小班主题教案《我家的房间》

每个老师不可缺少的课件是教案课件，因此在写的时候就不要草草了事了。要知道一份好的教案课件，知识点的设计要有轻重层次。如何写出让自己满意教案课件？下面，小编为大家整理的“小班主题教案《我家的房间》”，请阅读后分享你的朋友！

活动目标

1、初步了解家中的各个房间及功用。

2、能添画相应的物品。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备

物质准备：(1)幼儿自带一张家中拍摄的照片。(2)从网上下载一幅家庭装修实景图(包含客厅、卧室、书房、厨房、厕所等场所)。

材料配套：幼儿活动操作材料《主题活动.我的房间》。

活动指导

1.介绍自已的家。 ，

引导幼儿说一说自己的家：这是你家的什么地方?这个地方是用来做什么用的?

小结：小朋友都有自己的家，这个家，除了有自己的亲人，还必须有供我们生活、休息的场所和生活用品。

2.了解家庭布局。

引导幼儿说一说自己的家有几个房间，这些房间分别是用来做什么的。

展示家庭装修实景图，帮助幼儿进一步了解家庭居室的基本结构及功用。

引导语：老师要装修一套新房子，设计师用电脑给我绘制了一张装修实景图，我们一起来欣赏一下老师未来的新房子。如果你看到不满意的地方，请给老师提提建议。

交流讨论：老师的新房漂亮吗?有哪些房间?!..教案网!这些房间的哪些地方让你印象最深?你喜欢自己家里的哪些地方，为什么?

小结：每个家都是由大大小小的房间构成的，有些家的厨房、客厅、卧室、书房、厕所很大很漂亮，也有些家的每个房间都很小。不管家有多大或是多小，只要有家，都能为我们遮风挡雨。

3.绘制我的房间。

出示操作材料《我的房间》，引导幼儿在房间里画上自己喜欢的物品或是用具，如：在画框里画上自己的肖像或是画一束花

幼儿绘制，教师指导。

4.分享交流。

鼓励幼儿拿着自己绘制的《我的房间》向同伴介绍自己的家。

活动延伸

◆鼓励幼儿回家后，与父母一起看看自己家里的房间，然后画出家中的简单物品。

fwR816.COm阅读欣赏

中班主题活动教案《我家的房间》

活动目标：

1、了解家里主要房间的名称，喜欢自己的家。

2、学习区分里外。

活动准备：

1、各种声音素材(孩子的哭声、电话铃声、门铃声)。

2、反映家中房间的图片。

3、礼品盒。

活动过程：

一、开始部分：

. 1、导入：这是什么声音?(播放声音素材)引起幼儿的兴趣。

教师提问：咱们平时都能在哪儿听到这些声音呢?引入家的主题

二、基本部分：

(一)欣赏图片感受家的舒适，了解房间的名称，喜欢自己的家。

今天我要带领小朋友去参观一个新家，我们一起来看看吧!

1、欣赏各个房间图片感受家的美，了解房间的名称。

提问：你喜欢哪个房间?你喜欢的房间叫什么名字?我们会在这个房间里做什么?

2、第二遍(快速)欣赏图片感受自己的家与这个家有什么不同，喜欢自己的家。

教师：你的家与这个家有什么不一样?你喜欢你的家吗?为什么?

教师小结：我们每个人都有自己的家，我们的家有和别人的家不一样的地方，我们的家里有爱我们的爸爸、妈妈。我们的家是幸福的家。

(二)组织幼儿游戏初步感知物体的里外

教师：房子的主人为了欢迎我们，特别为我们准备了一件礼物，请看这个漂亮的礼品盒，盒子里到底装的是什么呢?教师当着幼儿的面打一礼品盒，请幼儿说说礼品盒里有什么?(好多好多的龙眼)教师引导幼儿说出龙眼在盒子的里面。

