日语学习计划3篇
根据公司领导的安排，因此，提前制定下一阶段的工作计划就是我们需要做的了。做工作计划是我们让自己的生活和工作更加有效率，有条理的表现，公司的工作计划我们应该怎么写？下面，我们为你推荐了日语学习计划3篇，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
日语学习计划一：日语学习计划（362字）一、整体计划
初级日本语上下册共48课，计划每1.5天完成一课，预计花费72天，中途可以根据学习情况弹性调整，每课的调整范围不大于0.5天。另外刚开始的第一周计划用来记熟背会五十音，打好基础，尤其是跟着音频学好发音。
两部分总计花费至少80天，剩下的天数为弹性时间。计划从11月20号开始，预计明年2月底结束，用时3个月。
二、分部计划
1、每天早晨背一课新单词。2、首先把要学的课文部分听两遍，并跟着念。3、独立朗读一两遍课文。 4、看每课后的语法、句型讲解并熟记、掌握。 5、休息。6、把课文部分的录音再听两遍，并独立朗读两遍。7、复习语法、句型。8、做课后练习，纠错并分析。
三、每天晚上复习三课的单词，除去今天背的，还有前两课的。
另外，每天多增加日语环境，多听日语歌曲、日语广播，学习广播里的发音，闲暇时看日语电影，多听多看多记。
学语言未来的路注定枯燥与单一，但既然我们选择了就必须要热爱这门专业并且努力坚持下去，从而在其中获得乐趣，但是在短短的几年内要如何掌握日语并且牢固呢，这个问题需要我们深思，要想在有限的时间内获得最大的收获只有比别人付出更大的努力向前冲，每个人心里都应该有个明确的计划与目标，以下这是我的学习计划。
第一年：课堂一定要认真，课后反复练习背诵课文记住老师当天讲的内容，练就扎实的基本功，一定不能松懈，边往前学习边复习学过的内容，周而复始以此加以巩固。
第二年：大二的课相对来说有减少很多，多多利用课余的时间练习，争取考到翻译资格证，我的想法是能考的尽量都考，即使过不了又怎样，总有一个适合我的工作，再而一定要过日语二级及以上。
第三年：马上就要毕业了，我们也快走上实习生生涯，愿日后工作中自己能从容面对各种压力，希望自己能够做到泰山崩于前而面不改色，让我们共同迎接美好的未来。
月初买了几本日语能力考试的学习资料，正常情况下n3水平，不过很多薄弱的地方，词汇还是硬伤。不过每天15个单词的记忆数已经是极限了，欲速则不达。n2的学习资料也是一起到的，看中级的教材总有些忐忑，因为最近语法的使用快弄疯我了，很难相信一个动词可以有那么多种时态，还是安心看阅读之类扩展词汇和语感就行，语法的话认真你就输了。
学习计划：
开始词厂-n4基本词汇（词汇算最多了）
------背诵15个单词
------课外阅读
------课时学习
单词量15个基本可以了，要拓展的话只能多看阅读和美文，枯燥的日语学习是不对的，也很容易让人开始乏味，动漫也可以看下，事实上acg日文版也是不错的选择。就目前来说，阅读是最好的，既能拓展词汇量，又能熟悉语法结构、强化语感。
课时学习很重要，不过不要太纠结语法，其中出现的连词，组合句要记住，很多句子都用到这些。朗读课文和词汇可以加深记忆以及锻炼口语的能力，当然你的发音要正确，中级的教材书看完的话n2就结束了，相比初级要少了貌似8个单元，高级的话貌似就12个单元。果然浓缩才是精华、后期n3-n1核心的单词是很少的，更多的是对句子结构、也就是语法的理解。
嘛，兴趣才最重要，其实学好了兼职做个翻译什么的也不错，不过现在的情况还是要努力学。
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sat学习计划3篇
sat学习计划一：sat学习计划
考生都知道sat考试的备考需要制定备考计划，但是很多考生却不知道sat学习计划该怎么制定，我们说sat学习计划的制定，最主要的就是根据自己的英语基础和考试时间来安排，下面就给考生分享下一个比较实用的sat学习计划，希望能给考生提供一些参考：
一、备考初期(能力培养阶段)：
总任务：背单词，培养阅读、写作能力，做真题
时间：从你有出国的打算---sat考试前2个月
1、自己为什么要考sat，为什么要去美国读大学?
