一、活动目标
知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目。
了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。
通过表演节目和动手制作,表达对妈妈的祝贺。
二、重点和难点
知道三八节,并向妈妈表示祝贺。
三、材料准备
一些歌曲音带,如〈我的好妈妈〉、〈小乌鸦爱妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。
妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。
在家观察妈妈做的事,或和妈妈谈谈单位里做的事(教师可适当地交代任务:看看你妈妈在家里做了什么事,或者妈妈在单位里做什么事)。
老师创设环境:妈妈喜欢的物品展览会。(可用实物也可用图片)。
准备好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。
通知妈妈参加活动。
四、设计思路
本活动通过三八妇女节,为妈妈开展庆祝活动,来激发幼儿爱妈妈的情感,从而培养能力激发幼儿主动活动。
中班幼儿很依赖妈妈,单很少体会妈妈的辛苦,也很少想到为妈妈做事,所以,活动设计,尽可能激发幼儿体会情感;中班幼儿单独表现、表演的能力都较弱,所以,在设计时,尽可能引导幼儿共同来完成一件事。
五、活动流程
讨论表演的节目搭建大舞台庆祝活动送礼物
(一)讨论表演的节目
讨论表演节目的内容,确定节目单。
1、说说三月八日是什么节。
2、讨论表演节目的内容。
说明:告诉幼儿我们为妈妈开一个庆祝会,说说庆祝会上,愿意为妈妈表演什么节目。
3、制定节目单。
说明:老师可引导幼儿合作为妈妈表演。节目内容可以是平时音乐活动中的内容,也可以是其他本领,如讲故事,做操等。
4、集体排〈我的好妈妈〉。
播放舒缓的乐曲〈小乌鸦爱妈妈〉。
(1)引导幼儿说说妈妈的故事。
说明:开场白可用我们都有妈妈,如能和着音乐有感情地说更好。
(2)情绪饱满地唱〈我的好妈妈〉。
说明:唱前可以念白我们都有妈妈。
(3)引导幼儿对妈妈说一句悄悄话。
说明:可用念白:我有一句心理话,要悄悄对你讲。
(4)最后集体唱〈世上只有妈妈好〉。
说明:这节目可全体,可小组表演。
(二)自搭大舞台
各小组讨论搭个舞台。
说明:分小组讨论。可以引导幼儿说说,也可以让幼儿把设想画成图纸。其中小组人员安排可体现分层教育的观念。
介绍如何搭建。
说明:每小组的幼儿介绍自己的设计。教师可以形状材料,色彩上加以肯定和引导。
集众家之长,绘制一张图纸。
说明:幼儿在评价之后,将最后的设计结合在一起绘成一张大家满意的大舞台设计图。
根据图纸,分工搭建大舞台。
说明:老师可直接安排任务,也可以招标的形式,使幼儿主动承担任务,如甲组搭积木造舞台,乙组剪剪贴贴进行装饰等等。当幼儿接受任务后,教师可分组指导操作的技巧,也可引导幼儿尝试探索操作的方法,从而训练幼儿的观察能力合作能力。欣赏搭建好的舞台。
(三)庆祝活动
在歌颂妈妈的乐曲中,妈妈们入座。
说明:座位安排,可让妈妈坐在舞台前,幼儿坐在周围。
活动进行。
(1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。
(2)按节目单表演节目。
说明:幼儿在表现自己时,感受到快乐的情绪,同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。
(3)播放妈妈在家做事和在单位做事很辛苦的录像。说明:录像将平时幼儿熟视无睹的内容显的直观真切。因而能产生较大的感染力。录像可以是教师设计录制的,也可以是班上某一家长的。
(4)妈妈说心声。
说明:通过妈妈代表说心声,体会妈妈爱我们的情感同时也激发幼儿爱妈妈。
(5)集体表演《我的好妈妈》。
说明:幼儿在体会爱妈妈的情感中,表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮,教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如,当幼儿说完悄悄话,教师可以说:我们的悄悄话,是我们的心声,妈妈,谢谢您们,妈妈,祝您们节日好幼儿齐:祝妈妈节日好掌声响起。
