活动设计背景
幼儿对昆虫的兴趣产生浓厚
活动目标
1、让幼儿了解昆虫的主要特征,形成昆虫的概念。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
教学重点、难点
对昆虫特征的了解
活动准备
昆虫图片 多媒体课件
活动过程
1、 幼儿说了许多自己知道的昆虫,也观察了图片上各种各样的昆虫。
2、 我和幼儿总结昆虫的主要特征是:三对足、一对触角、一对翅膀、还有头、胸、腹。
3、 两位小朋友提出了疑问:蚕宝宝没有翅膀、没有触角为什么也是昆虫呢?
4、 平时幼儿常见的只是蚕宝宝的幼虫,对蚕宝宝的成虫很少了解,于是我便简单地告诉他们蚕宝宝长大了便有翅膀了。
5、 结束活动。
教学反思
课后想到上午的回答是否太简单了,孩子们能理解吗,而且,我还发现自己犯了一个原则性的错误;将非昆虫类的蜘蛛当作昆虫介绍给了幼儿,使他们形成了错觉。!来自教案.!于是我立刻生成了新的活动《昆虫保安大队》,为幼儿提供了蚕宝宝生长过程的标本、图片,同时还详细的向幼儿介绍了关于昆虫和非昆虫的知识。
设计背景
为了增强幼儿勤俭节约意识,启发他们多动脑、多动手、多制作手工物品,培养他们节俭的好习惯,并结合自身年龄的特点,根据课改纲要的要求,设计这个变废为宝的活动。
活动目标
1、培养幼儿勤俭节约意识。
2、启发幼儿动手动脑能力。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点
重点:培养幼儿节约意识;
难点:启发幼儿思考并制作出可以变废为宝的物品。
活动准备
纸杯若干、剪刀若干、水彩笔、水。
活动过程
开始环节
一、做手指律动《甩葱歌》
师:宝宝们,活动了我们的双手后,想不想让我们的小手在动起来呀?
幼:想。
师:那么现在我们来上手工课。一起说说口号吧,好吗?
幼:好。动动手,动动脑,一双小手,变废为宝。
师:宝贝儿真棒 !一起来夸夸自己吧。(竖起大拇指)
幼:棒棒棒,我最棒,开朵小花戴头上!
二、小朋友们活动了一会儿,现在喝口水休息下。
基本环节
一、老师和幼儿拿出准备好的水,喝下。
二、喝完师问:喝完水的纸杯扔了会显得很浪费,我们生活在一个环保的绿色 时代,要勤俭节约。那么纸杯除了装水之外,还能做什么用呢?
幼1:可以画画。
幼2:装笔。
幼3:栽小花。
幼4:
师小结:原来宝贝们知道这么多呀,真厉害呀!纸杯不仅可以用来画画、装 笔、栽小花,还可以变成许多漂亮的手工品。现在小朋友们闭上眼睛,想一想纸杯会变成什么宝贝?
三、教师在小朋友闭上双眼后,用剪刀从杯口剪向杯底,剪成若干根宽度适中的纸条,但杯底相连不剪断,剪成一个花瓣状,然后用水彩笔涂色,完成后让幼儿睁开双眼,展示一下自己的手工作品。
师:宝贝儿们睁开双眼,看看纸杯变成什么呢?纸杯纸杯,变变变!
幼1:太阳。
幼2:花瓣。
师:小朋友想不想自己亲手做一个呢?
幼:想!
四、准备材料
教师向小朋友一一展示出自己的材料。
幼回答:纸杯、剪刀、水彩笔。
五、教师现场指导
在教师的引导下,幼儿利用放在桌上的纸杯、剪刀、水彩笔,剪成老师展示的形状,再自己发挥想象涂色。(教师在辅导幼儿的过程中,务必叮嘱幼儿正确的使用剪刀等物,注意安全。)
结束环节
小朋友们互相展示自己的手工作品。
教师鼓励小朋友们多做一些手工作品,在活动手的时候也动脑筋了,(.来源教案网)还再次利用了用过的物品,变废为宝,自己也感到很快乐!