2、了解什么是sat，做sat真题
3、背单词，高中难词，四六级难词，托福词汇。先背高频词，这样在以后的sat做题训练中，高频词会的越多，训练效果越好。而这些高频词也会记得更牢靠。
4、阅读能力：看美国历史 将来sat写作会用到。 看小说，练习整段阅读法。做sat真题阅读。
5、写作能力：坚持写英文博客。每周写一篇sat作文。
6、语感能力的培养：语法题、填空题、阅读题都需要。
这个时间段从你有去美国读书的打算到你第一次考sat前两个月。
二、备考中期：分类做题，形成做题能力阶段
1、单词：一个字：背
2、填空突破：看一些难句，找找感觉。
3、语法在记住语法点后，坚持总结自己做错的题。
4、每次做完成套的题后，要再仔细的研究一遍，研究知识点，在考试前再突击看一遍。
5、每周末可以利用大段时间，完整的做一套题。计时间。
三、备考末期：成套做题 模考冲刺 适应考试节奏
1、成套做题，记录时间，最好是在放假的时候。
2、做完后一定要再仔细的研究一遍，把难题、错题挑出来，研究知识点。
3、背筛选出来的单词。
4、看难题错题。
5、坚持写作练习
1．sat基础强化阶段
学生结束托福培训，开始进入sat的系统培训，之前学生应该可以取得托福90-1oo分以上成绩作为保障，并且基础实力已经上升为适应sat的水平。sat1的基础准备阶段由提高单词量和提高阅读水平组成。在这个时期并不需要学员过多的接触 sat真题，重点是通过官方指南迅速了解sat各个题目的题型解题方法，迅速提升真题的词汇水平以及阅读能力，与此同时加强语法和写作能力。
sat基础强化班目标
在sat基础强化学习期间，学员通过og官方指南对于sat考试全方位的介绍，包括sat 官方指南后面的10套全真题目指导联系，迅速熟悉sat的考查题型以及考查能力，对sat有宏观的认识，通过题目巩固将自身的英语能力提高，以符合sat 考试的标准。
sat基础强化班的目的是让学生了解sat各个科目的特点和学习方法。下面的sat基础强化班学完之后的目标分解：
2．sat强化提高阶段
学生通过sat基础强化阶段的学习，在词汇能力和阅读能力上都有很大的提升,也完整掌握了sat的解题技巧和方法体系，已经可以进入 sat的强化提高阶段。在sat强化提高阶殴，将对sat的各项技巧进行系统性的讲解，并且通过大量全真练习的讲解（约15套sat06-11年全真试题），让学生充分掌握sat应试技巧。
sat1强化堤高班目标
在sat强化提高培训学习期间，哈耶普以搜集编辑的06-11年sat全真试题作为教材进行讲解，帮助学生实战sat技巧，更具有真实性和实用性。并且在强化冲刺阶段，哈耶普教师总结冲刺的实用技巧，可以在方法体系的基础之上，帮助学生提高解题速度，更加快速度的提高分数sat1强化班的目的是让学生进一步提升词汇量。了解阅读方法和做题方法，语法知识点归纳和数学基础知识了解。
3．sat模考冲刺阶段
在sat模考冲刺阶段学习期间，规划老师安排结束sat基础强化和sat强化提高阶段的学生进入sat模考试题讲解，哈耶普教育引入全真sat题目，为学员营造全真的实战体验。学生应珍惜每一次模考机会并且充分从模考中发现各种不足和问题所在，及时总结问题，以便在之后的vip课程中进行集中解决。
sat横考冲刺班目标
哈耶普sat模考冲刺课程的目的是让学员熟悉各个科目的考试技巧，并在老师的带领下做一定强度的练习。学完之后，学员应该可以达到直接参加考试的水平。下列为各个科目的目标分解：
sat vip课程设计
哈耶普规划老师根据学员tpo考试实战情况，针对学员的弱点为其设计vip课程体系。vip课程—般设计在考试之前的冲刺阶段。规划老师不仅要为其设计课程数量，也要为其设定课程目标。切实量身定做学生的最后冲刺阶段课程，合理安排冲刺阶段时间安排，备考效率最大化。
4.sat2全程培训阶段
