小班幼儿社会教案《康乃謦》

教案课件是老师需要精心准备的，没有写的老师就需要抓紧完成了。不过在写时，需要充分展现教学过程的每个知识点。那写教案课件要具备哪些步骤？或许"小班幼儿社会教案《康乃謦》"是你正在寻找的内容，可能你会喜欢，欢迎分享。

学习目标：

1、通过活动激发幼儿爱妈妈、关心他*的情感。

2、使幼儿知道三月八日是妈妈、外婆、奶奶的节日。

3、鼓励幼儿自己动手为妈妈做一份节日礼物，培养幼儿爱他*的情感。

4、愿意对妈妈说一句祝福的话。

活动准备：照片、皱纸、卡纸

活动过程：

1、说说自己的妈妈。出示幼儿和妈妈一起拍的照片。（这是你和谁拍的照片）

2、请幼儿向老师和阿姨说说照片。

3、说说三八妇女节；你喜欢你的妈妈吗？妈妈是怎么爱你们的？

4、我们一起送一份礼物给妈妈好吗？那我们送什么礼物呢？（教师引导幼儿观察礼物的制作方法。）

5、幼儿操作、教师巡回指导，彩纸有颜色的一面向上，粘在照片的四周。

6、幼儿展示作品，说一句祝福他*的话。

7、向妈妈赠送礼物和康乃馨，并祝福妈妈。

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幼儿小班社会教案《慢慢长大》

【活动目标】

1、知道长大后还要学习更多的本领。

2、感知长大的变化，知道自己在慢慢长大。

3、在判断、观察、对比中知道自己的身体、学习、生活能力都在变化。

【活动准备】

1、收集幼儿小时候的衣服、物品。

2、幼儿不同时期的照片若干。

【活动过程】

一、试穿自己小时候的衣服，感受自己身体上的变化

1、自己动手试穿衣服。

师：这里有一些东西，请你们来试试、穿穿，看看你们发现了什么?

2、讨论：为什么穿不上了?

师：这些是你们自己的衣服，为什么你们会穿不上呢?

小结：这些你们小时候的东西，现在你们都长大了，所以都穿不上了。

二、判断、观察、对比中发现自己的变化。

1、幼儿观看照片，发现自己身体的变化。

师：这里有些小朋友的照片，让我们找一找这些照片里都有谁?他们有什么变化?

(1)让幼儿观看小时候身体的照片，(.教案.出自：.教案网.)再比较现在自己的身高、体重，知道自己在渐渐长大。

(2)让幼儿通关观看小时候没有牙齿头上光秃秃的照片，再比较摸摸自己的头发，感受自己的变化。

(3)师：看看我们身体上还有哪些变化呢?(同伴间相互讨论)

2、观看视频，让幼儿知道自己学习、生活能力的变化

(1)师：我们的好朋友巧虎也有话想对我们说，让我们来看一看吧!

(2)师：视频上的小朋友会做什么事了?

(3)师：那你们还会做哪些事情呢?

小结：我们小时候什么事都要找爸爸、妈妈帮忙，现在，我们长大了，能自己穿衣服、叠被子、走路、和伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥学会了许多本领。

三、绘画活动《不同的自己》

1、激起兴趣：

出示范例，引起幼儿兴趣。

师：这是老师小时候和现在的样子，我用画画的形式告诉了大家，你们能不能也画出来呢?

2、请幼儿操作，教师巡回指导。

要求：用简笔画的形式，不涂色，能画出明显的不同之处。

3、教师与幼儿一同欣赏《不同的自己》

师：让我们来介绍自己小时候是什么样的，长大了又是什么样?

幼儿小班社会教案《认识自己》

小班幼儿已开始了有了自我意识，为了能让幼儿更好的认识自己，同时，知道自己的性别特征，特意设计了认识自己的社会活动。

活动目标：

1、引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别;

2、鼓励幼儿在集体面前大胆讲述;

3、激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。

活动准备：

1、选择有一面大镜子的教室内进行，并在教室内构建一个化妆间;

2、幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃;

3、设计好一段关于认识自己的动画短片;

4、知识准备：幼儿已认识五官。

活动过程：

1、导入――看动画短片，引导幼儿发现自己。

动画短片内容为：一个小娃娃很开心地边吹泡泡糖边走路，碰到了好几个小动物，大家都劝他走路当心点，可他就是不听，结果头上撞了个大大的包。他又疼又急，哇哇地哭着跑回家，镜子说：别哭!别哭，好孩子以后要爱惜自己!娃娃问：自己是谁呀?镜子说;自己嘛，请你对我照一照，就会看到了。听了这话，娃娃真的对着镜子照了起来。

2、集体活动玩照镜子游戏，引导幼儿认识自己。

(1)幼儿在室内寻找镜子，找到后拿着镜子照照，(教案出自：.教案网)并说出自己的名字，向教师介绍自己。

(2)玩自己的五官在哪里的游戏，说一说五官的名称，并指出五官的位置。

(3)请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色

3、操作练习，使幼儿知道自己的性别，并学会区分男孩与女孩。

(1)交朋友游戏：幼儿在集体面前说出自己的性别后，找一个玩具娃娃做朋友，并把他带回家。

(2)送朋友参加化妆舞会：请幼儿将自己的朋友按性别的不同送到化妆间里。

区域设置和日常活动组织：

1、在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自己的认识;

2、在一些音乐、体育等活动中，适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戏等形式;

3、在幼儿入厕时，强化幼儿对性别的认识。

与家长沟通计划：

1、给孩子看看他们小时候的照片，向孩子讲述小时候发生在他们身上的故事;

2、有可能的话，多给孩子照些照片;利用休息时间和孩子一起记他们的成长日记。

幼儿小班社会教案《借玩具》

活动目标

1.学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。

2.体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。

活动准备

1.拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一：幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、若干。

2.三段情景表演。

活动过程

1.观看情景表演小兔玩拖拉玩具。巩固运用交往的礼貌语言。

(情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具，真好玩!)

