幼儿园小班社会优秀教案《小主人和小客人》

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，因此就需要老师自己花点时间去写。尤其是新入职老师，教案课件写好了才会课堂更加生动。你是否在寻找合适的教案课件呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的幼儿园小班社会优秀教案《小主人和小客人》，相信你能从本文中找到需要的内容。

活动目标：

1.初步培养幼儿同伴间相互谦让的美德。

2.发展幼儿判断是非的能力和口语表达能力。

3.帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。

活动准备：

课件《小熊的客人》、小熊、大象、仓鼠头饰图片各一个。

活动过程：

一、导入

播放音乐《三只熊》，引起幼儿兴趣

嗨，小朋友们好，我是小熊。今天我请来了两位客人，它们是谁呢?出示小仓鼠和大象图片,引出活动内容.

二、展开

1.老师通过提问：如果有一大一小两个凳子请他们坐，谁坐大的、谁坐小的?设置情景引导幼儿进入故事情节。咱们小朋友真棒!知道小仓鼠要坐小的，大象要坐大的。那老师今天给小朋友带来的这个故事讲的就是小仓鼠和大象去小熊家做客的事。咱们来看一看，事情是不是像小朋友讲的那样呢?小熊为他们准备了好多东西呢，它们又是怎么分的呢?

2.放课件，讲述故事《小熊的客人》。

3.出示挂图，有感情的讲述故事。

今天，我还请来了我的好朋友一起来做客。喵，喵，喵，小猫说：小熊你好!小熊说：小猫，请你吃鱼!汪，汪，汪，小狗说：小熊你好!小熊说：小狗，请你吃肉骨头!笃，笃，笃，小兔说：小熊你好!小熊说：小兔你好，请你吃萝卜!小猫、小狗、小兔对一齐对小熊说：谢谢你，小熊!

4.小熊请来了那些客人呀?(幼儿回答)

5.你觉得客人们和小熊有礼貌吗? 你从哪里看出有礼貌的呀?(教案出自：.教案网)(幼儿回答)那我们要不要向他们学习啊?

6.继续欣赏故事。

7.提问：故事中是不是小仓鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳?

8.小熊还为他们准备了什么?这些东西他俩是怎么分的?通过提问引导幼儿记忆故事情节，理解故事内容。(可以边提问边放课件中相关的情节)解决活动的重点。

9.提问幼儿你喜欢哪个动物，不喜欢哪个动物，为什么?通过引导使幼儿懂得同伴间要相互谦让，团结友爱的道理。解决活动的难点。

10.咱们小朋友是不是都愿意做一个谦让好宝宝呀?那咱们平时吃饭的时候，放在盘子里的包子、油饼能不能挨个摸呀?请小朋友拿勺子的时候能不能挨个挑呀?玩玩具的时候能不能抢呀?让幼儿明白这些都是不谦让的行为。

三、完整的欣赏故事，给故事起个名字

四、结束

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幼儿园小班社会优秀教案《我是小客人》

活动目标：

1.乐意到班做客，愿意与班的老师、幼儿共同活动。

2.积累做有礼貌的小客人的经验。

活动准备：

与班教师作好活动前准备。

活动过程：

1.准备做客。

(1)接待班前来邀请的小朋友，激发幼儿去做客的愿望。

师：刚才班的小朋友来告诉老师她想邀请我们班的小朋友去他们班做客你们想去吗?

(2)讨论怎么做小客人：有礼貌地向班教师和小朋友问好;接受同伴的礼物时会表示感谢等。

2.组织幼儿去班做客。

(1)引导幼儿有礼貌地与班幼儿及老师问好。

(2)幼儿自由寻找伙伴并介绍自己，品尝班幼儿准备的食品。

(3)与新伙伴一起参观班，共同玩游戏。

(4)引导幼儿与伙伴一起收拾好游戏材料，(教案出自：)并有礼貌地与班幼儿再见，同时邀请他们去自己的班级做客。

3.幼儿回班。

自由讨论自己去做客都认识了哪些好朋友，在班都看到了哪些和我们班不一样的，你喜欢的什么东西。

师小结：今天我们去班非常的开心结识了很多新的朋友，还知道怎么做一个小客人在以后的生活中我们也可以像今天这样邀请你的好朋友来你家做客或去别人家做客，增加你们的感情，让大家在一起玩的更开心!

