幼儿园中班主题教案:在动物园里
主题:在动物园里
内容与要求:
1、在观察了解动物基础上,愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱;
2、发挥想象用动作表示动物的特征和本领,乐意这样参加动物的聚会;
3、体验聚会活动的快乐。
活动准备:
1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。(教师将喜欢的动物制作成T课件、搜集各种动物图片)
2、音乐:老虎是tiger和把舞跳起来。
3、动物卡片和头饰若干。
活动过程:
一、师生互相问好。
师:小朋友好!我听说你们本领很大,就赶过来看看。我是车老师,很高兴认识你们!我给你带了一份礼物,就是好听的歌曲,你们想听吗?不过,听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是:歌曲里有哪些动物?他们有什么特点?
二、欣赏歌曲:老虎是tiger
1、欣赏歌曲(师出示课件),幼儿回答以上问题;
2、自由交流:在所有动物里,你最喜欢什么动物?为什么?他有什么本领?
3、游戏:
一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物,请其他幼儿猜,
猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。
4、幼儿想办法让喜欢的动物知道自己喜欢它。
师:你们喜欢这些动物,可是它们知道你喜欢它们吗?能想个办法让它们知道吗?他们就在那边!
5、幼儿在集体前表达对某动物的喜爱。
三、参加动物聚会。
师:动物们知道你们喜欢它们,它们可开心了!它们邀请我们参加它们的聚会,你们愿意吗?但有个条件,我们必须想办法把自己扮成喜欢的动物的样子。
1、幼儿边说边扮成动物进入会场;
2、音乐把舞跳起来响起,幼儿律动。
四、活动延伸:怎样运动才健康?
活动设计背
幼儿们都喜欢动物,也喜欢模仿动物的各种动作,有了解各种动物的愿望,通过本次活动设计激发幼儿爱动物的情感,提高幼儿观察动物的能力。
活动目标
1.激发幼儿爱动物的情感,认识各种动物的名称,特点及生活习性。
2.通过活动提高幼儿观察动物的能力,喜欢与同伴交流。
3.学习动物名称,会用句式动物园里有,发音准确。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
教学重点:会用汉语说出各种动物名称,会用句式动物园里有
教学难点: 了解动物生活习性
活动准备
1请家长在活动前带孩子看《动物世界》
2 手机各种动物图片,把教室布置成一个动物园
3 动物卡片(有动物居住环境及喜欢吃的食物)各6份
4 制作食物图片或食物模型(各6份)
5 DVD机
活动过程
(一)开始环节
观看DVD,了解动物园里各种动物的名称及生活习性。
(二)展开环节
1教师指着墙上的动物卡片,[.来源教案网]用汉语说出动物的名称,引导幼儿跟说。
2教师(出示一张动物卡片,如熊猫):动物园里有熊猫,熊猫喜欢吃竹子。鼓励幼儿模仿用汉语说出来。
3表演游戏:老师模仿动物让幼儿猜一猜,并拿出该动物爱吃的食物,引出:动物园里有喜欢吃。鼓励幼儿上来表演该游戏。
(三)结束环节
将幼儿分成六个小组,每组分好动物图片及喜欢吃的食物图片,让每位幼儿模仿4中的内容。
(四)延伸环节
1继续丰富动物园环境内容,添加新的动物
2 将结束环节的图片放在区域中,供幼儿交流使用。
教学反思
1幼儿在本次活动中,积极模仿各种动物的动作,乐意了解各种动物的特征并用汉语与同伴交流。
2 个别幼儿对句式的表达不够准确。
3如果我重新来上这一课,我将会准备得更充分一点,例如把双语表达的更好,针对少数民族地区的汉语表达能力,完整的与幼儿交流。
活动设计背景
幼儿园对于周围的生活环境有着十分浓厚的探索兴趣,尤其是对于动物世界充满了好奇,生活中常见的各种小动物,在幼儿服从中是有生命,有情感的是他们天真世界中的一部分。该主题活动的开展,可以让孩子们去探究动物的形态、生活习性和习惯,初步认识人与动物的关系,培养其爱护动物的情感。
活动目标
1,学习常见动物(猫、狗、鸡-、鸭等)等名称,并了解它们的突出特征。
2,培养幼儿热爱小动物,喜欢小动物的情感。
3,愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4,培养幼儿敏锐的观察能力。
5,探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点,难点
重点:了解常见动物的名称,形态及生活性。
难点:培养幼儿热爱小动物,喜欢小动物的情感。
活动准备
1,小猫、小狗、小鸡、小鸭、小羊等毛绒玩具。
2,儿歌《可爱的小动物》录音磁带及挂图。
活动过程
(一)开始部分
播放儿歌《可爱的小动物》激发幼儿对动物的兴趣。教师:刚才的儿歌星都有那些小动物?!..教案网!(请幼儿自由表述)。教师:今天老师把这些小动物请到我们班来了,你们欢迎吗?
