研究生专业实践计划
09-26 │
每次一个项目的开始我们都是要去做一些准备的，这说明了工作计划的重要性。制定工作计划可以高效完成工作任务，让工作变得井井有条，工作计划涵盖哪些部分？小编为此仔细地整理了以下内容《研究生专业实践计划》，有需要的朋友就来看看吧！
篇一：研究生专业实践计划1.实践形式
专业型硕士研究生在履行专业实践申请程序后，以硕士研究生身份进入学院指定的实践基地完成至少6各月的设计实践，并结合实践内容开展课题研究和论文工作。
2.时间安排
第二学年，本年度时间为20XX年8月-20XX年1月
3.专业实践基地
专业实践按学院实际情况可采取以下两种方式灵活进行：
方式一：有导师结合自身所承担的科研与工程设计实践课题，按安排学生的专业实践环节，需具有甲级资质的设计院。
方式二：到学校与政府相关部门、学校与企业联合共建的专业实践基地进行实习。
学生根据自身实践安排填写：：《西南交通大学全日制硕士专业学位研究生专业实践计划》并于20XX年6月25日之前交至教务办公室。
4.校外导师要求
（1）具有良好的思想素质和道德修养，有责任感和事业心，能为人师表、教书育人，能认真履行联合导师职责，有充足的精力投入研究生指导；
（2）具有高级工程师及以上职称（或相当专业技术职务），原则上应为职业注册师，且具有本科毕业及以上学历、具有较高的学术造诣或较强的工作实践能力；
（3）主持过科学研究或大型项目。
论文完成人可采用工程设计、工程应用研究等形式提交学位论文，同时提交相关成果。
5.实践过程管理
（1）在外实习的专业型研究生应在实习期间认真积极地投入设计实践；
（2）研究生在实习期间服从校外导师的工作安排，同时应该保持同校内外导师的联系；
（3）在实习期间内填写：：：《西南交通大学全日制硕士专业学位研究生专业实践计划》、《西南交通大学全日制硕士专业学位研究生个人专业实践登记表》、《西南交通大学全日制硕士专业学位研究生个人专业实践总结报告》（不少于5000字）、《西南交通大学全日制硕士专业学位研究生专业实践考核登记表》，以上表格在实习结束后与成果已同提交。
（4）实习期间要求提交的成果：
1、每两个月一次的实习小结，共三份（需及时寄给校内导师），小结内容包括工作内容、完成情况、存在问题、收获体会、个人表现等等，要求实事求是，并请设计单位联合导师签名认可；
2、工作笔记，主要内容：参与项目名称、规模、工作内容、设计阶段，如何分工、协调，本人承担的具体任务，执行情况，遇到的问题，最终的解决计划，有何体会等等；
3、实习总结（不少于5000字）；
4、《专业型硕士研究生专业实践评定表》（加盖公章）；
5、设计实践成果（A4成册和光盘资料）。
篇二：研究生专业实践计划
为使我校全日制专业学位硕士研究生实践工作能够顺利开展，切实有效地对研究生的专业实践过程实施全过程管理，确保专业实践质量，现将有关事项通知如下：
一、专业实践保障
各学院（部）要推进全日制专业学位硕士研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系，积极探索人才培养的供需互动机制，主动与企业单位建立多种形式的联系，努力建立校外联合培养基地和专业实践培养基地，为全日制专业学位硕士研究生进行专业实践提供长效和稳定的实践平台。
二、专业实践时间
全日制专业学位硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，可采用集中实践与分段实践相结合的方式；应届本科毕业生入学的全日制专业学位硕士研究生实践教学时间原则上不少于1年。
三、专业实践组织
专业实践的组织工作应贯彻和体现集中实践与分段实践相结合、专业实践与论文工作相结合、专业实践内容体现研究生水平的原则，可采取以下几种方式灵活进行。
1、依托于学校、学院(部)建立的研究生联合培养基地、专业实践基地，由学院(部)统一组织和选派学生去企业进行专业实践。
2、由校内导师结合自己所承担的与企业合作的科研课题，安排研究生的专业实践环节。
3、依托于校内研究所、实践平台，安排研究生的专业实践环节。
4、研究生结合本人的学位论文选题和就业去向，自行联系企业实践单位。
四、专业实践要求
专业实践是指为完成学位论文、课题研究，依托研究生联合培养基地或企业的科研平台，带着专业课题进行课题研究，可与工作相结合。对进入实践的企业要具备进行课题研究的条件，有专门的指导教师进行课题研究指导。
专业学位研究生应与校内导师一起制订并填写《桂林电子科技大学全日制专业学位硕士研究生专业实践计划表》（简称专业实践计划表），交各培养学院(部)审核，培养学院在20XX年6月28日前将学生个人《专业实践计划表》及其汇总表交到研究生学院培养办。
2011级全日制专业学位硕士研究生外出专业实践应提交的材料：
1、专业实践计划表5份（研究生学院、培养学院、校内导师、校外导师和学生各1份）；
2、校外导师聘任申请表3份（培养学院、校外导师和学生各1份）；
3、外出实践承诺书4份（研究生学院、培养学院、导师和学生各1份）；
4、专业实践行为公约2份（培养学院和学生各1份）；
请各学院在6月28日前落实好2011级专业学位研究生的实习单位。督促学生按时提交相关材料，以免影响如期毕业。
五、专业实践考核
全日制专业学位硕士研究生专业实践环节的考核采用学分制，考核合格方可取得相应学分。
在专业实践活动结束后，填写《桂林电子科技大学全日制专业学位硕士研究生专业实践总结报告》(简称专业实践总结报告)，总结报告不得少于5000字。校内外指导教师应根据研究生的现场实践工作量、综合表现及实践单位的反馈意见等,采用五级制（优、良、中、及格、不及格）评定成绩，及格及以上为合格，考核不合格的需重修。
专业实践开始时间从研究生学院收到《专业实践计划表》的时间算起，结束时间按《专业实践总结报告》上实践单位签字盖章的时间计算，专业实践时间未达到规定时间者则该门课程成绩不合格。不参加专业实践或专业实践考核不合格（含重修）的专业学位研究生，不得申请学位论文答辩。
请各培养学院将2010级专业学位研究生的《专业实践总结报告》及网上提交成绩后的正式成绩单在6月28日前交到研究生学院培养办，如有提前毕业的学生，请在答辩前提交专业实践成绩。
篇三：研究生专业实践计划
专业实践是全日制专业学位硕士研究生培养过程中的重要环节，充分的、高质量的专业实践是全日制专业学位研究生教育质量的重要保证。为保证我校全日制专业学位研究生专业实践工作的顺利进行，确保实践教学质量，切实提升硕士专业学位研究生的职业能力和素养，根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研【20XX】1号）的文件精神，特制订本暂行计划。
一、专业实践时间
我校全日制专业学位硕士研究生在校期间必须参加不少于半年的专业实践，应届本科毕业生考取硕士专业学位研究生的专业实践时间不少于一年。研究生原则上应在完成全部课程学习计划后方可进入专业实践阶段。
二、专业实践组织实施
专业实践工作可实行集中实践与分段实践相结合、专业实践与学位论文工作相结合的原则，采取以下几种方式灵活进行：
1、充分发挥校外合作导师的指导作用，利用企事业的科研资源，由校外合作导师负责安排相应的专业实践环节。
2、研究生结合本人的就业去向，自行联系有实践条件的企业单位。
3、依托学校与企业建立的研究生联合培养基地，由二级学院统一安排到企业进行专业实践。
研究生应于第一学期结束前与导师一起制订并填写《全日制硕士专业学位研究生实践计划表》（简称专业实践计划表）。研究生应将专业实践计划表及时报学位点所属二级学院，由二级学院汇总后报研究生处备案。
三、专业实践考核
专业实践活动结束后，二级单位应组织进行专业实践考核，研究生填写《广东药学院专业学位硕士研究生专业实践报告书》，撰写3000字左右的专业实践总结。
专业实践环节是全日制硕士专业学位研究生培养的一个重要环节，研究生不参加专业实践或专业实践考核未通过，不得申请毕业和学位论文答辩。
四、专业实践管理
二级单位和指导教师应高度重视全日制专业学位研究生的专业实践工作，二级单位应成立专业实践工作领导小组，负责专业实践管理工作，并根据本计划及专业类别或领域特点制定具体的实施细则。在专业实践期间，培养单位应指派专人负责专业实践全过程的指导、服务和监控。加强对专业学位研究生的安全教育，增强其安全意识和自我防护能力。
五、本计划自颁布之日起实施。
六、本计划由研究生处负责解释。
篇四：研究生专业实践计划
根据研究生院指示，我院现开始安排20XX级全日制工程硕士研究生专业实践计划申报工作，导师须与实践辅导教师联合指导工程硕士制定个人专业实践计划，请各位同学于7月5日下班前将《专业实践计划书》（附件一）、专业实践安排汇总表（附件六）电子版发至邮箱：XXX。同时，将打印稿交至土木馆1201办公室教务员孙怡嘉老师处存档备查。注：若不及时上交，过时则不予接收，若无《专业实践计划书》，则专业实践成绩不予通过。
专业实践相关要求及具体实施计划如下：
1、专业实践时间
