我叫欧阳源恋,我在双湖小学读书,今天我要演讲的是《做一个懂事的少年》。
在今天我要给大家将一个故事:就是在 就是在地震中救出学生的“最美女教师”袁文婷,她呢就是在地震中舍己为人。就是这一幕让我流下了眼泪,在此之后我这人个人都变了。
有一次,家里次晚饭时,我看见桌上有几块煮好的鸡肉,那时只有我一个人,我想:现在家里没有人,我又学会了做鸡肉的方法。我这就决定我要做鸡肉。是做尖椒鸡。我先把尖椒切成小丁,让后又把鸡肉也切成小丁,在放在锅中炒作就可以了。可事情万万没有心想的好。我把肉放到锅是,搞忘了放油,我又把肉拿起来,再放了油,炒熟后我就把装盘时我尝了一下怎么差一点味道?我产生了一个理念就是下锅重炒过,放一点盐就OK了,我有下了一个锅,慢慢的家人回来了,我把这个事情告诉了家人,并把菜端上来了,大家一吃表面上很舒服,但是我知道他们嘴上不说,但是心中是很难吃的,因为我下了两次锅,肉变硬了。肯定不好吃了。我就这样便好心干坏事。
家里,我妈妈最讨厌外公看京剧了,因为晚上睡觉时他偏偏就看,声音开得很大,我有时连觉也睡不好,早上起来又是“黑眼圈”,扰乱了我一天的精神,讨厌就是这样产生的。
在一天,我在写作业时,他看我做作业是很辛苦,便就给我削了个苹果,给我吃,为的就是让我的疲劳少一点,就在这时我对外公的想法彻底的改变了,外公老了,没有什么兴趣,就爱看京剧,我便和妈妈说:“妈妈,我觉得让外公晚上看京剧吧!外公老了,该养老了……”妈妈 就这样改变了对外公的想法。
请大家做一个懂事的好少年。谢谢大家!
做一个知法守法的阳光少年
敖莉 乐山市实验小学
同学们,你们知道明天12月4日是什么日子吗?我告诉大家12月4日是法制宣传日。我国是一个法制社会,要求每一个公民都要知法、懂法、守法。
我们是生活在法制社会的儿童,我不知道没有法制的社会会是什么样子。今天我们放眼望去我们的社会有正常的秩序、我们有若干的法律法规,保护我们幸福快乐的生活。我从小就听爸爸、妈妈说要学文化,要遵纪守法,那时不知什么是法、什么是纪,后来上学了,老师给我们讲了许多关于法律法规的知识。知道了一个国家一个民族如果没有法律,那么就会乱成一团。我想:法律应该是约束我们行为的一种规矩吧!因此我们每一个人都要学习法律、了解法律、尊重法律。 作为一个公民,我们要遵守我们国家制定的法律,老师告诉我们:我们国家的法律是越来越健全了,我们儿童有《中华人民共和国未成年人保护法》,老师有《教师法》…… 刘备说过:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”说的是:即使错误再小也不能犯,即使善举再小也要去做。“千里之堤,毁于蚁穴。”可以理解为:坏事虽很小,但能使人慢慢变坏,日积月累,就会走上犯罪的道路,到时后悔也来不及。
我们要学习法律,通过学习法律知识可以让我们更清楚的认识到什么是合法,什么是违法,学会分辨是非,识别善恶,让我们从小就养成遵纪守法的良好习惯,借此机会,我向大家提出几点要求:
一、认真学习《小学生守则》。
二、认真学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。 在生活中的我们无论校内、校外都应遵法、守法,既避免伤害别人,又懂得如何用法律保护自己的合法权益。
总之,作为学生,我们就要学法、懂法、守法、不违法、不犯法,做一个阳光自信的好少年,依靠法律,平安、健康、茁壮的成长!