延伸环节
希望在这次有意义的手工活动课后,小朋友们能运用我们智慧的大脑和灵巧的双手,将物品循环使用,养成勤俭节约的好习惯。那么除了纸杯之外,宝贝儿们再想想还有那些东西也可以被我们再次使用呢?
教学反思
1、在备课过程中,如果能做出多种纸杯变废为宝的作品则更佳;
2、通过对幼儿的启发,希望他们能渐渐养成节约环保意识、 变废为宝意识,为他们养成勤俭节约的好习惯做铺垫;
3、教师可以在制作手工的过程中,与幼儿多做互动,以引起幼儿的注意力;
4、如果让我重新上这节课,我会听取听课老师提出的一些有价值的意见和建议,让我的这节手工课更加丰富多彩!
教学意图:
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一,是不可缺少、不可替代的特殊资源。我国是世界上12个缺水国之一,人均水资源不足世界人均水量的四分之一,全世界排名第110位。根据孩子们对水的兴趣,把握教育时机,提供适当引导,因此我设计了本次活动《水》。让孩子运用感官,亲自动手动脑去发现问题、解决问题,让幼儿积极参与探索。
教学目标:
1、 幼儿通过亲自动手操作,让幼儿了解水的特性。
2、 体验探索水秘密的乐趣,提高幼儿动手动脑能力,能仔细观察、乐于尝试。
3、 探索、发现生活中的多样性及特征。
4、 培养幼儿敏锐的观察能力。
5、 培养探索自然的兴趣。
教学准备:
玩偶、卡纸、玩水工具(玉米核、乒乓、积木、纸船。小鹅卵石、汤勺、插具、易拉罐、玻璃球)、一次性透明的杯子里分别放着一勺(白糖、盐、芒果粉)干毛巾若干。
教学重难点:
认识水是透明,可溶解,会流动的特性。
教学过程:
一、引出主题,激发兴趣
1、宝贝们好!今天熊妈妈邀请我们到她家去做客。走过这条小河就是熊妈妈的家。熊妈妈请宝贝们帮她看看小河里有什么。我们经过小河的时候仔细观察,待会儿告诉她。
二、观察水,发现水的特性
1、经过小河时看见了水里有什么?(石头,汤勺,杯子,蜡笔,叶子)
2、有个问题要考考我们,猜猜,泥沙里有什么?(石头,汤勺,杯子,蜡笔,叶子,或者还有其他的东西)
3、到底藏了什么?水里的东西我们一眼就能看见,泥土里的东西不能看见,想一想这是为什么?
小结:呀,你们真聪明,你们发现水的第一个秘密,水是透明的。
4、我送你们几个礼物,你们放到水里,再告诉我发现了什么?宝贝们,白糖放进去你发现了什么?盐放进去你发现了什么?芒果粉放进去你发现了什么?
小结:这些东西在水里不见了,它有一个好听的名字,我来告诉你们,溶解。我们又发现了水的一个秘密,水具有溶解性。
5、我现在把乒乓球放进水里,你们发现了什么?(乒乓球动了)
小结:你们可真厉害,我们发现了水的又一个秘密,水会流动。
三、总结提升,体验快乐
1、今天我们发现了水的三个秘密。水的秘密还有很多,让我们在今后的生活中继续去发现水的秘密吧!