学生完成sat1第一次考试并且取得初步理想成绩后，开始选课进入sat2的全程学习，由于sat2的特色，中国学生无需长时间准备，所以利用1-2个月集中培训学习，然后通过巩固复习，参加高二年级五月份或者六月份的sat2考试即可。哈耶普届时也将提供sat2的全程培训辅导课程。
sat考试对英语阅读水平要求非常高，所以提高英语速读能力非常重要。那具体要怎么提高呢？让我们来看看下面的说明。
很多学生都在苦苦找寻提高sat阅读能力的方法，因为sat阅读是整过sat考试中最大的挑战。有些学生或者家长认为sat阅读的关键是词汇量的问题。这是一个典型的误解。词汇量是阅读的前提，但阅读能力绝对不等同于词汇量。我们必需意识到，广泛的阅读加上词汇量的积累才是有效提高sat阅读能力的方法。
那么，这个词汇量多少为好?我认为大约5000-6000的词汇量就足以让学生开始针对托福的阅读训练，而针对sat的阅读训练，我认为词汇量最好在8000以上。但同时我们必需清醒地意识到，记忆单词是一件非常枯燥和困难的工作。单词如果不在阅读中得以强化，是很难牢固记忆的。因此，单词记忆和阅读必需要同步进行，但单词的积累略微超前于阅读训练。
了解了提高sat阅读能力的方法以后，我们就要对自己的学习有一个长期的规划，假设我们从初三入学开始计算这三、四年的规划，整个过程大致应该是这样的。
第一年sat学习计划
1、初三上学期，争取把词汇量提高到3000，同时完成两万字相当新概念英语三难度的文章的精读(这里没有搞错，就是新概念三，二的难度实在太低)。
2、初三寒假，把词汇量再进一步提高1000，到4000左右，同时完成一万字相当新概念英语三难度的文章的精读。
3、初三下学期，把词汇量提高5000左右，同时完成四万字相当新概念英语三难度的文章的精读。
4、初三暑假，把词汇量提高到6500左右，同时完成大概两万字相当新概念英语四难度的文章的精读。
第二年sat学习计划
5、高一上学期，把词汇量提高到7500左右，同时完成大概三万字相当新概念英语四难度的文章的精读，并开始对阅读速度提出比较高的要求(不低于100wpm-words per minute)，同时启动写作训练(以下写作训练一直维持到考前)。
6、高一寒假，把词汇量提高至9000左右，同时完成大概四万字的相当于托福难度的文章的精读，并提高阅读速度至120wpm。
7、高一下学期，把词汇量提高至10000左右，同时完成大约六万字相当于托福难度的文章的精读，并提高阅读速度至140wpm。
8、高一暑假，提高词汇量至12000左右，同时完成大约六万字相当于托福难度的文章的精读，并提高阅读速度至150wpm。
第三年sat学习计划
9、高二上学期，巩固词汇，同时完成大约两万字相当于sat难度的文章的精读，并维持阅读速度至150wpm，并开始托福的针对性训练(包括口语、听力、写作)。
10、高二寒假，完成托福考试，并完成大约两万字的相当于sat难度的文章的精读。
11、高二下学期，启动sat应试训练，同时适当扩充词汇量，在6月份进行第一次sat考试。
12、高二暑假，进行集中的sat应试训练。
除了平时的基础词汇+阅读训练外，还可以通过专业快速阅读训练软件训练英语快速阅读能力，很多学员会问，软件上的方法适用于英语阅读或英语考试吗?答案是肯定的。首先，快速阅读的思维虽然在古代中国也不鲜见，但专业的快速阅读训练却是起源于西方，所以，英语快速阅读同中文快速阅读一样的， 都是可以训练的。其次，软件上的快速阅读原理和西方快速阅读原理一致，所以，软件上的训练也可以直接作用于英语快速阅读训练。最后，虽然软件暂时只有中文阅读素材的训练及测试，但是精英特速读记忆训练软件支持自定义素材添加，如果您有自己的英语资料，可以加入练习。
韩语学习计划3篇
韩语学习计划一：韩语学习计划
学好韩语主要要掌握好学习方法，给自己制定一套良好的学习方法，按照计划学习韩语，学韩语主要枫5个步骤：
