1、让幼儿产生对轮胎的活动兴趣。
2、让幼儿形成良好的合作意识和创新精神。
3、让幼儿探索更多的轮胎玩法。
【活动准备】
清洗消毒后的轮胎若干
【活动导入】
以猜谜语的形式引出轮胎,充分引发幼儿对轮胎的兴趣。
【活动过程】
1、在音乐的带动下让幼儿以滚式推动的形式,自由探索将轮胎摆成一字形四组,每组轮胎数量为5个,幼儿分组钻轮胎。
2、将轮胎搭成任意图形,让幼儿自由探索钻过轮胎。
3、播放音乐让幼儿自由探索钻轮胎的多种方法。
4、教师总结,在玩的过程中,探讨快速钻轮胎的多种方法,引导幼儿尝试别人的钻轮胎的方法。鼓励幼儿主动与他人合作游戏,在玩的过程中提醒幼儿注意安全。
5、在音乐的带动下让幼儿用自己探索的方法将轮胎滚回原地,摆放整齐。
【活动结束】随着音乐活动结束章。
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【活动目标】
1、让幼儿产生对轮胎的活动兴趣。
2、让幼儿形成良好的合作意识和创新精神。
3、让幼儿探索更多的轮胎玩法。
【活动准备】
清洗消毒后的轮胎若干
【活动导入】
以猜谜语的形式引出轮胎,充分引发幼儿对轮胎的兴趣。
【活动过程】
1、在音乐的带动下让幼儿以滚式推动的形式,自由探索将轮胎摆成一字形四组,每组轮胎数量为5个,幼儿分组钻轮胎。
2、将轮胎搭成任意图形,让幼儿自由探索钻过轮胎。
3、播放音乐让幼儿自由探索钻轮胎的多种方法。
4、教师总结,在玩的过程中,探讨快速钻轮胎的多种方法,引导幼儿尝试别人的钻轮胎的方法。鼓励幼儿主动与他人合作游戏,在玩的过程中提醒幼儿注意安全。
5、在音乐的带动下让幼儿用自己探索的方法将轮胎滚回原地,摆放整齐。
【活动结束】
随着音乐活动结束
活动目标
1、让幼儿产生对轮胎的活动兴趣。
2、让幼儿形成良好的合作意识和创新精神。
3、让幼儿探索更多的轮胎玩法。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备
清洗消毒后的轮胎若干
活动导入
以猜谜语的形式引出轮胎,充分引发幼儿对轮胎的兴趣。
活动过程
1、在音乐的带动下让幼儿以滚式推动的形式,自由探索将轮胎摆成一字形四组,每组轮胎数量为5个,幼儿分组钻轮胎。
2、将轮胎搭成任意图形,让幼儿自由探索钻过轮胎。
3、播放音乐让幼儿自由探索钻轮胎的多种方法。
4、教师总结,在玩的过程中,探讨快速钻轮胎的多种方法,引导幼儿尝试别人的钻轮胎的方法。来.源教.案网鼓励幼儿主动与他人合作游戏,在玩的过程中提醒幼儿注意安全。
5、在音乐的带动下让幼儿用自己探索的方法将轮胎滚回原地,摆放整齐。
活动结束
随着音乐活动结束章。
一、教学目标:
1、学习并掌握高、低运球动作方法;
2、提高上肢小臂肌群力量,发展身体协调性;
3、感受篮球活动的乐趣,学会与他人友好交往与合作。
二、教学准备:每人一球、场地
三、教学过程:
(一)开始部分
1、幼儿拿球分队站好,互相检查持球方法,跟着节奏活动四肢;
2、准备运球姿势;左右手运球站位;
3、原地右手运球40个,左手运球40个,左右手运球40个。
做球上歇息。
(二)基本部分:
1、交代学习内容,示范高运球和低运球动作要领;
2、高运球适用于无防守时快速运球。
动作方法:按拍球的后上部,使球的反弹高度在腰腹之间,球的落点在身体侧前方。
动作要点:手脚协调配合,控制好反弹高度,注意球的落点。
3、低运球适用于防守者逼近时慢速运球。
动作方法:身体屈弓,降低重心,抬头向前看,用上体和腰保户球,球反弹的高度在膝髋之间。
动作要点:重心要比高运球低,手脚协调配合,控制好球的反弹高度,注意球的落点。
4、听信号练习高低运球;
5、游戏前后高低运球。
方法:一人抱球前平举站好,一人运球围绕在同伴身边,高运球在身后,低运球在前平举下方。
6、竞赛游戏钻山洞。
方法:两排小朋友高举拿球手,小朋友依次从后面拍高球穿过,另外两排小朋友平举拿球手,后面小朋友依次运低球穿过。反之,看那队先到,获胜。
(三)结束部分:
1、小结游戏情况,表扬运球好的那组,鼓励其他组加油。
2.、坐球上做手指和腰部放松活动。
活动目标:
1、倾听故事,能跟随故事情节展开想象。
2、想象小动物乘坐轮胎的场景,体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪。
活动准备:
1、小松鼠玩具。
2、教师教学资源《快乐轮胎》(视频、课件),教学挂图《快乐轮胎》。
3.幼儿学习资源④第1~5页。
活动过程:
1、故事导人,引起兴趣。
山坡上滚下来一个圆圆的东西,小松鼠来不及躲,只好往上一跳,跳到这个圆圆的东西上面。啊,原来是轮胎!小松鼠跳呀跳,圆圆的轮胎滚呀滚,多好玩呀!
轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?会发生什么有趣的事情呢?
2.播放课件(或利用教学挂图),边猜边想,欣赏故事。
(1)快乐轮胎滚呀滚,滚到了哪里?像什么?
(2)快乐轮胎滚呀滚,又滚到了哪里?小动物们坐在上面,像什么?
(3)小动物们快乐吗?轮胎快乐吗?说出为什么。
(4)轮胎还有可能带着小动物们去哪儿?
3.大胆想象,积极表达。
(1)引导幼儿把自己想象成一只快乐轮胎,根据教师的语言提示做相应的动作,(教案出自:教案网)如:轮胎穿过隧道,与另一只轮胎快乐地打着招呼,滚到高速公路上,滚到幼儿园里,它加快了速度,最后快要飞起来了。
(2)说一说,轮胎可能去的地方会发生什么有趣的事情。
活动延伸:
引导幼儿自由阅读幼儿学习资源④第1~5页。
活动一:结构游戏--船(一)
活动目标:
1、能积极地参与结构游戏活动。
2、在游戏活动中能积极动手动脑,搭建想象中的船。
3、养成良好的游戏习惯。
活动准备:
1、知识技能准备:
(1)观察了船的模型、了解船的结构特征。
(2)幼儿与家长共同收集船的资料图片和照片。
2、物质准备:
(1)大炮弹插塑、小炮弹插塑;大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。
活动过程:
1、谈话引入,引导幼儿说说你今天想用什么材料拼插什么样的船?
2、幼儿分组建构,教师重点指导幼儿将各种材料拼插牢固。
3、作品展示,游戏评价。
请幼儿说一说你今天用什么材料拼插了什么船?
4、指导幼儿收拾结构材料。
活动一:结构游戏--船(二)
活动目标:
1、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。
2、学会看船的结构图,拼插出船的基本结构。
活动准备:
1、幼儿画的自己喜欢的的船。
2、大炮弹插塑、小炮弹插塑;大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。
3、各种塑料饮料瓶、泡沫塑料、各色皱纹纸、橡皮泥、小旗、蜡光纸。
活动过程:
1、展示上次活动照片,让幼儿说一说上次游戏中的不足之处。
2、启发幼儿根据自己设计的船的造型选择适合结构的材料进行搭配,(教案出自:.教案网)然后再根据物体结构造型特点进行构造。(提醒幼儿注意颜色搭配)3、观摩评价建构作品。
你今天拼插了什么船,船上都有些什么?
活动一:结构游戏--船(三)
活动目标:
1、在小组、集体构造活动中,学习互相合作的初步技能。
2、能大胆建构,体验游戏的快乐。
活动准备:
1、知识经验准备:了解船的基本结构。
2、物质准备:大炮弹插塑、小炮弹插塑;大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。
活动过程:
1、导入活动,激发兴趣。
师:今天请小朋友用各种材料来拼插船,小朋友可以一个人拼插船,也可以和 其他小朋友一起合作拼插,我们比一比,哪一艘船拼插的最好。
2、指导幼儿合作拼插船,重点指导幼儿合作时学会 商量搭建什么船、怎么搭?鼓励幼儿使用辅助材料。
3、观摩评价建构作品。
引导幼儿讨论:合作拼插的船与独立拼插的船有什么不同?为什么?
