小班健康教案《洗澡》

老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件,大家可以开始写自己课堂教案课件了。只有提前准备好教案课件,这样心中对于各种可能的情况胸有成竹。应该从什么角度去写教案课件呢?因此,栏目特意整理了小班健康教案《洗澡》,如果合你所需,不妨马上收藏本页。

活动目标:

1.在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。

2.通过演绎洗澡过程,体验洗澡的乐趣。

3.看看说说各种洗澡用品,知道洗澡能使人变得干净舒服。

4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5.知道洗澡的方法。

活动准备:

大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。

活动过程:

一、出示图书导入

二、幼儿回忆洗澡过程

第一页:

1.了解为什么要洗澡。

2.教育幼儿自己脱衣服,脱下来的衣服要放在一个地方,不乱扔。

第二页:

1.认识常见的洗澡用品。

2.了解冲水涂肥皂(沐浴露)--搓澡的过程

第三页:

教育幼儿洗澡时注意安全,洗澡用品摆放有序。

第四页:

教育幼儿擦干水后马上穿好衣服,以免着凉。

三、幼儿模仿洗澡

1.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。

2.幼儿模仿洗澡

四、总结

夏天到了天气会越来越热,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡时,(.教案网出处)要让爸爸妈妈帮我们放好水,洗澡时要注意安全,小心别滑倒。

fwR816.CoM阅读延伸

小班健康教案《我爱洗澡》


活动目标:

1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位,感受洗澡的快乐。

2、产生喜欢洗澡的愿望。

3、通过音乐学会洗澡的基本动作和步骤。

4、初步了解健康的小常识。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动准备:

ppT、音乐

活动重点及难点:

活动重点:尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。

活动难点:幼儿尝试创编简单的洗澡动作。

活动过程:

一、情境导入

师:今天天气真不错,跟着老师去草地上锻炼身体吧,准备好了没有?

(准备好了)

师:拍手,手臂转一转,拍拍我的腿,啪啪啪,拍拍我的腿,啪啪啪,在亲亲我的腿,嗯么,在亲亲我的腿,嗯么,声音响一点,嗯么,再用手抓住你的腿,胶抓住拉,再换个脚抓住,我们再加大难度快一点,左边右边左边右边加快一点,右边左边右边。大家手臂转起来,一起来运动,耶!

师:运动完,好累呀,请你们坐着休息一下。出了很多汗,这时候你最想做什么?

(洗澡)

二、动作创编

1、幼儿讨论、模仿洗澡动作

师:洗澡应该洗哪里?

(洗手臂、头部等地方)

师:你们说得真好!老师喜欢边听音乐边洗澡,你们跟着老师一起来试试吧。

(老师示范洗手臂的动作,鼓励幼儿听音乐节奏模仿老师的动作)

2、个别创编、互动分享

师:老师刚才就洗了手臂,这样就已经能把身体洗干净了吗?还有那些地方没有洗到?你能跟着音乐编洗澡的动作吗?请你试试看

(请幼儿做说到的部位的动作)

师:你们愿意学他的样子洗吗?

(尝试跟着音乐做说到的部位)

师:还有哪里需要洗干净?

(请幼儿尝试不同的身体部位,并由其他幼儿进行模仿)

师:我们试着把说到的地方都洗一下,图片显示哪里,我们就洗哪里,看哪个宝宝洗得最干净。

小结:你们都好棒,都能跟着音乐把头部、手臂、肚子、腿部等身体部位洗得干干净净。

3、幼儿集体创编

师:其实,还有很多小地方你们还没有想到,.本文来源:教案.网比如咯吱窝、脚底等地方(出示图片)这些地方你们会洗吗?

师:请你听着音乐试试看吧。

(鼓励幼儿听着音乐创编和别人不同的动作)

小结:好多宝宝都很会洗澡了,连很小的身体部位都能洗得干干净净,真棒。

三、活动延伸

师:洗得这么干净,当然要把你们的身体抹得香香的。干干净净的宝宝们,来吧,我们抹香香咯。

小班健康优秀教案《我爱洗澡》


活动目标:
1.在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。
2.通过演绎洗澡过程,体验洗澡的乐趣。

