堂教授教化的有效性。在依据学生身体和心理特点,有计划地完成各项教授教化内容,不仅满足了广大学生的活动需求,还有效地进步了学生的身体素质、活动技巧技能、富厚了学生的体育知识,还培养了学生的体育兴趣与终身体育意识。20xx年12月,顺利有效地组织并开展了两操比赛。在体育运动的开展方面,抓好两操的同时,降服了组织难度大、光阴紧的因素。 本学期,各年段胜利举办了跳绳、拔河等比赛。这些运动的全面、有效开展,不仅富厚了学生的课余生活,加强了学生的身体素质,减轻了学生的学业压力,还培养了学生的连合协作意识与竞争精神、加强了班级的凝聚力。
美术学科开展了幻想画、手抄报选拔赛,选出优秀学生参加学区及县里比赛。信息技巧学科也选拔学生参加县网页制作比赛。通过各级各项比赛,学生荣获市三等奖县一等奖的好造诣,林海燕先生荣获县优秀指导师,李存杰先生荣获学区优秀指导师,陈秋霞先生荣获学区优秀指导师。
除此之外,体艺综合组教师认真订定教授教化计划,抓好从备课到上课每个环节,使教授教化老例规范化,并落实到每一位体艺综合组教师的日常教授教化行为中。积极组织学习、研讨新课程的基础理念,讲堂教授教化开发思路,勇于立异,落到实处。以学生成长为中心,看重学生的主体位置,关注个体差异与不合需求,确保每一个学生受益。组员林海燕先生在校级培训中做教授教化科研讲座,李存杰、陈秋霞、沈丽丽等几位先生则进行了公开课教授教化展示。
二、尽力的偏向
做为一个运动较多的一个教研组,我们始终把学习与积累经验放在首位,固然每学期在人人配合的尽力下,都邑有一些小小的造诣,但我们从没有把它观成夸耀的资本或停歇的来由,因为我们知道与一个优秀的教研组相比,我们还有很大的差距,因此我们赓续提醒本身造诣只能代表曩昔,我们必要学习的器械还许多。因此以下几个方面是我们体音美教研组往后尽力的偏向:
1.增强本组教师自身基础功的训练与进步,讲堂上做到精讲精练,注重对学生才能的培养,多学习,多积累经验。
2.教授教化中如何采取行之有效、新颖的教授教化手段,进步学生的学习兴趣,进步讲堂教授教化的高效。
3.在教授教化中如何把教授教化实践与有理论研究机结合,达到以教匆匆研、以研匆匆教。
4.如何进步整个教研组的教研气氛、进步教授教化与理论研究程度。
5.如何应用当前体育带动作用和阳光体育运动,进步体育科目在学校教导中的位置。
6.如何增强教研组与校领导、各年级甚至各班主任的沟通,进步各项体育运动开展的效度。
一学期的光阴是短暂的,一点点造诣是对我组全体教师工作中的勉励、更是动力!在往后的工作中,我们体音美教研组还必要更加尽力,尽可能好地做好我们的本职工作,为我校的体音美工作供献本身的力量。
又一个学期匆匆而过,我们宏润中学的教研收获了什么呢?本学期,我们做了很多,比如,在校园文化中我们突出了宏润中学的办学理念之让教研引领课堂;我们提出了聚焦课堂,课堂,是教育教学的主阵地,把握教材,优化课堂结构进而提高课堂效率是教学研究永恒的主题;我们还提出了我们提出了教师四个一工程;我们提出了很多当然,这些远不如我们做了什么更重要。盘点一个学期,我们无疑在以下几方面具有优势:
1、教师们的课标意识和教材意识明显增强。是在暑假的时候我们全员推动说教材,那时我们学校因变压器故障没有电,但石校长联系的高阳二中为我们提供了场地,使得我们的说教材活动如期进行。如今,宏润中学的课标课标意识和教材意识已经贯穿于每个教师的日常授课之中。课堂短短45分钟,教师教什么,精准的把握课标,整体把握教材是十分必要的。
2、教师的优化课堂结构意识不断进步,这体现在校级公开课和教研室以我校为依托的高阳县优秀课展示中。本学期我们为优化课堂结构,以校级公开课为载体进行体现和引导。为此我们安排了每周两节公开课,明显的比上学期安排的多。到期末的时候,除了美术课没有进行外,即使体育课和音乐课业都做了公开课,这一方面反应了学校教务处抓教研的力度。
3、学案的使用和当堂检测相结合,推动的教师教与学生学的方式的转变。其实这既是对新课程理念的实施,也是优化课堂教学结构的表现,每个学科都在做,应该说成效是凸显的,因为它一定程度上能够落实面向全体学生,并且提高课堂的效率。在聚焦课堂的时候,我们提出了目标、效率、方法、检测这也算是对此课堂目标的一个交代。
当然,在教研过程中,我们也发现了一些不足,具体包括:
1、听评课记录,以本学科或相近学科为主阵地的不多。
2、在校级公开课中,参与听的老师多于评课教师,也就是存在只听不评的现象。
3、如何做到面向全体学生,我们做的还是不够。
4、学科教研组长和包科领导的配合,尤其是要强调好包科领导是落实工作的保证,这一点还要强调。
5、学科教研计划的制订要求真务实,音体美微将在学期末课堂教学松懈什么原因,教研计划处问题。
6、音体美微如何更好的开展课外活动依然是一个很艰巨的任务,下学期继续努力。
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