(四)送礼物
说明幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下,主动性,积极性都会增强,所以,这时制作礼物,送礼物都是情绪的延续。当然,制作礼物也可以放在庆祝活动前进行,那么,礼物便可在庆祝活动结束前赠送。
和妈妈一起观赏展览会。和妈妈一起说说喜欢什么。
说明:展览会里的物品,可以是妈妈日常生活用品,也可以是学习用品、范围广一些为好,以免引起误导。
制作礼品
(1)老师制作,幼儿观察议论制作方法。
先在粉红色的纸上画上妈妈最喜欢的东西。
选择妈妈喜欢的色纸,做一朵花,粘在画的一角。
说明(1):由于幼儿在表现能力上的差异,所以,老师在示范礼物之后,还应在环境中提示一些典型的礼物范例。同时鼓励幼儿积极想象。
(2)花的制作方法,可让幼儿边讨论边明确方法。如。教师可出现预料中的错误,让幼儿分辨。
(2)祝贺,送礼物
说明:幼儿在送礼物中,体会和表达爱妈妈的情感。教师可一道幼儿说些祝贺的话,如:我送妈妈连衣裙,祝妈妈永远漂亮。
(五)建议
本设计可分多次进行。
以后,可产生幼儿的我帮妈妈纪事本,主要记录幼儿如何减少妈妈的辛苦。
幼儿园中班主题教案:我为妈妈过节日
中班主题活动:我为妈妈过节日
活动目标:
1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目。
2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。
3、通过表演节目和妈妈一起游戏,表达对妈妈的祝贺。
材料准备:
1、一些歌曲音带,如《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》《小乌鸦爱妈妈》等
2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。鲜花,小奖品
3、通知妈妈参加活动。
过程:
导入活动
师:今天我们幼儿园里来了这么多的妈妈,你们知道是为什么呀?幼儿答。
师:对,三八妇女节到了,今天是全世界妈妈,还有阿姨,奶奶的节日,今天我欢聚在一起,来庆祝妈妈的节日,你们开心吗?
我们一起拍手来欢迎我们的妈妈。(幼儿园拍手)
我们一起来唱一首歌吧,名字叫世上只有妈妈好我的好妈妈(幼儿集体唱)
请幼儿起来介绍自己的妈妈名字及工作
小朋友,你的妈妈叫什么名字,她在哪里工作呢?(个别幼儿介绍)
猜猜妈妈喜欢吃的水果
你爱自己的妈妈吗?那你知道你妈妈最喜欢吃什么水果呢?小朋友先想一下,不要说出来,我请妈妈把自己喜欢吃的水果写在纸上,再请小朋友来说一说,看看有没有猜对。猜对发奖品。
表演节目鞋匠舞拍花箩
抢椅子、亲子合作抛接纸团比赛,夹黄豆比赛,剥桂圆给妈妈吃比赛
鲜花献给好妈妈,幼儿每人手捧红色康乃馨献给妈妈。要求幼儿大方地向妈妈表达自己的情感。老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来谢谢妈妈:妈妈您辛苦了。妈妈我爱你!妈妈您真好!教师请幼儿和妈妈说说悄悄话,当幼儿说完悄悄话,教师说:我们的悄悄话,是我们的心声,妈妈,谢谢您们,妈妈,祝您们节日好幼儿齐:祝妈妈节日好掌声响起。活动结束。
幼儿园中班主题教案:买菜
活动目标:
1、唱清歌词、唱准曲调,初步表现歌曲的说唱风格。
2、在熟悉歌词的基础上,合着旋律唱出来。
3、在愉快的音乐声中体验唱歌的快乐。
活动准备:图谱、磁带《开汽车》、小篮子、录音机。
活动过程:
1、进入场地
教师戴上眼镜,弯着腰,慢吞吞的走来,用粗粗哑哑的声音说到:我是谁呀?(奶奶)奶奶说:小朋友好!小朋友说什么啊?你好,你好,奶奶好!看那是什么地方呀?(菜场)我们怎样去菜场呢?兹,菜场到了,哇!菜场里的菜多不多呀?(多)你们想不想买一些菜呢?看看奶奶在干什么啊?(买菜)这儿的鸡蛋真多呀!我们来买一些。这儿的青菜真新鲜呀。(我们来买一些)恩,买的差不多了。我们该回家了,哎哟,哎哟,好重呀!拎也拎不动了。
2、教师:我们一起来看一看奶奶在菜场里都买了些什么呀?
