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转眼间,我已经成为了一个即将步入中学的大小伙子了,在着烈日炎炎的六月份,连空气中都带依着一丝紧张的气息。我,即将迎来小学生涯的最后一次期末考试了,这一生,就剩下那一次了。为了给我的母校市直五小一个好的印象,所以我要好好准备那合起来一共大概三小时半的时间,为了在这段时间内好好学习,好好复习,所以,我经过了严密的设计,设计出了一个十全十美的复习计划。
1:要端正其心态,才能考出好成绩。
考试前,要端正心态,这是最重要的。在平日的学习生活里,可能不是那么认真,两眼看到玩儿的东西就会发光,从而将宝贵的学习时间浪费掉了,在课堂上学到的知识就没有完全消化,这可能是比较可惜的一件事,但是还有机会。在期末复习时,如果端正了自己的心态,书归正传,上课认真听,下课认真复习,争取除了休息睡觉和吃饭的时间外,其它事件全来学习,那么在前段时间漏掉的知识,就又会回归到你的脑子里了,并且会向钉子一样扎在你的脑海里。但是,如果还是该玩儿玩儿,那就大事不妙了,不但没有学透的知识还没有学透,反而把掌握的滚瓜烂熟的知识忘得一干二净,拿着差距就太大了。一天有二十四个小时,出去吃饭、睡觉、上厕所、等别的时间后,最起码可以有九个小时学习时间,约占一天的八分之三,一天都可以有九个小时学习,如果都充分利用了,还怕学不好?所以,考试前的心态,是考试时发挥的重要因素。
2:要学会合理的复习。
如果把这段用数学概念表示下来,那就是按比例分配了。在复习时,要将这些知识化成三类,滚瓜烂熟类、半生不熟类、完全生的类。滚瓜烂熟类指已经可以完全灵活掌控的知识,这种类别只需稍稍过一遍,加深印象就行了,不要在这里花费太多时间。第二类半生不熟类,是指没有完全吃透,还不能完全掌握的知识。这就需要下些功夫了,可能这些只是你认识,但不会灵活运用,所以要把这些知识再看看,要能灵活运用。第三类完全生的类,指完全不会的知识。这就需要下猛料了,如果有天赋,请自己自学,然后再找老师指点一下,再强化一下。看到后两眼发懵的,就要找老师来补补了,老师是不会拒绝的,敏而好学,不耻下问嘛!所以,要根据自己的掌握深度酌情复习,不要取平均值。
3:实际操作,练习为主。
陆游大诗人曾在诗句中写道:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。意思大概就是光会不用,最终是没用的。我们的复习也是,长时间的背书,不做题,长时间不用我们的手,到头来还是跟没复习一样,所以,做题绝对是很重要的,它即会像背书一样巩固知识,还会让你的思维扩散,开动脑筋,让你的脑筋马达更转得更快,见识更多题型,从而在考试时占优势。我发现,现在的题,它从来不明着来,非得拐弯儿抹角,考的就是你的逻辑能力和综合思考能力。所以,多做些题,多进行实践,也许就会让你在考试前更上一层楼的。
不管怎么说,这是最后一次了,我要好好地面对它,严格遵守我的复习计划。让我在小学生涯里,画上一个完美的句号!