(三)、每个幼儿1个龙眼初步感知里外的相对性。

发给每个幼儿1个龙眼，请幼儿触摸感知并说一说龙眼最外面的这层是龙眼的什么，能吃吗?(龙眼皮)

龙眼皮的里面有什么?请每个幼儿剥开看一看。(教案出自：)感知龙眼皮、肉、核三层的里外关系。

教师引导幼儿两两比较，肉和皮、肉和核的里外关系。

教师小结：果肉和果皮比较时，果肉在里面;果肉和果核比较时，果肉又在外面了。

小朋友一起品尝龙眼，一起将龙眼皮放在垃圾桶里。

(四)、完全《操作册》区分里面和外面

图中哪些小朋友在教室里面，请用红色笔圈出来，哪些小朋友在教室外面，请用绿色笔圈出来。

三、结束部分：

请幼儿寻找周围环境中里面、外面的物品进一步感知物体的里外及里外的相对性。

引导幼儿在周围环境中找里面、外面的物品时，请幼儿特别注意感受里外的相对性，如柜子在教室里面，书本又在柜子里面等。

四、活动延伸

1、结合体育游戏玩大纸箱的游戏。

2、在日常生活中提醒幼儿收拾整理自己的衣物放在柜子里，并爱惜自己的物品。

小班主题教案及教学反思《我家的房间》

活动目标

1、了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家。

2、学习区分里外。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。

2、反映家中房间的课件，棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。

3、幼儿人手一份连线图，表现窗帘的图纸。

活动过程

导入：播放录音，请幼儿辨别各种声音，引起幼儿兴趣。

一、欣赏图片或课件，美丽舒适的家

1、欣赏家中房间的图片，明确各个房间的名称。你喜欢哪个房间?你喜欢的这个房间叫什么?(客厅、卧室、厨房、卫生间)我们会这个房间里做什么?

2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样?你喜欢你的家吗?为什么?

二、组织幼儿连线游戏，给用品找家

1、观看图片，并说出它们应该放在那个房间?

2、根据教师提出的要求，将相关的物品进行连线，教师随时指导。

3、观看验证图，教师重点引导幼儿说出??放在??里面、??放在??外面。

三、鼓励幼儿做一个小小设计师，设计漂亮的窗帘

1、教师出示范画幼儿欣赏，引起幼儿作画的兴趣。

2、幼儿为自己家里最喜欢的房间设计窗帘，教师说明使用方法和注意事项，鼓励幼儿大胆作画。

活动延伸

用各种颜色的颜料进行新的窗帘设计，启发幼儿的想象能力和动手能力。

活动反思

我组织的这节活动是小班主题《让爱住我家》中的次主题《来来来，来我家》中的一节社会教育活动。选择这节活动后，结合小班幼儿的认知特点，我对个别环节进行了重新调整，使其更适合小班幼儿的学习。

通过形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性经验，让幼儿了解家中主要房间的名称，激发他们们对家的热爱，在活动中我启发引导幼儿边看、边说、边做，充分调动幼儿的各种感官，在活动中调动幼儿谈话的欲望，轻松学会区分里外，达到了我所设定的活动目标。下面我对所执教的活动课做以下反思。

第一个环节，利用家中幼儿熟悉的声音引起幼儿的兴趣，调动起幼儿参与活动的积极性，自然进入家的情境中，为下面的活动认识家的各个房间做铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片，引导幼儿认识家中各个房间的名称，通过提问问题，环环相扣让幼儿认识房间名称、说出房间物品、你最喜欢哪一个房间，充分调动幼儿的感性经验，师幼互动效果比较好。

第二个环节，是物品找家，是对幼儿上一环节的拓展应用。是本节活动课的重点环节。!来自教案.!通过看单张图片让幼儿准确认知，让幼儿明白什么放在什么里面，通过幼儿自己动手连线直接感知，更进一步加深什么放在什么里面，达到活动目标。这一环节，幼儿对前面的感知环节认识的到位，在指导过程中及时纠错，所以幼儿能够准确的连线。