鸡蛋长的什么样子啊?
看,青菜是什么颜色的啊?
母鸡还会怎么样啊?
鱼的本领是什么啊?
3、范唱歌曲
(1)教师:今天我们小朋友和奶奶买菜开不开心啊?今天老师还把我们菜场里的事情唱成了一首好听的歌曲,歌曲的名字叫《买菜》我们一起来听一听。提问:歌曲里唱了些什么?歌曲里唱到了今天天气怎么样啊?
(2)完整读一遍。
教师:买了这么多的菜,装也装不下,拿也拿不下,你们会发出什么声音呢?
(3)和着节奏谱读
教师:现在请小朋友看着节奏谱来读一读。
(4)学唱歌曲
教师:好,我们跟着音乐来唱唱看!
教师:小朋友唱的真好听,你发现这首歌曲和我们平时唱的歌曲有什么不一样?
我们再来用有趣的声音唱一唱好吗?请女小朋友来唱一唱说的部分,男小朋友当说的部分。
(5)结束部分《办家家》
教师:今天 我们买了这么多的菜,你想请谁吃呢?今天娃娃家的娃娃肚子也饿了,没人做饭给他吃。我们一起去娃娃家做饭给他吃好吗?
幼儿园中班主题教案:网
主题:网以网为主题的网络整合式中班教育活动
一、主题的来源
孩子们在院子里玩的时候,小米发现了一张蜘蛛网,快来看呀!有蜘蛛网!他兴奋得叫声马上引来了一大群好奇的同伴,他们专注的怕在网的周围,议论纷纷。小蜘蛛在哪呢?这张网真大呀!我在我家的墙脚上也见过一张蜘蛛网,可惜后来我妈妈把它扫掉了。回到教室后,孩子们的讨论仍在继续。我也加入了他们的话题,你们还见过什么网?还有谁会织网呢?我的问题马上引起了一片回应还有鱼网,窗纱也像一张网,能挡住蚊子和苍蝇。还有足球的那个门呢!我妈妈也会织网,就是毛衣呗!孩子们的想象太丰富了,于是,在大家七嘴八舌的讨论中,一张有趣的主题网也诞生了
二、主题教育目标的预设
1.情感目标:在对周围事物的观察与思考中,体会探索与发现的乐趣。
2.态度目标:对探索感兴趣,能积极、主动地投入各项活动。
3.能力目标:发展幼儿的发散思维,培养细致的观察能力和动手操作能力。提高幼儿的语言表达能力和组织、概括能力。初步发展幼儿的抽象思维。
4.知识目标:了解有关网的知识经验。
5.技能目标:能大胆的提出问题,并尝试通过各种途径解决问题。
幼儿园中班主题教案:猪妈妈的信
活动目标:
1、幼儿学习按图形特征进行分类,并用计点来表示分类的结果。
2、幼儿用语言讲述操作过程及结果。
活动准备:人手一份有标记的信作业纸三张
活动过程:
(一)集体活动
1.根据标记找图形
老师:三只小猪盖了新房都搬走了,猪妈妈好想他们啊,就写了封信给他们。看看这些信都是寄给谁的?我们一起来给猪妈妈送信吧。
2、学习根据图形的数量计点
提问:
(1)图中有什么?
(2)图中用了哪些形状?
(3)图中有几个这样的形状?
(二)小组活动
活动一 根据图形的数量计点
活动二 看图形画标记
活动三 数物连线
(三)活动评价
请幼儿来说一说自己是怎样做的,重点评价根据图形的数量计点。
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