我来当导游——“恐龙之乡”的诸城

事常与人违，事总在人为。我们在正式登台发表演说之前，我们需要为即将到来的这次演讲做一个精心的准备，好的演讲稿具有一定的幽默性。写出一篇优质的演讲稿会给我们带来什么好处呢？经过收集，小编为您献上我来当导游——“恐龙之乡”的诸城，为防遗忘，建议你收藏本页！

大家好，我是中国之梦旅行社的导游孙萌希。今天，将由我带领大家游览被誉为“恐龙之乡”的诸城。

诸城市隶属于潍坊市，地理位置十分优越，交通便利。北依世界风筝都潍坊，东临滨海名城青岛，南靠新兴港口城市日照，是山东半岛重要的交通枢纽，是旅游的最佳场所。

大家请看，这条河就是潍河，是诸城第一大河，境内全长78公里，流域面积1902平方公里。是诸城的母亲河，她润泽了诸城这片神圣的土地，哺育了世世代代的诸城人。她的河水清澈，景色变幻万千。清晨，河水暗绿，神秘莫测；中午，太阳照射，波光粼粼；傍晚，夕阳西下，绯红一片；夜晚，月光辉映，河内一片银白。是诸城这座城市独特的坐标。

潍河之所以如此神秘，是因为在她的上方有一个公园，因为这个公园在潍河之上，所以被称为水上公园，水上公园宛若一颗璀璨的明珠，镶嵌在潍河之上。公园是由六大景点组成，分别是名人园、音乐广场、入口广场、观光平台、金谷平原和凤凰广场。而我们所在的地方是音乐广场。音乐广场总面积2万平方米，以音乐喷泉而得名。大家看，这是广场上的大型音乐主喷泉，她高达36米。四种颜色，十几种图案，交错变幻，冲天的喷泉随着音乐翩翩起舞，这蔚为壮观的图案常使游人如痴如醉。

游览完潍河，接下来我们就去诸城人引以为傲的超然台了。

大家看，这个就是超然台，超然台历史悠久，修建于1393年，于1947年拆除，后又于2009年重修完成，以字画、碑刻为主，展示了苏轼在诸城的活动和传说，通过文字、图片、声像的手段，全面地展示了超然台的内涵。

诸城不但景美，人更美。在诸城众多名人中，有满腹文韬武略的政治家，有展一代雄风的军事家，有成就卓著的文学艺术家，更有为远大理想报效祖国的革命先烈和仁人志士。他们犹如璀璨的群星，不仅在诸城，而且在中国乃至世界的历史上闪烁着夺目的光彩。如精明能干、足智多谋的刘墉；琴艺高超的王心源；能歌善文的著名作家孟超；励精图治，赏罚分明的军事家诸葛亮；还有中国共产党创始人王尽美。他们不仅让中国人惊讶，更让世界人赞叹。

