【设计意图】
由于小班幼儿年龄小,对手工活动比较感兴趣,它们又都很喜欢小动物,对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计了《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸,粘贴活动,培养幼儿的手工技能,让幼儿自觉萌发爱护、保护环境的情感。
【活动目标】
1、学习撕纸块,用胶棒粘贴的技能。
2、知道小鸟是人类的好朋友,要关心照顾它们。
3、萌发关爱环境的情感。
【活动准备】
1、红、黄、绿色彩纸,胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干,大树树干图。
3、游戏背景音乐《快乐的小鸟》。
【活动重难点】
重点是让幼儿学习撕纸块,难点是撕纸的方法。
【活动过程】
1、听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室,教师与幼儿听音乐一起做手指游戏,活动手关节。
2、教师创设情境,通过谈话,激发幼儿产生帮助小鸟的愿望,指导幼儿撕贴树叶。
教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话:小朋友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?(哭了)大树为什么哭呢?(没有树叶了)这里原来是小鸟的家,可是现在,大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不愿意回来了,大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢?
小朋友们刚才说的都很好,也帮大树妈妈想了许多办法,现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?帮小鸟造一个家。
3、教师出示绿色彩纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做树叶。然后用胶棒涂在树叶的一面,轻轻的贴到大树上。
4、教师将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾,知道爱护活动室的环境。
5、教师出示已画好的树干图,请幼儿为小鸟做一个美丽的家。幼儿自由撕纸,粘贴树叶,教师巡回指导,提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)教师可增加点难度,让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作,教师个别指导。
6、出示小鸟,引导幼儿送小鸟回家。
教师:小朋友,小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶,都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
7、教师小结:为了给小鸟一个安全的家,请小朋友们要爱护、保护我们身边的环境,关爱小动物。请小朋友们把垃圾捡起来放到纸篓里。
【活动延伸】
教师:小鸟们都回来了,大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它,它希望我们再帮它一个忙,让我们去告诉所有的人们,以后不能随便摘树叶,要爱护我们的大树,爱护小鸟,现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?活动结束,教师带领幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。
设计意图
由于小班幼儿年龄小,对手工活动比较感兴趣,它们又都很喜欢小动物,对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计了《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸,粘贴活动,培养幼儿的手工技能,让幼儿自觉萌发爱护、保护环境的情感。
活动目标
1、学习撕纸块,用胶棒粘贴的技能。
2、知道小鸟是人类的好朋友,要关心照顾它们。
3、萌发关爱环境的情感。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1、红、黄、绿色彩纸,胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干,大树树干图。
3、游戏背景音乐《快乐的小鸟》。
活动重难点
重点是让幼儿学习撕纸块,难点是撕纸的方法。
活动过程
1、听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室,教师与幼儿听音乐一起做手指游戏,活动手关节。
2、教师创设情境,通过谈话,激发幼儿产生帮助小鸟的愿望,指导幼儿撕贴树叶。
教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话:小朋友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?(哭了)大树为什么哭呢?(没有树叶了)这里原来是小鸟的家,可是现在,大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不愿意回来了,大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢?
小朋友们刚才说的都很好,也帮大树妈妈想了许多办法,现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?帮小鸟造一个家。
3、教师出示绿色彩纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做树叶。(文.章出自教.案网)然后用胶棒涂在树叶的一面,轻轻的贴到大树上。
4、教师将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾,知道爱护活动室的环境。
5、教师出示已画好的树干图,请幼儿为小鸟做一个美丽的家。幼儿自由撕纸,粘贴树叶,教师巡回指导,提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)教师可增加点难度,让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作,教师个别指导。
6、出示小鸟,引导幼儿送小鸟回家。
教师:小朋友,小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶,都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
7、教师小结:为了给小鸟一个安全的家,请小朋友们要爱护、保护我们身边的环境,关爱小动物。请小朋友们把垃圾捡起来放到纸篓里。
活动延伸
教师:小鸟们都回来了,大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它,它希望我们再帮它一个忙,让我们去告诉所有的人们,以后不能随便摘树叶,要爱护我们的大树,爱护小鸟,现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?活动结束,教师带领幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。
活动目标:
1.让幼儿初步学会撕纸块、用胶棒粘贴的技能。
2.知道小鸟是人类的好朋友,萌发关爱环境的情感。
活动准备:
1.红、黄、绿等颜色的彩纸若干,胶棒,小垫子,抹布等。
2.小鸟图片若干,大树背景图两幅,活动前在教室里四处贴上小鸟的图片。
活动过程:
一、创设环境,谈话引导,激发幼儿的兴趣。
1.出示小鸟的图片:宝宝,今天老师请来了几个好朋友跟你们一起做游戏,看谁来了?(小鸟)跟小鸟打招呼,并学学小鸟飞的样子,飞呀飞呀!哎呀!小鸟飞累了要回家了,谁告诉老师,小鸟的家在哪里?(引导幼儿说出小鸟的家在大树上)。
2.出示大树背景图1:宝宝,开来看看小鸟的家,多漂亮啊!(教师把小鸟的图片贴在大树上),树上落满了小鸟,大树妈妈可高兴了。(引导幼儿观察长满树叶,落满小鸟的图画)
3.出示大树背景图2:冬天来了,大树妈妈的树叶都被风婆婆带走了,大树妈妈变得光秃秃的,小鸟们也都飞走了,不愿意回来了,你们看大树妈妈怎么了?(伤心地哭了)(引导幼儿观察光秃秃的大树,并且与大树背景图1相比较)
4.请小朋友快想想办法怎样让大树妈妈不哭了,也让小鸟们快点飞回来?(教案出自:.教案网)引导幼儿说出让大树妈妈长满树叶,穿上漂亮的衣服,打扮的漂漂亮亮的小鸟就回来了。
5.激发幼儿撕树叶、粘贴树叶的兴趣:老师知道宝宝们有一双能干的小手,我们一起用小手撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈吧?