幼儿园小班礼仪教案《我是小主人》

幼儿园小班礼仪教案：我是小主人

设计意图：

培养幼儿的代客礼仪，通过情景表演、讲述及游戏活动，让幼儿知道客人来之前应准备什么，客人来时如何招待客人，客人走时如何道别，从而培养幼儿文明礼貌的行为和热情好客的品质。

活动目标：

1．主动学说招待客人常用的短句；在教师的启发下，学说招待客人常用的短句；在教师的启发下，和大家一起学说招待客人常用的短句；

2．养成热情、主动待客的习惯。

活动准备：

排练好情境表演；游戏用具一套，布置好的情境；画册《能干的小主人》。

活动过程：

一、出示情境，引起兴趣。

（一）参观情境，提问这是谁的家？你们喜欢小朋友来你家做客吗？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？

（二）介绍角色，这是小红，是主人，这是小明，是客人。你们想知道小红是怎样做小主人招待小明的吗？

（三）提出观看要求：请大家看表演《我是小主人》，看看小红是怎么说怎么做的？情境表演，学说招待客人的短句。

（四）观看表演一遍，提问这个表演的名字叫什么？

二、幼儿观看表演第二遍。

（一）根据表演内容进行提问。

（二）幼儿学说短句。你好，请进，欢迎你来我家玩！请坐！请喝果汁，请吃水果和点心！小明，这是我喜欢的书和玩具，我们一起玩吧！小明再见，欢迎下次再来玩！

三、看画册，幼儿尝试做小主人欣赏画册请幼儿分批练习做小主人，表扬扮演得较好的幼儿。

四、教师小结：我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。

小班优秀社会教案《我是小主人》

设计意图：
培养幼儿的代客礼仪，通过情景表演、讲述及游戏活动，让幼儿知道客人来之前应准备什么，客人来时如何招待客人，客人走时如何道别，从而培养幼儿文明礼貌的行为和热情好客的品质。

活动目标：
1．主动学说招待客人常用的短句；在教师的启发下，学说招待客人常用的短句；在教师的启发下，和大家一起学说招待客人常用的短句；
2．养成热情、主动待客的习惯。

活动准备：
排练好情境表演；游戏用具一套，布置好的情境；画册《能干的小主人》。

活动过程：
一、出示情境，引起兴趣。
（一）参观情境，提问这是谁的家？你们喜欢小朋友来你家做客吗？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？
（二）介绍角色，这是小红，是主人，这是小明，是客人。你们想知道小红是怎样做小主人招待小明的吗？
（三）提出观看要求：请大家看表演《我是小主人》，看看小红是怎么说怎么做的？情境表演，学说招待客人的短句。
（四）观看表演一遍，提问这个表演的名字叫什么？
二、幼儿观看表演第二遍。
（一）根据表演内容进行提问。
（二）幼儿学说短句。你好，请进，欢迎你来我家玩！请坐！请喝果汁，请吃水果和点心！小明，这是我喜欢的书和玩具，我们一起玩吧！小明再见，欢迎下次再来玩！
三、看画册，幼儿尝试做小主人欣赏画册请幼儿分批练习做小主人，表扬扮演得较好的幼儿。
四、教师小结：我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。

大班社会活动教案《幼儿园的小主人》

活动目标：
1、知道大班小朋友应在各方面关心集体，关心幼儿园，给弟妹做好榜样。
2、激发幼儿为幼儿园争光的荣誉感。

活动准备：
配乐诗歌我是幼儿园的小主人

活动过程：
1、引导幼儿讨论，怎么做哥哥姐姐、做幼儿园的小主人。
现在谁是幼儿园最大的小朋友？你打算怎样做好幼儿园小主人呢？
总结我们是幼儿园里最大的小朋友，我们是幼儿园的小主人，应从各方面关心幼儿园、帮助弟弟妹妹，给弟弟妹妹做好榜样。
2、请幼儿讨论客人来了，我们怎样做好小主人呢？
应该怎样上课？为什么？
幼儿园的小主人在劳动的时候应该怎么做？
我们应该怎样做游戏呢？
幼儿园的小主人应该怎样为班级、幼儿园做好事？
幼儿园的小主人应该怎样关心弟弟妹妹？
3、让幼儿欣赏配乐诗歌我是幼儿园的小主人
活动延伸：
布置优秀小主人专栏，每天评一次，为优秀的幼儿贴星以示表扬。