(1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?

(2)那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢?

幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗?谢谢!

小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话。这样别人会很乐意把玩具借给你玩。

2.观看情景表演小兔玩皮球，学习合作玩玩具的方法。

(情景表演内容：小兔边玩皮球边说：这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!)

(1)你想玩小兔的皮球吗?如果想玩。(教.案出自：)你有什么好办法? 幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道：不行，这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了，我就没有玩了。

(2)小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的原因)

(3)有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败，教师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：小兔，我和你一起玩滚皮球好吗?

(4)老师想出了什么好办法，小兔就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法)

小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都开心。

3.观看情景表演小兔玩遥控汽车，学习交换玩玩具的方法。

(情景表演的内容：小白兔边玩边说：这是叔叔送给我的遥控汽车。)

(1)小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或第二种方法，小兔拒绝道：不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。)

(2)教师去向小兔借玩具同样失败。

(3)出示幼儿带来的长毛绒玩具，启发幼儿与小兔交换着玩玩具。小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢?

小结：想玩别人的新玩具。有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。

4.实践活动：玩玩具。

(1)出示球圈，请一部分幼儿玩。

(2)请其他的幼儿与他们交往。实践几种借玩具的方法。

小班幼儿社会教案《小鸟找家》

活动目标：
1、知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。
2、在欣赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。
3、体验合作游戏的乐趣。

活动准备：
1、挂图一幅，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫
2、玩具若干（幼儿人数一半）

活动过程：
1、活动导入：
师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，伤心地哭了它好想妈妈，你们愿意帮助它回家吗？怎么帮助它呢？

2、幼儿围绕这个主题，想像如何去帮助小鸟。
请个别幼儿大胆讲述自己的想法，帮助小鸟找回家。

3、老师讲述故事：小鸟找家。
师：有许多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟，它们是怎么样帮助小鸟？
老师边演示教具边讲述故事，让幼儿了解故事内容，建议提以下问题：
（1）谁帮助了小鸟？
（2）小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的？
（3）月亮奶奶听到小鸟的哭声，是怎么说的？
（4）萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的？

4、引导幼儿讨论小朋友之间应怎么样互相关心、互相帮助师：小朋友之间需要关心和帮助吗？什么时候？
师：你是怎么关心别人的？别人又是怎么关心你的？

5、幼儿两两合作玩玩具，体验合作游戏的快乐。
老师发玩具给单数幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想想怎么玩？启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿，两人一起玩。

小班幼儿社会教案《水果大家吃》

活动目标：
1、知道好吃的东西要一起分享，学习与他人分享。
2、学说分享的礼貌用语请，谢谢。
3、体验和他人分享的快乐。

活动准备：
1、活动前请幼儿洗干净手。
2、自制ppT。
3、视频仪。
4、桔子、托盘、湿毛巾、奖章。

活动过程：
（一）创设情境，导入活动。
教师：今天，我们要到小猪的果园里去参观，来，让我们坐上小汽车，一起出发吧！
教师：小猪的果园到了，你们看。
播放ppt,参观果园（桔子、梨、柚子、冬枣、等），认识秋天丰收的水果。
教师：这是什么水果？你吃过吗？味道什么样？
（二）创设情境，学习礼貌用语。
教师：小猪有这么多的水果丰收了，它会怎么做呢？
出示小猪打电话给小兔ppT教师：小猪的会怎么做呢？我们一起来听一听。
出示小猪打电话给小猴ppT教师：小猪又打给谁了？
出示小猪打电话给小熊ppT教师：还有谁也是小猪的好朋友？
教师：小猪们，你们打完电话好朋友都来了，你们开心吗？
（三）感受分享，体验分享的快乐。
1、出示小动物一起分享水果的画面。
教师：瞧！小动物们在干什么？小动物们的心情怎么样？你觉得小猪的心情会什么样？
讨论：小猪是什么样的小猪？你们喜欢它吗？
教师：原来把好吃的东西拿出来一起吃就是分享，分享是一件很快乐很幸福的事情。
教师：你有好朋友吗？你跟它分享了什么？怎么分享？
2、出示桔子，教师示范剥桔子。
教师：小猪给老师也送来了一个水果，是什么？我想跟你们一起分享这个桔子，这么多人，只有一个桔子，怎么吃呢？
教师示范剥桔子过程教师和幼儿一起分享品尝桔子。
教师：我们一起分享桔子，我真开心，你们开心吗？我们应该感谢谁？
3、幼儿拿桔子和别人分享。
教师：小猪也给我们小朋友送来了很多桔子，就在后面桌子上的托盘里，请你们每人去拿一个跟客人老师一起分享吧！
教师：在家里你有好吃的会跟谁一起分享？
结束：除了分享水果，在幼儿园还有哪些东西也可以分享呢？让我们回教室去找找吧！

活动延伸：
1、家园共育：家长在家有意识地引导幼儿学会分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具。
2、区域活动：提供各种水果的轮廓图，幼儿进行涂色，巩固对水果的认识。

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