二、教师示范,指导幼儿操作
1.教师出示绿色的彩纸,教师示范撕纸,宝宝,伸出你的大拇哥和二拇弟变成小镊子,捏住彩纸轻轻地、弯弯的撕成块状做树叶。然后用胶棒涂在树叶的一面,轻轻地粘贴在大树上。
2.教师再次做示范,请幼儿撕各种各样的树叶。
3.教师提醒幼儿撕完树叶以后不用的废纸和胶棒都要放到小店子里,不能乱扔垃圾,还有在涂抹胶水的时候要少一点,不要涂在桌子和身上,如果涂多了可以用抹布擦一擦手。
4.出示各种彩纸、胶棒等材料,先引导幼儿认识材料和材料的用途,然后引导幼儿自由选择材料进行撕树叶、粘贴树叶的活动。
三、活动前事先准备好小鸟图片,请幼儿送小鸟回家
小朋友把大树妈妈打扮的这么漂亮,小鸟们也听说大树妈妈变漂亮了,也都飞回来了,请小朋友在教室里寻找小鸟并一起送小鸟回家(教师和幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上),你们看大树妈妈又高兴的笑了(把大树背景图2上哭泣的表情变成高兴地表情,以便幼儿作比较)。
四、活动延伸
小鸟们都回来了,大树妈妈非常感谢你们帮助了它,大树妈妈知道你们是一个爱护大树、保护环境的好孩子,可是还有很多人在砍伐大树、捕杀小鸟,破坏着环境。小鸟是我们人类的好朋友,我们应该保护大树,爱护小鸟,做个爱护环境的小卫士,现在我们就去告诉幼儿园里其他的小朋友,一起加入我们。
这篇《幼儿园小班美术教案陶艺活动:小鸟的家》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!
幼儿园小班美术教案陶艺活动:小鸟的家
活动目标:
1、学习用搓泥条、堆搭、连接的方法制作鸟窝。
2、能创造性地进行模仿制作。
3、提高空间建构能力。
活动准备:
1、奥运场馆“鸟巢”图片。
2、陶泥人手一份。
活动过程:
1、情景导入,引起幼儿的兴趣。
(1)教师扮演小鸟:呜……怎么办?我的家被大风刮走了,谁来帮帮我呀?
(2)教师:你怎么帮助小鸟呢?小鸟的房子是什么样子的? (幼儿自由交流)
2、观看奥运会场馆“鸟巢”图片,学习制作。
(1)教师:你们看,这是什么?它是什么样子的? (引导幼儿观察“鸟巢”的特征及其构建方法)
●学会观察的方法对幼儿陶艺制作有很大的帮助,因此在这个环节中,教师应引导幼儿从鸟巢的形状入手,了解其特征及构建方法,为幼儿的后期创作打下良好的基础。在日常生活中,教师要注意引导幼儿多学习观察,形成良好的观察意识。
(2)教师:如果请你用陶泥来做一个“鸟巢”,你会怎么做? (幼儿讨论)
(3)教师示范制作“小鸟的家”,重点讲解堆搭、连接的技能和技巧。
3、幼儿制作,教师指导。
教师巡回指导,及时发现幼儿的闪光点给予表扬,适时帮助能力弱的幼儿。
要点提示:
1)堆搭泥条时,要注意相互交错,一层层向上叠加。
2)在鸟窝中放入报纸团或干草,让“小鸟的家”变得更温暖。
4、作品展览,引导幼儿相互参观、评价“小鸟的家”。
教师:你最喜欢哪一个“小鸟的家”,为什么?
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