篇一:初一英语上册期中考试复习计划
一、复习中应遵循几个原则及策略:
(一)以课本为主,突出基础知识和基本技能。教材和课程标准是考前复习和考试命题的依据。
(二)系统归纳,分清脉络。
(三)专项练习,有的放矢。
二、重难点分析:
1.复习内容
学生刚接触音标,记单词还有点困难,尤其是初一(6)班的学生,基础差的学生较多,所以一定要注意单词的记忆和复习。 新目标英语七年级(上)突出特点是词汇量大,词汇是英语学习的基础,不熟练掌握单词,英语的学习将从我说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习,把单词进行归类使学生容易掌握。
2、语法知识的复习
考试前需要复习的语法知识有:There be 句型,名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。计划对语法知识进行全面的总结,并配合大量练习,大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此,减少或解除学生心中模糊的知识。
复习语法时,要注重引导学生记住结构,能灵活运用到实际生活中去,运用学过的语法写句子,写出简单的文章。
3.习题的选择:
本学期七年级的内容多,容量大,时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练,特别是学生容易错的,在复习
习中多加以巩固。
三、复习时间安排:
利用6天的时间,单词、语法、习题三项要彼此兼顾,要处理好三者之间的关系。
四、复习内容在教材整体结构中的作用:
七年级学生刚刚使用新教材,知识的跨度较大,不少同学感到力不从心。因此,本次复习关系重大。对于学生知识的系统性,学习英语的自信心等都有极大的关系。预备级和module1__3单元有选择的重点复习。复习过程中以学生自检与教师检查相结合,及时反馈学习效果,注重复习的有效性。
五、倾向性问题及需要注意的问题:
有关课本的知识的要求,应该分层次进行。因为基础知识内容过多,要求所有同学全部掌握是不可能的。因此要进行分层次教学。练习过程中采取逐步引导,渗透作题技巧,要注意培养学生的分析问题能力、解决问题能力。及时查缺补漏。 复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术,把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具,重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。
注重复习技巧。现在学习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法,包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析、归类,掌握解题方法,这样才能在解题时多角度深入地理解题意,拓宽解题思路。根据周清和月清考试试卷分析出现的
问题,加强学生听力及作文的练习。平时检测,注意狠抓学生出现的问题,努力确保大多数学生不犯同样的错误。
六、复习内容
.1复习预备和三个单元单词和词组。
2复习教际用语,26个字母,5个元音字母和字母的共同因素。
3复习名字的英语表达(First name last name full name )
4复习电话号码,数字1——90
5复习this that,学会办公和生活用品的英语表达。
6复习家庭成员单词。
7复习方位词组。
篇二:初二英语期末复习计划
一. 复习工作的目标
复习课是一种必不可少的课堂教学模式,复习课要达到复习巩固复习并进一步深化学知识的目的对已学过内容进行综合,归类,转化和辨别,挖掘知识的内在联系,把所学的知识融会贯通起来,使学生对知识的掌握更加准确,从而提高运用语言的能力。
在初中阶段的英语教学中,初二年级的分化现象往往十分突出,直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩,同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此,如何防止分化,大面积提高教学质量,使学生在初中阶段获得较好的成绩,更好的迎接初三的课程,是我们接下去复习工作的重点:让每一个学生在原有的基础上有所提高,获得成功感。
二.复习工作原则
因材施教,有的放矢。抓两头,带中间。落实基础题,提高能力题
。
三.复习内容
(一)过好单词关。
单词是基础,三会四会的单词一定要掌握。
(二)过好词组关。
我们围绕课后单词,编写词组,既让学生巩固单词,又巩固了词组。
(三)过好句子关。
句子是学习英语的重点。我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
1、指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3、掌握Grammar Focus 里的所有句子。
(四)过好阅读关。
阅读短文能让学生全面运用所学知识,因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节,总而言之,要把单词、词组、句子和短文作
为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密结合起来,合理安排教学内容,提高学生整体运用知识的能力。
(五)过好检测关。
当老师把知识进行简单的梳理---串联---归纳----总结后,有必要对学生进行必要的检测。一方面是对学生有更好地了解,另一方面能进行查漏补缺。
四.以听说读写为主要途径,指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。
要让学生多读,在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯,所有单词、词组、句子等都是阅读材料,都要指导学生朗读,要让学生在多读多说的基
础上不断提高学生听和写的能力。
五.注意复习过程中的趣味性,充分调动学生的学习积极性。
我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣,在复习时要选择合适的内容,把内容和形式有机结合,注意控制好知识的难度,要让学生有获得成功的机会和感受,尽量提高他们的兴趣,使他们也能投入到较紧张的复习中,并能在复习中取得进步。
六.注意做好学生的心理调试工作,对于自感压力太大的同学要耐心地疏导。
从思想上为他“减负”,使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复习,较好地完成学习任务;对于没有任何心理压力,还没进入复习状态的同学要给予一定的压力,使其在压力之下也能较好地投入到紧张的复习中来;而对于学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特别的关爱,一方面要想方设法抽时间为其开小灶,一方面还要不断地鼓励赏识他们,同时要给他们适当地减压,使他们也能保持较好的情绪投入到紧张的复习中,并能尽最大努力取得最好效果。
篇三:初二英语期末复习计划
一、复习指导思想
新授课结束后,期末考试前,指导学生进行期末复习,主要复习基础知识,提高做题能力,训练阅读、听力与写作,使学生能够举一反三,熟练掌握知识点与考点.