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各位老师、各位同学们:
大家好!今天,我要演讲的题目是:《做一个有修养的文明少年》。
首先,我想问大家,什么是修养?修养有什么用呢?修养是指一个人身上所拥有的文化、智慧和善良所表现出来的一种美德。讲究情操修养,是我们中华民族的好传统,修养更是我们中华儿女世代相传的文明古宝。在我国古代,就有“修身齐家治国平天下”的说法。那怎样才能成为有修养的人呢?我认为必须具备三个品质:渊博的知识、思考的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧,不习惯于思考就是粗鲁或蠢笨,没有高尚的情操就是卑俗。
同学们,我们还年轻,我们就如造成的太阳,充满朝气,充满希望,然而,就是这样一个人生最美好最灿烂的少年时代,却会让我们的成长过程中遭遇很多很多的诱惑与险滩,你是愿意做浅薄无知、言行粗鲁的人呢,还是做一个知识渊博、举止文雅、谦和热情的人呢?相信所有的同学选择的都是后者,这就是有修养的人。
一个人的修养不是说想想就能拥有的,而是靠平时点点滴滴的积累。同学们,当你走在文苑校园优美洁净的环境中,你也许会感叹生活实在是太美好了;当你和志趣相投的小伙伴一起游戏学习,你会感觉到生活是那样的充实快乐。可是,在我们这个美丽的校园,在我们的言行中,还有一些不尽人意的地方需要我们每一个文三学子去督正、修炼。比如:当每天早晨进校时,迎接你的是礼仪岗同学热情地问候与值日老师的微笑时,你该怎么做呢?是漠然而视、擦肩而过还是还以标准的队礼、尊敬的鞠躬?当课间休息时,你是选择轻言轻语、养精蓄锐还是追逐打闹、放肆的喧哗?
同学们,做一个有修养的人不能只是一句挂在嘴边的空话。其实我们每个人都在追求真善美,也都希望做一个有修养的人,那为什么不付之以实际行动呢?“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,这是古训。亲爱的同学们,行动起来,从自身做起,从生活中的一点一滴的小事做起。上课的时候专心听讲尊重老师,与同学交往真诚礼貌文明待人,受到委屈要不失君子风度,被误解也能够宽容他人;遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进。修养不仅能给予他人以满意和快乐,而且还会使自己变得美丽,变得纯真高尚。
同学们!修养是可贵的,修养是文明的象征。作为一名当代小学生,让我们每个人都修身养性,做一个文明少年。
亲爱的领导:
大家好!
亲情表达的方式有千千万万种,但是结果都是殊途同归的。今天我要演讲的题目就是:做一个怎样的子女。我们一出生,就得了一个国家级证书,叫独生子女证。这个证可以保证我们能够独享父母的宠爱,但是这个证,也要求我们要承担赡养父母的全部责任。最开始我是觉得,如果想做一个好女儿,那我肯定得挣很多的钱,然后让我爸妈过上特别好的生活。但是长大后的我们才渐渐明白,钱真的不是支撑幸福的唯一动力。
不可否认,人的一生,会遇到很多的无奈和苦楚。只是,父母不该一生为你负重前行。小时候,父母对你无微不至的照顾;后来有了自己的家庭,开始懂得为自己考虑,可对他们来说你还是他们的唯一。他们想,自己苦也不能苦了孩子,所以一旦你过得不好,就准备豁出老命帮你。
但他们老了,你忍心他们为你辛苦一辈子吗?我的爷爷奶奶就辛苦了一辈子,一直在为儿女的事担心。可时间久了,竟然成为习惯。甚至在爷爷连着晕眩咳嗽了三个月,身体大不如前的情况下,他们还希望爷爷能继续去地里帮忙。虽然是长辈,也有自己的不容易,但我也觉得他们的想法太过恶劣。父母老了,应该让他们享福,而不是为了自己享福,让他们苦。为人子女的,应该延迟满足自己的欲望,让父母少受点苦。
很多时候不是我们去看父母背影而是承受他们追逐的目光,承受他们不舍的,不放心的,满眼的目送。最后才渐渐明白,在这个世界上,再也没有任何人,可以像父母一样爱我如生命。如果说,让父母老无所依是恶,那么,让父母老无所苦,就是为人子女最好的善良。只愿天下子女都懂得孝顺至亲之人,为人子女本就该侍奉双亲。
谢谢大家!