不少于半年，原则上最长不超过一年。
2、专业实践方式及要求
专业实践的方式应体现集中实践与分段实践相结合、校内实践和现场实践相结合、专业实践与论文工作相结合的原则，可灵活选择以下方式：
（1）、结合导师具有工程实践背景的科研课题进行专业实践。实践辅导教师，可以是导师本人或其他教师。
（2）、依托校内实验室、实践平台，由学院统一组织学生进行专业实践。实践辅导教师由实验室或实践平台指派。
（3）、进入校企联合实践基地进行专业实践。实践辅导教师由学院和实践单位分别指派。
（4）、学生结合本人的就业去向，自行联系实践单位进行专业实践。实践辅导教师由实践单位指派。
无论以何种方式进行专业实践，导师均为指导学生专业实践的责任教师，负责与实践辅导教师共同制定实践计划，及时了解、掌握学生实践进展情况，是学校与学生沟通联系的纽带。
3、专业实践计划
工程硕士专业实践计划由导师与辅导教师共同指导学生制定，包括实践目标、实践内容、实践进度、预期成果等。具体要求见附件一。
4、专业实践考核
（1）、工程硕士专业实践考核以执业能力评价为准绳，参照执业工程师（特别是相关的注册工程师）的考核内容和要求，拟定相应考核指标体系，可采取以下形式：
鼓励学生参加相关行业的执业资格考试。对于在培养期间通过某一国家规定的执业（注册）工程师考试的工程硕士，实践成绩为优秀或良好。
各学院组织由专家、导师、实践辅导教师组成的专家组对专业实践进行考核。学生在专业实践报告会上汇报专业实践工作，展示专业实践成果，回答专家组提问。专家组根据学生的实践工作量、综合表现、实践成果及实践基地的反馈意见等，按优秀、良好、及格和不及格四个等级评定成绩。
（2）、实践考核成绩记入《西南交通大学全日制硕士专业学位研究生专业实践考核登记表》（附件二）。成绩为及格及以上的学生方可获得实践学分。
5、专业实践资料存档
学生专业实践结束后两周内须将以下材料提交所在学院：
（1）《西南交通大学全日制硕士专业学位研究生专业实践登记表》（附件三）。
（2）专业实践总结报告（附件四），具体字数要求学院届时将统一制定并下达。
由学院将《计划书》、《考核登记表》及上述材料装订成册，存档备查。
6、专业实践安全
学生在专业实践期间必须注意人身安全。无论以何种形式进行专业实践，学生都是主体，要严格遵守国家法律法规和各种安全规章制度。对有组织进入校外签约实践基地进行专业实践的学生，由学校统一购买人身意外伤害保险。跟随导师项目或自行联系外出专业实践，由导师或学生购买人身意外伤害保险。必须签订《西南交通大学全日制硕士专业学位研究生校外专业实践安全责任书》（见附件五）。
篇五：研究生专业实践计划
专业实践是全日制硕士专业学位研究生重要的教学环节，充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证，请认真做好实践计划。
一、实践要求
鼓励教育硕士专业学位研究生到中小学，结合学习实际和教育背景。可采用集中实践与分段实践相结合的方式。
专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的专业实践，应届本科毕业生的专业实践时间原则上不少于1年。专业学位研究生的学位论文选题及研究内容应来源于专业实践。
研究生应于第二学期末提交该实践计划，并严格按照计划执行。如有变动，须重新申请。
二、组织落实
专业实践由培养院系统一安排。
三、时间安排
专业实践一般应安排在第三学期初开始至答辩前结束。
四、考核方式
每位硕士专业学位研究生在专业实践完成后，应认真填写《全日制硕士专业学位研究生专业实践总结报告》。经审核通过者获得8学分，未通过者须补修该环节，否则不记载学分，不得参加论文答辩。
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研究生学习计划
计划一：研究生学习计划
我所理解的教育硕士学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要攻读硕士学位学习计划 培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。学位获得者应具有良好的职业道德，既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识，又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学的理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。
在硕士研究生学习过程中，我会安排课程学习、论文写作和实践活动等各个环节。
（1）在根据学校课程设置，合理安排每学期课程。充分发挥文献阅读在夯实研究生本学科基本理论中的作用。经典文献阅读坚持课内课外相结合。坚持阅读本专业的经典文献并写作书面文献阅读报告
（2）充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用。按时在导师指导下制定个人学习与研究计划，并将学习计划作为研究计划的前提和基础。
（3）课程学习环节注重研究生自主学习能力、研究能力和实践能力的培养。根据本人学习计划合理安排课程学习时间。主动关注学科前沿的理论问题，提高自己分析问题与解决问题的实践能力。
（4）注重实践，不断丰富实践教育的内涵与形式，积极参加各种实践活动，以促进理论与实践的结合，不断提高理论素养和实践能力。
（5）通过之前的学习和研究，在第一学年底，确定论文选题，完成开题,然后再完成论文初稿,再通过一学年的努力,不断修改,润色,完成毕业论文及准备答辩。
我相信攻读教育硕士会带给我的不仅仅是专业知识和知识结构的完善，更重要的是良好的思维培养，和在未来个人生涯中重要的独立研究和创新的能力，可掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。这将会是一个我期待并为之付出自己全部努力的学习过程，我也让自己做好了全面的准备。
计划及安排：
1、构建理论框架，查阅相关文献资料
2、利用图解策略优化高二生物遗传学课堂教学
3、运用图解策略开展生物教学的有效性研究，主要从学习成绩，学习兴趣方面检测试验研究的有效性
4、运用图解策略优化高中生物课后作业的有效性探究
5、调查对生物遗传图解法教学的师生态度，主要通过问卷调查与访谈
6、通过采用问题串，构建知识的问题式教学，达到突破中心问题的目的；运用较恰当的教学手段，如多媒体、模型、板书板画、资料介绍等信息渠道，达到直观理解知识的目的；通过积极倡导自主、合作、探究的学习方式，如实验、模型构建、资料分析、思考与讨论、技能训练、调查、制作等合作方式，教师去合理组织学生，让学生进行观察、验证、推理判断、分析、交流等活动，达到培养自主创新，激发情感的目的。
课堂教学是提高学校教育教学质量的核心所在,构建和谐高效的课堂教学,是每个教育教学管理者面临的一个课题。如何最大限度地发挥课堂教学的主阵地作用,大面积提高教育教学质量,把传统的教学理论与新课改理念结合起来,努力探索出高效课堂教学方法,是每个教学工作者面临的重要任务。
计划二：研究生学习计划
作为一名推免生，我省去了别人的考研寒窗苦读，但是也失去了很多考研的乐趣。由于不用复习数学知识，现在感觉数学明显没有经过考研训练的同学记住的多。现在遇到很多知识还要重头再翻书复习一遍！感觉好像在补偿没有考研的损失。
我现在已经成为了一名真正的研究生，已经逐渐的适应了研究生的生活，大学四年转瞬即逝，研究生的三年也并没有大多数人想象的那么长，这个期间是我们人生和事业的关键期，有许多重要的任务需要我们在这个阶段完成或奠定一个好的基础。这就需要我制定一个研究生期间的整体生涯规划，给自己规定目标和任务，并在实践中不断的摸索并加以改进，尽可能的完成计划中得各项任务。希望在三年后我回首的时候，可以自豪的说，我是一名合格的硕士。
首先，在课程学习方面。研一时候开设的课程是为我们打基础的，只有基础牢固了，我们今后在科研的道路上才会走的稳，走的远。现在我们的课程分为学位课和公共课，学位课是与我们的专业有关的，是我们今后研究的理论基础，所以在研一的时候我要把每一门学位课学好，认真思考课程理论的现实意义，融会贯通，学有所用。尤其是数学课程，和我的专业研究方向有莫大关系，掌握好数学工具是以后进一步研究的根本所在。
公共课主要是政治内容的，包含自然辩证法和中国特色社会主义等内容。马克思主义是我们学习、研究与工作的基本指导思想。要重视理论学习课，不要当成负担，也不要只当作拿学分的途径，而要真正地去学，学有所得，学有所用。给我们讲授自然辩证法的钱老师，人生阅历、科研经历都很丰富。他用其独特的方式把自然辩证法这门政治基础课讲成了物理课，让我懂得了ph.d的真实含义。任何学者都应以获得ph.d为其奋斗目标。只有研究基础课程，并且获得极大成功的，才算得上是科学史上的菁英人才。
