高二化学实验教学计划4篇

为了跟上领导的脚步,我们需要开始着手制定个人工作计划。准备好一份为自己量身打造的工作计划是必要的。工作计划具有指导作用和鼓励作用。写工作计划有哪些注意事项？小编特别从网络上整理了高二化学实验教学计划4篇，请继续阅读本文相关内容！

篇一：高级中学高二化学实验教学计划（1268字）

一、教学目的

实验能为化学学习提供必要的感性材料，有利于学生理解化学概念和原理，形成科学的思想和观念;能为学生提供练习和实践的机会，有助于培养学生的观察能力和思维能力，提高实验操作技能;能激发学生学习化学的兴趣，增强学习动机，调动其学习积极性;能帮助学生理解、掌握、应用、检验和巩固有关的知识、技能，继承前人积累的最基本的经验，形成自己的体验，是培养学生运用化学解决问题能力的主要途径，实验在化学教学中的地位和作用是其它任何方法都不可替代的。

二、教学措施

1.注重实验预习，培养自学习惯

督促学生实验预习是搞好分组实验的保证。我们强调磨刀不误砍柴工，要求学生必须复习有关知识，理解实验原理，了解实验内容、操作步骤和注意事项。抓好实验预习，提高了学生的自学意识和计划性，减少了实验操作的忙乱现象，提高了实验效率。

2.指导规范操作，培养实验技能

分组实验教师少，学生多，时间紧。学生在操作中易犯一些常识性甚至危险的错误，教师要在学生动手之前，对重要的操作进行规范化演示，对可能的安全隐患进行重点强调，同时要求学生之间自查互检、相互交流和配合。这样不仅保证了分组实验的顺利进行，还培养了学生的实验技能和协作精神。

3.写好实验报告，培养科学品质

实验报告是学生感性认识与理性思维相结合的产物，是知识升华为能力的途径。在实验中常有些同学忙于操作，没认真观察和分析现象，或只观不察缺乏记录，结果导致对实验过程印象模糊，写实验报告只好搬书照抄或凭空臆造，使实验的实践价值大打折扣。因此我们在实验时提醒学生注意观察和记录，在实验后也给予学生充裕的时间整理记录，完成实验思考题,通过实验报告的撰写促进感性认识的飞跃。对实验失败的学生，我们允许他们在分析原因之后，利用课余时间补做实验，修改实验报告。强调实验报告的撰写，不仅培养了学生认真求实的科学态度，也为今后社会实践活动中撰写社会实验报告奠定了基础。

三、实验教学安排

章节周次实验类型实验名称

第一章

氮族元素第一周演示氨的喷泉实验

第一周演示氨与氯化氢的反应

第三周分组氨的制取和性质、铵离子的检验

第二章

化学平衡第五周分组化学反应速率和化学平衡

第三章

电离平衡第七周分组电解质溶液

第十周分组中和滴定

第四章

几种重要的金属第十二周演示铝箔的燃烧

第十二周演示铝跟氢氧化钠的反应

第十三周演示镁条在二氧化碳里燃烧

第十五周分组镁、铝及其化合物的性质

第十五周演示铁与水蒸气的反应

第十六周演示fe3+的检验

第十八周分组原电池原理、铁及其化合物的性质

第五章

烃第十九周演示甲烷的稳定性

第一周演示乙炔的制取和燃烧

第二周演示苯、甲苯和二甲苯分别于高锰酸钾酸性溶液反应

第六章

烃的衍生物第五周演示溴乙烷的水解反应

第六周演示乙醇与金属钠的反应

第九周演示苯酚与溴的反应，苯酚的显色反应

第十周演示乙醛的银镜反应

第十一周分组苯酚、乙醛的性质

第十二周分组乙酸乙酯的制取，肥皂的制取

第七章

糖类

油脂

蛋白质第十三周演示葡萄糖的银镜反应

第十三周演示葡萄糖与氢氧化铜的反应

第十五周分组葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素的性质

第十六周演示蛋白质的盐析

第十八周分组蛋白质的性

篇二：孝感一中高二化学实验教学计划（856字）

一、教学目的

化学作为一门研究物质及其变化规律的自然科学，其产生、形成都是以化学实验这种科学实践为基础而不断发展起来的。实验能为化学学习提供必要的感性材料，有利于学生理解化学概念和原理，形成科学的思想和观念；能为学生提供练习和实践的机会，有助于培养学生的观察能力和思维能力，提高实验操作技能；能激发学生学习化学的兴趣，增强学习动机，调动其学习积极性；能帮助学生理解、掌握、应用、检验和巩固有关的知识、技能，继承前人积累的最基本的经验，形成自己的体验，是培养学生运用化学解决问题能力的主要途径，总之，实验在化学教学中的地位和作用是其它任何方法都不可替代的。

