幼儿园中班社会教案:各种各样的车子
活动目标:
在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣,建立基本的交通安全概念,认识不同车子的功能及特点。
活动准备:录音磁带
活动过程:
1、讲述故事《威威爱大怪手》。
教师:小朋友,今天老师给你们带来了一共好听的故事,你们想不想听呀?(教师讲述故事)
提问:故事里的大怪手车到底是什么车?(挖土车)
除了故事里提到的车,你还认识什么车?
2、教师和小朋友们玩猜谜的游戏。
小朋友们都很聪明,认识各种各样的车。现在老师要考考你们,我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目,然后回答这是什么车?明白了吗?好,现在请听题。
--下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)
--大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车)
--长长一条龙,走路轰隆隆,跨河又钻洞,呜呜向前冲,
载客又运货,运输立大功。请问这是什么车?(火车)
--用脚踩,不需要用汽油的车。(自行车)
--要排队等,一个一个投币才能坐的车。(公共汽车)
--搬家时会用到的车子。(卡车)
--你只要上车,告诉司机要到哪里,司机就会打表并送你到目的地。(出租车)
--失火的时候一定需要它帮忙。(消防车)
--抓坏人的时候,警察就会开着它出来。(警车)
--游览旅行时会坐什么车?(游览车)
--可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。)
--拨打电话119,开来的是什么车?
--拨打120,开来的是什么车?
--那110呢?
3、听声音,辨车子。
小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音,请小朋友听一听,猜猜是什么车?(放录音)
4、学习儿歌《红绿灯》。
教师:大马路上有各种各样的车子在行驶,为了确保安全,司机们要遵守交通规则,在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们,你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应该怎么样?(向前行)红灯亮了应该怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样?(如果没有通过马路,看到黄灯就要停下;如果走到一半,就要快快通过)(教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着教师念一遍)
嘀嘀嘀,汽车叫,
汽车来了我让道,
过马路,东西瞧,
走路要走人行道,
不玩耍,不乱跑,
安全第一我知道,
红灯停、绿灯行,
遵守规则别忘掉。
5、演唱歌曲〈开车歌〉。(唱两遍)
6、听音乐,小朋友们自由模仿开汽车的动作。
教师:小司机们,我们出发吧!
7、结束。
故事:威威爱大怪手
隔壁的工地正在盖房子,那里有许多工程车,威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧,还兴奋地大声叫。
怪手车有个弯弯的大手,一挖就挖起很多土;吊车有个长长的钩子,一下子吊起了粗钢筋;还有水泥搅拌车,圆圆的肚子呼噜呼噜转,一会儿就流出泥浆来了。
爸爸下班回来了,威威拉着爸爸,不停地讲着工程车的厉害和神奇。
有一天,爸爸神秘地对威威说:威威,有一个惊喜给你!哇!是一辆玩具怪手车呢!威威大叫。圆圆的车身,弯弯的怪手,就像隔壁工地的怪手车。威威高兴地玩着,一会儿开车,一会儿挖土。要睡觉时,威威舍不得睡,妈妈只好让威威抱着怪手车睡。咦?在梦里,威威是不是正开着的大怪手车跑来跑去呢?
活动目标:
1、在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣,建立基本的交通安全概念,认识不同车子的功能及特点。
2、欣赏各种车辆,感受造型美和色彩美。
3、学习用简单的线条表现汽车的主要特征和基本结构。
4、体验大胆想象与设计有趣。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
录音磁带
活动过程:
1 讲述故事《威威爱大怪手》。
教师:小朋友,今天老师给你们带来了一共好听的故事,你们想不想听呀?(教师讲述故事)
提问:故事里的大怪手车到底是什么车?(挖土车)
除了故事里提到的车,你还认识什么车?
2 教师和小朋友们玩猜谜的游戏。
小朋友们都很聪明,认识各种各样的车。现在老师要考考你们,我们来玩一个猜谜的游戏。!..教案网出处!请你听清楚老师出的题目,然后回答这是什么车?明白了吗?好,现在请听题。
--下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)
--大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车)
--长长一条龙,走路轰隆隆,跨河又钻洞,呜呜向前冲,
载客又运货,运输立大功。请问这是什么车?(火车)
--用脚踩,不需要用汽油的车。(自行车)
--要排队等,一个一个投币才能坐的车。(公共汽车)
--搬家时会用到的车子。(卡车)
--你只要上车,告诉司机要到哪里,司机就会打表并送你到目的地。(出租车)
--失火的时候一定需要它帮忙。(消防车)
--抓坏人的时候,警察就会开着它出来。(警车)
--游览旅行时会坐什么车?(游览车)
--可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。)
--拨打电话119,开来的是什么车?