所以，在研一的期间我会上好每一堂课，以课程学习为主。此外，还应该积极阅读文献，并开始尝试写出1－2篇文献综述报告。上星期，左老师给我定了研究生的方向消防车管道的流固耦合分析。目前国内这方面的研究相对较少，比之国外，也落后了很多年。这几天，空余时间，我就会向师兄学习adina软件，师兄给了很多资料，现在要考试了，暂时没有时间看。等过一阵子，我将仔细研究下这方面的文献。
其次，在科研方面。研二以后我们将完全开始自己的科研计划。这个时候需要自己制定科研计划，实施具体操作。由于之前我已经提前学习了这方面的知识，接手起来应该会相对容易些。但是，由于国内的研究相对滞后，这就需要我参考大量的国外文献。此时，英语的重要性就不言而喻了。所以说，趁着现在事情不是很多，需要彻底的补习下英语。一方面是为了找到一份好的工作，也是为了以后的更好发展。科研过程只要是通过借鉴前人的思想，并结合自己的创新发挥，设计出一个现实可行的实验方案。在研究生阶段我主要把自己的科研题做好，在本人研究的方向上有新的发现或看法，并能以论文的形式表达出来。由于我是推免生，论文有优秀的要求，所以我要发表至少3篇论文，这对于我来说还是有很大压力的。所以，从现在开始，我就不能懈怠自己了。
第三，在外语方面。外语是一种工具，与世界人们交流的工具。当下世界性的语言是英语，我们要想了解世界级的大师对我们所研究的领域有什么观点看法，就必须借助英语，阅读英文文献，查阅英文资料。就我自己的汽车专业而言，美国，德国，日本相对走在世界的最前沿，所以在学好英语的同时，最好涉猎一些德语或者日语。考虑到易于学习和学习时间很短的问题，我打算学习日语。这样也好看懂日本的汽车设计理念，更好地明白日本人的设计思想。所以，在研究生这三年里，积极学习英语，争取可以自由的阅读撰写英文文章。同时，能做到最基本的日语阅读能力，做一个全面发展的研究生。
人生能有几个三年？青年时期的三年尤其宝贵，我要好好利用学校提供的资源环境，努力学习和培养自己。
计划三：研究生学习计划
在读研期间一定要严谨，求实，创新。随着研究生学习生活的开始，我要有步骤，有计划完成这三年我的学习任务和研究任务。以下是我的研三学习的计划：研究生毕业后，唯一可以选择的就是就业。所以我在学校一切的准备都是为就业做准备的。要为毕业后的就业打好基础，在这一个学年里面我要做到以下几点：
（一）完成好毕业论文。根据开题报告情况确定自己的论文大纲，通过导师的审查后在进行下一步工作，争取在第一学年完成大小论文的工作。
（二）要积极参与各种社会实践。在选择社会实践时,尽量选择与自己专业有关的职位,这样既可以让专业知识和实操技能在实践中得到检验,还能锻炼社会生存技能,为今后的职场工作做一定的储备和积累。
（四）提升交际能力。针对我以前自己在处理人际关系方面的那些不好的方面，我要坚决予以改正，进一步提升自己对待普通同学、较好同学、普通朋友、好朋友的方式和态度，对每一个我周围的人说真话，其实说真话是一种习惯，投入地对待那些我想深交的朋友，真诚地坦诚做到交心，沟通从心开始。不要刻意去建设自己的人际关系，因为它很复杂，以至于不能人工去营造，因为它不是一个人能解决的问题，而是相互的理解和包容，对于那些自己不愿交往的人，不要再想以前那样逼迫自己去接受，我不是千面脸、万变鬼，所以我不需要得到所有人对我的认同，交往中要保持自信，要有自尊地进行交往。
（五）提升自我修养。我要把握住尺寸，不要过于专注，懂得多思多想事情，承担起自己的责任，虚心向老师和同学学习，我也相信只要我负责任的完成学习任务，抱着踏实而又虚心的态度，一定会有新的收获和体验，从而给以后的生活积累宝贵的经验。
（六）坚持锻炼身体。研三学年一定是辛苦而有充实的，因此日常身体健康状况将成为影响学习状态和生活质量的关键因素。并且现在身体锻炼也能起到放松和减轻学习生活压力的功效。因此更需要自己在每天花费点时间参加体育锻炼，形成晚上跑步的好习惯，并且多参与集体活动锻炼身体，比如多打羽毛球等。永远牢记，身体是革命的本钱的道理。
（七）做好职业规划。在进来经济下滑、就业难的大环境下我们应该提早学会如何未雨绸缪。面对众多的工作和实习机会,主动向家长、职场前辈咨询,根据个人的兴趣与取向有的放矢地做好职业规划,逐步思考自己的就业兴趣和未来的职业目标。
以上7点，仅是我三年级的初步计划的既定学习任务，是一定要实现的，也是比较的笼统，但是，是非常重要的。
研究生阶段学习计划
计划一：研究生阶段学习计划
不觉中，已经开始步入了两年半的研究生生涯，总感觉在今后的学习和研究生活中，应该努力做点什么，努力思考点什么，应该做出点想自己能够满意的东西。
人家都说，好的开始时成功的一半，而针对自己的自身特点，兴趣爱好，制定一个符合自己的学习规划，又可以给我今后的前进道路指出有针对性的方向。
总的来说，在研究生的学习过程中，应该在学好基础课程和专业课程的基础上，多读书，勤思考，能够有自己观察事物独到的角度，理解问题独到的见解，能够在自己感兴趣和研究的领域有所突破。
1，在第一年的研究生学习过程中，以学院开设的各门基础课程和专业课程为主，在老师的指导和帮助下，静下心来，认真读几本书。另外，要勤加学习英语，因为英语在设计学习的过程中对有非常大的帮助，我们可以借助英语，多了解国外先进的设计理念以及设计方法。
2，在第二年的研究生学习过程中，在过老师的指导下，开始逐步进入自己所要研究的领域，多读，多思，多做，通过阅读和研究的积累，不断丰富自己的见识和知识，从而由此展开论文的创作。
在论文创作的同时，依然要积极阅读，善于思考，勇于探索，不断夯实自己的理论基础，丰富自己的思想内涵，培养自己爱读书，爱思考的优良习惯。
3，在最后的半年时间里，进一步丰富和完善自己的论文，争取以优异的成绩取得硕士学位。
在刚开学的这段时间里，我已经开始按照自己的计划开始学习，在英语课程学习的同时，网上浏览国外设计网站，在学习专业知识的同时，更能提高自己的英语水品。最近，写过《情感化设计》的donald a. norman又新出了一本《未来产品的设计》，我正准备买来阅读。同时也在网上搜索有关建筑方面的专业书籍，希望能在学习产品的同时，扩大自己的兴趣，在这里也希望过老师能帮着推荐几本比较好的书籍，以便在日后的读书过程中做到不盲目，更有针对性和目的性。
希望自己能够认真执行自我设定的计划，更好的丰富自己研究生的生活。
计划二：研究生阶段学习计划
要做好正确的人生规划、作出正确的人生选择以及明确自己的人生方向，对自己本身所存在的劣势是要有清楚的认识。结合实际情况，本人对自己的劣势作出如下几个方面的剖析和总结：
首先，英语口语和听力不怎么好。从大学开始到现在，很少主动用英语开口说话。听力方面，可能因为听得少，也有可能是因为男生的先天不足，找不到感觉。
其次，知识基本上只是停留在理论上，缺乏实践的经验。这可能是应届生的一个通病。一不小心，可能就犯了教条主义的错误。所以，我在把握时代发展的脉搏，作出更科学、更切合实际的选择方面存在着有些不足。最后，性格上略显低调，口头表达能力有待提高。
学习目的：
我了解到，研究生阶段的学习是一种以研究为主要特征的更高层次学习，主要是通过研究为手段来掌握知识、运用知识的，同时也更加强调是以其专业方面的知识为主。
我从以下几个方面来明确自己的学习目的。
1、进一步健全自己的人格
一个得到大家尊重的学者往往有着良好的人格魅力。读研期间，我绝不弄虚作假，做人诚信，胸怀理想，与人为善，不浮躁，多向导师、专业课老师以及同学、室友学习，既要有仰望星空的远见卓识，也要有脚踏实地的实事求是。
2、建立完备的知识体系
广泛阅读金融理论与金融应用，掌握学科基本知识，深入了解学科的历史、现在以及将来的发展趋势。
3、学会选题和掌握独立的研究方法
上大叶志明教授说，研究生是将来要到一个未知领域独立工作的人，这是研究生和本科生的区别。我非常喜欢这句话。我认为一个人想深入到一个未知的领域，没有独立的思维，没有创新的想法，没有科学的研究方法，是很难出成绩的。
所以，尽量多的学习各种研究方法，熟练掌握研究过程和步骤，解决实际问题，这是我研究生阶段学习另一个目的。
4、学会表达和沟通
表达包含两个方面的意思，一是书面上的表达即做论文，二是口头表达（包含英文口头表达能力）。在导师的指导下，培养自己严密的逻辑思维能力和判断能力，将自己所学跟现实相接，多写，多分析实际问题，真正将所学的知识加以转化为自身。
人是社会的人，来自于社会，终究要回归于社会。掌握与他人进行有效沟通的技巧是必备的。
以上是我读研期间要完成的几个重要目标，我希望在刘老师的指导下，在自己制定的三不原则即不懒惰、不放弃、不盲目的指引下，通过自己的努力去完成，去实现。
在确定了自己目标的前提下，我对自己三年的时间作如下细分与管理：
研一阶段：
确定自己研究方向。兴趣是最好的老师，因为有了兴趣，才会产生想象力。多与导师沟通自己的想法，让导师能多了解自身的情况，然后在导师的指导下，确定研究领域或者方向。