二、教学措施

1.注重实验预习，培养自学习惯

2.指导规范操作，培养实验技能

3.写好实验报告，培养科学品质

三、实验安排（略）

篇三：高二化学选修5实验教学计划（1554字）

一、教学目的

二、教学措施

1.注重实验预习，培养自学习惯

2.指导规范操作，培养实验技能

3.写好实验报告，培养科学品质

三、实验安排

周次科目实验名称

0 选修5第1章第17页实验：1-1含有杂质的工业乙醇的蒸馏

0选修5第1章第18页实验：1-2苯甲酸的重结晶

0选修5第1章第19页用粉笔分离菠菜叶中的色素

1选修1第1章第5页实验：1-1葡萄糖的还原性

1选修5第2章第32页实验：2-1乙炔的制取

2选修1第1章第7页淀粉的水解

2选修5第2章第38页实验：2-2探究烷基和苯环的相互作用对苯的同系物化学性质地影响

2选修5第2章第42页溴乙烷的取代反应和消去反应

3选修1第1章第15页实验：1-2蛋白质的盐析

3选修1第1章第15页实验：1-2蛋白质的变性

3选修1第1章第16页实验：1-2蛋白质的颜色反映

3选修5第3章第51页实验：3-1乙醇的消去反应

3选修5第3章第52页实验：3-2乙醇与重铬酸钾酸性溶液的反应

3选修5第3章第53页实验：3-3苯酚的酸性

3选修5第3章第54页实验：3-4苯酚与br2的反应

4选修5第3章第57页实验：3-5乙醛的银镜反应

4选修5第3章第57页实验：3-6醛基的检验

5选修5第3章第60页验证乙酸、碳酸和苯酚溶液酸性的强弱

5选修5第3章第62页探究乙酸乙酯在中性、酸性和碱性溶液中，以及不同温度下的水解速率

6选修1第3章第50页不同条件下铁钉的腐蚀

6选修5第4章第80页实验：4-1葡萄糖的还原性

6选修5第4章第80页探究果糖是否具有还原性

6选修5第4章第82页蔗糖和麦芽糖的还原性实验

6选修5第4章第83页探究用化学方法水解淀粉的条件

7选修1第3章第61页聚乙烯塑料的软化和熔化

7选修5第4章第89页实验：4-2蛋白质的盐析

7选修5第4章第89页实验：4-3蛋白质的变性9选修1第3章第64页

几种纤维的性质

篇四：高二化学实验教学计划（1127字）

序号教材编号实验题目实验时间实验地点备注

1 sy-1-1 洪林转变成白磷

2 sy-1-2 喷泉实验

3 sy-1-3 氨与氯化氢的反应

4 sy-1-4 氯化铵受热分解

5 sy-1-5 铵盐与碱的反应

6 sy-1-6 实验室制取氨

7 sy-1-7 铜与硝酸的反应

8 sy-2-1 大理石与盐酸醋酸的反应比较

9 sy-2-2 大理石与盐酸的反应

10 sy-2-3 双氧水的分解

11 sy-2-4 三氯化铁与硫氰化钾的反应

12 sy-2-5 二氧化氮与四氧化二氮的相互转化

13 sy-3-1 侧某物质的ph值

14 sy-3-2 中和滴定

15 sy-4-1 铝箔的燃烧

16 sy-4-2 铝和氢氧化钠溶液的反应

17 sy-4-3 镁条在二氧化碳中燃烧

18 sy-4-4 铝热反应

19 sy-4-5 氢氧化铝的生成与分解

20 sy-4-6 氢氧化铝的两性实验

21 sy-4-7 铁和氯气的反应

22 sy-4-8 铁与水蒸气的反应

23 sy-4-9 三氯化铁与氢氧化钠溶液的反应

24 sy-4-10 硫酸亚铁溶液与氢氧化钠溶液的反应

25 sy-4-11 三价铁离子的检验(1)

26 sy-4-12 三价铁离子的检验(2)

27 sy-4-13 三价铁离子的检验(3)