活动准备:
大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。

活动过程:
一、出示图书导入
二、幼儿回忆洗澡过程
第一页:
1.了解为什么要洗澡。
2.教育幼儿自己脱衣服,脱下来的衣服要放在一个地方,不乱扔。
第二页:
1.认识常见的洗澡用品。
2.了解冲水涂肥皂(沐浴露)--搓澡的过程
第三页:
教育幼儿洗澡时注意安全,洗澡用品摆放有序。
第四页:
教育幼儿擦干水后马上穿好衣服,以免着凉。
三、幼儿模仿洗澡
1.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。
2.幼儿模仿洗澡
四、总结
夏天到了天气会越来越热,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡时,要让爸爸妈妈帮我们放好水,洗澡时要注意安全,小心别滑倒。

小班健康活动教案《我会洗澡了》


幼儿园小班健康教案:我会洗澡了

活动目标:
1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。
2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。

重点:乐意模仿洗澡的过程。
难点:大胆的用动作来表现洗澡的过程。

活动准备:
录音机,洗澡歌的磁带,沐浴露瓶一个,玩具小狗一只。

活动过程:
1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》,导入活动。
师:我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗?
我们刷牙、洗脸洗好了,现在我们来洗澡,好吗?
师:爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡,是怎样洗的呢?
2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。
师请个别幼儿讲述并模仿动作,师引导幼儿一起跟做。
3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。(动作有所变化)
4、刚才我们洗澡时,忘记了涂沐浴露,我们用沐浴露再洗一次,好吗?
5、以游戏化的口吻,请小动物来检查幼儿是否洗干净了,适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净,要求重心再洗一次。动作变换。
小结:小朋友洗澡洗的真干净,现在,我们和小狗一起来跳舞,好吗?

活动结束:
放《晚安》的音乐,幼儿和小动物一起跳舞。

幼儿园小班健康教案:我爱洗澡教案


活动目标:
1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位,感受洗澡的快乐。
2、产生喜欢洗澡的愿望。
活动准备:
ppT、音乐
活动重点及难点:
活动重点:尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。
活动难点:幼儿尝试创编简单的洗澡动作。
活动过程:
一、情境导入
师:今天天气真不错,跟着老师去草地上锻炼身体吧,准备好了没有?
(准备好了)
师:拍手,手臂转一转,拍拍我的腿,啪啪啪,拍拍我的腿,啪啪啪,在亲亲我的腿,嗯么,在亲亲我的腿,嗯么,声音响一点,嗯么,再用手抓住你的腿,胶抓住拉,再换个脚抓住,我们再加大难度快一点,左边右边左边右边加快一点,右边左边右边。大家手臂转起来,一起来运动,耶!
师:运动完,好累呀,请你们坐着休息一下。出了很多汗,这时候你最想做什么?
(洗澡)
二、动作创编
1、幼儿讨论、模仿洗澡动作
师:洗澡应该洗哪里?
(洗手臂、头部等地方)
师:你们说得真好!老师喜欢边听音乐边洗澡,你们跟着老师一起来试试吧。
(老师示范洗手臂的动作,鼓励幼儿听音乐节奏模仿老师的动作)
2、个别创编、互动分享
师:老师刚才就洗了手臂,这样就已经能把身体洗干净了吗?还有那些地方没有洗到?你能跟着音乐编洗澡的动作吗?请你试试看
(请幼儿做说到的部位的动作)
师:你们愿意学他的样子洗吗?
(尝试跟着音乐做说到的部位)
师:还有哪里需要洗干净?
(请幼儿尝试不同的身体部位,并由其他幼儿进行模仿)
师:我们试着把说到的地方都洗一下,图片显示哪里,我们就洗哪里,看哪个宝宝洗得最干净。
小结:你们都好棒,都能跟着音乐把头部、手臂、肚子、腿部等身体部位洗得干干净净。
3、幼儿集体创编
师:其实,还有很多小地方你们还没有想到,比如咯吱窝、脚底等地方(出示图片)这些地方你们会洗吗?
师:请你听着音乐试试看吧。
(鼓励幼儿听着音乐创编和别人不同的动作)
小结:好多宝宝都很会洗澡了,连很小的身体部位都能洗得干干净净,真棒。
三、活动延伸
师:洗得这么干净,当然要把你们的身体抹得香香的。干干净净的宝宝们,来吧,我们抹香香咯。

小班下学期健康教案《我们爱洗澡》


设计意图:
随着天气越来越热,洗澡成为孩子们每天必须做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要,来源于幼儿的现实生活;通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程,有助于发展幼儿生活经验,学会如何洗澡,帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