活动一:结构游戏--船(四)
活动目标:
1、能围绕主题合理利用辅助材料进行拼插,自由选择游戏材料。
2、能大胆地发挥想象力和创造,能与同伴合作。
3、爱惜自己和同伴的作品。
活动准备:
1、知识经验:欣赏过一些船的图片了解有关船的基本结构。
2、物质准备:船图片若干;船成型范例若干;大炮弹插塑、小炮弹插塑;大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。
3、各种塑料饮料瓶、泡沫塑料、各色皱纹纸、橡皮泥、小旗、蜡光纸。
活动过程:
1、出示幼儿和家长共同制作的作品,让幼儿观察各个作品制作使用的材料。
2、幼儿分组建构,鼓励幼儿大胆想象,搭建出自己最喜欢的船,并大胆运用辅助材料进行建构。
游戏前交代:
A、收拾材料时,应先把辅助材料拆掉整理清楚,再整理结构材料。
B、两人商量好谁收拾什么材料。
3、游戏结束,教师组织幼儿相互观赏作品,并针对幼儿建构情况进行评价。充分肯定幼儿的想象力、创造力和建构能力。
活动三:结构游戏--桥(1)
活动目标
1.积累幼儿拼搭汽车、桥的经验。
2.发展幼儿的创造力和想象力。
活动准备
各种拼搭积塑。
活动过程
1.组织幼儿谈话,师:这是什么桥?请幼儿描述高架桥的样子。
2.教师示范路上的汽车和桥。
3.幼儿分组拼搭。
(1)建议用宝石花积塑拼搭。再请幼儿搭,鼓励孩子在老师搭的基础上进行变化、创造。
(2)帮助孩子想办法将桥搭得更稳定。
4.集体展示并讨论。师:请小朋友说一说自己的作品。你是用什么办法将桥站稳的。
活动三:结构游戏--桥(2)
活动目标
1.进一步认识高架桥和周围的事物,(教案出自:.教案网)并初步学会构图进行拼搭。
2.进一步巩固拼搭汽车、桥的经验。
活动准备
1.各种拼搭积塑。
2.可乐罐、吸管等材料。
3.十字路口的简单结构图。
活动过程
1.组织幼儿在讨论在十字路口的结构图上将看到的桥、汽车、人行道、房子等物体的位置在图上表现出来。
2.幼儿分组拼搭。将幼儿分成四组。
搭桥设计组:合作拼搭高架桥和十字路口的结构交通组:拼搭各种交通工具建筑组:拼搭各种房子环境组:拼搭公路上的各种路灯、树等。
3.教师巡回指导帮助幼儿解决问题。重点指导幼儿按构图的位置进行拼搭摆放和搭桥组幼儿合作拼搭。
4.组织幼儿共同欣赏作品。请幼儿说一说你觉得今天的作品哪些地方好,哪些地方不好。下次我们该注意什么。
活动目标:
1.练习拖物倒退走,双腿能较协调地向后挪动。
2.提高判断能力嗬控制能力。
活动准备:
1.砖块(积木),大报纸与幼儿人数相等。
2.将砖块堆放成3~4堆,另一端画三个圆圈。
活动过程:
一、练本领。
二、运砖忙。
1.松鼠们想造一间漂亮的房子,需要许多砖块,他们是用什么方法运砖的呢?
2.教师示范将砖块放在报纸上,双手拉着地上的报纸,倒退着向后走。
3.幼儿每人一张报纸,放上砖块后分散练习。
三、谁是运砖高手。
1.幼儿分成3~4组,手持报纸站在起点处。教师发令后,幼儿立即转身,拿一块砖块放在报纸上,倒走至终点,将砖块放在圆圈里,随即迅速跑回,用右手拍第二名幼儿的手后第二名幼儿接着进行。各队幼儿依次进行游戏,看哪队最先将砖块运完。
2.提醒幼儿倒退时控制好自己的行进路线,倘若砖块掉出来了,应迅速将其放回报纸,方可继续行走。
教学反思:活动开始时,我先扮演松鼠妈妈带小松鼠在场地上走起来,做了一些小动物飞、走、跑、跳的动作,接下来我带着孩子们来到跑道上练习倒退走,让幼儿再一次熟悉倒退走。大概是孩子们看到场地很宽阔,不害怕了,都在很轻松地练习。用比赛的形式,来比比谁运砖多,谁运得快。第一次比赛时,我主要要求他们稳稳地把砖块运到,第二次比赛时,我要求他们运的快一点。第三次的时候,我们分了男女小朋友比赛。在一次次的比赛中,小朋友都大胆地练习拖物倒退走。大家在轻松的气氛下,顺利的完成了任务,脸上露出了快乐的笑。
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