为进一步让幼儿感知里外，我通过多媒体课件，对孩子们物品找家环节进行验证，形象直观的画面，让幼儿更加明白里外，这一环节我对幼儿积极引导，本环节是对上一环节的巩固，同时也引发幼儿对什么放在什么外面的积极思考。

最后一个环节是设计窗帘，我特意设计了一张大的窗帘，特殊的绘画材料，美丽的窗帘图案一下子将幼儿吸引住，为幼儿自己动手蔬菜拓印做铺垫。这一环节，幼儿大胆用绘画材料为自己的房间设计窗帘。我觉得教师的语言指导、直观画面，多样的绘画材料是这一环节幼儿自己动手的前提，幼儿正是在兴趣的引导下，才能够设大胆作画。

本节活动课达到了我所设计的活动目标，幼儿在活动中动手、动脑，调动起幼儿的谈话的欲望、兴趣，让幼儿更加喜欢自己温暖的家。

小班主题活动教案《我家的电话》

活动目标：
1、记住自己家里的电话号码。
2、体验打电话的乐趣。
3、尝试辨认9以内数字。

活动准备：
1、事先向爸爸、妈妈询问自己家庭的电话号码。
2、准备各种模拟电话机若干部，0-9的数字卡片人手一份。
3、准备班级幼儿家庭电话联系本。

活动过程：
一、情景激趣。
1、出示电话，询问幼儿这是什么，有什么用。
2、邀请一名幼儿现场打电话，激发幼儿的活动兴趣。

二、认识电话。
1、指导幼儿看一看，说一说电话是什么样子的?
2、引导幼儿认一认，念一念电话座机上不同数字。

三、牢记电话号码。
1、启发幼儿回忆并向同伴说出自己家的电话号码。
2、教师核对幼儿家庭电话联系本，帮助幼儿记住自己家电话号码。如果幼儿介绍有误或不知道自己家电话时，教师纠正或直接告诉幼儿正确的家庭电话。
3、鼓励幼儿运用教师提供的数字卡片，把家里的电话号码摆出来，教师进行验证与指导。

四、通话游戏。
1、引导幼儿找一个好朋友来玩一玩游戏《打电话》。
2、鼓励幼儿积极与同伴模拟通电话，交流感受，体验打电话的乐趣。

小班社会教案及教学反思《我家的房间》

活动目标

1、了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家。

2、学习区分里外。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。

2、反映家中房间的课件，棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。

3、幼儿人手一份连线图，表现窗帘的图纸。

活动过程

导入：播放录音，请幼儿辨别各种声音，引起幼儿兴趣。

一、欣赏图片或课件，美丽舒适的家

1、欣赏家中房间的图片，明确各个房间的名称。你喜欢哪个房间?你喜欢的这个房间叫什么?(客厅、卧室、厨房、卫生间)我们会这个房间里做什么?

2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样?你喜欢你的家吗?为什么?

二、组织幼儿连线游戏，给用品找家

1、观看图片，并说出它们应该放在那个房间?

2、根据教师提出的要求，将相关的物品进行连线，教师随时指导。

3、观看验证图，教师重点引导幼儿说出ⅹⅹ放在ⅹⅹ里面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面。

三、鼓励幼儿做一个小小设计师，设计漂亮的窗帘

1、教师出示范画幼儿欣赏，引起幼儿作画的兴趣。

2、幼儿为自己家里最喜欢的房间设计窗帘，教师说明使用方法和注意事项，鼓励幼儿大胆作画。

活动延伸

用各种颜色的颜料进行新的窗帘设计，启发幼儿的想象能力和动手能力。

活动反思

我组织的这节活动是小班主题《让爱住我家》中的次主题《来来来，来我家》中的一节社会教育活动。[.来源教案网]选择这节活动后，结合小班幼儿的认知特点，我对个别环节进行了重新调整，使其更适合小班幼儿的学习。