二、学生学习水平现状分析
学生的主要问题是基础薄弱,做题能力参差不齐,优秀的学生不多,成绩有待于提高的学生比较多,一部分同学学习惰性强。
三、复习时间:十七周至十八周(共10课时)
四、复习重点
1、基础知识:
unit1—unit8:重点词汇、短语、句型
2、语法:(1)动词不定式 (2)动名词(3) 被动语态(4) 形容词相关句型的运用 (5)副词的运用 (6)原因状语从句 (7)过去进行时
3、阅读训练(报纸阅读材料)
4、听力(报纸、导学案套题听力训练)
5、话题写作:肢体语言,义务工作,传统技艺,卡通漫画、动物保护、动物描写、未来生活畅想
6、复习中注重讲练结合,及时反馈,及时检测
五、课时安排
时间为两周,具体计划如下:
十七周(周一)unit1、2重点词组句型小结;语法训练(报纸2、3版) 十七周(周二)unit1、2知识点练习,话题写作训练(报纸4版) 十七周(周三)unit3、4重点词组句型小结;语法训练(报纸5、6版) 十七周(周四)unit3、4知识点练习,话题写作训练(报纸7版)
十七周(周五)unit5、6重点词组句型小结;语法训练(报纸8、9版) 十八周(周一)unit5、6知识点练习,话题写作训练(报纸10版)
十八周(周二)unit7、8重点词组句型小结;语法训练(报纸11、12版) 十八周(周三) unit7、8知识点练习,话题写作训练(报纸13版) 十八周
(周四)模拟套题(报纸31版)(综合测试一)
十八周(周五)模拟套题(报纸32版)(综合测试二)
六、复习措施
1 单词过关。每天重点句子听写
2 语法复习注重讲练结合,引导学生说出重点与易错点
3 加强整理英语学习档案
4 对于阅读训练有指导,有检测。(每天一篇阅读)
5 话题作文的训练(提供话题作文材料背诵,写作训练面批面改)
6听力训练(早读课时间训练,技巧指导)
7注重分层次教学,优生有难题训练,中等生有重点知识的练习,学困生有词汇、词组、句型等的基础练习。
8每节课都有一个环节叫做单元必背,围绕每个单元话题的一问一答的句子,让学生把基础知识掌握牢固;
9把每个单元出现的重要语法项目、句型以及词汇再强调一遍,让同学们做好记录,整理好笔记,为课后的进一步复习做好准备。复习材料设计有本单元的基本话题,主要句型,主要单词,而且单词还根据情况进行了分类,还有拓展的内容,以及在这个单元中复习到的以前的知识、词汇等,因此一定要让学生好好的利用。
10每节课都要留出3或5分钟让学生把自己不懂或不清楚的内容找出来,大家共同讨论解决。
11在复习完每个单元的内容之后,开始综合复习,做与考试的题型和题量接近的套题,综合
题目,培养学生的综合运用能力和思维迁移的能力,特别是阅读理解题目的完成。
期末将至,下面是小编特意准备的初一期末复习计划范本精选,希望能满足各位的阅读需求,看完后有所收获和启示。更多精彩内容发布尽在,欢迎查阅。
【范文一】
一、复习目标:
1、帮助学生理顺基本知识结构和重要知识点。
2、使学生熟练掌握基础知识和基本概念。
3、能根据所学知识分析和解决具体的问题。
4、提高学生的审题能力和解题能力。
二、时间安排:
从第十四周开始我们初一政治进入了期末复习阶段,我们准备把整个复习分为三轮:
第一轮复习:第14周-16周利用6节课时间让学生对课本进行详细的复习。针对这部分知识的复习,我们又把每堂课分为以下几个环节:
(一)教师在黑板上列出复习提纲(或者将复习提纲集体打印)。
(二)学生根据复习提纲自主复习,这大约需要20-25分钟时间。
(三)教师根据教材和学生的复习情况边梳理知识边检查同学们的复习效率和复习效果,这大约需要10-15分钟。
(四)学生根据所复习的知识做练习,理论与实践相结合。
第二轮复习:第17-18周利用4节课的时间进行单元复习。以单元测试卷为主,强化训练,重点突出填表题、活动课任务、案例分析等题型的训练。
第三轮复习:第19-20周利用4节课时间进行综合复习,1、让学生练习一下去年同期的期末考试试卷,熟悉一下考试模式和试题类型。
2、综合模拟题2套。
三、复习重点: 第一课 生命最宝贵
了解人与自然的关系,掌握生命的独特性,知道人最宝贵的是生命,知道怎样珍惜爱护我们的生命
第二课 让我们的生命更有价值 明白人生的价值在于创造和奉献,学会怎实现人生的价值,学会怎样珍惜青春。