多读书。抛开某些杂念，不兼职，调整好心态，保持学习热情，打牢金融学基础知识，掌握搜索数据的技巧、多读文献和熟练掌握经济计量工具（因为数学还行，所以看计量没什么困难）的运用。为了扩大知识面，除了修读课程之外，对于推荐书目上1/2的书，用心去读完。学会在书中提取知识，学会在书中发现问题。充分认识到自身的不足，虚心接受他人的意见或者建议，不懂的地方，及时向导师、师兄师姐请教。
多参加各类学术报告。这样可以让我站在学术的前沿，与时代同步前进。
加强英语学习。英语是一个工具，与世界接轨的工具。结合自己口语和听力方面的不足，每天至少拿出一个小时来练习口语跟听力。阅读方面，用现代信息工具，时常浏览与专业相关、权威的英文网站，既能提高阅读，又能提高专业方面的知识。
多练笔。养成经常写点东西的习惯，或者定期写点blog，提高自己书面表达能力，使自己在以后写论文的时候不会感觉到无从下手，没东西可说。
如果有机会，我想试着接触到导师的一些课题，非常希望与导师、师兄师姐一起合作，一起攻关，共同完成，早日使自己融入到学术科研的氛围之中。
经常和导师保持联系，将自己阶段性的情况反馈给导师，并虚心接受建议或意见。 生活养成规律，多锻炼身体，不抽烟，少喝酒，使自己时常保持比较旺盛的精力，更好地投入到学习与科研。
研二阶段
不管怎么样，任何时候都不能停止学习、读书。
研二还没有开始，但我已经知道那是一个非常重要的阶段。但是说到具体会做些什么，现在还是有点疑惑。
我对研二学习制定的重点是完善论文的写作，多写，常写，形成自己的写作风格，同时与师哥师姐各位老师多多交流，规范自己的研究过程，用数字说话，由定性到定量，每一个结论都言之有理，每一个论据都来源真实可靠，这些如果都能做到，那么我就可以真的像马克思韦伯那样以学术为志业，现在预见不到太多，但如果顺利的话，相信研二才是拼杀的高地和关键时期。
如果可以，我想多实践，多调查，多做课题，把自己的所学运用到现实中去，为自己以后工作做准备。
还有，翻看了一下广商研究生的培养工作时间表，2012年3月份会有中期考核，5月份会有开题报告，所以任务还是比较重。但我相信在自己的努力下，在刘老师的悉心指导下，在师兄师姐的帮助下，这些应该都没有问题。
研三阶段
人说，计划赶不上变化。要预测两年后的事情，绝非易事。但从获得的信息来看，这一年主要的任务是学位论文的写作。
编筐编篓重在收口，如果说前几年的基础打得扎实，相信硕士论文就会轻车熟路。我相信自己若能脚踏实地地走下去，最后的收获会是丰硕的、喜人的。
结语：
从启蒙到现在，我从来没有写过学习规划。我知道刘老师要我写下这篇学习规划，是为了更好地了解自己，以致在以后的学习、生活中更好地给我提供指导。
三年的时间是短暂的，这是人生的黄金时段，这是改变自己命运的时期，这是一次充满希望的远航。
总之，我要做的，在明确以后的学习目标和方向，在规划未来就业目标基础上，提升自己的综合能力和价值，为以后的职业生涯做好充分地准备。
计划三：研究生阶段学习计划
一、愿景
我一直认为：人，应该有那么一些理想，并有那么一点为理想而奋斗的决心。
修身齐家治国平天下，位虽卑微，心却高贵。人，向死而生，过程集于一个修。三年修行中，我的核心目标是做一个好学生、一个好妈妈；三年之后，希望事实能检验出：在生活中，我是个快乐的人；在事业上，我是个合格的旅游领域的集研究应用于一体的优异人才。
二、目标
我有两个榜样人物，是我学习的目标。
第一位，导师戴斌。他是我远处的一盏灯，是引航的灯塔，是带领我前进的导师和舵手。学习他的人格和治学，努力像他一样做到正心诚意，从容淡定；格物致知，心高志远。学习他学而优则仕，经邦济国，努力把自己的知识应用到为人民服务的现实里去，做到理论应用于实践，实现个人价值与理想价值的完美统一，真正做到用一生去学去做，去又好又快的全面可持续的做好人、做好事。戴老师真正做到了格物、致知、修身、齐家、治国。一句话，我要踏踏实实做人，兢兢业业做事，努力做到德才兼备。
第二位，学姐束菊萍。她是我现阶段直接学习的榜样，是给我很多帮助的大姐姐。学习她的为人坦诚热情，严谨执著，能为喜欢的事业坚定的去努力，克服种种艰难，矢志不渝。学习她的大方得体，规矩有度，能在各类不同环境里尽快适应，和不同身份、不同层次、不同水平的人处理好关系，办稳、办妥、办好事情。一句话，我要扎扎实实学习，认认真真办事，努力做到学以致用。
三、学习计划
（一）知识树的构建
以旅游管理学为主杆，以经济学，哲学，文史学科为枝叶，构建出自己主次分明的知识树，再辅之以英语、会计等工具，让其茁壮成长。
（二）论文写作
1.毕业论文写作。研一有几个重点关注焦点，进行深入了解；研二确定毕业论文研究范围并开始展开深度研究；研三全力进行毕业论文写作，写出有（应用或理论）价值的具有较高水平的毕业论文。
2.期间训练。每学期给予自己至少一个挑战，比如参加论文大赛等。通过这些活动激发自己的创新思维，保持可持续的常态化的学习热情，同时体验专业领域的新鲜感、掌握行业的动态。另外，通过诸如参加比赛、竞赛、论坛、沙龙等形式锻炼自己的研究、写作、表达、演讲、观察、协调、驾驭等能力，将进步是一种美德、优秀是一种习惯作为自己的座右铭督导自己学习进步。
3.熟悉并运用几个论文写作工具。掌握比如spss、eviews等数理统计工具。同时熟练、精确运用基本的分析手段，如运用供给与需求理论分析社会现象。
（三）读书计划
读的书很少，理解消化的更是不多，有感而发乃至影响一生的甚至没有。主要还是以前贪玩，读书面不宽，读书心不深。最大的遗憾是没有认真读几遍甚至读透的书，对先贤们很多的著作都只是一知半解。希望自己研究生学习的这三年，能在读书的层次、水平、涵养上有个很高的提升。
多读书，读好书，活读书，读活书。书中自有象牙塔，书中自有真自在。多进行深度思考，杜绝对文字片面的理解或解读，避免因对作者背景及其思维局限性的掌握而导致自己在学习上形成定向思维和八股思想，真正做到学以致用、学有所用。
三年应该坚持的读书计划和之前的学期计划一样：一是每月至少读一本戴老师推荐的书籍，写读书笔记；二是读各类著作、文章并创建一个读书博客，便于交流、回顾与更新。
（四）专业知识应用实践
应用实践（实习）的时间段主要放在研二。珍惜和利用好老师推荐的暑期实习机会；认真完成老师布置的寒假调研的任务；把握好期间学校以及社会提供的各方面的实践学习机会。
四、检验机制
每学期学习成绩都达优；读书笔记按质按量完成；读书博客坚持了下来并能有些积累；研二之后每学期必须有论文发表，争取能获奖；写出优秀的毕业论文，争取在核心期刊上发表。
五、计划总结
我要通过三年时间，努力为以后人生事业（兼顾家庭）打下坚实基础，不管是治学还是做人，不管是齐家还是治国，都要围绕一个好字，突出一个快字，依靠一个实字，真真切切的做到成功。
虽然这只是一个理想，但我会用心、用力、用神存心高远、全力以赴、全神贯注地去推进。虽然结果很重要，但过程也是一笔人生财富，永不言败、永不气馁、永不骄惰，做到内可相夫教子、外可济人利物的有机统一，实现人生全面和谐美满的终极目标。
吴仪总理的离职演讲让我为之感叹，特别喜欢她始终挂在嘴边的小女子吴仪，总值得人体味。说一句题外话，弘一大师临终时说的那句悲欣交集，最是我为之感动的人生境界。
研究生开学之计划
转眼间暑假已经结束了，在暑假一直留在学校，暑假期间在学校做一些实验，写篇论文，虽然结果是练笔，有点感到有点遗憾，但毕竟还是有好处的，因为我知道我该干什么，哪些东西是我该做的。前一段时间回一趟无锡，陪家人一起出趟两趟车，算是到社会体验一下，锻炼自己吧，增加自己的人生阅历，同时让自己去吃一些苦，体味生活。
然在这个新学期伊始，我已经研究生二年级了，再此感慨时间过的很快。回顾之前的事情，感觉什么都没有做，前一段时间和同学聊天来计量一年了，就是打酱油也该打半壶了，到现在文章没有发，实验数据不理想，哎，各种纠结的事情。前两天课题组开会，被老板骂了一顿，说我有畏难情绪，就不要考博了，听到这话我很少伤心。我自己真不知道我在哪方面给他的印象是这样的，有时候真的很想和老板摊牌，但是想想毕竟自己还不强大，没有办法，只有把自己做好吧。我不是那种靠被人刺激才去拼搏的人，我想改变的我的处境，提高我偶的层次，我是有我自己的计划和人生安排的，也许很多时候我的想法不对，但是只有这样经历过了，才能够成为我人生的经验。虽然我有时会迷茫，会不知所措，但是我还是一个比较理性的人的。
对于实验，其实我自己的想法就是如果能够尽量做，就尽量做一些实验，毕竟自打算考博，多发表一些文章对自己考博总是有好处的，而不仅仅为了应付毕业，所以对于文章这一块我还是比较着急的，前一段时间老板再次说让我写什么文献综述，对于这个问题我哦真不知道该怎么写，因为我没有指望它去发文章，但是老板却是希望它能够发表出去。也许自己需要改变自己的想法，老板让干什么就干什么。
而对于考博的事情，感觉竞争还是比较大的，因为现在研究生毕竟还是比较多的，而对于中科院这样的研究所，更是不好考，压力比较大，加上最近看专业课，因为之前没有学过，所以只有自己去努力了，没有办法，自己去看。而今天的时候再看固体物理的时候就是感觉头都看大了，很难啊，看不懂，哎，只有一点点的慢慢看吧，每次看的时候都是一边看，一边*那些不知道的名词的含义已经无力现象的解释，希望这学期能够把专业课过一遍，毕竟时间也不是很多，因为还有别的事情要先做。