重难点:洗澡的方法
活动准备:小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干

活动目标:
1、通过故事,使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。
2、根据生活经验的回顾,认识、了解洗澡用品的名称及作用,知道洗澡的方法。

活动过程:
一、谈话导入
1、出示小猪手偶,激发幼儿参与活动的兴趣。
师:今天宝宝班来了一位小客人,小朋友想不想知道它是呀?我们一起来看看吧,你们喜欢它吗?想不想和它一起做游戏?
引导幼儿大胆说出自己的想法。
2、师:为什么不想和它做游戏?小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了,这可怎么办呢?小猪需要做什么呢?
引导幼儿知道小猪太脏了,小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。
二、了解洗澡
①师:你会洗澡吗?洗澡的时候都需要准备什么?
②出示魔术盒,引导幼儿认识多种洗澡用品。
师:老师这里有一个魔术盒,小朋友猜猜里面藏的什?
请幼儿伸出食指一起说:变变变师小结:哇,变出了这么多好东西!这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。
③师:为什么要准备沐浴露?
引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤,用过后香香的。
④师:我们为什么要洗澡?
师小结:现在天气热了,我们活动后会出汗,黏黏的,皮肤上会有污垢,污垢容易产生细菌,对皮肤不好,也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净,而且香喷喷的。
三、洗澡的方法
1、洗澡前我们应该先做什么?(准备好洗澡用品、脱衣服)
2、师:你在家妈妈是怎样给你洗澡的?
请幼儿两两结合,轮换扮妈妈为同伴洗澡,做动作演示。
师小结洗澡的大流程:先洗头,洗身上,再洗胳膊、腿,最后是小脚,洗完后用毛巾擦干净。
3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上,抓啊抓,再用清水冲干净,再来挤点沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身体,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水从头到脚冲干净,再用毛巾把水擦干净,洗澡洗好啦!
4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。
四、体验活动播放音乐,幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的快乐。
师:夏天到了,天气很热,小朋友身上都会黏黏的,不舒服,你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡!
五、活动小结
师:洗澡的时候会有很多泡泡,滑滑的、光光的,用手指轻轻一戳,就会破了,真有意思,洗完澡以后身上还会香香的呢,可以舒服的睡个好觉!小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝!

活动延伸:让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的快乐

健康活动《我们爱洗澡》课后反思
一、教材玩水是幼儿非常感兴趣的游戏,随着天气越来越热,洗澡成为孩子们每天必须做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要,来源于幼儿的现实生活。
二、目标的达成本次活动主要围绕我爱洗澡为主线,整堂课都是贯穿愿意洗澡的积极情绪为始终,引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的快乐,在教学中采用各种形式,做到动、静结合,尽可能的关注到群体。在整个过程中,孩子们兴趣都很浓。第一环节,我创设了一个故事的情景,让孩子们讨论小猪需要做什么,以达到目标1:让孩子知道爱洗澡、讲卫生的重要性。第二个环节是根据幼儿的生活经验,让幼儿了解洗澡用品名称及作用,知道洗澡的方法。最后随《我爱洗澡》的音乐,使幼儿跟着音乐感受洗澡的快乐。三、重难点的突破本节课我的重难点是:洗澡的方法。在学习洗澡的方法环节,我主要是先引导幼儿根据生活经验大胆讨论、模仿洗澡的动作;老师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法;最后是师幼共同学习模仿洗澡的方法、流程。在一环节中,幼儿一直是跟着老师的思路走的,幼儿与幼儿之间没有很好的互动,所表现出的课堂气氛也不是很活跃。
三、幼儿的反思小班幼儿虽然有洗澡的生活经验,但孩子没有良好的卫生行为习惯,通过活动,加强幼儿的卫生行为意识。整个活动,孩子们兴趣比较浓,但由于老师说的太多,也没有很好地激发、引导孩子,以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。如:在认识洗澡用品环节,幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情,更多的感觉是司空见惯。教师应变换更为神秘、新颖的方式以吸引幼儿。在最后音乐活动中,幼儿处于跟着老师做操的状态,没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因与幼儿一起探索、模仿,融入幼儿当中,真正起到师幼共同学习。
四、不足之处
1、教师在活动中,琐碎的语言比较多,如:对不对,是不是等,这样的话语很难使孩子在语言的发展方面得到一个锻炼,希望在今后的教学中,尽量减少琐碎的语言,语句应该干脆利落点,孩子的印象也会比较清晰。
2、在最后一个环节中,要求幼儿一起来洗澡,教师的指示不够清晰,不能仅仅是带操的形式,孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的发展,教师没有严格要求孩子领会动作的要领,没有培养孩子在技能方面的提炼,丧失了动作的协调性,如果在活动中,教师主要到了这方面的意识,逐步规范孩子的动作,我相信,音乐活动的目标达成就会更加明显。