走过美丽的诸城，夕阳已经西下，感谢大家的游览，今天的一日游到此结束，请大家上车返航。

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当秋风吹过我的脸

当秋风吹过我的脸

当风华正茂的我，踏入人生第一个工作单位——水利局幼儿园。曾被活动是室里那稚嫩的话语所感动，“老师说我是好宝宝，我说老师像妈妈”。
虽然，只处于充当姐姐年龄的我推开小班门时，孩子们“呼拉”
一下像小鸟似地向我扑来，我的心被拨动了。用眼睛捕捉着，每个纯真的心灵。暗自发下誓言：“我是你们的妈妈，一定当好你们的妈妈。”
当时间随着孩子的吵闹和我的手忙脚乱又加上许多的教学任务……沉重压力中漫漫地流失时，和蔼可亲的老园长及时找到了我对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话：‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不断揣磨着这句话，至此在幼教摸、爬、滚、打、出来的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简单的话、简单的道理却包涵着许许多多的育儿方法。随着中外学前理论、幼儿教育家在我面前的出现，渐渐我明白了一个道理，“十年树木，百年树人”、我们从事的是伟大与平凡的职业。当我站在南京<鼓楼幼儿园>，陈鹤琴的雕塑像前，慈祥的面容中透露出一种坚定，一种始终如一的精神、母爱、尊重孩子的人格的体现。
圆圈是人类描述之间平等的一种象征，蒙台梭利将这种平等注入于幼小的心灵，在幼儿时感受平等、和平孕育着很深的东西，蹲下与孩子讲话，老师不再是发号施令的指挥官。人应该宽容、善待、学会欣赏别人，大家只要处在圆圈状态，才能看到你周围有许多与你平等站在线上的人。
如果我们早一天领悟这一人生哲理，那我们就会进入一种境界，具有一种修养。当班里的孩子用渴望的、委屈的、气愤的、求助的、俏皮的目光看你时，你不再简单的扔给孩子一句话，做出短、平、快的处理，而是蹲下来倾听，然后用你的心境去进入孩子的世界，用你修来的一种素质，得当的方法去做，那一切都会迎刃而解。孩子通过一件小事可以感受到成功的喜悦，与同伴交往的方式，会得到换位思维的启示。
如果说蒙台梭利让你感受到的是一种平等和谐，幼儿在工作中体验一种规则、一种观察、一种过程的，那加德纳的多元智能理论，将给你我带入一种平等基础上的看待与看待中的原谅与理解。孩子不在是罐子，不在是小鸭子，你不在是填鸭教学的老师，不在为班里的孩子算不出一道题而着急，讲不出一个故事而说是不聪明的。多元智能的理论，使你理解了个体差异的真正含义。
汇佳把加德纳介绍给我们，在知晓了他的基本理论后，以多元智能教学为方式，创编了汇佳的主题性教育，主题来源孩子，从孩子表现再去延伸，生成主题，与孩子一起围绕主题创设环境，创设区域，当我们班的孩子用好奇的眼睛看着我拿来的一堆大石头子时，我的信心就产生了，原因
就是一个好奇，它是探索的一把钥匙，通过触摸、观察知道这些鹅卵石的来历，用五彩的画笔去涂抹这五彩的石头，心里别提有多兴奋了，带着广告色的脸上很欣慰的笑了。
“我想把每个小朋友画在自己涂的石头上，好吗？”全体幼儿一致赞同，每个小朋友做出一个动作，不一会石头就显示出来形态各异的小人图形。大家看到共同创编的石头文化时都惊讶极了。
这节教育活动为我们班的主题《五彩的秋天》拉开了帷幕，秋天是收获的季节，收获了苹果，苹果树是老师与幼儿一起创作的，过程中不仅训练了孩子的粘贴、搓团、剪等的技能，更重要的是老师对怎样尊重孩子的想法、尊重孩子的意愿,平等与孩子交往。在此活动中老师是与同伴的身份参与，和幼儿共同创作。注重的是幼儿心智的发展，也许比获得技能更重要。
几年来，通过学习新的教育理念、新的观念，我感受到了当你真正进入到童心世界，你就会爱了、你就会耐心了、倾听了、细心引导了、平心静气做好每一件事了。也许感到比以前舒服了许多。想做一个好的幼儿园.
老师就不是一件难事了。
我不再是书生意气的稚嫩，
我已到获的年纪，
当秋风吹拂着我的脸，
我笑了因为我丰收了。

我的梦，导游梦演讲稿

我的梦，导游梦

大家好，我的是《我的梦，导游梦》。我的家乡雁荡山是国家首批5A级风景名胜区、世界地质公园。我有一个自己的梦想，那就是成为一名导游，向外国友人传播中华文化、弘扬华夏威名。这不，去年春天，我就有幸在雁荡山当了一回小导游。