提到英语是最让我伤心的，这次六级又没有过。总结原因，是自己需要逼着自己去学习英语了，想各种办法提高英语。这次让我很想不通的是我的英语听力会考那么的烂，从来没有出现这个情况。接下来计划每天就练习听力。希望在十二月份考试给过了吧，要不然这总是一个事情。对于能否出国，不管那么多了，准备着吧，gre还是要准备的，希望在研二结束能够参加gre考试。
最后考虑的事情应该是爱情了，算了吧，不考虑了，一切随缘吧，不必去刻意强求吧，爱咋咋地~~~~~鱼和熊掌二者不可兼得~~~~~~
希望在研究生第二年的时候能够有所突破，不在碌碌无为了，两件事时刻记在心里：毕业，考博。加油~~~相信自己！
博士研究生培养计划
篇一：博士研究生培养计划
根据《关于公布西安交通大学优秀博士生培养计划实施办法（试行）的通知》（西交研[20XX]59号）文件精神，即日起开始启动我校20XX年优秀博士生培养计划，现将有关事项通知如下。
1．优秀博士生培养计划，旨在提高我校博士研究生培养质量，鼓励高年级优秀博士生继续安心于科学研究，力争在学位论文研究方向上取得突破性进展，产出高水平科研成果。
2．申报条件：
（1）申请人必须是我校在读博士生，热爱祖国、遵纪守法、品德良好、学风严谨，具有良好的道德修养和严谨认真的科研作风。
（2）具有团队合作精神，在本门学科掌握坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识和一定的科研创新能力；在读博士期间学位课成绩优良，学位论文开题并已经做出了较高水平的学术成果；具备独立从事科学研究工作的能力和良好的发展潜质，愿意继续深入开展科学研究，扩大已有成果。
（3）身心健康，年龄在40周岁以下、博士入学时间满3年且攻博身份为国家统招统分。
（4）已公开发表了较高水平的研究成果，理工医类申请人应已在最有学术影响力的国际知名学术刊物上至少发表2篇论文，或已在国际知名学术刊物上至少发表4篇论文；经管人文类申请人应已在SCI/SSCI/AHCI源刊至少发表2篇论文，或已在所属学科权威期刊上至少发表4篇论文。
3．优秀博士生培养计划每年申报一次，全校选拔名额20名左右，本次不具体分配各学院推荐名额。请在读博士生积极申报，于20XX年10月26日（周一）前将申报材料报送至研究生院学位办。
需报送的电子版材料为：《西安交通大学优秀博士生培养计划申请表》
需报送的书面材料为：
（1）《西安交通大学优秀博士生培养计划申请表》
（2）申请人攻读博士学位期间所获得的代表性成果清单及其证明材料
代表性成果为申请人攻博期间获得的与博士学位论文选题密切相关的、并能反映学位论文水平的成果，如学术论文、专著、专利、奖励等。
证明材料只提供：公开发表学术论文的刊物封面、目录及论文首页复印件；专著封面和版权页复印件；获奖证书或专利证书复印件。与之无关的其余材料一律不要提供。
（3）申请人攻读博士学位期间的成绩单（学院研究生教务出具即可）
篇二：博士研究生培养计划
一、培养目标
博士生教育是我国教育制度中对专门人才培养的最高层次，以培养教学、科研方面的高层次创造性人才为主。博士生的培养应强化素质教育，要求博士生系统掌握马克思主义与邓小平理论。博士生不仅要掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究和教学工作的能力，具有主持较大型科研、技术开发及工程项目的能力，在科学研究上做出创造性成果，治学态度严谨。
二、学习年限和培养环节的进度
1 、博士生学习年限为三到四年。原则上第一、第二学期修完培养计划所规定的公共课和专业课程，第三学期进行学科综合考试，第四学期进行学位论文开题报告，第六学期进行学位论文答辩。
2 、至第六学期结束时博士生已完成课程学习、学科综合考试、学位论文开题报告，但未完成学位论文答辩者，必须按常规学制时间（三年）离校，待学位论文准备好后再申请回校答辩。博士生学位论文的答辩需在六年内完成。
相关事宜请按照《关于 博士研究生申请学位论文延期答辩和有关研究生学籍管理的若干补充规定》执行。
三、个人培养计划的制订要求
博士生在入学后三个月内，指导教师应按照攻读博士学位研究生的培养要求，结合博士生本人的知识结构、科研特长和科研的需要，指导博士生制订个人培养计划。内容包括：研究方向、课程学习、必读书目、科学研究计划。博士生个人培养计划经二级学院主管研究生工作的主任审核批准后报送研究生处备案。博士生个人培养计划既是导师指导 博士生学习的依据，也是管理部门对博士生培养计划完成情况审查的依据。
四、课程设置和管理要求
（一）课程设置
博士生的课程设置为：政治理论课、外语课、数量分析方法课、学科前沿课、专业基础课和专业课。
政治理论课――文科为马克思主义与当代社会思潮
工科为现代科学技术革命与马克思主义
社科学院为该课主办单位。该课是全校或者外请各学科教授、专家以讲座形式授课。通过学习使学生掌握马克思主义普遍真理在中国社会主义实践中运用和发展的具体过程，完整准确掌握邓小平理论和三个代表重要思想，从中掌握马克思主义的立场、观点和方法，解决好坚持与发展，继承与创新的问题。
2 、外语课
（ 1 ）第一外国语语种为：英语、日语、俄语。
（ 2 ）外语课必修语种 应与 博士生入学考试语种一致。
（ 3 ）从 1999 级博士生开始，外语课程学习为一个学期。考试成绩达 70 分以上为合格，未达到要求者则安排重修。
（ 4 ）外 籍 博士生本国语言不能作为第一外语，应以汉语为第一外语。
具体事宜按照《研究生外语课程补充规定》执行。
3 、数量分析方法课
为了提 高博士生的数量分析能力，开设以下三种方法课： A 、优化方法， B 、数学模型， C 、科学与逻辑方法。博士生根据所学专业参照《博士生选课表》必修其中一门课程。
4 、学科前沿课
该课由媒体管理学院、社科学院、文学院、播音主持艺术学院承担学科前沿课的主讲单位。负责安排组织本校或校外的知名教授，以讲座的形式授课，增加博士生对国内外最新研究动态、学术信息以及学科前沿成果的了解，使博士生开阔视野，并能及时追踪学科前沿。目前开设的四门前沿课为： A 、经济学和管理学前沿， B 、哲学前沿， C 、美学前沿， D 、语言学前沿。博士生根据研究方向按照《博士生选课表》选修一门。
5 、专业基础课和专业课
为了提 高博士生的专业理论水平，拓宽博士生的专业知识，由培养单位或指导教师组织开设专业课，要求对学习范围、内容、基本要求及阅读书目作出明确的规定，使用博士生达到我国学位条例规定的在科学或专门技术上做出创造性成果的要求。
6 、选修和补修课程
涉及与研究课题有关的专门知识，由导师指定选修相关专业课程，并列入博士生个人培养计划。同时，导师根据 博士生特点和论文写作要求，指定参考文献。
（二）管理要求
1 、博士生入学后，均应按照研究生处安排教学进度计划完成相应的培养环节。博士生因各种原因不能参加必修学习和考试者，应提交缓修、缓考申请，经二级学院主管领导审核后，申请书由教务秘书送交研究生处批准备案。申请批准后的博士生可随下一年级的课表选修相应课程。
2 、外语课，由外语系统一组织课程教学和考核
博士生入学英语考试分数在 60 分以上者，可参加由外语系组织的英语水平免修考核，成绩合格者，准予免修。
3 、全校博士生外语课由外语系统一安排。
4 、第二外国语是否列入必修课，由各二级学院和导师根据博士生学习需要自行决定，确定后列入博士生个人培养计划。
5 、导师应指导博士生阅读大量外文资料，以提高外文阅读能力。
其他要求按照《研究生外语课程管理补充规定》执行。
6 、博士生公共课均采取考试形式进行考核。
五、科学研究和学术论文的发表
1 、科学研究计划：博士生入校后，在导师的指导下，拟定合理的科研计划。博士生的科研工作计划应对研究的课题、科研进展的步骤、各个阶段的内容和要求等作出明确的规定。有条件的二级学院应把博士生的培养与其承担的重大科研项目相结合。
2 、学术论文的发表：为了加强博士生的培养工作，不断完善博士生培养质量的保证和监督机制，研究生处建立了对博士生发表科研论文情况定期进行统计通报制度。要求博士生在校期间，必须有与学位论文选题内容相关的科研论文，发表在本学科领域中具有较大影响、能够代表该学科学术发展水平的核心刊物上（具体要求请见《中国传媒大学博士研究生在学期间发表科研论文的暂行规定》）。否则，不得申请学位论文答辩。研究生处将以学年为时限，按学生的学号顺序，定期将博士生发表在国内外学术刊物上的科研论文情况进行统计，并在全校范围内进行通报。
六、综合考试和开题报告
1 、学科综合考试
学科综合考试是对攻读博士学位研究生进行中期筛选，考察其是否能够进入博士学位论文写作阶段的参考依据。学科综合考试须根据坚实宽广的基础理论，系统深入的专门知识的要求命题，全面考核其基础理论、专业知识及相关知识和学科前沿知识掌握的程度，还要考核其作为博士研究生应该具备的分析问题和解决问题的能力。