(二)展开部分
1,教师出示毛绒动物玩具,接受小动物的名字。
2,教师逐一出示毛绒玩具,引导幼儿观察表述小动物的特征。
例如;我们先来认识一下小狗,哪位小朋友能像老师一样给大家介绍一下小狗呢?
鼓励幼儿大胆表述:
3,游戏看谁说得好
当教师出示小动物玩具时,幼儿能够准确地说出动物的名字叫声。
例如:教师出示小羊玩具时,幼儿能说出,小羊咩咩咩。
(最好让所有幼儿有机会参与游戏讲述)。
(三)结束部分:教师小结
今天我们小朋友跟这么多的小动物做游戏,你们喜欢他们吗?你们会怎么样关心爱护动物朋友呢?请小朋友想一想,说一说。
附:儿歌 可爱的小动物
小小鸡。尖嘴巴,捉到虫子,叽叽叽。
小鸭子,扁嘴巴,水里游,呷呷呷。
小花猫,睡大觉,醒来喵喵喵。
小黄狗,尾巴摇,看见骨头汪汪汪。
小羊小羊咩咩咩,头上小角弯弯翘。
教学反思
这节课小朋友们遵守课堂纪律,认真听讲,做的练习课大部分小朋友们把自己在生活中学到的知识都运用到了课堂中,课堂中的气氛很好,每一位小朋友们都很积极的发言了,这让课堂的气氛跟活跃起来,这让我很开心。
大部分小朋友们都很配合老师的问题,但有些少数小朋友们分不清动物的名称及别的问题,然后我给他们利用了下课时间给小朋友们一个一个认真的反复讲解了上课的所有内容,并叫小朋友灵活的运用这些课堂知识去在生活中发现。
【设计思路】
大部分幼儿有和爸爸妈妈去动物园的经验,平时孩子们对小动物们十分喜爱,经常会一起讨论,可见他们对动物的兴趣浓厚。但是在动物园游玩的安全隐患还是很多的,新闻中也会播报动物园里的意外事件,而家长们可能会忽视对孩子这一方面的教育,因此很有必要进行此类安全教育,引导孩子们了解动物园里存在的危险,萌发自我保护的意识。
结合年龄特点,活动借助于多媒体的方式,以幼儿的前期经验为导入,看视频,和边看边讲的方式来帮幼儿梳理在动物园里需注意的事项,并让幼儿了解亲近小动物的同时我们也要注意自我保护。
【活动目标】通过看看说说,了解动物园里存在的危险,萌发自我保护的意识。
【活动准备】ppT
【活动过程】
一、动物园里真开心引发前期经验,激发兴趣
1.你们去过动物园里玩儿吗?
2.动物园里可以做些什么事情?(看老虎、狮子......)
小结:在动物园里玩真开心,(教案出自:)还可以看到这么多可爱的动物朋友。
二、动物园里的危险了解动物园里也存在危险,注意安全
1.小朋友在看哪个小动物?他说小动物们怎么样?
2.他看到可爱的小猴子后是怎么做的?
3.小猴子又是怎么做的?
4.老师提示:牌子上写着动物也有调皮的时候,你猜可能会发生什么事情?(会咬人、会打人)
5.鸵鸟是怎么做的?
6.小朋友走到大老虎边上,会发生什么?他该怎么做?
7.奶奶是怎么说的?
小结:小朋友们喜欢动物并不是坏事,但是动物也有自我保护的意识,常会发生攻击行为。我们不要离动物太近,避免造成危险。(幼儿教育)
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