那是一个晴朗的周末，我手拿导游小旗子上岗了。哇，这么多游客呀！只见一位洋太太走到小摊前，看到货架上摆满各种各样造型别致的手工艺品，用不太标准的普通赞叹道："漂亮，太漂亮了！"接着，就是一连串巴拉巴拉的外国话。摊主是一位老伯，不懂外国话。我连忙走上前去，当起了临时小导游，一一介绍："这是用面粉捏成的小人儿，这是水墨画团扇，还有油纸伞、提线木偶……"洋太太听了，不住地点头。老伯明白，洋人是看上他的货色了，便用生硬的普通话说："哎呀，随便挑吧。"洋太太东挑挑，西选选，最后挑了一个小木偶，并做了一个pose:"Ok!Ok!"付钱时，老伯伸出了两个手指头，洋太太便抽出了两张一百元的人民币。老伯一看，摇摇头。洋太太赶紧换成两张一百美元。老伯更着急了，一边摇头一边说："哎呀，用不着那么多呀，二十，二十就可以了呀。"洋太太问："What?How mach?"老伯提高声调，连说带比："二十，二十呀。"洋太太直摇头："No!No!"就这样，一问一答，引来了许多围观人的议论。有人说："这老伯是个实在人！"有的说："做买卖嘛，就是为了赚钱，不拿白不拿！"

看到这情景，我走到老伯跟前："老伯，您来说，我来翻译。"在我的帮助下，终于摆平了这桩买卖误会。最后，洋太太紧握老伯的双手，由衷地说："Wenzhou city is good,good scenery,people better!"老伯一听，又一个莫名其妙。这时，所有围观人的目光"刷"地对准了我。哼，别以为能难倒我，我充满自信地对着人群高声翻译："温州城市好，风景好，人更好！"

听着外国游客的赞美，作为一名温州人，我的自豪感油然而生，成为一名导游的梦想也更加坚定了。我要向外国友人介绍温州的名胜古迹，传播华夏的文明。让灵秀的雁荡山那迷人的身姿，登上世界的舞台。这就是我的梦，我的导游梦！

拓展阅读：让导游梦引领我的中国梦

两年前，当我还是一名初中生时，因为成绩不好，所以我对未来 很茫然，很茫然 . 经历 中 考之后， 成绩有些不理想，于是我整天郁郁寡欢， 根本不知道自己喜欢什么，该干什么 ,感到十分空虚。 这种状态持续了一 段时间 . 一次同学聚会时， 听到很多同学们说自己今后的人生规划和目标，我真的很羡慕， 从那时起，我的导游梦便在心中生根发芽看。但是有人说就业前景比导游要好，说导游是吃青春饭的。但我觉得自己 绝对不能因为生活而生活 ,而 要找到自己喜欢的事情，去学，去做。 于是，我填志愿表时，报了中华职专导游专业。 所以，我的寻梦之旅就此开始。 我梦想 着 成为一名出色的导游。 小时候，我想成为一名导游。因为我觉得导游可以整天自由自在地飞来飞去。现在，我依然想成为一名导游，即使我知道做导游并不轻松，要比游客起得早，睡得晚，比游客吃的迟，吃得快，要用我的爱心、细心、耐心、恒心，换来旅行团成员的安心、舒心、放心、开心。更何况同一个景点每个月去个几次，再美的风光也无心欣赏。但是我不怕。

要做一名成功的导游可不容易，他就必须练就一副嘴皮子功夫，语文地理历史要学好，要能歌善舞，会讲笑话，幽默大方，能眼观六路，耳听八方，见机行事、随机应变。这些看似我都没有。但是我有一颗肯学肯做的心。

怀揣这个梦，我有了前进的动力。 我每天早上起床后背英语单词、听英文歌、看英文刊物；学习好导游专业知识；背好每篇导游词，经常在镜子前锻炼形体、站姿，为我的导游梦奠定好基础。 也许我离这个梦还有一段距离，但是只要多努力一点，通往梦想的道路就会更近一些。

我没有多么伟大的目标和魄力，但作为一名中国人，就应该有所担当。我的梦想很遥远却又很现实。我的中国梦 ——成为一名出色的导游，带领中外游客游览祖国的名胜古迹、美好风光。 复兴中华，从我做起，虽说任重而道远，但只要目标明确，持之以恒， 我的 理想就一定会实现 .