一 培养兴趣 激励士气有些初学韩语的朋友在一段时间的入门之后士气低落。这时怎样去培养学习兴趣呢？你可以选择一部原声韩剧的精彩片段，对其进行反复的模仿，然后进行录音，并且与原声相比较，几天之后，你会发现自己不仅提高了学习兴趣，练出了一口地道的韩国口音，而且也成了出色的表演家。
二 掌握语音 扩大词汇韩语是一种字母文字，因而掌握韩文字母发音对于初学者来说可谓是重中之重。你可以反复播放一盘专门的韩国语语音磁带，在模仿的同时，也要进行听写。另外，单词是语言的细胞，有些初学者在烟波浩淼的词海面前显得束手无策。其实，多数的韩语单词是汉字词，你可以通过韩国字与汉字对应的方法进行记忆。只要你使用这种方法，你会感到自己记忆单词的力量真的是势如破竹。
三 注重口语 总结语法韩国语的语法点可谓纷繁复杂，许多初学者被迎面冲来的语法知识击得头晕脑胀。但是，请您记住，作为初学者，枯燥的语法和死板的规则不是你的伴侣，生动的口语和精彩的会话才是你的财富。当你拥有难一口流利的口语时再去总结语法，你才会发现原来“得来全不费功夫” 。
四 利用网络 丰富知识你或许会抱怨韩语不像英语那样在我们的周围随处可见，但千万别忘记了互联网世界的精彩纷呈，因为在这里你可以下载韩文支持软件，学习韩语基础知识，欣赏韩国音乐影视，收听收看韩国广播电视节目让你足不出户领略韩国风采，打造韩语环境。
五 早读晚练 养成习惯最后，真正地去掌握一门外语，并不是举手之劳，而应当循序渐进反复巩固。因而，每一位要掌握韩语的朋友应根据自己的作息习惯和大脑的活动规律制定出学习时间计划表，养成良好的学习环境。那么，精通韩语的时间则是指日可待。
一、语法部分（第1节－－第11节）
在语法阶段的学习中，老师一改传统教学的教学方法，将实用短语、例句融进语法中进行讲解，使同学们线人一新，既轻松的把握了底本枯燥的语法又大大进步了常用语和会话的利用能力。同时将语法融进到具体的例句中来记忆，同学对知识点的把握也就更扎实。另：每一课后都配备了大批的练习对前面的知识点进行巩固。
语法阶段共分十一课：建议天天一节，这样两周可以完成语法的学习。随后用两天的时间来复习学过的语法内容。
教师语录：在学习该阶段的课程时，必定要背下所有的常用短语、例句。
二、课文部分（第12节－－第81节）
课文阶段是全课的重点精选了30篇最实用的语言环境来编排：教学次序是：发音、生词、课文、语法。这样的安排是老师20多年教学经验的一种总结。首先教会学生课文中比较难发的句子的发音规矩，然后配合课文中涌现的相应生词的讲解，进而水到渠成的步进课文的讲解。在教师，明确、抑扬抑扬的朗读带领下，您会受益很多的。最后讲解的语法，全都是课文中涌现过的，这样的课程设置非常有利于同学们对整篇课文的再一次加深把握。
课文阶段共分七十节课：建议天天学习一节。每一节学习后留心课后的复习工作。
整套中级课程可以用3个月的时间轻松学完，剩下的时间假如重复学习两遍。效果会更好。
教师语录：整套课程的编排非常重视实用性，请同学们不要太拘泥于语法中，记住熟能生巧，熟自然也能生法。语法安适语言中。
一、活动主题：让韩语与你零距离
二、活动目的：让更多的同学学习到纯正版韩语！更加清楚地了解韩国文化！了解韩国的民族风情！
三、活动对象：佛山科学技术学院北院全体同学。
四、活动时间：20xx年03月07日—20xx年06月12日。（第三周~第十六周，每周日、周一下午）
五、活动地点：图书馆二楼多媒体教室
七、活动筹备：我们在招新时同时为韩语学习班作宣传。将于3月6号晚上19:30对北院全体学生宿舍进行扫楼使同学们对学习班有大概的了解，在3月7日中午在一号饭堂前后门、二号饭堂前门派发传单，传单的内容主要韩语学习班的简介进行第二步宣传。并鼓励他们积极报名参加学习班。报名方式主要是电话联系报名。
八、活动流程：3月7下午7，8节在图书馆多媒体教室和韩国留学生现场面对面交流，每周有韩国留学生过来现场授课。一共是十四节课。