学科综合考试安排在 博士研究生课程全部结束且成绩合格后进行（一般在第三学期或第四学期初进行）。
考试采取口笔兼试形式（但笔试必须以 博士点为单位统一组织）。有关事宜按照《中国传媒大学攻读博士学位研究生学科综合考试暂行规定》执行。
2 、学位论文开题报告
博士生学科综合考试合格后可进入学位论文开题报告阶段。为保证学位论文的写作及答辩质量，进行学位论文开题报告的学期与进行学位论文答辩的学期之间至少间隔一个完整的学期（例如：第四学期完成学位论文开题报告，第六学期进行学位论文答辩）。学位论文开题报告一般在本年级第四学期进行，通过者，可进入学位论文写作阶段，第六学期进行学位论文答辩，不能按期履行开题报告的博士生，其开题报告和学位论文答辩时间按上述间隔顺延。
开题报告会应吸收有关教师和研究生参加，跨学科的学位论文选题应聘请相关学科的专家参加。如论文写作中题目和内容有重大变动，应重新做开题报告，以保证课题的前沿性和创造性。由专家评审通过的学位论文开题报告合格后，将学位论文开题报告书和原始记录本交研究生处主管部门备案。
具体事宜请按照《中国传媒大学攻读博士学位研究生学位论文开题报告暂行规定》执行。
七、提前毕业
博士研究生在学制三年期内按照个人培养计划要求提前学完全部课程，各门必修课程的考试成绩均在良 + 以上并其他课程考试通过者；有较强的科学研究能力，在本专业或相关专业内取得较好的科研成果；学位论文已完成者；可申请提前毕业。
1 、博士研究生申请提前毕业须具备以下科研条件之一：
（ 1 ）申请提前 毕业的 博士生须在核心期刊或专业期刊上发表论文不少于 3 篇，要其他刊物上发表学术论文不少于 2 篇；在核心期刊、专业期刊上发表学术论文不少于 4 篇。
（ 2 ）在可检索的国际学术刊物上了表 2 篇以上学术论文。
（ 3 ）在本学科领域内取得重大科研成果，获得全国性科学成果奖。
2 、申请时间：每年 3 月 25 日以前办理申请提前一年、 10 月 25 日 以前办理申请提前半年毕业研究生的手续，过期不再办理。
3 、经审批同意办理提前毕业手续的博士生（已列入该年度毕业分配计划），但因故不能提前毕业者，不得撤消提前毕业的申请，未能进行学位论文答辩或答辩未通过者，按结业处理，颁发结业证书。
详细事宜按照《中国传媒大学关于研究生提前毕业的暂行规定》执行。
八、学位论文
1 、博士学位论文是博士生培养质量和学术水平的集中反映，应在导师指导下由博士生独立完成。
2 、博士学位论文应体现出博士生具备坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具备独立从事教学或科学研究能力，论文具有创新性。
篇三：博士研究生培养计划
为了保证博士研究生培养计划的顺利完成，提高培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、教育部《关于修订研究生培养方案的指导意见》等文件精神，结合我校的具体情况，特制定本规定。
一、培养目标
1、深入学习并较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，遵纪守法，品行端正，学风严谨，科学素养良好，事业心强。
2、掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，至少熟练地掌握一门外国语，在科学或专门技术上取得较显著的创造性成果，具有独立从事本专业领域的教学、科研和专门技术的能力，对未来社会发展具有较强的适应性。
3、身体健康。
二、学习年限
博士研究生学制为3年，在职博士研究生的学习年限为3至4年;硕士生、博士生连续培养(简称硕博连读)的研究生的学制为5年;提前攻博的研究生在博士阶段的学制为3年，从硕士生入学到完成博士生学业，学习年限为5年。
三、培养基本要求
1、根据《兰州大学关于制定研究生培养计划的暂行规定》制定培养计划，合理安排课程学习、必修环节和学位论文工作，使之有利于博士研究生科学素养、科研和创新能力的培养。
2、三年制博士研究生在第三学期之前必须完成所有课程(含必修环节，下同)的学习，用于学位论文工作的时间不得少于三个学期;五年制硕博连读研究生必须在第五学期前完成所有课程的学习，用于学位论文工作的时间不得少于五个学期。
3、博士生的培养以科学研究为主，辅以必要的课程学习。其课程学习应更多地采用自学、讨论、切磋交流的方式。
4、发挥学术群体的优势，建立导师指导小组，实行导师指导和集体培养相结合的培养方式，切实提高博士生的培养质量。
5、提前攻博的研究生，转为博士生后，按三年制博士生的有关规定和要求进行培养。
6、各类博士研究生均应根据《兰州大学攻读博士学位研究生学科综合考试暂行办法》参加学科综合考试。
四、课程学习与学分要求
㈠ 三年制博士研究生
三年制博士研究生的课程学习实行学分制。博士生至少应修5门学位课程并完成20学分。
1、必修课程:
公共课
① 马克思主义理论课(1门)
《马克思主义与当代社会思潮》(文科) 3学分
《现代科学技术革命与马克思主义》(理工科) 3学分
② 第一外国语 5学分
基础理论课(不少于2门) 6学分
专业课(不少于1门) 3学分
2、补修课程
跨学科、专业或同等学力者需根据培养单位的要求补修该学科、专业硕士生阶段的某些主要课程。补修课程不计学分。
3、必修环节
专题报告 1学分
4、选修课程(2学分/门)
公共选修课
第二外国语
注:第一外国语为非英语者，第二外国语(英语)为必修课。
专业选修课(可在导师的指导下选修本学科或跨学科课程)
㈡ 五年制硕博连读研究生
五年制硕博连读研究生的课程学习实行学分制。硕博连读研究生至少应修9门学位课并完成46学分。
1、必修课程:
公共课
① 马克思主义理论课(2门)
《科学社会主义理论与实践》 2学分
《马克思主义与当代社会思潮》(文科) 3学分
《现代科学技术革命与马克思主义》(理工科) 3学分
② 第一外国语(硕士生) 4学分
第一外国语(博士生) 5学分
基础理论课 12学分
硕博连读研究生应根据培养单位的要求，学习不少于4门的基础理论课，其中博士生基础理论课不少于2门。
专业课 9学分
硕博连读研究生根据培养单位的要求，学习不少于3门的专业课，其中博士生专业课不少于1门。
专业外语 1学分
2、必修环节
文献检索 1学分
前沿讲座 1学分
教学实习与社会实践 2学分
专题报告 1学分
3、选修课程(2学分/门)
公共选修课
包括学校为硕士生和博士生设置的所有公共选修课。第一外国语为非英语者，第二外国语(英语)为必修课。
专业选修课
可在导师的指导下选修本学科或跨学科硕士生或博士生课程。
五、学位论文
1、博士学位论文的基本要求:
① 对论文所涉及的问题，应有深广的基础理论和专门知识;能很好地掌握本研究领域的研究方法，具有熟练的科研技能。
② 论文的理论、实验、计算、资料要求准确、科学、可靠，能体现严谨的科学态度和求实的科学作风。
③ 对所研究的课题应有创造性的见解，并取得较显著的创造性成果。
④ 论文对经济建设、科技进步和社会发展具有较大的理论或应用价值。
⑤ 论文应在导师的指导下由博士生独立完成。
2、博士学位论文的必要环节:
① 论文选题 博士学位论文的选题由博士研究生与导师(或导师指导小组)商定，也可由导师(或导师指导小组)指定。三年制博士生学位论文的选题最迟应在第三学期完成;五年制硕博连读研究生学位论文的选题最迟应在第五学期完成。博士学位论文应力求结合国家经济、文化建设和科技发展的重要任务选题，保证博士学位论文的先进性和前沿性。
② 开题报告 在确定论文选题的同一个学期，博士研究生必须在本学科一定范围内，就自己学位论文的背景、意义、研究计划、拟采用的研究方法、预期研究成果等做开题报告，广泛听取导师(或导师指导小组)及有关人员的意见。
③ 阶段检查 博士生应主动接受导师(或导师指导小组)对论文工作的指导和检查，并分阶段(每学期至少一次)报告学位论文工作的进展情况，导师(或导师指导小组)针对博士生论文工作中遇到的困难和问题，及时予以帮助和指导，保证论文工作的顺利开展。
3、博士研究生要根据兰州大学《关于要求研究生在读期间发表学术论文的暂行规定》完成相应的研究成果。
篇四：博士研究生培养计划
一、 学科概况
法学是法学门类中的一级学科，辖十个二级学科。中南大学法学专业始于1993年中南工业大学创建的法律系，2000年获经济法学硕士学位授予权，20XX年获法学一级学科硕士学位授予权。
中南大学法学专业置身于市场化与全球化背景，站在学科前沿，积极适应国家经济、社会、法治发展的需要，已形成了法学理论、经济法基础理论、竞争法、行政法、刑事诉讼法、知识产权法、公司法等有特色和稳定的研究方向。在这些研究方向上，承担了一系列国家、省部级和横向合作科研项目，项目数量多，经费充足，取得了一系列重大研究成果。经济法基础理论和法律政策学研究在全国处于领先地位，国家调节说成为经济法学主流理论，法律社会学的思维方式、法社会学的法观念、解释性法史学、服务型政府法制化理论、模糊法学理论形成广泛影响。宪法与行政法教学团队提出的宪法是治政法、政府领导人对宪法的服从是建成法治政府的重要前提、宪法权利学理类型等理论主张，信托与金融教学科研团队提出的信托权是一种双重所有权但实质上是一种物权性权利的观点，公益诉讼与司法制度教学科研团队对公益诉讼内涵的界定、对公益诉讼理论与制度的构建等理论主张，均开拓了国内相关领域研究的新领域，对相关学科的研究作出了重大贡献，并且得到了日本、韩国、美国、德国、英国等学界的认同。中南大学法学教育注重实践应用，积极参与地方法治建设，为法治湖南建设做出了重要贡献。
