【活动目标】
1、在游戏中练习弯腰钻和手膝着地爬的基本动作,提高身体的协调性。
2、喜欢钻山洞、爬山路的游戏,体验小刺猬搬果子的快乐。
【活动准备】
刺猬头饰、拱形门、爬行垫子、苹果树、香蕉树、小刺猬的家、筐子、音乐。
【活动过程】
一、以小刺猬做运动导入,进行热身活动,引发幼儿兴趣。
1、教师扮刺猬村长,幼儿扮刺猬宝宝,进入游戏情境。
刺猬宝宝们,欢迎来到红太阳村,我是刺猬村长,跟我打个招呼好吗?今天村长有很多的任务要交给你们,愿意接受挑战吗?
2、热身活动。
在做任务之前,村长要请小刺猬们一起来做做运动,给我们的身体加加油。随音乐进行热身活动,主要活动头部、手腕、手臂、膝盖、脚踝等关节。
二、通过小刺猬学本领,练习弯腰钻和手膝着地爬的动作。
加完油了,该出发做任务了,我们一起来看看今天的任务是什么?(出示任务卡)
在红太阳村里,有一大片果园,秋天到了,果园里的果子成熟了,请小刺猬们帮村长把果子摘下来运回家。
去果园的路上要钻过山洞,爬过山路。
1、幼儿自主探究、尝试钻山洞的方法。
鼓励幼儿尝试钻山洞,请个别能力强的幼儿示范。
教师小结:低低头、弯弯腰、蹲着走一走。
2、幼儿自主探究、尝试爬山路的方法。
鼓励幼儿尝试爬山路,请个别能力强的幼儿示范。
教师小结:小手撑地面、膝盖碰碰地,用力爬呀爬。
三、进行游戏小刺猬搬果子,综合练习钻爬的动作,发展动作的协调性。
1、第一次游戏
创设小刺猬钻过山洞、爬过山路搬苹果的情境,熟悉玩法和规则,练习弯腰钻和手膝着地爬的动作,发展动作的协调能力。
教师讲解玩法及规则:钻过山洞爬过山路摘一个苹果慢慢走回来放到家中(先请1名幼儿示范,其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规则)。
根据幼儿游戏情况,教师及时纠正动作,使幼儿体验到搬果子的成功感( )。
2、第二次游戏
创设小刺猬钻过山洞,爬过山路摘香蕉的情境。进一步发展动作的协调能力。
教师强调规则:钻过山洞爬过山路摘一个香蕉快快跑回来放到家中。
四、放松活动:
刺猬宝宝们,谢谢你们帮村长摘了这么多果子,我们一起庆祝一下吧。
师幼随音乐创造性地做出手部、腿部的各种动作来放松身体,感受游戏乐趣。
现在跟村长一起去分享美味的水果吧!
设计意图:
新《纲要》中提出:“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标,要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿的参与。”体育活动可以增强孩子的体质,发展幼儿的基本动作,在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观、合作的态度。音乐是幼儿的另一种语言,表达方式,这次活动我想尝试把音乐寓于体育活动之中,在体育活动中以音乐为口令,激发幼儿参与体育活动的兴趣,以不同的音乐旋律作为音乐的背景,激发幼儿的表现欲。
活动目标:
1、能感受音乐活泼、紧张的旋律,激发幼儿参与体育活动的兴趣。
2、尝试学习直体侧滚动的动作,要锻炼幼儿的身体协调能力。
活动准备:
1、地垫(草地)两块、山洞两座
2、果子若干,小鼓一个
3、准备音乐《踏浪》、游戏音乐《蓝铃花》、放松音乐《我的身体》、大灰狼的叫声。
活动过程:
一、角色扮演,活动身体。
师:“小朋友们,我今天是刺猬妈妈,你们是刺猬宝宝。今天天气真好啊,我要带着我的宝宝到外面去玩一玩,我们先活动活动身体吧!”(引导幼儿根据音乐活动身体,感受要出去玩的快乐的心情。)
二、基本动作练习
1、根据鼓点节奏,练习多种形式的爬行动作。
师:“我的刺猬宝宝们的本领可大了,现在我们一起来练练我们最拿手的本领吧!”