师德演讲：当秋风吹过我的脸

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当风华正茂的我，踏入人生第一个工作单位——梅陇幼儿园。曾被活动室里那稚嫩的话语所感动，“老师说我是好宝宝，我说老师像妈妈”。当我推开班级门时，孩子们“呼拉”一下像小鸟似地向我扑来，我的心被拨动了。用眼睛捕捉着，每个纯真的心灵。暗自发下誓言：“我是你们的妈妈，一定当好你们的妈妈。”

当时间随着孩子的吵闹和我的手忙脚乱又加上许多的教学任务……沉重压力中漫漫地流失时，和蔼可亲的园长及时找到了我对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话：‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不断揣磨着这句话，至此在幼教摸、爬、滚、打、出来的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简单的话、简单的道理却包涵着许许多多的育儿方法。随着中外学前理论、幼儿教育家在我面前的出现，渐渐我明白了一个道理，“十年树木，百年树人”，我们从事的是伟大与平凡的职业。

圆圈是人类描述之间平等的一种象征，蒙台梭利将这种平等注入于幼小的心灵，在幼儿时感受平等、和平孕育着很深的东西，蹲下与孩子讲话，老师不再是发号施令的指挥官。人应该宽容、善待、学会欣赏别人，大家只要处在圆圈状态，才能看到你周围有许多与你平等站在线上的人。

如果我们早一天领悟这一人生哲理，那我们就会进入一种境界，具有一种修养。当班里的孩子用渴望的、委屈的、气愤的、求助的、俏皮的目光看你时，你不再简单的扔给孩子一句话，做出短、平、快的处理，而是蹲下来倾听，然后用你的心境去进入孩子的世界，用你修来的一种素质，得当的方法去做，那一切都会迎刃而解。孩子通过一件小事可以感受到成功的喜悦，与同伴交往的方式，会得到换位思维的启示。

如果说蒙台梭利让你感受到的是一种平等和谐，幼儿在工作中体验一种规则、一种观察、一种过程的，那加德纳的多元智能理论，将给你我带入一种平等基础上的看待与看待中的原谅与理解。孩子不在是罐子，不在是小鸭子，你不在是填鸭教学的老师，不在为班里 的孩子算不出一道题而着急，讲不出一个故事而说是不聪明的。多元智能的理论，使你理解了个体差异的真正含义。

我们以多元智能教学为方式进行主题性教育，主题来源孩子，从孩子表现再去延伸，生成主题，与孩子一起围绕主题创设环境，创设区域，当我们班的孩子用好奇的眼睛看着我拿来的一堆大石头子时，我的信心就产生了，原因就是一个好奇，它是探索的一把钥匙，通过触摸、观察知道这些鹅卵石的来历，用五彩的画笔去涂抹这五彩的石头，心里别提有多兴奋了，带着广告色的脸上很欣慰的笑了。

“我想把每个小朋友画在自己涂的石头上，好吗？”全体幼儿一致赞同，每个小朋友做出一个动作，不一会石头就显示出来形态各异的小人图形。大家看到共同创编的石头文 化时都惊讶极了。

这节教育活动为我们班的主题《五彩的秋天》拉开了帷幕，秋天是收获的季节，收获了苹果，苹果树是老师与幼儿一起创作的，过程中不仅训练了孩子的粘贴、搓团、剪等的技能，更重要的是老师对怎样尊重孩子的想法、尊重孩子的意愿,平等与孩子交往。在此活动中老师是与同伴的身份参与，和幼儿共同创作。注重的是幼儿心智的发展，也许比获得技能更重要。