--拨打120,开来的是什么车?
--那110呢?
3 听声音,辨车子。
小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音,请小朋友听一听,猜猜是什么车?(放录音)
4 学习儿歌《红绿灯》。
教师:大马路上有各种各样的车子在行驶,为了确保安全,司机们要遵守交通规则,在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们,你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应该怎么样?(向前行)红灯亮了应该怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样?(如果没有通过马路,看到黄灯就要停下;如果走到一半,就要快快通过)(教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着
教师念一遍)
嘀嘀嘀,汽车叫,
汽车来了我让道,
过马路,东西瞧,
走路要走人行道,
不玩耍,不乱跑,
安全第一我知道,
红灯停、绿灯行,
遵守规则别忘掉。
5 演唱歌曲〈开车歌〉。(唱两遍)
6 听音乐,小朋友们自由模仿开汽车的动作。
教师:小司机们,我们出发吧!
7 结束。
[附]故事
威威爱大怪手
隔壁的工地正在盖房子,那里有许多工程车,威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧,还兴奋地大声叫。
怪手车有个弯弯的大手,一挖就挖起很多土;吊车有个长长的钩子,一下子吊起了粗钢筋;还有水泥搅拌车,圆圆的肚子呼噜呼噜转,一会儿就流出泥浆来了。
爸爸下班回来了,威威拉着爸爸,不停地讲着工程车的厉害和神奇。
有一天,爸爸神秘地对威威说:威威,有一个惊喜给你!哇!是一辆玩具怪手车呢! 威威大叫。圆圆的车身,弯弯的怪手,就像隔壁工地的怪手车。威威高兴地玩着,一会儿开车,一会儿挖土。要睡觉时,威威舍不得睡,妈妈只好让威威抱着怪手车睡。咦?在梦里,威威是不是正开着的大怪手车跑来跑去呢?
活动反思:
各种各样的车子主题活动结束了,孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家,不同的是,通过这几周的认识,孩子们知道了自己带的是什么汽车,同伴带的是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解,再谈到汽车,他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游戏等活动,让幼儿充分体验到了快乐,从中也获得了有益的经验,审美情趣也得到了培养。
这篇《幼儿园大班社会教案:各种各样的建筑》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
活动目标:
1、欣赏中国古典建筑和外国的建筑,初步了解中外建筑的风格与特点。
2、通过收集各种建筑图片以及布置展览,丰富对中外建筑特征的认识,并用语言大胆地讲述自己的感受。
关注各种经典建筑物,对丰富多样的建筑开始产生兴趣。
活动准备:人手一册,实物展示仪一台
活动过程:
一、音乐活动“数高楼”引出主题
1、教师带领幼儿随着音乐开展音乐游戏“数高楼”
2、师:刚才,我们小朋友数了许多高楼,这里还有许多有趣的建筑呢!让我们一起来看看。
二、引导幼儿观察画面,分别感知中国和外国的建筑。
1、看图说说:图片上建筑是什么样子的?你喜欢哪一座建筑物?喜他什么地方?
2、引导幼儿观察外国建筑,说说,外国建筑是怎么样的?
三、讨论活动;外国建筑与中国建筑有什么不同?