师:“在练本领的时候,请听好妈妈敲给你们的鼓点节奏,听到“咚咚咚”时,你们向前爬,“嗒嗒嗒”时你们往后退,往后退时,注意倒退的动作。(引导幼儿听鼓点节奏练习多种形式的爬行动作。)
2、尝试学习直体侧滚动的动作。
师:“宝宝们,刚才我们把“爬”的本领练的真好,今天妈妈来教你们一个新的本领,学好这个本领我们就可以去找果子吃了。”
师:“这个本领的名字叫做“直体侧滚动”,在做这个动作准备时身体要保持直直的,脸朝上面,双手沿耳朵两侧伸直,然后向旁边滚动,两腿紧紧合拢,不能分开。”
师:“我们去练一练这个本领吧!”(教师个别指导,在直体侧滚动的过程中,两条腿一定要夹紧了。)
师:“现在你们听妈妈的鼓点声,当我的鼓敲的快你们就练爬的动作,鼓敲的慢你们就练习妈妈刚刚教给你们的那个滚的动作。”
三、根据音乐节奏,开展《小刺猬背果子》的游戏。
根据音乐的节奏,“小刺猬”爬过草地,穿过山洞,来到果园。在果园里,用直体侧滚动的动作,把撒落在地上的果子背在身上。在游戏时听到大灰狼的音乐时,大家就背着果子从旁边的小路跑回。(在游戏中引导幼儿在音乐的节奏下去进行游戏,动作要正确才能背到更多的果子。)
四、活动结束,集体放松。
师:“宝宝们,我们今天采了这么多果子,已经很累了,我们来跟着好听的音乐放松一下吧!等会我们把我们的果子搬回家去。”
活动反思
这次开展的同课异构的体育活动《小刺猬背果子》准备了很久,这次活动开展之后还是和准备的有所出入,这次的活动想把音乐与体育活动相结合,让幼儿在体育活动中感知音乐的舒缓、紧张等情绪,但是由于我的原因,没能在活动之中提供到音乐,而是将之前设计改成了让幼儿进行比赛的形式进行活动,但是经过之前的几次体育活动,我明白,我们班的孩子竞争意识不强,所以在这次的体育活动中,孩子还是没有这种竞争意识,但是他们表现的真的特别的棒,非常用心的用自己的“刺”去采果子,特别的相信自己。但活动结束后,我不停的在回想我们班孩子的表现,我这次的活动之所以没有想象中的完美就是缺少孩子们身上的那份自信。
在孩子身上裹上透明胶的办法自己觉得是还挺不错的,但是我却忽略了这个季节孩子衣服穿的多,天气冷,应该让孩子用身体的前面或者是让孩子能看的见,能感觉到的地方贴透明胶,这样,孩子在采果子时就不会像活动中这样那么的被动了。
设计意图:
新《纲要》中提出:“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标,要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿的参与。”体育活动可以增强孩子的体质,发展幼儿的基本动作,在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观、合作的态度。音乐是幼儿的另一种语言,表达方式,这次活动我想尝试把音乐寓于体育活动之中,在体育活动中以音乐为口令,激发幼儿参与体育活动的兴趣,以不同的音乐旋律作为音乐的背景,激发幼儿的表现欲。
活动目标:
1、能感受音乐活泼、紧张的旋律,激发幼儿参与体育活动的兴趣。
2、尝试学习直体侧滚动的动作,要锻炼幼儿的身体协调能力。
活动准备:
1、地垫(草地)两块、山洞两座
2、果子若干,小鼓一个
3、准备音乐《踏浪》、游戏音乐《蓝铃花》、放松音乐《我的身体》、大灰狼的叫声。
活动过程:
一、角色扮演,活动身体。
师:“小朋友们,我今天是刺猬妈妈,你们是刺猬宝宝。今天天气真好啊,我要带着我的宝宝到外面去玩一玩,我们先活动活动身体吧!”(引导幼儿根据音乐活动身体,感受要出去玩的快乐的心情。)
二、基本动作练习
1、根据鼓点节奏,练习多种形式的爬行动作。
师:“我的刺猬宝宝们的本领可大了,现在我们一起来练练我们最拿手的本领吧!”