小班健康教案及教学反思《我们爱洗澡》


随着天气越来越热,洗澡成为孩子们每天必须做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要,来源于幼儿的现实生活;通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程,有助于发展幼儿生活经验,学会如何洗澡,帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

活动目标:

1、通过故事,使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。

2、根据生活经验的回顾,认识、了解洗澡用品的名称及作用,知道洗澡的方法。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

重难点:

洗澡的方法

活动准备:

小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干

活动过程:

一、谈话导入

1、出示小猪手偶,激发幼儿参与活动的兴趣。

师:今天宝宝班来了一位小客人,小朋友想不想知道它是呀?我们一起来看看吧,你们喜欢它吗?想不想和它一起做游戏?

引导幼儿大胆说出自己的想法。

2、师:为什么不想和它做游戏?小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了,这可怎么办呢?小猪需要做什么呢?

引导幼儿知道小猪太脏了,小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。

二、了解洗澡

①师:你会洗澡吗?洗澡的时候都需要准备什么?

②出示魔术盒,引导幼儿认识多种洗澡用品。

师:老师这里有一个魔术盒,小朋友猜猜里面藏的什?

请幼儿伸出食指一起说:变变变师小结:哇,变出了这么多好东西!这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。

③师:为什么要准备沐浴露?

引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤,用过后香香的。

④师:我们为什么要洗澡?

师小结:现在天气热了,我们活动后会出汗,黏黏的,皮肤上会有污垢,污垢容易产生细菌,对皮肤不好,也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净,而且香喷喷的。

三、洗澡的方法

1、洗澡前我们应该先做什么?(准备好洗澡用品、脱衣服)2、师:你在家妈妈是怎样给你洗澡的?

请幼儿两两结合,轮换扮妈妈为同伴洗澡,做动作演示。

老师小结洗澡的大流程:先洗头,洗身上,再洗胳膊、腿,最后是小脚,洗完后用毛巾擦干净。

3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上,抓啊抓,再用清水冲干净,再来挤点沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身体,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水从头到脚冲干净,再用毛巾把水擦干净,洗澡洗好啦!

4、师带领幼儿一起做动作学习[文.章出自教.案网]洗澡的方法。

四、体验活动播放音乐,幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的快乐。

师:夏天到了,天气很热,小朋友身上都会黏黏的,不舒服,你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡!

五、活动小结师:洗澡的时候会有很多泡泡,滑滑的、光光的,用手指轻轻一戳,就会破了,真有意思,洗完澡以后身上还会香香的呢,可以舒服的睡个好觉!小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝!

活动延伸

让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的快乐

课后反思

一、教材玩水是幼儿非常感兴趣的游戏,随着天气越来越热,洗澡成为孩子们每天必须做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要,来源于幼儿的现实生活。

二、目标的达成

本次活动主要围绕我爱洗澡为主线,整堂课都是贯穿愿意洗澡的积极情绪为始终,引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的快乐,在教学中采用各种形式,做到动、静结合,尽可能的关注到群体。在整个过程中,孩子们兴趣都很浓。第一环节,我创设了一个故事的情景,让孩子们讨论小猪需要做什么,以达到目标1:让孩子知道爱洗澡、讲卫生的重要性。第二个环节是根据幼儿的生活经验,让幼儿了解洗澡用品名称及作用,知道洗澡的方法。最后随《我爱洗澡》的音乐,使幼儿跟着音乐感受洗澡的快乐。、三、重难点的突破本节课我的重难点是:洗澡的方法。在学习洗澡的方法环节,我主要是先引导幼儿根据生活经验大胆讨论、模仿洗澡的动作;老师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法;最后是师幼共同学习模仿洗澡的方法、流程。在一环节中,幼儿一直是跟着老师的思路走的,幼儿与幼儿之间没有很好的互动,所表现出的课堂气氛也不是很活跃。