四、教师重点介绍中国古建筑的5个特点:
1、中国古典建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料,以木结构结构为主要的结构方式。
2、中国古代建筑的平面布局具有一种简明的组织规律。
3、中国古代建筑造型优美。
4、中国古代建筑的装饰丰富多彩。
5、中国古代建筑特别注意跟周围自然环境的协调。
五、师生共同布置“各种各样的建筑”专栏,感知交流不同风格的建筑艺术。
活动目标:
1.了解各种各样的票中含有的信息,知道票方便了人们的生活。
2.收集、欣赏生活中各种各样的票,根据不同的用途给票分类。
活动准备:
1、幼儿、家长和教师共同收集各种各样的票:公园门票、参观票、车票、电影票、飞机票、购物发票..….(注意收集以前生活中的各种票,如布票、粮票、肉票等)。将幼儿收集到的各种票摆放在桌上。
2.教学挂图:《各种各样的票》。
活动过程:
1.引导幼儿观看各种票的展览。
幼儿自由观看各种各样的票,感受票的丰富。
教师:桌上有许多小朋友收集来的票,大家一起来看一看。幼儿和同伴相互介绍自己带来的是什么票,上面有什么,等等。
教师有意识地选择不同种类的票,请个别幼儿在集体面前介绍。
小结:生活中的票是各种各样的,票上有字,有图案,不同的票有不同的用处。
2.幼儿分组给票进行分类,进一步了解票的多样。
教师提出问题,引发幼儿思考。:
教师:我们分成小组,给票分类,想一想可以怎样分?
师幼讨论出统一的标准,如按生活用途分类。、幼儿分组进行分类,分好后把票钉在泡沫板上。
幼儿在集体面前交流小组的分类结果。
3.幼儿讨论票在生活中的用处。
教师提出问题:我们仔细看看各种票,它们有什么不同?票上面的字和图能让我们知道些什么?
教师重点帮助幼儿分析几种常见的票,例如公园门票上有公园的名称、公园的介绍、公园的地图,购物发票上有购物的时间、地点、钱数,火车票上有时间、车次、座位,邮票上有图案、面值等。
师幼共同小结:生活中各种各样的票对我们有很大的用处。
4.欣赏邮票和以前生活中的票。
教师出示教学挂图《各种各样的票》,引导幼儿了解邮票的用途。
教师:这是什么票?它有什么用?
教师逐一引导幼儿欣赏邮票中的图案。.教师小结:邮票是用来寄信件的。邮票上有许多美丽的图案,这些图案能让我们欣赏到不同的人物、建筑、风景等。小小的邮票中藏着许多知识呢!
引导幼儿欣赏饭菜票、糖票、布票等。
教师:以前人们的生活没有现在这么好,有一些东西只有用票才能买到,像做衣裳的布,吃的米、油、肉、糖都要用票去买;现在我们的生活越来越好,东西越来越多,这些票就被废除不用了。
活动延伸:
根据班级游戏的内容引导幼儿设计各种票,如建筑游戏可以设计门票,汽车游戏可以设计车票,表演游戏可以设计参观门票等。
活动目标:
1、认识不同车子的功能及特点,模仿几种常见车子发动的声音和动作。
2、对不同车辆感兴趣,有积极思维的习惯3、初步感知常见的标志图。
活动准备:
幼儿搜集各种汽车的图片和玩具,课件,音乐,声音,公交车站站牌、火车站标志、非机动车辆行驶路道图等,小班时已经学过公共汽车的声音
活动过程:
一、游戏导入:
随音乐学汽车司机开汽车进教室。(播放欢快的音乐《去郊游》)出示背景图-森林,引出难过的光头强。(教案出自:)光头强的汽车让熊大熊二弄坏了,他想买一辆弄不坏的新车,可是他经常住在森林里边,不太认识各种各样的汽车,不知道到底要买什么样的新车,好烦啊。 我们来帮帮光头强好不好? 那我们一起来认识各种汽车。出示搜集的各种汽车玩具,幼儿一一辨认。好多汽车啊,光头强都有点晕了,我们一个一个来仔细跟他讲解吧。
二、认识不同汽车的外形及特殊作用
1、看录像:开在路上的车,激发幼儿探索的兴趣。观看公共汽车,小汽车,摩托车,自行车,货车和地铁,以及火车,七种。
看,什么车来了?公共汽车,它长得什么样子?怎么乘?幼儿自由说。
这些车都是用来载人,或者载物的。可是还有一些奇怪,特殊的车,不仅仅是运载人或者东西的。他们是怎样的呢?
2、观看课件《特殊作用的汽车》,交流汽车的特征。
幼儿观看课件中的几种汽车,进行比较,发现汽车的不同特点,了解一些特殊作用的汽车(救护车、消防车、警车,洒水车,垃圾车)为人们带来的好处。
结合猜声音,谜语,唱歌曲,儿歌进行认识。
你喜欢什么车?哪里会用到它?