28 sy-4-14 金属与酸的反应

29 sy-4-15 原电池实验

30 sy-5-1 甲烷与高锰酸钾酸性溶液的反应

31 sy-5-2 甲烷取代反应

32 sy-5-3 乙烯的实验室制法

33 sy-5-4 乙烯的燃烧

34 sy-5-5 乙烯与高锰酸钾酸性溶液的反应

35 sy-5-6 乙烯与溴的四氯化碳溶液

36 sy-5-7 乙炔的制取和燃烧

37 sy-5-8 乙炔与高锰酸钾酸性溶液的反应

38 sy-5-9 乙炔与溴的四氯化碳溶液反应

39 sy-5-10 苯，甲苯，二甲苯分别与高锰酸钾酸性溶液反应

40 sy-5-11 实验室蒸馏石油

41 sy-6-1 溴乙烷的水解反应

42 sy-6-2 乙醇和钠的反应

43 sy-6-3 苯酚与氢氧化钠溶液的反应

44 sy-6-4 苯酚钠溶液与二氧化碳作用

45 sy-6-5 苯酚与溴水反应

46 sy-6-6 苯酚的显色反应

47 sy-6-7 乙醛的银镜反应

48 sy-6-8 乙醛与氢氧化铜的反应

49 sy-6-9 乙酸与碳酸钠的反应

50 sy-6-10 生成乙酸乙酯的反应

51 sy-6-11 乙酸乙酯的水解

52 sy-7-1 银氨溶液与葡萄糖溶液的反应

53 sy-7-2 葡萄糖溶液与硫酸铜溶液的反应

54 sy-7-3 蔗糖能否发生银镜反应实验

55 sy-7-4 淀粉发生银镜反应实验

56 sy-7-5 判断纤维素水解产物还原性实验

57 sy-7-6 蛋白质盐析实验

58 sy-7-7 蛋白质变性实验

59 sy-7-8 鸡蛋白溶液与农硝酸反应

60 sy-8-1 有机高分子化合物溶解性实验(1)

61 sy-8-2 有机高分子化合物溶解性实验(2)

62 sy-8-3 有机高分子化合物热塑性和热固性实验

sy：实验

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初中化学实验教学计划

本届九年级学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看：优等生占8%，学习发展生占55%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力、概括能力存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好，学生反应能力弱。根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。为了彻底解决了以上问题，应据实际情况，创新课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的主人，体验到“我上学，我快乐；我学习，我提高”。首先从培养学生的兴趣入手，分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日认真备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。
        二、教材分析：
        本教材复习时常以以化学基本概念和理论，元素和化合物等知识，化学基本实验操作和实验操作技能和逻辑结构等为骨架。在理论和舒述中结合初中学生身心发展和学生的认识能力和发展顺序及他们对化学知识的认识顺序拟定的。同时从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。
        三、教学目标
        1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
        2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。
        3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。
        4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。
        5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。

高二生物实验教学计划

生物实验是学生学习生物知识的必要途径，实验教学是生物教学中的一个重要组成部分。高二教师如何制定生物实验计划呢？下面是小编收集整理的高二生物实验教学计划，欢迎阅读。

高二生物实验教学计划篇一

新的学期开始了，在校领导正确领导下，围绕着学校办学理念，生物实验室以创特色为工作重点，依据生物学新课标要求：着重培养学生探究能力、观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。故本学期应加强生物实验教学，提高学生这些能力，特拟出下列工作计划：

1、学期初，在教导处的领导下，在各生物任课教师的配合下，做好开放生物实验室的一切准备工作，并认真实施，在开放生物实验室的活动中，注意积累经验，总结经验，使实验室成为新课改的重要课堂，培养学生科学探究的兴趣和能力，有利于学生的终身发展。

2、听取任课教师的意见，广泛收集实验习题及相关信息，积极准备实验，有针对性对学生进行实验操作的一系列训练，确保学生实验能力的真正提高。

3、继续完善实验室各种档案材料，对实验室进行科学化管理，积极探索生物实验室特色管理的新路子，使实验室成为教学、科研的重复阵地。

4、牢固树立服务教学的思想，工作中保持热情、主动，准备好生物的所有必做实验。制定仪器、药品的添置计划，保证化学实验及教学的顺利进行。

5、定期对仪器进行维修和保养，提高仪器设备的完好率，做好实验室、仪器室防火、防触电、防盗工作，杜绝事故发生。

6、继续开展生物兴趣俱乐部活动，重点完成与校本教材相关的一些探究实验，使科研成果早日运用于教学，指导教学。

横山桥高级中学生物实验室

xxxx年09月06日

高二生物实验教学计划篇二

本学年度，生物实验室将坚持以发展为主题，以教学为中心，以提高教学质量为重点，紧紧围绕学校的整体工作，解放思想，更新观念，开拓进取，不断推进实验室工作向前发展。在这个学期中为了使实验教学取得一定的效果，本实验室制定了一份工作计划，具体内容如下：