幼儿园大班社会教案：我是幼儿园的小主人

在围绕主题活动“幼儿园是我家”的实施过程中，一次和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地边上、小池塘旁、大型玩具下有各种各样的垃圾——糖纸、吃剩下的包装袋、香烟头等，孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多?”“这些垃圾都是哪里来的?”于是，我结合主题设计了此次活动。
活动目标：
1、通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。
2、初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。
活动准备：
图片
活动过程：
一、图片导入
1、出示图片：整洁的操场、教室等
提问：这是什么地方?你喜欢吗?为什么?(心情舒畅、给人以美的享受……)
幼儿讨论图片内容。
师小结：这些地方都很干净，看了以后心里很舒服，给了我们美的享受。
2、出示图片：有垃圾的操场、教室等
提问：这里都是什么?怎么会有这么多垃圾的?
你看了，觉得怎么样?(看见了难受、玩得不开心…...)
师小结：这些地方都堆满了垃圾，太脏了，看见了很难受，玩游戏也玩的不开心，不喜欢这里。
3、问：我们应该怎么做呢?
幼儿讨论，发表自己的想法。 (把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。 做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。 看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止——)
师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧!使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。
活动反思：
在本次活动中，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。

幼儿园小班社会优秀教案《礼仪熊猫的客人》

【活动目标】

1、懂得到别人家做客时要有礼貌。

2、观察画面，说说小白兔有礼貌、小黑熊没礼貌的事例。

3、培养幼儿倾听的习惯。

【活动准备】ppT。

【活动过程】

1、出示熊猫图片导入

小朋友，你们知道他是谁吗?今天熊猫要请好朋友到家里做客，会请哪些好朋友呢?谁来猜一猜。

2、小白兔，来做客

(1)小白兔敲门;点击ppT，敲门声(演示轻轻的敲门)，是谁来了呀?小白兔;

(2)小白兔打招呼;点击音效，熊猫，你好!熊猫回答你好，请进来，请坐。(强调礼貌用词请)

幼儿练习用请说一句话。

(3)小白兔喝水;突出双手捧着水杯;同样，(教案出自：)小白兔双手接过杯子，说了谢谢!

幼儿演示双手接物。

3、小黑熊，来做客

(1)小黑熊敲门;点击ppT，敲门声(演示粗鲁的敲门)，谁又来了呢?小黑熊来了;

(2)小黑熊没打招呼;直接坐在床上;小朋友，刚刚小白兔是怎么做的?

(3)熊猫请小黑熊喝水;小黑熊看也不看，就说要搭积木。

(4)小黑熊搭积木;熊猫请大家一起搭小桥，可是小黑熊要自己一个人搭房子。小朋友，你和好朋友一起玩积木时，是自己一个人拿所有的积木，还是大家一起合作和好朋友分享积木呢?

(5)小黑熊犯错，小黑熊的房子倒了，碰到了熊猫和小白兔的小桥，(教案出自：)这时小黑熊哈哈大笑起来。如果是你，你会怎么做?

4、客人回家了

小黑熊回家时，什么都没说;而小白兔说了熊猫，再见!明天请你到我家来玩!熊猫客气的回答我一定会去的!

5、幼儿回顾小白兔和小黑熊的表现

(1)小白兔回家时，经过小黑熊的家，她在想要不要请小黑熊也来家里做客。小朋友，你们想不想请小黑熊呢?

(2)小朋友，你们喜欢小白兔还是小黑熊?说说你的理由。

小结：去别人的家里，敲门时要轻轻的，看到别人要打招呼，端茶送水要双手接，对帮助你的人要说谢谢，好东西要和好朋友一起分享，犯错了要说对不起。这样才是一个有礼貌的好孩子。

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