九、开班设置：本学期我们将会针对韩语程度不同的同学开设两个班，分为一年级和二年级：一年级针对没学过的同学，将于每周日下午3点到5点进行授课；二年级针对有一定基础（上学期有学过的）的同学，将于星期一下午4点到5：30点进行授课。
十、活动内容（形式）：我们邀请到韩国留学生金允喜来授课还有她的中国朋友宣月花作为翻译。后期还会有深圳大学的留学生过来一起交流。在我们学习韩国文化的同时，我们也可以让他们感受中国文化的博大精深。让思想与思想在交流中碰撞。
十一、资金去向：对于报名的同学，韩国授课留学生会收取他们每人80元（其中学费60元，课本费20元）
备注：
1.参加韩语学习班全凭志愿原则，但报名参加的同学不允许迟到，旷课现象，有事情需请假。
2.为督促同学的学习，每次将有专人进行考勤。
3.学习形式可以多种多样，如：学唱韩语歌，讲韩语故事，其中会穿插韩语文化，并教基础口语。他们会用特长带动同学，做到轻轻松松学韩语。
4、还会经常搞一些小游戏或者节目，对同学们的韩语水平进行锻炼。
韩国留学生现场教学，面对面对话，心与心沟通！
我们希望借此活动，加强我们北院学生和韩国学生的交流，开阔眼界，让同学们有个愉快、积极的大学生活。
社区双语学习计划（3篇）
社区双语学习计划一：金山路社区“双语学习”纳入日常学习计划
（金山路社区通讯员：阿利门）金山路社区把开展双语学习纳入到日常学习计划中，并作为学习的一项重要内容，鼓励汉族干部学习哈萨克语，民族干部学习汉语，年初就制定了双语学习计划，定期进行双语的培训、进行集中测试。同时将双语学习列为培养人才的一个重要方面，在年初社区12名社区干部，将双语学习纳入业务知识培训的一方面，每天早上9:30到10:30举办双语学习班。
为了让社区干部可以更好的学习双语，社区干部复印了双语学习教材，刻制了双语学习光碟，购买教材、在社区办公场所设立了小黑板，让社区干部可以随时进行学习。同时组织双语水平及能力高、组织能力强的干部进行授课，选派优秀的双语能手利用闲暇时间为社区干部一帮一的辅导、辅导老师每天教5个单词。按月检查学习情况，集中干部进行问答式学习，以便了解干部学习双语情况和口语提升能力。将双语培训与基层组织建设同抓、同落实，不断加强对社区干部群众的思想教育，提高他们的思想认识、政策水平。
为进一步提高文化社区干部“双语”水平，增强干部使用“双语”服务群众的能力，使“双语”成为汉族与少数民族之间沟通的桥梁，近期，文化社区将双语学习纳入业务知识培训的一方面，每天早上组织全体干部进行半个小时的双语学习。
为了让社区干部可以更好地学习双语，文化社区党总支书记周萍复印了双语学习材料，还在社区三楼设立了小黑板，让社区干部可以随时进行学习。同时让社区双语水平及组织能力强的民族干部担任社区的“双语”学习辅导老师，每天辅导干部学习两句双语。针对部分年龄偏大双语学习效果不好的社区干部，社区还开展“一对一”的结对帮扶活动，保证社区每个干部都能达到学好双语的效果。
社区周书记还要求每个干部都要积极主动地抓住自学双语的机会，每个月底会进行一次问答式考试，以便了解干部学习双语情况和口语提升能力。并将双语考试成绩作为年底考核的一项重要内容。
住游园社区工作组把开展"双语学习"纳入到日常学习计划中，并作为学习的一项重要内容，鼓励汉族干部学习少数民族语言，民族干部学习汉语，月初制定了双语学习计划，定期进行双语的学习、进行集中测试。
为了让工作组干部可以更好的学习双语，社区组织双语水平及能力高、组织能力强的干部进行授课，选派优秀的双语能手利用闲暇时间为工作组干部一帮一的辅导，做到了双向负责、相互提高。同时成立了"双语学习"领导小组，按月检查工作组学习情况，集中工作组干部进行问答式学习，以便了解工作组干部学习双语情况和口语提升能力。社区还在办公场所设立了"双语"学习小黑板，每天登一句"双语"，要求工作组干部当天学会，并指定专人随时抽查。
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