通过形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性经验，让幼儿了解家中主要房间的名称，激发他们们对家的热爱，在活动中我启发引导幼儿边看、边说、边做，充分调动幼儿的各种感官，在活动中调动幼儿谈话的欲望，轻松学会区分里外，达到了我所设定的活动目标。下面我对所执教的活动课做以下反思。

第一个环节，利用家中幼儿熟悉的声音引起幼儿的兴趣，调动起幼儿参与活动的积极性，自然进入家的情境中，为下面的活动认识家的各个房间做铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片，引导幼儿认识家中各个房间的名称，通过提问问题，环环相扣让幼儿认识房间名称、说出房间物品、你最喜欢哪一个房间，充分调动幼儿的感性经验，师幼互动效果比较好。

第二个环节，是物品找家，是对幼儿上一环节的拓展应用。是本节活动课的重点环节。通过看单张图片让幼儿准确认知，让幼儿明白什么放在什么里面，通过幼儿自己动手连线直接感知，更进一步加深什么放在什么里面，达到活动目标。这一环节，幼儿对前面的感知环节认识的到位，在指导过程中及时纠错，所以幼儿能够准确的连线。

为进一步让幼儿感知里外，我通过多媒体课件，对孩子们物品找家环节进行验证，形象直观的画面，让幼儿更加明白里外，这一环节我对幼儿积极引导，本环节是对上一环节的巩固，同时也引发幼儿对什么放在什么外面的积极思考。

最后一个环节是设计窗帘，我特意设计了一张大的窗帘，特殊的绘画材料，美丽的窗帘图案一下子将幼儿吸引住，为幼儿自己动手蔬菜拓印做铺垫。这一环节，幼儿大胆用绘画材料为自己的房间设计窗帘。我觉得教师的语言指导、直观画面，多样的绘画材料是这一环节幼儿自己动手的前提，幼儿正是在兴趣的引导下，才能够设大胆作画。

本节活动课达到了我所设计的活动目标，幼儿在活动中动手、动脑，调动起幼儿的谈话的欲望、兴趣，让幼儿更加喜欢自己温暖的家。

小班主题活动教案《我家在这里》

活动目标：
1、初步了解自己家的地址和周围环境的主要特征。
2、初步理解故事内容。
3、体验帮助他人的快乐。

活动准备：
1、准备小花鸭木偶或指偶一只。
2、准备《迷路的小花鸭》歌曲磁带。
3、自制简易的区域背景图，背景图需标有幼儿园的具体位置和一些明显建筑。
4、准备学习包《主题活动搬新房》。

活动过程：
一、歌曲导入。
1、播放歌曲《迷路的小花鸭》，出示小花鸭木偶，操纵木偶并表现小花鸭无助、欲哭的样子。
2、引导幼儿猜猜小花鸭怎么了。

二、组织讨论。
1、什么是迷路？迷路的小花鸭心情怎么样会？为什么伤心？
2、怎样才能不迷路？迷路了改怎么办？
3、你知道自己的家在哪里吗？自己家的周围还有哪些主要的建筑？

三、绘制地图。
1、出示自制的区域背景图，引导幼儿观察背景图并帮助幼儿找到自己家在图中的所在位置。
2、指导幼儿在背景图中的适当位置画上自家的房子。
3、启发幼儿以幼儿园为中心，画出从家里到幼儿园的路线，并用剪贴或绘画的方式在路线上增添一些主要建筑。如：从家里到幼儿园路上要经过医院，小学，邮局，幼儿分别用明显标志表现这些地方。

四、交流分享。
1、引导幼儿将绘制好的地图布置在班级的主题墙上。
2、鼓励幼儿积极与同伴交流自己家的具体位置。

感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班主题教案《我家的房间》”一文，希望“小班主题教案《我家的房间》”能解决您的教案需求，同时，Fwr816.com还为您精选准备的小班主题教案专题！