中南大学法学专业2000年开始挂靠管理科学与工程专业招收经济法方向博士研究生，积累了丰富的博士研究生培养经验，博士生培养质量高。 2011年起，法学专业开始独立培养博士研究生。
二、培养目标
法学学科是理论与实践紧密结合的学科。本学科培养德智体全面发展，具有合理的知识结构、较强的研究能力和创新能力的高级专门人才。
博士学位获得者应拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，树立科学的世界观与方法论；有献身科学的强烈事业心和创新精神，具有严谨的科研作风，良好的团队合作精神和较强的交流能力；掌握本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识，把握学科发展趋势及学术前沿动态，具有独立从事法学教学与研究的能力，在本学科及相关领域做出创造性的研究成果；掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，具有一定的国际学术交流能力。
三、学科专业主要研究方向
序号 研究方向代码名称 研究方向英文名称
1 XX01XX04 知识产权法学 Intellectual property Law
2 XX010101 法学理论 Jurisprudence
3 XX01XXXX 民商法学 Civil Law and Commercial law
4 XX0106XX 诉讼法学 procedural Law
5 XX010706 经济法学 Economic Law
6 XX01XX02 宪法学与行政法学 Constitution Law and Administrative Law
四、学习年限、课程学习时间与培养要求
1．实行弹性学制
本学科博士学位研究生实行弹性学制，为3至6年，其中课程学习一般应在第一个学年内完成。在读期间，主要精力应放在科学研究和撰写博士学位论文上，专门从事科学研究的时间不少于一年半。
2．培养要求
（1）实行指导教师负责的指导小组培养工作制，导师个别指导与指导小组集体指导相结合的培养方式。指导小组成员应协助导师把好各个培养环节的质量关；跨学科培养博士生，应从相关学科中聘请副导师。
（2）导师指导研究生制定个人培养计划、选学课程、查阅文献资料、参加学术交流和社会实践、确定研究课题、指导科学研究等。博士生入学以后，三个月内在导师指导下制定培养计划。培养计划一式三份，经导师签字、主管院长批准后，分别存学院、研究生院、导师、研究生本人。执行过程中确需更改，应在有关项目执行前一个月按原批准手续办理更改手续，并报研究生院备案。
（3）导师应全面关心和培养研究生的思想、业务和健康素质，提高研究生的综合素质。
五、学分要求与课程设置
学分要求
课程类别 学分要求 专业学位课分组 学分要求 分组说明
公共学位课 6 必修一组 2 科研方法课
专业学位课 4 必修二组 2 专业基础课
选修课 2 必修三组 专业核心课
培养环节 8 必修四组 专业方向课
补修课 4 必修五组
总学分 20
学分说明 跨专业或同等学力人员需补修硕士研究生2门课程，共四个学分。
课程设置
课程类别 课程号与名称 学时 学分 开课学期 说明
01 公共学位课 XXXX01101 马克思主义经典著作选读 32 2 秋季
01 公共学位课 XX0201101 博士生综合英语 64 2 秋季
01 公共学位课 010101102 中国马克思主义与当代 32 2 秋季
11 必选一组 XX0101200 法哲学与部门法哲学 32 2 秋季 所有方向全选
12 必选二组 XX0101302 公法一 32 2 秋季
12 必选二组 XX01013XX 私法一 32 2 秋季
21 限选一组 XX0101401 公法二 32 2 春季
21 限选一组 XX0101402 私法二 32 2 秋季
21 限选一组 XX0201102 日语（二外） 108 3 秋季
21 限选一组 XX02011XX 德语（二外） 108 3 秋季
21 限选一组 XX0201104 俄语（二外） 108 3 秋季
21 限选一组 XX0201106 法语(二外) 108 3 秋季
45 培养环节 000001801 学术交流与学术报告 2 秋季
45 培养环节 000001802 形势与政策 32 2 秋季
45 培养环节 0000018XX 博士生资格考试 1 秋季
45 培养环节 000001804 学位论文选题报告 1 秋季
45 培养环节 0000018XX 学位论文中期进展报告 10 1 秋季
45 培养环节 000001806 社会实践 30 1 秋季
课程说明
六、临床能力训练、社会实践、实践教学
博士生应完成50学时的社会实践工作。博士生的社会实践工作可以是讲授课程、协助指导硕士生、参加三下乡活动（0.5个月以上）等。博士生的实践教学工作由学院安排和考核。
本学科应届毕业生考取的研究生社会实践是必修环节。
本专业的社会实践应在第2学年第4学期前完成。
七、学年总结与筛选考核
在每学年放假前，学院组织对博士研究生一学年来的政治思想表现、课程学习成绩、科研业绩等方面进行一次全面总结、评定和考核，考核结果作为调整研究生的奖学金和助学金等级的依据。
研究生中期筛选是对具有正式学籍的全日制研究生在课程学习基本结束后，进入学位论文之初进行的一次综合考核与评定。本学科研究生在第四学期的3月中旬进行中期筛选考核。考核内容包括思想政治表现、课程学习成绩、科研综合能力、身心状况四部分。
考核结果设优秀、合格、不合格三个等级。考核结果为优秀、合格的研究生，可按培养计划进入学位论文工作，继续攻读学位。对考核结果不合格的研究生，三个月内进行一次补考核。补考核通过者，继续攻读学位；补考核仍不合格者，按中南大学研究生学籍管理有关规定给予退学处理。考核结果作为研究生评优、评奖的重要依据，中期筛选考核表将存入研究生业务档案。
八、进入博士学位论文工作资格考试
博士研究生在作选题报告考评之前必须进行进入博士学位论文工作资格考试，以取得进入博士学位论文工作的资格。资格考试在第三学期进行。确有困难者，经主管院长批准，可推迟一个学期进行。考试时间一般安排在每年的5月和11月中旬。
博士学位论文工作资格考试的内容包括：（1）政治思想品德、行为道德和科研态度；（2）个人培养计划的执行情况和课程学习成绩；（3）基础理论、专业知识、法学研究方法和技能；（4）对本学科和所从事研究领域的国内外最新研究动态与进展、前沿课题等方面的了解情况；（5）所具备的科研素质、创新精神和发展潜力；（6）基础和专业外语水平。
资格考试由学院组织成立考试小组，指导教师不担任负责人。采用笔试、口试相结合的方式进行；笔试部分由学院统一组织命题，含专业基础类试题和研究方向类试题。外语是资格考试的重要内容，采用笔试和口试相结合的方式进行。
资格考试未通过者，可补考一次；补考须随同下次由学院统一组织的资格考试进行，不另行安排。补考仍未通过者，应终止其学籍。
九、学位论文选题报告
博士研究生在导师的指导下，应在第一学期内确定学位论文研究方向，在查阅大量文献资料的基础上作公开的选题报告，确定研究课题。博士生的学位论文选题应立足于学科前沿，在理论或技术上能做出创新成果，具有较大的实用价值或潜在价值。 博士生生查阅的文献资料应在120篇以上，其中外文文献资料一般应在三分之一以上。
选题报告考评在第三学期进行。确有困难者，经主管院长批准，可推迟一个学期进行。选题报告考评一般安排在每年的5月和11月下旬进行。 选题报告由学科点组织专门考评小组进行考评，考评小组一般由五名以上有高级职称或在课题相关领域具有相当水平的专家、教师组成，其中除博士生导师本人外，必须有已指导过博士生的教授参加，并且尽可能占较高比例。博士生应向考评小组作全面选题报告，考评小组对选题报告进行认真评审后，填写具体评审意见。
选题报告未通过者，可补作开题报告一次，并须随同下次由学院统一组织的选题报告评估进行，不另行安排。仍未通过者，不得继续进行论文工作，应终止其学籍。
研究生在研究生教育管理信息系统上填写网络版《中南大学研究生学位论文选题报告》，选题报告评审通过后，交所在学院研究生管理办存档，由研究生助理记载成绩。
十、学位论文工作检查与考核
每年的4月中旬，对所有进入学位论文工作研究生的学位论文进展情况进行检查与考核。由学院布置，由各二级学科组成检查小组对研究生的论文工作进展情况、取得的阶段性成果、存在的问题、与预期目标的差距等进行检查考核，切实解决研究生论文工作中遇到的困难。