3、光头强学到了很多本领,谢谢小朋友,(教案出自:)现在他考考小朋友,和小朋友们玩看图说车名的游戏。看图片,说车名。看谁反应最快,认得最多。
(出示图片,贴黑板上)
4、初步感知火车站等标志图,学会根据标志图模仿不同的车子行驶,模仿其声音和动作。
现在我们一起和光头强去汽车厂购买汽车吧。可是汽车厂离这里很远,我们要转几趟车。看看路上都有什么标志图,并认识。
模仿不同车子前进去汽车厂。
三、结束:
听音乐,参观汽车厂,找一找我们认识的小汽车,有不认识的也可以请认识的小朋友来介绍。
延伸活动
1、请幼儿找一找其他各种有着特殊作用的车,明天早上来园跟小朋友说说,拓展知识。
2、请幼儿玩红绿灯的游戏。
3、组建停车厂,把不同的汽车摆上去。
活动目标:
1、欣赏中国古典建筑和外国的建筑,初步了解中外建筑的风格与特点。
2、通过收集各种建筑图片以及布置展览,丰富对中外建筑特征的认识,并用语言大胆地讲述自己的感受。
关注各种经典建筑物,对丰富多样的建筑开始产生兴趣。
活动准备:人手一册,实物展示仪一台
活动过程:
一、音乐活动“数高楼”引出主题
1、教师带领幼儿随着音乐开展音乐游戏“数高楼”
2、师:刚才,我们小朋友数了许多高楼,这里还有许多有趣的建筑呢!让我们一起来看看。
二、引导幼儿观察画面,分别感知中国和外国的建筑。
1、看图说说:图片上建筑是什么样子的?你喜欢哪一座建筑物?喜他什么地方?
2、引导幼儿观察外国建筑,说说,外国建筑是怎么样的?
三、讨论活动;外国建筑与中国建筑有什么不同?
四、教师重点介绍中国古建筑的5个特点:
1、中国古典建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料,以木结构结构为主要的结构方式。
2、中国古代建筑的平面布局具有一种简明的组织规律。
3、中国古代建筑造型优美。
4、中国古代建筑的装饰丰富多彩。
5、中国古代建筑特别注意跟周围自然环境的协调。
五、师生共同布置“各种各样的建筑”专栏,感知交流不同风格的建筑艺术。
【活动目标】
1、了解认识各种蛋制品,知道蛋制品是有营养的。
2、在品尝蛋制品的过程中愿意与同伴分享食物。
【活动准备】
请家长为幼儿准备一份蛋制食品,并告诉孩子名称及所用材料。如:番茄炒蛋、荷包蛋、蛋饼、蛋卷、咸蛋、皮蛋、月饼等。人手一份碗、勺子。
【活动过程】
一、导入活动参观、交流蛋制品
1、小朋友,今天你们都带来了好多好吃的东西,那我们一起来看一看吧。(把桌子围成圈,放上不同的蛋制品,便于幼儿观察。幼儿有秩序的参观蛋制品,教师提醒幼儿把小手放在背后,小心打翻物品。)
2、请你来介绍一下你带来的是什么好吃的?(介绍自己带来的东西。)师介绍蛋制品:好吃的东西里有鸡蛋,这样东西就叫蛋制品。
二、初步认识各种各样的蛋制品,了解蛋制品是有营养的
看了这么多好吃的蛋制品,为什么有的蛋制品里看得见蛋,有的却看不出蛋呢?(因为在做的时候把蛋打碎了,(.教案出自:教案网)搅在一起了,所以我们看不出来)。象蛋卷、蛋糕、蛋塔、蛋黄派等等蛋制品,这些都是在做的时候把蛋打碎了,搅在一起了,所以我们看不出来有的颜色是黄黄的。
1、蛋制品归类
外型未变:皮蛋、白煮蛋等、炖蛋。
做出菜:茄炒蛋,荷包蛋。
做出点心:蛋卷、蛋糕、蛋塔、蛋黄派等。
为什么有的蛋制品能看得见蛋,有的看不见。(可通过视频让幼儿欣赏)
2、蛋制品的营养:你们喜欢吃这些蛋做的点心和菜吗?(喜欢)为什么我们都要吃蛋呢?(蛋的营养好)所以,我们每天都要吃一个蛋,这样我们的身体就会棒棒的!