三、幼儿的反思

小班幼儿虽然有洗澡的生活经验,但孩子没有良好的卫生行为习惯,通过活动,加强幼儿的卫生行为意识。整个活动,孩子们兴趣比较浓,但由于老师说的太多,也没有很好地激发、引导孩子,以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。如:在认识洗澡用品环节,幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情,更多的感觉是司空见惯。教师应变换更为神秘、新颖的方式以吸引幼儿。在最后音乐活动中,幼儿处于跟着老师做操的状态,没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因与幼儿一起探索、模仿,融入幼儿当中,真正起到师幼共同学习。

四、不足之处

1、教师在活动中,琐碎的语言比较多,如:对不对,是不是等,这样的话语很难使孩子在语言的发展方面得到一个锻炼,希望在今后的教学中,尽量减少琐碎的语言,语句应该干脆利落点,孩子的印象也会比较清晰。

2、在最后一个环节中,要求幼儿一起来洗澡,教师的指示不够清晰,不能仅仅是带操的形式,孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的发展,教师没有严格要求孩子领会动作的要领,没有培养孩子在技能方面的提炼,丧失了动作的协调性,如果在活动中,教师主要到了这方面的意识,逐步规范孩子的动作,我相信,音乐活动的目标达成就会更加明显。

小班健康公开课教案《小鸭爱洗澡》


设计思路:
天气逐渐转热,孩子们的运动量也增大了很多。有时我会听到孩子们自己会说:我已经满头大汗了。接着会有孩子说:我晚上洗澡的。大家都纷纷说:我也洗的于是在孩子们自由讨论中,我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣,知道勤洗澡爱干净,并养成良好的卫生习惯。

活动目标:
1、欣赏、学唱歌曲,理解歌词内容并尝试创编歌词。
2、乐于用肢体语言表现洗澡的情景。
3、通过歌曲知道勤洗澡爱干净,养成良好的卫生习惯。

活动准备:音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、小毛巾、麦克风

活动过程:
一、进场:老师带领幼儿听着《母鸭带小鸭》的音乐进入音乐室。
二、复习导入
1.复习歌曲《我是小金鱼》
让幼儿来当小明星,用好听的声音演唱歌曲。
2.复习歌表演《我的好妈妈》
三、欣赏学唱歌曲
1.完整欣赏歌曲,理解歌词师:小朋友看,谁来啦?(教师戴上鸭妈妈的头饰,扮演鸭妈妈,让幼儿扮演鸭宝宝)鸭妈妈带着鸭宝宝玩得好累呀,浑身都脏兮兮,这该怎么办呢?(洗澡)怎么洗呀?让我们一起听听音乐,听听小鸭子是怎么洗澡的。
重点:引导幼儿认真倾听欣赏,能跟着歌曲节奏点点头。
2.你听到了什么?小鸭是怎么洗澡的?都洗了哪些地方?还需要洗哪里?
小结:洗洗头呀,大家来洗头!洗洗脸呀,大家来洗脸!
3.出示图片,讲解歌词内容。
四、尝试创编歌词
师:小鸭子除了洗洗头、洗洗脸,还有哪里需要洗一洗呀?
重点引导孩子大胆表达,尝试模仿歌曲中歌词来演唱。
(洗手--洗洗手呀,大家来洗手)(洗脚--洗洗脚呀,大家来洗脚)
五、演唱歌曲
师:(幼儿每人一条小毛巾)让我们拿着小毛巾和小鸭一起来洗澡吧!
重点指导:能有自然地声音演唱,能跟着老师做一些简单的动作
六、游戏巩固
师:鸭宝宝,我们一起去池塘洗洗澡吧。(幼儿围成圆圈来做池塘,听着音乐拿着小毛巾洗澡)
重点指导:鼓励孩子们尝试用动作表现洗澡的动作。
师:哦,洗干净咯,我们都是爱干净讲卫生的乖宝宝!
七、退场
天黑了,鸭宝宝也把身体洗干净了,我们赶快回家吃饭吧!

感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班健康教案《洗澡》”一文,希望“小班健康教案《洗澡》”能解决您的教案需求,同时,Fwr816.com还为您精选准备的小班洗澡歌音乐教案专题!

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