几年来，通过学习新的教育理念、新的观念，我感受到了当你真正进入到童心世界，你就会爱了、你就会耐心了、倾听了、细心引导了、平心静气做好每一件事了。也许感到比以前舒服了许多。想做一个好的幼儿园老师就不是一件难事了。我不再是书生意气的稚嫩，当秋风吹拂着我的脸，我笑了，因为我丰收了。

我当大堂经理演讲稿

我们不能失去文明。如果我们失去了文明，那就是我们的失败。因为我们就失去了做人的真谛。

我不想举伟人讲文明的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，我们无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即使做到了讲文明，也并不会因此成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄-国，在一公开场合随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的修养，他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。完善了个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基矗

一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢?如果你去了欧洲或日本，大的不说，就说过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，他们绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢?

有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢?明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却不予履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，要从这“知行合一”上下功夫，从自己的言行上下功夫，要告别不文明的行为。

我们不必埋怨自己的力量太单薄，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗?可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么。我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。

同学们，让我们行动起来，不要让文明只在纸上出现，要让它活跃在我们当中，让文明无所不在，让我们做文明的主人，让文明与我同行!

请让我来帮助你

亲爱的同学们：

在这样一个寒冷却阳光明媚的早上，我首先祝愿大家有一份快乐的心情。怎么才能保持永远的快乐呢？那就是要不断地帮助需要帮助的人。今天，我国旗下讲话的题目就是“请让我来帮助你”。

我先给大家讲一个故事：（借用）有一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被花茎上的刺弄伤了，于是，她小心地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来，蝴蝶为了报恩，化作了一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧，我将让它实现。”小女孩想想说：“我希望快乐。”于是，仙女在她耳边说了一番话就飞走了。后来，这个小女孩果真快乐地度过了一生。而这个快乐的秘密就是力所能及地帮助身边的每一个人。

同学们，伤心的人，拥有一朵花，感觉就像拥有了整个春天；困难中的人，你为他伸出一双手，他就拥有了一个幸福的天堂。

大家都知道，12月7日，湖南省湘乡市私立育才中学发生了一起震惊全国的踩踏事件。晚上9点多钟，放了学的同学们前呼后拥，你推我挤，仅仅十分钟左右的时间，就造成了8人死亡，26人受伤。为多少个家庭造成了无法弥补的伤痛。当时，如果那些同学相互谦让，相互帮助，井然有序的下楼，就不会有这出悲剧的发生了。

相反，在我们学校，我却感到了春天般的温暖。上周，又下了一场中雪，

春雨楼笼罩在茫茫的白雪之中，大理石台阶也覆盖上了一层薄薄的雪，人踩上去，哧哧的滑。那天，我走到楼前，犹豫不前，两位正在值日的高年级同学，放下卫生工具把我架了上去。当我回过头，发现他们又扶着小弟弟小妹妹上台阶了。天虽然那么冷，我的心里却被他们温暖着。亲爱的同学们，如果大家都行动起来，那我们学校的冬天就会被赶跑，变成鲜花盛开的春天了。

在生活中，我们都喜欢被人关心的感觉。但也请你记住，赠人玫瑰，手有余香。我们也要学着去关心帮助别人。

那么，怎么帮助别人呢？请从身边的小事做起吧。办事同学问题回答错了，请不要耻笑，要告诉他怎么去做；小朋友生病吐了，不要捂住你的鼻子，要拿起卫生工具，主动去打扫；小弟弟小妹妹摔倒了，把他扶起来，安慰他不要哭；上下楼梯时，让小弟弟小妹妹先走。

同学们，你想远离寒冷吗？那么，在别人有困难的时候，请伸出你的温暖的双手，说：“请让我来帮助你。”那么，你就拥有了春天般的幸福。

谢谢大家。

演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。希望《我来当导游——“恐龙之乡”的诸城》一文能帮助您解决关于2024“我的设备我来讲演讲”相关的问题，再次感谢您的阅读！