相关信息:
水是人类及一切生物赖以生存的必不可少的重要物质,中国水资源总量约为2.8124万亿立方米,占世界径流资源总量的6%;又是用水量最多的国家,1993年全国取水量(淡水)为5255亿立方米,占世界年取水量12%,比美国1995年淡水取水量4700亿立方米还高。由于人口众多,当前中国人均水资源占有量为2500立方米,约为世界人均占有量的 1/4,排名百位之后,被列为世界几个人均水资源贫乏的国家之一。
活动反思:
整个活动是以探索水的秘密为主,水是孩子们天天接触,非常熟悉的一个物品,但是水的秘密也非常多,(.来源教案网)因此,孩子们在本次活动中通过自己的观察,发现水的三个特性,这对于他们来说是一件十分有成就感的事,孩子们非常感兴趣。活动中教师也注重了让幼儿用完整的一句话回答问题,并且鼓励更多的幼儿参与思考,实验,讨论 ,充分体现了教师只是教学活动的支持者,引导者,让幼儿真正做到了学习的主人,自发,自主,自由的开展活动,在同伴与教师的互动中共同探索获得新知。
不足之处:
准备的不是很充分,探索活动应该有更多的操作材料,由于材料有限,因此大部分幼儿都是通过观察来发现,没有亲自尝试,所以会有些遗憾。
活动意图:
在秋天这个美丽的季节里,处处都蕴涵着教育契机,秋风起来了,五颜六色的秋叶飞舞起来了。颜色、形状各异的树叶不仅可以让幼儿感受到秋天的美,还是幼儿活动的好素材。利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试;提供丰富的可操作的材料。《树叶》结合季节特征,充分调动幼儿的已有经验,让幼儿通过散文仿编进入树叶的世界,去探究、去发现、去思索,去学习理解诗歌。
活动目标:
1、 理解诗歌《树叶》,尝试仿编散文中内容。
2、 观察树叶变化,感知秋天特征。
3、 培养幼儿敏锐的观察能力。
4、 发展幼儿思维和口语表达能力。
5、 探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
《树叶》课件;树叶若干。
活动过程:
一、导入活动
秋天到了,树叶有什么变化?(ppt2)
小结:秋天有的树叶黄了,有的树叶变红了,有的树叶还是绿绿的,有的树叶开始飘落了。
二、理解诗歌
一阵秋风吹来,树叶飘落下来,好美啊!把小动物吸引来了,它们会是谁呢?我们去看看吧!(ppt3)
1、 完整欣赏诗歌(ppt47)
有哪些小动物来捡树叶了?它们把树叶当成什么?它们是怎样说的?
小结:用散文诗中的句子进行小结。
为什么树叶是小蚂蚁的渡船?是小老鼠的雨伞?(.来源教案网)是小刺猬的花帽?是梅花鹿的饼干?(形状、大小比例、生理需求等方面引导)
小结:小动物根据自己爱好、把小树叶做成有用的东西。
2、 再次欣赏诗歌(ppt8)
这首散文诗真美,看看还有谁会来捡树叶,它们会把树叶当成什么呢?
三、发挥想象,仿编句式(ppt910)
1、 树叶还能当成什么?
2、 幼儿尝试仿编单句?
用诗歌中的话,用好听的词,编出好听的桔子。
谁捡起一片树叶,这是我的什么。
活动延伸:
到户外捡树叶,你会把树叶当成什么?
活动反思:
活动中通过游戏化的情境,操作活动、引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性,通过教师和幼儿互动,激发幼儿的学习兴趣,与孩子一同发现观察、经验交流,让孩子感受到成功的喜悦。教学活动取得了良好的效果。
设计背景
秋天挂图 、室外摘来能有代表性的树叶。
活动目标
1、让孩子知道为什么枝叶会变色、还会飘落,有些树叶为什么又不会变色。
2、体验明显的季节特征。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
重点难点
教学重点:让小朋友知道气候变化导致树叶的变化;
难点是我们南方冬天树叶变化不是很大,[:.]多是常绿树木。
活动准备
从室外摘来秋天的枝叶有红叶子、黄叶子、绿叶子。
活动过程
1、选择好能代表秋天的挂图。
2、出示自己准备好的树叶。
3、让小朋友感觉自己现在的穿着和夏天有什么不同。
4、介绍我们气候变化导致树叶的变化,然后让小朋友自己做比较。
教学反思
通过秋天树叶的变化让小朋友知道大自然气候的替换,但由于地域的不同会让小朋友遇一些迷惑不解的问题,比如秋天树叶变黄,枫叶变红这些现象,而榕树、松树、樟树等一些常绿树就要我们费些时间向小朋友解释才行,要不会让小朋友感觉到我们老师说话自相矛盾的。
感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班主题详案教案及教学反思《认识昆虫》”一文,希望“中班主题详案教案及教学反思《认识昆虫》”能解决您的教案需求,同时,Fwr816.com还为您精选准备的中班社会认识春节教案及反思专题!
展开全文
相关推荐范文