三、品尝蛋制品的过程中愿意与同伴分享食物。
师:这么多的蛋制品你们有没有吃过?想不想吃?(想)我们等一会儿就开始分享,在吃以前先要把手洗干净,再每人拿好一只碗,一把勺子,到你想吃的蛋制品的碗里盛,但是能不能全盛完?不能,这么多的小朋友要一起分享,吃的时候看看它是什么样子的?有什么味道?
1、幼儿自己分享蛋制品。说说所吃到食物的味道,口感。
2、你刚才吃的是什么?有没有和小朋友一起分享?你最喜欢吃的是什么蛋制品?
活动目标:
1.加强对生活中常见车辆的认识。
2.了解三种特殊车辆的用途(警车110,、救护车120、消防车119).
活动重点;了解三种特殊车的用途。
难点:通过看图片、听声音了解常见车的用途。
活动准备
1.准备各种车辆的图片。
2.下载各种车的声音。
活动过程
(一)情景导入:老师:今天天气真是好,我们大家一起出去兜兜风, 小板凳,连一起,当做汽车开出去,邮政车,穿绿衣,信件包裹装肚里,救护车,穿白衣,病人伤员抱怀里,消防车,穿红衣,喷水灭火跑得急,洒水车,边下雨来边唱歌,垃圾车,边吃垃圾边唱歌。
(二)谈话导入,引发幼儿对车的兴趣
1.师:今天小朋友来得真是早,但不知道今天你们是怎么来到幼儿园的呢?
(引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等)
2.除了我们平常见过的这些车之外,你还知道哪些车?(引导幼儿说出更多的车,如火车、货车、洒水车、垃圾车、警车、救护车、消防车。)
师:原来有这么多的车,今天我们班来了很多客人,我们用掌声把他们请出来。(请几个车宝宝入场自我介绍)师:刚才我们认识了很多种车,你们谁知道它们的声音是怎么样的呢?下面我们来玩一个猜谜的游戏,从听声音猜猜都有哪些车?
(三)、听声音,辨别车辆,并让小朋友模仿车子的声音。
(1)播放自行车铃铛声。
(2)分别放出警车、救护车、消防车等车的声音,引导幼儿说出车的名称。
师:刚才呀,我们认识了很多车,也知道了它们的声音,那这些车都是干什么用的呢?下面我们来玩一个找朋友的游戏 (边放音乐边让没参入的小朋友唱并打节拍)
(四)游戏找朋友人们在生活中的各种场景图,让幼儿把相应的图片找到朋友。
上学--需要校车。 遇到伤员病人--需要救护车。遇到火灾事故--需要消防车;遇到小偷偷东西--需要警车等遇到火灾--需要消防车。
遇到很多垃圾--需要垃圾车。遇到马路干燥--需要洒水车。
幼儿仔细观察,发现其特征--三种车辆上都有相应数字及相应的电话号码:警车(110)、救护车(120)、消防车(119),(教案出自:)知道在遇到困难及时时拨打相应电话。请幼儿分别说出图片上的情节,并告诉大家三种特种车的求助电话号码。
(五)、结束部分师:今天我们认识了很多种车,并且知道它们的用途,还知道一些车的求助号码,是不是觉得很开心呀,(教案出自:)我们来玩一个开车的游戏轻松一下.小板凳连一起,当做汽车开出去,邮政车,穿绿衣,信件包裹装肚里,救护车,穿白衣,病人伤员抱怀里,消防车,穿红衣,喷水灭火跑得急,洒水车,边下雨来边唱歌,垃圾车,边吃垃圾边唱歌。游戏结束。
反思:
本次活动《各种各样的车》的主要目标让幼儿了解各种车的名称及用途,以及一些车的求助电话号码,幼儿参与的积极性比较高,本次活动培养幼儿在宽松的游戏氛围中能够大胆的介绍自己,并能锻炼幼儿的语言表达能力,孩子是我们的教学主角,因此以游戏的形式让幼儿了解一些车的用途及求助电话号码,不足的地方我再加以补充,如果拿真实的玩具车给小朋友讲解,小朋友的兴趣会更高。下次会再接再厉。
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