第三课 不一样的环境,不一样的我 学会怎样适应新的学习生活,及时融入新的班集体,学会正确的认识自我 第四课 知识让人生更亮丽 了解学习的重要性,明确受教育既是公民的基本权利,又是公民的基本义务,怎样珍惜受教育权利,履行受教育义务,学会学习,
第五课 友情伴我行明白生活为什么需要友情,怎样克服闭锁心理,怎样让友谊之树常青 第六课师爱助我成长 明白教师的作用,怎样尊敬老师,怎样与老师交朋友
四、复习方法和措施
1、第一轮复习时:主要是以课本为主,结合平时所做的练习,针对平时易错和多错题纠正错误,夯实基础,理清知识结构和知识点。
2、第二轮复习时:巩固知识点,主要是以讲义为主,练、讲结合,纠错提高。进一步明确答题规范,培养审题能力,提高解题技巧。提高分析问题和解决问题能力。
3、第三轮复习时整理好一份简单有效的复习提纲,提高复习效果。争取优分率为40%左右,及格率为95%左右。
4、备课组统一复习进度、统一复习重点和难点。加强合作和交流。
5、学生根据自己的复习情况,看书和练习册,个别答疑。 本计划为初步试想,在操作中再根据具体情况作适当调整。
【范文二】
一、复习目标
以教材为依据, 以提高自我能力为重点,加强识记环节的安排与督促,使自己扎实掌握生物学基础知识和基本原理,培养自己应用生物学知识分析问题和解决问题的能力,全面提高自己的综合素质,争取期末考试取得较好成绩。
二、复习措施
本学期内容多、时间紧,只有几个星期的复习时间,要让自己在这么短的时间内复习完所学内容,取得好的成绩,需要把知识系统起来,便于自己复习,同时给编制复习提纲,删去一些难繁偏旧的知识,让自己短时间内获得成绩。
三、复习安排
1、重要知识点与同学互相抽背; 2、早、晚自习有时间要背、记; 3、遇到不太明白的知识点要向老师请教 4、老师发的复习资料要背熟
四、达标测试计
做两套生物期末测试试题,对自己存在的问题及不足之处进行认真剖析,并有针对性的进行讲解,以便查漏补缺,争取期末取得好成绩。
【范文三】
一、复习指导思想
新授课结束后,期末考试前,指导学生进行期末复习,主要复习基础知识,提高做题能力,训练阅读与写作,使学生能够举一反三,熟练掌握知识点与考点。
二、学生学习水平现状分析
两班共有学生86人,学生水平相当,学生的主要问题是基础薄弱,做题能力参差不齐,优秀的学生不多,成绩有待于提高的学生比较多,一部分同学学习惰性强。
三、复习重点
复习重点是:1全册书1至12单元,其中14单元为复习单元
1 、一般现在时的运用 2 、现在进行时的运用 3 、代词 4、 介词 5 、重点句型和短语 6 、话题写作:购物,描写地点、场景,表述理想等 7 、阅读训练 8、 听力训练与指导 9 、词汇 10、 一般过去时 复习中注重讲练结合,及时反馈,及时检测。
1 单词过关。每天重点句子听写
2 语法复习注重讲练结合,引导学生说出重点与易错点
3 加强整理英语学习档案
4 对于阅读训练有指导,有检测。
复习措施:
1、注重分层次教学,优生有难题训练,中等生有重点知识的练习,学困生有词汇、词组、句型等的基础练习。
2、每节课都有一个环节叫做单元必背,围绕每个单元话题的一问一答的句子,让学生把基础知识掌握牢固;
3、把每个单元出现的重要语法项目、句型以及词汇再强调一遍,让同学们做好记录,整理好笔记,为课后的进一步复习做好准备。课本前的目录设计的非常好,有本单元的基本话题,主要句型,主要单词,而且单词还根据情况进行了分类,还有拓展的内容,以及在这个单元中复习到的以前的知识、词汇等,因此一定要让学生好好的利用。
4、每节课都针对本单元的重点和难点以及考点给学生一份学案,题目的容量要大,但是题量小,要求学生按照考试的要求,当堂完成,并且尽量当堂批阅,然后再根据学生的答题情况进行适当的讲解,及时发现问题,及时的处理。学生通过做题也发现自己知识上的不足之处,再进行必要的复习巩固。同时增加书面表达的训练,指导写作方法。
5、每节课都要留出3或5分钟让学生把自己不懂或不清楚的内容找出来,大家共同讨论解决。
6、在复习完每个单元的内容之后,开始综合复习,做与考试的题型和题量接近的套题,综合题目,培养学生的综合运用能力和思维迁移的能力,特别是阅读理解题目的完成。
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