“受学生欢迎”的教师除了具有基本的专业外,教师的乐观心态,快乐情绪则是“学生欢迎的老师”的最重要因素。
乐观包含着宽容、赏识。有宽容精神的教师,他决不会对他的学生有太多的指责与抱怨,他对学生也不会有太多的挑剔。读到这里的时侯,我眼前仿佛又看到班级里黄欣同学:他为人热情、大方,待人有礼貌;他的摸样很可爱,圆圆的小脸蛋上两只小眼睛特别有神,加上一头自然弯卷的头发,让人一看就喜欢上他。可是,在学习上,他一直是教他的老师的“一块心病”:他常常不做作业,有做时也是“应付了事”。因为这才让教过的老师烦恼过、抱怨过,我接任教他语文科时,他的“老毛病”又犯了,我试着用各种方法尝试着教育他:有时,我和他谈心,鼓励他夸奖他;有时,我请同学帮助他;有时,我请其他老师和他谈心,帮助孩子认识到自己的错误;我也曾多次请他家长到学校,告诉家长孩子在校的表现;我也曾罚他重新写作业,可是已经有三个学期了,这孩子在学习上的表现还是老样子——不做作业。每当遇到这种时候,我的脸一下子变红了,我知道我内心上也生气了。想起这些,我不禁汗颜几分。是啊,渴望赏识,是人性中最可爱的弱点,也是人性的优点,日常生活中的人无一例外地都渴望得到他人的赏识,孩子也一样,他们渴望得到家长、老师的呵护,渴望的理解与宽容,这个时候孩子没有做作业,孩子犯错了,此时,他们最需要的是教师俯下身来,耐心的教育和开导,只有老师的谆谆教诲和老师的无微不至的关怀,才能让这样的孩子认识到自己的错误,让他们在尝试错误中学习。犯错误是孩子的权利,纠正学生犯错误教师的责任,何乐而不为呢?何气之有?
乐观的人,宁静而有激情。我赞同这种观点,我认为这里的宁静包含着对工作的执着与认真,包含着对工作的负责,对学生的负责,是对学生充满着希望,这样的老师快乐。孩子喜欢这样的老师。其实快乐本身就是一种能力,当我们把快乐、笑声传递给别人,传递给孩子时,孩子的每一天就快乐。记得有一天早晨,当我走近我的办公桌,只见上面端端正正地摆放着一封信。心想:“是哪个小家伙打的‘小报告’呢?”我漫不经心地打开信封,只见信上工工整整的写着:谢老师,您好!真想您。您是我们心中的好老师。我们经常想起您,想起和您在一起的快乐的情景。那时候,您是我们的班主任,还是我们的语文老师,您不但教我们知识,还给我们讲您自己的故事,每次听了您小时候的故事后,同学们都会捧腹哈哈大笑;每次听了您中学时代的故事时,同学们又会被您的求学精神而深深地感动了,每当那时候,我们浑身就充满学习的干劲,除此之外,您还常常跟我们讲了许许多多做人的道理。放学了,我们常常跑到您家里,有时,您和我们一起玩跳棋,一起看电视,有几次,我们还一起做饭,您教我们包饺子,想起品尝您包的饺子,就垂涎三尺,有好几次,您在洗衣服,我们在一旁帮您提水,您边洗衣服边和我们谈心。您是我们心中快乐的老师。读完学生的书信,我掩卷沉思:学生需要的好老师,不一定是人们所说的一定要在教学上取得优秀的成绩,或者是他一定要有什么获奖的论文,获奖的优质课,其实,学生需要一个快乐的老师,需要一个能时刻把快乐带给他们和身边每一个人的老师,让他们感受到生活的快乐,学习的快乐,让他们感到生活的美好,老师应该从生活上和学习上关心他们,这样才能让他们感到生活、学习都有所信赖,有所依靠。
做个快乐老师,和孩子们一同快乐,用真诚善待每位孩子,成为孩子信赖的朋友。
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