对综合能力较差、论文工作进展缓慢、投入时间和精力不足的研究生提出警告，或按学籍管理规定进行处理。
十一、发表学术论文
博士生在学位论文答辩前必须在CSSCI期刊上发表法学专业论文3篇以上（其中至少有1篇论文发表在法律类CSSCI期刊，申请3年毕业的博士生必须发表1篇以上中国法学核心科研评价来源期刊CLSCI论文）。发表在非CSSCI期刊的法学专业论文被《新华文摘》、中国人民大学复印报刊资料全文转载，等同1篇CSSCI期刊论文。同一篇论文被多次转载只计入1篇。以上发表的论文应以中南大学法学院为第一署名单位，博士生为第一作者或导师为第一作者，博士生为第二作者。
十二、学位论文答辩
博士生的学位论文要求用中文撰写，在导师的指导下由博士生本人独立完成，博士生从事论文工作的时间应不少于1年。学位论文应在学科领域做出创造性的学术成果或应用成果，应能反映出博士生已经掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具备了独立从事科研工作或专门工作的能力。
1．博士生在完成培养计划，通过学位课程及资格考试，成绩合格，学位论文经导师审核认可后，提交学位论文3份进行院内评审，并在博士生导师所在学科或跨学科作学术汇报（预答辩）。学位分委员会根据申请人的政治思想表现、博士学位课程考试成绩、院内论文的评审情况、论文不端行为检测结果、导师推荐和导师所在学科点审查意见，进行学位论文校外送审资格审查。
2．博士学位论文校外专家评议，由校学位办统一办理。寄送份数为3份，如有一位专家认为未达到博士学位论文水平，则不能答辩，博士生需在一年内修改或补充论文，半年后再送审。未能如期做出修改或第二次仍未通过的，取消博士生的答辩及学位申请资格。如确属学术争议，由博士生本人针对不同意见写出书面报告，指导教师签署意见，学位办将组织专家会审，论证通过后由学位评定分委会讨论答辩事宜。
3. 博士学位论文答辩委员会为57人，均应为教授或相当专业技术职务专家，其中博士生导师应超过半数，校外专家不少于2名且至少1名为博士生指导教师。导师和校外专家均不得担任主席。
委员会设秘书1人，由具有讲师以上职称的教师担任。具体负责论文答辩的组织接待、会议记录、整理论文答辩材料等工作。研究生本人不得参与组织接待工作，更不得探询与答辩有关的问题。
委员会根据答辩情况，就是否授予博士学位作出决议。决议采用不记名投票方式，经全体成员三分之二以上同意，方能通过答辩。
4. 答辩委员会成员名单，可由导师与学科负责人协商提出，经学位评定分委员会审查批准后方可向各受聘者正式发出聘书，组织论文答辩。
5. 博士生通过学位论文答辩，经校学位评定委员会审查，作出授予学位的决定后，可获得博士学位。博士学位论文答辩不合格者，经答辩委员会同意，并作出决议，可在两年内修改论文重新答辩一次。
十三、主要参加专家
蒋建湘、马跃如、陈云良、刘益灯、胡平仁、敖双红、余卫明、何炼红、张善燚、李国海、颜运秋、王飞跃
篇五：博士研究生培养计划
一、培养目标
本专业旨在为社会主义现代化建设培养德、智、体全面发展，在内科学领域内掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的实验知识，具有独立从事内科学教学和科学研究工作能力，或具有独立担负与内科学相关的专门技术工作能力的德才兼备的人才。研究生毕业时，不仅要掌握本学科的专业基础知识和基本实验技术，还要掌握一定的内科的基本临床技能.熟练掌握内科常见疾病的检查.诊断和治疗,独立完成内科的基本操作.与内科学相关学科的知识和实验技能。此外，毕业研究生还要掌握1-2门外国语，能够熟练地阅读英文专业书籍和文献、能够用英文撰写研究论文、能够用英语进行学术和生活交流。
二.研究方向
1。糖尿病肾病及代谢综合症肾脏损伤的部分 13，肺部感染
2．狼疮性肾炎及自身免疫病肾脏损伤的防治 14，.急性肺损伤
3．肾小球肾炎分子发病机制 15，糖尿病血管并发症的分子机制
4．移植 免疫及免疫抑制剂疗效机制研究 16。冠心病介入治疗的新方向
5．体外循环干预技术（CRRT)临床应用 17。心血管病的内皮功能调控
及其机制研究 18，心肌衰竭发病机理
6．肿瘤治疗新技术 19.冠状动脉疾病治疗
7.脑血管病的介入治疗 20，临床药理学
8．脑神经元损伤的修复与再生 21，药物代谢
9.脑血管内膜损伤的机制 22。药物分析
10，恶性肿瘤转移机制及其疹治 23，疾病蛋白组学
11，急性肺损伤 24，药理学
12，肺癌， 25，疾病易感性的遗传
三、招生对象
主要从生物学和医学领域内招收学生，也从数、理、化和工程学科中适量招收有志从事内科学科学研究的学生。报考博士生者需具有硕士学位，不具备硕士学位的考生，按南京大学博士研究生招生要求报考（见南京大学博士研究生招生简章)。
四、学习年限
博士生学制3年
博士生阶段：研究生入学后第一学年主要进行公共课和专业课的学习，并在导师的指导和安排下进行毕业论文的选题和准备毕业论文的开题报告。结束学位课程的学习之后进行中期考核，通过中期考核者进入博士论文阶段。在职博士生的学位课程学习阶段为一年半，毕业论文阶段为二年。
五、课程设置
小脑神经生物学 （4学分)
细胞与分子免疫学 （4学分)
分子药理学 （4学分)
肾脏病学 （4学分)
肾脏免疫学基础 (2学分)
临床肾脏病理学 (2学分)
血液净化技术 (2学分)
心脏病学的理论和实践 (2学分)
临床心血管病学的研究进展 (2学分)
临床心血管药理学研究进展 (2学分)
必修课根据课程的具体情况采用课堂讲授、课堂讨论两种方式进行，某些课程将采用英文授课或进行课堂讨论。考试方式为笔试或口试。
六. 培养方式
博士生的培养设立导师指导小组，以学位论文为主，课程为辅。培养过程中实行培养计划的动态管理，不断提高对研究生及导师的要求，使研究生培养和科研工作紧密结合。
第一阶段：集中学习学位课程，由学校统一组织教学。
第二阶段：主要进行临床基础训练，学习专业理论知识，培养实际工作能力。在此阶段还应进行专业文献的查阅和综述。
第三阶段：专科定向培养与毕业论文写作，包括进一步的专业理论知识学习，专科临床技能训练，课题研究和实验方法训练等，并按规定完成毕业论文的撰写与答辩。
研究生在学期间，还需积极参加科室和院、校组织的临床病例讨论及各种学术讲座，以不断增强学生的综合素质和能力。
七 考核方式
采取笔试、面试、论文、答辩等多种形式对学生的学习情况进行综合考查。
1、公共课及基础课以笔试为主，由各相关教研室负责。
2、专业课除笔试考核外，还要求撰写专题综述报告，以了解研究生对本专业知识的掌握情况和综合分析问题的能力。
3、中期考核，在第二学期未进行。由导师组成的中期考核小组须对研究生的学位课程、论文进展情况以及学术动态把握程度等方面进行全面考核，本着公正、负责、实事求是态度做出客观评价，评定成绩。对成绩不合格或完成学业确有困难者，劝其退学或作肄业处理。
八.学位论文
申请博士学位的学位论文对所研究的课题应当有创造性的见解，在理论上或实际上对社会主义建设或本门学科发展应当有较大的意义，表明作者在本门学科上已经掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性的成果。
学位论文必须在导师指导下由本人独立完成，并要有一定的工作量。学位论文必须是一篇或一组论文组成的系统而完整的学术论文。博士生学习阶段的科研工作，如果是硕士生学习阶段科研工作的继续和深入，其硕士学位论文的成果可以在博士学位论文中引用，但是在博士生阶段应有新的发展，做出创造性的成果。
九.论文答辩和学位授予
博士学位论文答辩委员会由教授或相当专业技术职务的专家五人组成,导师不参加答辩委员会,其中博士生导师至少三人,外单位的专家至少有二人.博士论文需经所有论文评审人一致通过，并经教研室主任、系主任审核同意后方可组织答辩系学位评定委员会首先对通过博士学位答辩者进行审核，表决通过后上报学校学位评定委员会，经学校学位评定委员会讨论通过后授予中华人民共和国医学学位。
十. 质量监测
建立研究生个人教学档案，对在校研究生的学习情况进行实时监控，并实行认真、全面的中期考核。对毕业研究生进行不定期调查，以正确判断其能否满足现代医学临床和科研发展的需要。
十一、博士生课程介绍
1．小脑神经生物学
主要介绍小脑结构和功能的基础理论，并适当地介绍小脑神经生物学研究的最新的进展。
2．细胞与分子免疫学
主要介绍细胞与分子免疫学的基本知识、研究方法和技能，同时介绍一些免疫学的当前进展等
3．分子药理学
主要介绍分子药理学的基础理论、技术及其最新进展，并联系疾病的病理机制，阐述药物治疗的分子基础。
4. 肾脏病学
主要介绍肾脏生理学研究进展、肾脏病分子病理学的基本概念、基因诊断在肾脏病中的应用、肾脏病治疗学的发展以及高血压研究的进展。
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