师:“在练本领的时候,请听好妈妈敲给你们的鼓点节奏,听到“咚咚咚”时,你们向前爬,“嗒嗒嗒”时你们往后退,往后退时,注意倒退的动作。(引导幼儿听鼓点节奏练习多种形式的爬行动作。)
2、尝试学习直体侧滚动的动作。
师:“宝宝们,刚才我们把“爬”的本领练的真好,今天妈妈来教你们一个新的本领,学好这个本领我们就可以去找果子吃了。”
师:“这个本领的名字叫做“直体侧滚动”,在做这个动作准备时身体要保持直直的,脸朝上面,双手沿耳朵两侧伸直,然后向旁边滚动,两腿紧紧合拢,不能分开。”
师:“我们去练一练这个本领吧!”(教师个别指导,在直体侧滚动的过程中,两条腿一定要夹紧了。)
师:“现在你们听妈妈的鼓点声,当我的鼓敲的快你们就练爬的动作,鼓敲的慢你们就练习妈妈刚刚教给你们的那个滚的动作。”
三、根据音乐节奏,开展《小刺猬背果子》的游戏。
根据音乐的节奏,“小刺猬”爬过草地,穿过山洞,来到果园。在果园里,用直体侧滚动的动作,把撒落在地上的果子背在身上。在游戏时听到大灰狼的音乐时,大家就背着果子从旁边的小路跑回。(在游戏中引导幼儿在音乐的节奏下去进行游戏,动作要正确才能背到更多的果子。)
四、活动结束,集体放松。
师:“宝宝们,我们今天采了这么多果子,已经很累了,我们来跟着好听的音乐放松一下吧!等会我们把我们的果子搬回家去。”
活动反思
这次开展的同课异构的体育活动《小刺猬背果子》准备了很久,这次活动开展之后还是和准备的有所出入,这次的活动想把音乐与体育活动相结合,让幼儿在体育活动中感知音乐的舒缓、紧张等情绪,但是由于我的原因,没能在活动之中提供到音乐,而是将之前设计改成了让幼儿进行比赛的形式进行活动,但是经过之前的几次体育活动,我明白,我们班的孩子竞争意识不强,所以在这次的体育活动中,孩子还是没有这种竞争意识,但是他们表现的真的特别的棒,非常用心的用自己的“刺”去采果子,特别的相信自己。但活动结束后,我不停的在回想我们班孩子的表现,我这次的活动之所以没有想象中的完美就是缺少孩子们身上的那份自信。
在孩子身上裹上透明胶的办法自己觉得是还挺不错的,但是我却忽略了这个季节孩子衣服穿的多,天气冷,应该让孩子用身体的前面或者是让孩子能看的见,能感觉到的地方贴透明胶,这样,孩子在采果子时就不会像活动中这样那么的被动了。
教案一
教学目标:
在拓印的基础上进行水粉添画表现刺猬的形象。
积极参与活动,体验水粉作画的乐趣。
教学准备:
1.切开的山芋、灰色水粉颜料盆
2.黑色、黄、红、橘色水粉、棉签
3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸(8开)、背景音乐
教学重难点:
重点:山芋拓印刺猬的外形及添加果子。
难点:学会用提画的方法添画刺。
教学手段与方法:
图片辅助教学、观察法、演示讲解法、操作法
教学过程:
一、导入引出主题:
出示红薯:这是什么?吃过吗?红薯不仅可以吃,还可以用来画画呢!