1、对各实验室、标本室、仪器室、研究室规章制度进行修改与增补，做到制度切实可行，有章可循，按照制度办事。

2、按实验室对仪器设备作进一步的清点、维护，对损坏仪器进行及时维修。进一步按实验项目对现有的设备进行调整，以提高仪器设备的利用率，保证教学与科研的正常进行。进一步做好大型、精密仪器的管理工作。

3、做好实验室的搬迁工作，搬迁前认真做好准备，把一切可能遇到的困难都考虑在前头，保证一件不少，一件不坏的把现有仪器搬迁到位。

4、做好迎评材料的准备工作，增补完善迎评材料。进一步对实验室进行规范化管理，实验室按评估指标要求进行建设。

5、对新实验室的功能、布局、内部设施进行规划。

6、认真阅读实验杂志，例如：实验教学与仪器杂志出版社出版的《实验教学与仪器》，以及其他有关的生物方面的读物，取人之长，以补己之短。借鉴别人的经验、已经比较成形的模型，结合自己的实际情况设计一些简单明了的实验改进实验教学。增强学生学习生物的兴趣，尤其注重学生的动手动脑的能力，发展学生的智力。

7、做好新仪器的订购工作，并对新到的仪器及时编号、登帐。对新仪器的说明书保管好，并做好保养工作，自己先弄懂仪器的使用方法并调试好，及时向教师推荐，做到物尽其用，发挥其最大的效率。

8、按照上级规定，加强仪器管理力度，有毒药品、危险品分类存放，并安装红外线自控报警器，全天对药品、器材进行监控，以保证安全。

9、认真钻研教材、大纲，开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验。并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改进和增设一定的实验，以便在教学上有利于突破重点难点。

10、协助好教师做好演示实验，保证每个演示实验能100%成功。在进行分组实验时，指导学生进行实验，及时处理实验过程中的突发事件。

11、做好学生实验的辅导工作，在辅导过程中要充分体现仁爱思想，把先学后导，有效检测的教学理念贯穿进教学过程之中，还要做好实验的课外辅导工作，总有一些学生因为生病或其他原因没来上课，这一部分学生就利用中午的时间安排来补做实验。另外对一部分实验较差的学生进行辅导，使其能很快掌握实验步骤以及正确的操作方法。

12、要认真做好实验室的清洁卫生工作，及时做好仪器的清理归类工作，对仪器上的灰尘也要一星期擦一次。

本学期我们实验室工作人员不光要做好本职工作，还要大力协助任课教师搞好实验教学，使实验室管理再上一个新的台阶。

高二生物实验教学计划篇三

在本学期为了使赣榆一中的生物实验教学有一个好的效果，为了巩固上学期的工作成果，全面有效地开展生物实验教学，更好地提高学生的生物学素养和能力，根据学校的工作计划，结合我室的具体情况，特制定本计划：

1、认真看书学习，多掌握一些生物实验方面的知识，取人之长，以补己之短。借鉴别人的经验、已经比较成形的模型，结合自己的实际情况设计一些简单明了的实验改进实验教学。增强学生学习生物的兴趣，尤其注重学生的动手动脑的能力，发展学生的智力。

1、根据课标要求，结合教材和地方实际情况，拟定本学期演示实验和分组实验目录。根据实验目录，制定实验耗材的采购计划。

2、系统把握每一个实验的要点、重点，同时多操作多训练，加强实际操作能力，做到训练有素。并做好生物模型标本和浸泡标本养护防腐工作。

3、进一步加强生物实验室内部建设。加强生物实验室安全、卫生、纪律的管理。强化安全意识，确保实验室安全。做好实验室、仪器室防火、防触电、防盗工作，杜绝事故发生。管好、用好实验室的一器一物，定期对仪器进行保养和维修，充分发挥各种仪器、物品的作用。同时节约每一分开支，大力提倡节约之风，为学校开源节流。

4、加强实验教学，积极准备实验，强化操作训练，在实验教学中，进行有效的组织、监督、准备、指导等项工作。力争让每个学生都能独立完成学生实验。使演示实验、分组实验开出率均达100%。在做好课内实验的同时，合理安排时间，认真组织好学生，指导学生做好课外实验，实验室定期向学生开放，使更多的学生有更多的机会和时间得到充分锻炼，使学生的实际操作能力、动脑能力大大增强。从而充分发挥实验室的功效，有力提高学生各方面的综合素质。

5、进一步完善各种表、卡、册，做到帐、卡、物一一对应，做好实验室工作各种文件的归档、整理工作，提高科学管理水平。