二、拓印示范:
教师出示切开的红薯进行拓印示范
三、幼儿拓印:
幼儿拓印,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆操作。(提醒:各部位用力按一按;不同的方向印)
四、示范画刺猬:
1.想象:长圆形的脚印像什么?
2.示范:看看老师将它变成什么?
3.了解添画步骤:小刺猬是怎样变出来的?先画什么,再画什么?(重点学习刺的画法。)
4.欣赏范画:(强调动态、不同方向刺的画法)
五、幼儿创作:
1.提供黑色水粉画五官、刺、脚
2.提供黄色、红色、橘色添画果子
六、展示作品、欣赏评价:
师:你喜欢哪只小刺猬?为什么?哪只小刺猬身上的刺尖尖的?这只小刺猬怎么摘果子的?
师:冬天就要到了,小刺猬背了这么多的果子准备过冬了,他真高兴,谢谢你们!
教案二课前思考:
小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的,但幼儿是很感兴趣的。(教案出自:)于是,我先让幼儿来认识一下真实的刺猬,让他们通过观察来说说他的特征,再一个小故事来引出主题,激发幼儿的绘画兴趣。
活动目标:
1、继续学画半圆形
2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。
活动准备:蜡笔、纸、课件
活动过程:
1、介绍内容,引导观察
出示课件。提问:这是谁?
小刺猬的身体是什么形状的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用来刺食物,又可以用来抵挡敌人,保护自己)
2、以故事的形式,引出主题。(课件)
小刺猬来到树林,看到树上有许多果子,可是它不会爬树,正在这时,风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家,就在地上打了一个滚,把鬼子插在刺上,然后就回家了。
3、教师示范
小刺猬背果子的时候,肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线)
弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)
果子是怎么背上去的?(插在刺上)
4、请幼儿上来示范
5、创作要求
小刺猬看见地上还有许多果子,(教案出自:)请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子,把所有的果子都送回家。
6、讲评
7、结束
小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家,吃也吃不玩,准备明天请小朋友一起来吃。
课后反思:
此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬,然后用简笔画的形式来画刺猬,使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。教师能运用课件,一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应注意语言的生动如:在进行涂色时可以说:给小刺猬穿衣服,背上背了红红的苹果,黄黄的梨,绿绿的。请幼儿上来示范后,教师要做一些简单的讲评,说说哪些地方不好,让幼儿在绘画的时候可以注意。
教案三
设计意图:
小班幼儿由于才开始接触美术,他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外,还可以借助很多工具来表现,如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具,设计了这节手指画---《小刺猬背果子》的美术活动,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动目标:
1、掌握手指点画的方法,以点的形式让小刺猬背果子。
2、用颜料时,能保持衣服的整洁。
活动准备:
1、红、黄、蓝颜料
2、画有刺猬的纸
活动过程:
1、出示刺猬,引起幼儿兴趣。
小朋友看看,谁来到我们班上了?谁来告诉老师小刺猬有什么本领?到底小刺猬有什么本领呢?请小朋友听好故事。(教案出自:)小刺猬来到树林里,看到树上有许多果果,可是它不会爬树,正在这时风姑娘帮助它把果果吹了下来,小刺猬想把果果背回家,你们说说该怎么背回家。(幼儿说说)
2、老师示范
刚才小朋友说可以把果果插在刺上,那你们看好了老师是怎么帮小刺猬背果果的,手指蘸一点颜料,然后点在小刺猬的刺上,这样小刺猬就背好了一个果子了,小刺猬可以背好多的果子呢?不信你们看小刺猬背上背满了五颜六色的果子。(老师边说边示范画)
3、幼儿作画
提醒幼儿刺上背满果子,蘸颜料时不能蘸太多。
4.欣赏作品
请小朋友谈谈自己帮小刺猬背了那些果子。
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